第2課時-口算除法(2)【教案】-預覽頁
【正文】 【教學提示】學生匯報交流時，要重點關注學生所提出的想法是否能產(chǎn)生共鳴，并有意識地培養(yǎng)語言表述的簡潔性和完整性。3=4,120247。（教師板書）【設計意圖】在教學過程中始終以學生為主體，讓學生成為學習的主動探究者。課件出示練習題。三、探究幾十幾除以一位數(shù)的計算方法，再次嘗試。，理解算法。3=2,20+2=22。教師小結：計算時，可以“先分再合”，把幾十幾分成幾十和幾，分別除以除數(shù)后再相加?！熬毩暼钡?題。五、課堂小結師：同學們，通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？?板書設計?教學反思本節(jié)課教師從計算的方法、計算的速度、學習態(tài)度以及參與活動的積極性等方面，都適時地對學生進行了恰當?shù)脑u價，使每個學生都能獲得成功的喜悅，充分感受到學習數(shù)學的快樂，從而調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，教學效果較好。，平均每人要付多少元？，平均每人要付多少元？五、買1個魔方和4輛玩具車共用了102元，買1個魔方和1輛玩具車共用了33元。3=23（元） 魔方：3323=10（元）3
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