【正文】 網(wǎng)絡(luò)信號(hào)相似，因此還可聯(lián)想到“互聯(lián)網(wǎng)”；抓住題干中的“亞運(yùn)會(huì)”“潮涌”等信息，還可識(shí)別出徽標(biāo)中的“跑道”“江潮”等圖案。 【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架圖”，圖主要由圓組成，這個(gè)圓分為三部分，由文化基礎(chǔ)，社會(huì)參與，自主發(fā)展三部分構(gòu)成“人的全面發(fā)展”；由此可以看出“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”是由文化基礎(chǔ)、社會(huì)參與和自主發(fā)展三部分構(gòu)成，綜合素質(zhì)表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和健康生活六部分構(gòu)成；根據(jù)對(duì)圖標(biāo)的觀察可概括圖表內(nèi)容。此類題要求用概括性的語(yǔ)言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。?3．請(qǐng)描述下面的中國(guó)民間剪紙畫，并說明其寓意。 故答案為：網(wǎng)上報(bào)名完成后，到現(xiàn)場(chǎng)刷二代身份證打印信息進(jìn)行核對(duì)， 9月9日至13日確認(rèn)信息是否正確，錯(cuò)誤的要修改，然后驗(yàn)證是否符合報(bào)名條件，不符合的要進(jìn)行人工學(xué)歷認(rèn)證或醫(yī)學(xué)資格認(rèn)證，合乎條件者現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，結(jié)束程序。寓意應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來思考，孩子的翅膀應(yīng)是象征想象力、自由、個(gè)性等內(nèi)容，而剪去翅膀就是扼殺孩子的想象力和個(gè)性?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。但公共場(chǎng)合就要講公共道德與公共責(zé)任。漫畫是作者用圖畫的語(yǔ)言來表達(dá)自己對(duì)真善美的歌頌、對(duì)假惡丑的鞭撻的，是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映?？键c(diǎn)： 圖文轉(zhuǎn)換，能力層次為E級(jí)。所以，畫面上的每一個(gè)“要素”都對(duì)表達(dá)寓意起著提示作用。本題所供圖片畫了一只鐘表，上面兩個(gè)人，一老一少，少年時(shí)源于一種對(duì)生命的好奇與揮霍，老希望把時(shí)間前移；老年感慨于“夕陽(yáng)無限好”，希望時(shí)間為自己倒流，抓住生命的美麗，彌補(bǔ)人生的遺憾?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。漫畫題的題型主要以下幾種：描述漫畫內(nèi)容，擬漫畫的標(biāo)題，品漫畫的寓意。（2分）②你對(duì)漫畫所反映的現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。要求：25個(gè)字以內(nèi)。（不超過10個(gè)字，不能以“無題”為題）（2分）（2）針對(duì)漫畫的命名，結(jié)合畫面，簡(jiǎn)要說明你對(duì)漫畫內(nèi)涵的理解。（6分）（1）為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題。（2分）（2）用一句話說明這幅漫畫的寓意。①請(qǐng)用一句話概括漫畫的內(nèi)容?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道漫畫題。注意審清題干的要求，要用兩種修辭手法。分析時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，分析畫面背后的內(nèi)涵。漫畫的重要特點(diǎn)是用筆簡(jiǎn)潔，但不會(huì)缺少人或物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等；只有多個(gè)“要素”整合起來，才能形成特定情景，從而表現(xiàn)主題思想。（2）寓意，先聯(lián)系生活，后挖掘道理，由表及里，由畫面到生活，挖掘出漫畫蘊(yùn)涵的深刻道理，最后概括寓意。因此，面對(duì)一幅漫畫，要仔細(xì)品味畫中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點(diǎn)；3．聯(lián)系生活實(shí)際而不就圖論事。②大媽們跳廣場(chǎng)舞，既交流感情又鍛煉身體，本無可非議。這幅漫畫諷刺性較強(qiáng)，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，應(yīng)提醒考生在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中也應(yīng)多關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。由漫畫中的家長(zhǎng)身上背負(fù)的豬、糧食、大學(xué)錄取通知單、大學(xué)校門等，很容易聯(lián)想到農(nóng)民家庭在教育支出方面的沉重負(fù)擔(dān)。第一問，考生只需把畫面內(nèi)容介紹清楚就可以得到答案了。 【解析】【分析】此題考核分析流程圖的能力，注意流程的主線，在確保主流程的基礎(chǔ)上重點(diǎn)注意特殊情況，如此題的“信息不正確”“不符合報(bào)名條件的處理”。注意，這類題目解答時(shí)用詞一定要簡(jiǎn)潔、通順、準(zhǔn)確?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。文化基礎(chǔ)表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神兩大素養(yǎng),自主發(fā)展表現(xiàn)為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活兩大素養(yǎng),社會(huì)參與表現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新兩大素養(yǎng)。（太陽(yáng)象征“亞奧理事會(huì)”或“運(yùn)動(dòng)健兒的熱情與活力”；互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)代表“互聯(lián)網(wǎng)之城”杭州）②整個(gè)會(huì)徽象征亞運(yùn)大家庭團(tuán)結(jié)向前，也象征中國(guó)改革大潮的涌動(dòng)和發(fā)展。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。橫向讀表，根據(jù)數(shù)字顯示：6年間，火電從2016年——2011年依次為：%——%——%——%——%——%，火電占比明顯是逐年下降的，而其它類型成上升趨勢(shì)，其中風(fēng)電、太陽(yáng)能、核電在2016年——2011年分別成增加的態(tài)勢(shì)：%——%——%——%——%——%，%——%——%——%——%——%%——%——%——%——%——%。組織答案時(shí)注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病。 故答案為：該圖由一雙手、代表衣食住行的四個(gè)圖標(biāo)構(gòu)成，雙手托起消費(fèi)者的衣食住行，表示消協(xié)對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的全面保護(hù)。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。 故答案為：構(gòu)圖要素：六瓣牡丹花，花瓣連接、勾連，顏色多彩。題目要求：除文字和字母外的構(gòu)圖要素的關(guān)鍵詞及其寓意。要注意語(yǔ)言連貫、得體。 應(yīng)付【答案】 這是一幅題為“應(yīng)付”的漫畫，漫畫左邊是沒有井蓋的污水井，右邊兩個(gè)工作人員正在豎一塊牌子，牌子上寫著“來往行人注意安全”。