第1課時-認識面積【教案】(更新版)
【正文】 表象，感知面的大小，體會比較面的大小的方法。完成教科書P64“練習(xí)十四”第2題。（板書課題:認識面積）。?教學(xué)準(zhǔn)備課件、邊長1厘米的正方形、等邊三角形和直徑1厘米的圓形紙片若干張、兩張長方形（長5厘米、寬2厘米和長4厘米，寬3厘米）紙片。例如，在例4的教學(xué)中，可以組織學(xué)生經(jīng)歷用面積單位度量或拼擺不同長方形的過程，重視學(xué)生計數(shù)面積單位個數(shù)來求面積的方法，可以一個一個計數(shù)，也可以用乘法計數(shù)，明確每行面積單位的個數(shù)與行數(shù)的乘積就是面積單位的總個數(shù)。本單元是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)“二維計量”，從學(xué)習(xí)長度到學(xué)習(xí)面積,是空間形式認識發(fā)展上的一次飛躍，對于面積概念的真正理解會存在一定的困難,尤其是容易與周長的概念相混淆。5 面積本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四部分：面積和面積單位，長方形、正方形的面積計算，面積單位之間的進率，用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。在之前的學(xué)習(xí)中, 學(xué)生已經(jīng)掌握了長方形和正方形的特征,并會計算長方形和正方形的周長。?教學(xué)難點用正方形等自選單位估計和測量圖形的面積。師：今天這節(jié)課我們就一起來認識面積?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】引導(dǎo)學(xué)生說一說各種平面圖形的面積，如正方形的大小就是正方形的面積，三角◎教學(xué)筆記形的大小就是三角形的面積……（3）比較地圖的大小。（板書）【設(shè)計意圖】概念的建構(gòu)需要經(jīng)歷一個觀察、比較、抽象的過程。，探究體驗。，感悟體會?！白鲆蛔觥薄W(xué)生獨立在教科書上描、涂，完成后展示交流。例如學(xué)生說黑板有面積時，故意問：“是黑板的這條邊嗎？”，再在練習(xí)中，通過“在同一個圖形中描一描、涂一涂”的活動，幫助學(xué)生進一步區(qū)別面積和周長的不同，從而加深他們對面積的含義的理解，達到了較好的效果。四、下面各個圖形中陰影部分的面積是多少？參考答案一、 大 3.□三、B C四、24 18 185
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