蘇教版必修4-211-向量的概念及表示-教案(2)-(更新版)
【正文】 引入概念問題1：位移和距離有什么不同？ 位移有幾層含義？ （大小和方向） 能否再舉一些既有大小又有方向的量？ (力，位移，速度，加速度，摩擦力，彈力等) 能否再舉一些只有大小沒有方向的量？（距離，身高，質(zhì)量，溫度，體積，時間等）通過實例的呈現(xiàn)，讓學(xué)生感受數(shù)量和向量的區(qū)別概念生成板書：向量概念的定義13． 向量的概念既有大小，又有方向的量，我們稱為向量。我們常常采用帶有箭頭的線段來表示，箭頭所指向的方向表示向量的方向。(平行四邊形ABCD,E,F為中點)學(xué)生討論：從“方向”角度看，有方向相同或相反的非零向量就是平行向量如： 任一組平行向量都可移到同一條直線上 ，所以平行向量也叫共線向量。本課的教學(xué)，我們應(yīng)力求使學(xué)生了解向量概念的背景和形成過程，了解為什么要引入這個概念，怎樣定義這個概念，怎樣入手研究一個新的問題。要讓學(xué)生參與概念本質(zhì)特征的概括活動過程，這也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的必由之路！
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