第2課時-口算除法(2)【教案】(更新版)
【正文】 個一是6，6除以3得2,用20加2得22。課件出示教科書P12例3。放手讓學(xué)生自主嘗試解決問題，給學(xué)生充足的時間、空間展示自己的思維，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】預(yù)設(shè)1：403=120,120247。課件出示教科書P12例2。?教學(xué)準(zhǔn)備課件、小棒。?教學(xué)目標(biāo)(首位不夠除)和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。指名學(xué)生快速計(jì)算，并說一說是怎么計(jì)算的。（根據(jù)學(xué)生的回答，板書:120247。3=4,120247。課件出示練習(xí)題。，理解算法。教師小結(jié)：計(jì)算時，可以“先分再合”，把幾十幾分成幾十和幾，分別除以除數(shù)后再相加。五、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？?板書設(shè)計(jì)?教學(xué)反思本節(jié)課教師從計(jì)算的方法、計(jì)算的速度、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與活動的積極性等方面，都適時地對學(xué)生進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)脑u價，使每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅，充分感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，教學(xué)效果較好。3=23（元） 魔方：3323=10（元）3
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