【正文】 的美。 ） A.①電梯超載，她主動(dòng)從中間擠下電梯等下趟。 ⑨“噢，我覺得她的行為不太正常。 ⑥電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語：“口腔科病房是不是在12層？”她主動(dòng)接過來說：“是的，往左拐。大伯不知道該怎么辦，不肯下。 ⑷本題考查分析記敘人稱的作用。 ⑵ ①他認(rèn)為我的“調(diào)解”傷害了他的做人原則，是不可原諒的錯(cuò)誤，所以……②他認(rèn)為我小看了，那樣說他是對(duì)他誠實(shí)人格的侮辱，所以…… ⑶ ①“那不成！”磨刀師傅斷然拒絕，……可見老邵固執(zhí)，生活艱辛；②礦泉水，寶貝似的放進(jìn)工具袋里……善良、關(guān)心家人；③“那不成！不屬于俺的俺不能要！”……誠實(shí)、樸實(shí)，正直。第二句瞪是因?yàn)槲覄袼麑靵淼馁徫锟ㄗ约耗萌ビ茫X得自己受到的侮辱。 【答案】 （1）討厭；敬佩（2）①他認(rèn)為我的“調(diào)解”傷害了他的做人原則，是不可原諒的錯(cuò)誤，所以……②他認(rèn)為我小看了，那樣說他是對(duì)他誠實(shí)人格的侮辱，所以……（3）①“那不成！”磨刀師傅斷然拒絕，……可見老邵固執(zhí)，生活艱辛；②礦泉水，寶貝似的放進(jìn)工具袋里……善良、關(guān)心家人；③“那不成！不屬于俺的俺不能要！”……誠實(shí)、樸實(shí)，正直。（人民日?qǐng)?bào)）（海外版）2018年10月31日有改動(dòng)（1）文章寫了“我”對(duì)磨刀師傅老邵的情感變化過程，請(qǐng)根據(jù)提示填空?！皝G卡的人還不知有多著急吶！”邵師傅說罷又問我居委會(huì)的所在地。開門一看，原來是邵師傅。我抽出一張50元的遞給他?！本拖窠裉彀桑鬅崽斓?，有幾個(gè)人來送活？趕上刮風(fēng)下雨下雪天就更甭提啦……”通過交談，我大致了解到磨刀師傅的人生經(jīng)歷。俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。旁邊有個(gè)拿菜刀的老太太正與身材消瘦的磨刀師傅侃價(jià)。 午后，我正在趕寫一篇文章。 老楊樹下舒小驊分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。 故答案為：（1）BE；（2）文章首先論述了筋骨的標(biāo)準(zhǔn)；接著舉例論證不朽的作品都有筋骨；然后舉例論證筋骨對(duì)文學(xué)的重要意義；最后論證只有做到德藝雙馨，才能寫出有筋骨的文章的觀點(diǎn)。據(jù)此整理作答。 （3）文章運(yùn)用了比喻論證的方法，請(qǐng)舉例分析其作用。文中第④段劃線的“大部分”與第⑦段中劃線的“部分”指代的是同一種東西。但如果沒有德藝雙馨的藝術(shù)追求，企望靠小資的敷衍、靠穿越和玄幻的演繹，從而創(chuàng)作出傳之后世、有筋骨的美妙文章，則與緣木求魚無異。它所表達(dá)的必是擲地有聲的啟迪，必是見物見人見思想的多棱鏡，傳遞的是一種力量，溫暖的是人的心靈。所以，在古人眼里，一個(gè)能擔(dān)當(dāng)大義的人，擺在面前的第一道關(guān)口必是勞其筋骨。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子：②找有概述的句子：③找使用限制性詞語的句子說明文開頭的作用要點(diǎn)：①引出說明對(duì)象②激發(fā)讀者的閱讀興趣③生動(dòng)形象地引出…..說明文結(jié)尾的作用要點(diǎn)：①總結(jié)全文，點(diǎn)名寫作目的②表明希望，提出號(hào)召③想象遠(yuǎn)大前景（補(bǔ)充結(jié)尾是可參與描寫在說明文中的作用？（從內(nèi)容和語言的兩個(gè)叫角度分析）要點(diǎn)：描寫了….內(nèi)容，突出了…..語言上生動(dòng)形象，激發(fā)讀者的閱讀興趣說明文中引用古詩、傳說、俗語。{類型二}能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由◎?qū)Σ撸海?）不可以。使論證不充分嚴(yán)密。3：對(duì)比論證：通知….與….對(duì)比，鮮明地論證了….觀點(diǎn)，使論證嚴(yán)密，增強(qiáng)說服力。C：前后兩詞是否矛盾：一般不矛盾，兩個(gè)詞語從不同角度而言針對(duì)不同內(nèi)容，18：重點(diǎn)詞的深刻含義A：抓關(guān)鍵詞，解釋詞的含義，若是比喻句，寫出本體，象征寫出象征的內(nèi)容B：把關(guān)鍵詞替換成理解的含義，再重新連句組成完整句意。對(duì)比：通過…..與…..什么對(duì)比，鮮明地突出了……的形象。歌頌了……的品質(zhì)（現(xiàn)象），表現(xiàn)了我…..之情，呼吁大眾…..。作用：A：作為線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2:、描寫方法：動(dòng)作，語言，心理，外貌，神態(tài)，細(xì)節(jié)描寫；環(huán)境描寫。D：含蓄新穎，生動(dòng)形象，耐人尋味。擬人句：把….擬人化，生動(dòng)活潑地表現(xiàn)了…….的特點(diǎn)、排比句：增強(qiáng)了氣勢(shì)，使語言酣暢淋漓，使感情更加強(qiáng)烈。15：語言風(fēng)格有的生動(dòng)形象，優(yōu)美清新，有的樸實(shí)真摯，通俗易懂，有的幽默詼諧，富有趣味，有的語言犀利，諷刺性強(qiáng)，有的深邃含蓄，哲理性強(qiáng)，有的大氣磅礴氣勢(shì)如虹。答題注意問題：a：補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，因?yàn)轭}干中是“例子”③段的主要觀點(diǎn)是：“節(jié)約更是一種民族素質(zhì)，而不是中心論點(diǎn)，像補(bǔ)充“節(jié)約時(shí)間”或“某人勤儉”都是錯(cuò)誤的。②擺出錯(cuò)誤言論，樹立批駁的靶子，為下文批駁作準(zhǔn)備。要點(diǎn)：表明信息的來源，增強(qiáng)說明內(nèi)容的可信度，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性，準(zhǔn)確性句中的“兩個(gè)詞語能否調(diào)換”一類的問題③要點(diǎn)：a不能b結(jié)合內(nèi)容分別解釋兩個(gè)詞的意思 c分析出不能調(diào)換的理由 d準(zhǔn)確性④品析說明文詞語或句子的表達(dá)作用。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭：“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。由一般到個(gè)別）二、現(xiàn)代文閱讀2．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。古人云，言之無文，行而不遠(yuǎn)。⑤王國(guó)維說，凡一代有一代之文學(xué)：楚之騷，漢之賦，六代之駢文，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也。D.（3）示例：①把思想、見識(shí)、內(nèi)涵等決定文學(xué)境界的要素比喻成身體的筋骨。如文中把“思想、見識(shí)、內(nèi)涵等決定文學(xué)境界的要素”比喻成“身體的筋骨”。（4）示例：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。答題時(shí)應(yīng)注意，要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了比喻論證外，在講道理方面還有舉例論證、引用論證、類比論證以及正反對(duì)比論證等，根據(jù)具體內(nèi)容判斷即可。 宿舍樓前聳立著一棵老楊樹，紋理粗糙的枝干奮力托舉起碩大的樹冠。”眼看文章根本沒法繼續(xù)寫，我迅速穿上外衣開門下樓。我想讓二人生意盡快做成好早點(diǎn)走人，就勸他倆：“你們各讓一步，5塊錢磨了吧！”磨刀師傅沒吭氣，撩起衣襟擦了擦額頭上的汗，抬起一雙被細(xì)密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我?！闭f到這，磨刀師傅的一雙干眼中閃現(xiàn)出亮光，四周包裹的皺紋也舒展開了，臉上的表情頓時(shí)變得生動(dòng)起來。為了看病方便，他和兒子陪妻子進(jìn)城長(zhǎng)住。 這時(shí)一位中年婦女提把菜刀走近問：“師傅，磨菜刀多少錢？”“6塊。 “邵師傅，你先喝口水，再幫我磨磨這幾把刀剪。我猜想他大概是帶回家去給有病的妻子或者出力流汗的兒子?！蹦鞘且粡埐辉O(shè)密碼，任何人持有都能使用的商場(chǎng)購物卡。②“那不成！不屬于俺的俺不能要！”邵師傅回絕的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那雙干眼瞪我。文章第④段，在磨刀邵師傅與老太太都不愿讓步，二人不歡而散后，我在一旁輕聲埋怨磨刀師傅，可提取埋怨作答。 ⑸結(jié)合前文內(nèi)容，可以看出結(jié)尾處，我的心情難以平靜，是因?yàn)榭此破椒财胀ǖ纳蹘煾?，以他的言行震撼了我，讓我無比的感動(dòng)。答題時(shí)應(yīng)注意，概括人物的相關(guān)情節(jié)，仔細(xì)感情變化的原因，選擇表達(dá)心情或感情的詞語概括。 ⑸本題考查分析環(huán)境描寫的作用。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。 ⑧但她沒有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯給關(guān)上了，并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕。共同點(diǎn)：________。批判社會(huì)上一些人的冷漠自私，呼喚真誠大方的健康感情。（4）D（5）改用第一人稱，敘述者“我”在參與事件過程中，向讀者描述的“她”和有著自私冷漠心理的人，給人以更為真實(shí)之感同時(shí)，“我”的感情傾向也直接表明作者的感情傾向 但改用第一人稱，筆觸所至只能限制在我所經(jīng)歷或耳聞目見的范圍之內(nèi)。理解詞句一定要堅(jiān)持詞不離句、句不離篇的原則，放到語境中，結(jié)合全文內(nèi)容及語段的意思、位置、在文中的作用加以分析。（2）農(nóng)民大伯不懂“雙層?！保叱鲭娞菟痛蟛?；急忙下電梯的姑娘的玫瑰花掉了，她迅速撿起追出去；為他人著想，不計(jì)個(gè)人得失（3）大家似乎“恍然大悟”了：原來她和我們想得不一樣，做得不一樣是“她”精神有?。蛔髡哌\(yùn)用反諷（諷刺）手法。（4）四個(gè)選項(xiàng)前半句都說得過去，重點(diǎn)在于后半句的內(nèi)容上。“自古人生于世，須有一技之能。 ②這幾句話源自著名京劇科班富連成的訓(xùn)詞。對(duì)今天的年輕人來說，不管是校園里還是職場(chǎng)上，想要做到專心，并不是一件容易的事?！敖鋻仐壒怅帯?，是富連成科班訓(xùn)詞“四戒”中的一條，勸導(dǎo)學(xué)生們“趁著這年紀(jì)練功夫，學(xué)本領(lǐng)”“千萬不可把他拋棄了”，而這也正印證了“以后名揚(yáng)四海，根據(jù)即在年輕”。學(xué)而不思則罔（3）結(jié)合文章③④段內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“斜杠青年”的看法。我們馬上要面臨中考，更應(yīng)該專心用功地學(xué)習(xí)，不分心，不走思，否則有可能一事無成。“斜杠青年”出現(xiàn)在文中第③段，即“上班時(shí)間是程序員，下班時(shí)間當(dāng)作家，業(yè)余時(shí)間再做做攝影師……”也就是一心多用，做兼職的青年。做斜杠青年可以使人擁有多重身份，使自己的生活變得豐富多彩，使自身變得多才多藝，所以我愿意做個(gè)斜杠青年； 【示例2】我認(rèn)為做斜杠青年不好。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。立春一過，便是雨水和驚蟄，雷聲轟隆隆傳來，蟄伏了一整個(gè)冬天的人們，好像忽然間想起了田間地頭的麥子，于是紛紛扛起鋤頭，去田里鋤草。有時(shí)候打得厲害了，男人們會(huì)在自家女人的慫恿下，夜里爬起來，搬了石頭扔進(jìn)機(jī)井里，堵住井，讓誰家都澆不成地。但在干旱的春天里，我們被焦渴的麥子和焦灼的大人們驅(qū)逐出了這片樂園。只是那些水澆到地里，麥子好像還來不及喝一口，就被干裂的大地吸光了，或者被頭頂上炙烤著的太陽蒸發(fā)掉了。這時(shí)的父親更像是詩人，他站在地頭上一言不發(fā)，就那樣深情地望著腳下大片的綠色的麥田。（詞語角度）②我好像聽見了麥田里的麥子在咕嘟咕嘟地飲水，這聲音一定也在父母的耳畔響著，所以他們做什么都輕手輕腳的，似乎怕打擾了麥子們的幸福。（3）文章先寫春雨未來時(shí)的旱情引發(fā)鄉(xiāng)親之間的矛盾，使人感到春天不再美好，這是抑筆。這也是一種村莊春天的美。 【解析】【分析】（1）“春天看起來不再那么美好”的原因可提取第2段“整個(gè)春天都沒有貴如油的雨水，那么連草都長(zhǎng)得灰頭土臉的。答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出麥苗被春雨滋潤(rùn)的狀態(tài)外，還要答出人們對(duì)春雨喜愛的情感?？焖贋g覽全文，驗(yàn)證答案。再寫春雨降臨后麥苗的滋潤(rùn)、鄉(xiāng)親的和睦，以及爸媽的相敬如賓、心情愉悅，突出村莊最美的時(shí)刻，這是揚(yáng)筆?！爸劣谡l家的女人被砸破了腦袋，誰家的男人追著正澆地的那家人要拼個(gè)你死我活，”“村主任一邊給自己家的麥子先澆上水或者排上號(hào)，一邊調(diào)解快要打起來的男人女人們?？忌熳x文章，圍繞題干提取信息，對(duì)信息進(jìn)行概括