【正文】 題?！傲簟倍坏谩?（2）本題，《訴衷情》，“東風(fēng)楊柳欲青青，煙淡雨初晴”先繪出一幅如畫春景：東風(fēng)吹溫送暖，催引生機(jī)；楊柳因春風(fēng)吹拂而萌發(fā)春意，雖未青青成陰，卻染得人滿眼春色；柳絲纖細(xì)，柳煙疏淡，似有若無，自有一種迷蒙意態(tài)；一番春雨初霽之后，柳色顯得倍加清新，翠意撩人，秀色可餐?！叭崆閯偎茙X頭云”與“別淚多于花上雨”兩句中，情是淚的內(nèi)源，淚是情的外現(xiàn)，一情一態(tài)，兩個(gè)比喻，對(duì)仗工致，且曲盡傳神寫照之妙。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。 ③水殿龍舟：當(dāng)年隋煬帝出游時(shí)所乘坐的船只。難：無明確提示的比較一般提問：對(duì)兩首詩(shī)或詞進(jìn)行內(nèi)容與主題、方法等方面的對(duì)比；也有與學(xué)過的課文詩(shī)句的對(duì)比。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，與侯蒙詞一樣，都運(yùn)用了“夕陽(yáng)紅”意象，但其象征意義各不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的比較。雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。②十年：宋德祐元年（1275），詩(shī)人抗元失敗，棄家入山。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰知？【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄（1）上闕的景物描寫是如何表現(xiàn)無奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。? 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來襯托鷹的形象。 男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。難：識(shí)斷并分析表達(dá)技巧一般提問：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？變式提問：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧。茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。(1分)②這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞動(dòng)過程。 芣苢:車前(草名),可食。四、檢測(cè)表達(dá)技巧易：識(shí)斷表達(dá)技巧,完成①一③題。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。 （2）從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（8分）江間作四首（其三） 潘大臨①西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。答題步驟：表述自己的觀點(diǎn)（明確）用原詩(shī)句證明此觀點(diǎn)（具體）答題套路：我認(rèn)為（ ），原因是（ ）（從原詩(shī)中找到理由并分條陳述），然后回答問題?！敬鸢浮浚?分）寫了兩個(gè)層次。留下買花錢，趲入種桑園②。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。(1)分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。②吳詞剪裁唐人詩(shī)句抒亡國(guó)隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風(fēng)韻。興，多見些；亡，都盡說。(6分)烏衣巷 （唐）劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。運(yùn)用了擬人手法。 白云 （2）①點(diǎn)明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的“世外桃源”，表現(xiàn)其對(duì)所處環(huán)境的喜愛、自豪之情；②寫出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。雨過山村 王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。青山霽后云猶在，畫出西南四五峰。潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚散。小結(jié)：檢測(cè)語(yǔ)言——解說表層含義：字面意義① 表現(xiàn)景象② 分析深層含義：表達(dá)情感③ 突出主旨④ 評(píng)價(jià)形式作用：表達(dá)效果⑤答題時(shí)依序答出，避免遺漏；依據(jù)詩(shī)作具體情況適當(dāng)減少項(xiàng)目，不牽強(qiáng)附會(huì)，強(qiáng)加于“詩(shī)”。答題步驟：點(diǎn)明語(yǔ)言特色（明確，簡(jiǎn)練）結(jié)合相關(guān)詩(shī)句分析（具體）分析表現(xiàn)了作者怎樣的情感。（1）請(qǐng)對(duì)首句中的“網(wǎng)”字進(jìn)行賞析。)：戲耍，玩弄。荷雨灑衣濕,蘋風(fēng)吹袖清。（1）第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)要分析“明月隱高樹，長(zhǎng)河沒曉天”一聯(lián)中“隱”“沒”兩字的表達(dá)效果。[注]蕪，叢生的草。閱：見證。多蒙千里訊，逐客已無家。天地存肝膽，江山閱鬢華。 【答案】A②“天地存肝膽，江山閱鬢華”中的“肝膽”和“閱”在這里各是什么意思？這兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（4分）【答案】肝膽：指自己的愛國(guó)之志，或?qū)τ诠蕠?guó)的赤膽忠心。雨過曉開簾，一時(shí)放春入。悠悠洛陽(yáng)道，此會(huì)在何年。[注]塵垢：塵埃。王 質(zhì)浮云在空碧,來往議陰晴。狎(xi225。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。一般提問：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？ 變式提問：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格（談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)）。（2）作者飽經(jīng)離鄉(xiāng)背井的苦楚、備嘗顛沛流離后終于獲得了一個(gè)暫時(shí)安居的棲身之所，這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者此時(shí)的閑適心境。（答：一是寫出雨跳珠亂濺的視覺景象和雨灑衰荷發(fā)出的凌亂聲響，一是表現(xiàn)出憑欄凝佇、寂寞無聊的女主人公心緒之亂）釣魚灣 儲(chǔ)光羲垂釣綠灣春，春深杏花亂。一是寫出滿庭春色被閉鎖在宮廷高墻之內(nèi)的景象，一是表現(xiàn)宮女被鎖宮中以及宮女的青春年華被鎖在重門之內(nèi)，白白消逝）柏林寺南望 郎士元溪上遙聞精舍（指寺廟）鐘，泊舟微徑度深松。試結(jié)合這一特點(diǎn)鑒賞一下詩(shī)的語(yǔ)言特色。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。（4分）[答案]（1）流水⑴這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了哪種修辭手法？（2分）⑵兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 【答案】（1）描述了木芙蓉開花的自然屬性。，然后回答問題。語(yǔ)喃喃，忙劫劫③，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。(4分)【答案】(1)燕子 興亡 (2) ①劉詩(shī)今昔對(duì)照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩(shī)的特色?！咀ⅰ竣僖凰阂嘧鳌岸?。送 人 辛棄疾唱徹《陽(yáng)關(guān)》淚未干，功名馀事且加餐。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個(gè)層次？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。難：檢測(cè)中心意思（分析全詩(shī)情感）一般提問：這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？變式提問：有人這樣認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺得呢？請(qǐng)說出理由。12 、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。（1）第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。②詩(shī)的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！九日齊山登高 杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。從詩(shī)中的確可以看出情懷的郁結(jié)，但詩(shī)人不是故意用曠達(dá)的話來表現(xiàn)他的苦悶，而是在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜兩種情緒。周南》,這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。①《詩(shī)經(jīng)》使用賦、比、興手法,本詩(shī)使用的手法是 。留下買花錢，趲入種桑園②?！敬鸢浮浚?分）①對(duì)偶，如“秋月”句對(duì)“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”等；③夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。醉袒貂裘，略記尋呼處?！敬鸢浮?主要運(yùn)用了襯托的手法。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。后被脅迫至燕京，絕食而死。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。方得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。②《三國(guó)演義》開篇詞的“夕陽(yáng)紅”象征歷史的滄桑變化。 ②隋家：隋王朝。)春夜喜雨 杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。【答案】杜詩(shī)要點(diǎn)：①直抒胸臆的抒情風(fēng)格（“好雨知時(shí)節(jié)”）；②借擬人修辭塑造形象（“知時(shí)節(jié)……潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”）；③展開想像，寄托情感（“曉看紅濕處，花重錦官城”）④虛實(shí)結(jié)合，富于變化（眼見與想像）⑤言有盡而意無窮（“紅濕”“花重”聯(lián)想到滋潤(rùn)萬物）周詩(shī)要點(diǎn)：①含蓄委婉的抒情風(fēng)格（全詩(shī)不見一個(gè)“喜”字）；②側(cè)面描寫的表達(dá)效果（“耕人”、“花”、|“鷗”的作用）；③結(jié)構(gòu)布局的變化性（先言他物，側(cè)面表現(xiàn)，后見主體，正面突出“春雨”，前后呼應(yīng)、補(bǔ)充）二、高中詩(shī)詞鑒賞2．閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題 訴衷情晏殊（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（C.故選D。這里不言其欲留，只言留不住，尤其領(lǐng)之以語(yǔ)氣絕重的“畢竟”，這就婉曲且極傳神地折映出他在門前長(zhǎng)久延宕、徘徊不肯遂去的神態(tài)和欲去不忍、欲留不能的微妙心境。具體分析思路與方法：知人論世，結(jié)合背景了解人物當(dāng)時(shí)的情境；分析人物的行為、語(yǔ)言、心理，把握人物特征；抓住表露人物情感或思想的詞句；借助意象和典故，展開聯(lián)想和想象，感知形象。是時(shí)詔征天下兵，因宦官程元振專權(quán)，莫有至者。B.“長(zhǎng)安似弈棋”，吐蕃、回紇不斷入侵，詩(shī)人憂思國(guó)運(yùn)今非昔比。 故答案為：⑴B； ⑵①局勢(shì)動(dòng)蕩引起詩(shī)人對(duì)國(guó)家之思。從而把握詩(shī)歌表達(dá)的情感。袁宏從此名聲大振，后官至東陽(yáng)太守。這首詩(shī)不拘泥格律的嚴(yán)謹(jǐn)和語(yǔ)言的藻飾，而是大處落墨情景渾成純乎天籟。詩(shī)人遙想明朝在颯颯秋風(fēng)中，片帆高掛，乘舟遠(yuǎn)去，烘托出瀟灑自解的自信與曠達(dá)。當(dāng)然，這是作者的想象，屬于虛寫，寄寓了作者瀟灑自解的自信與曠達(dá)。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。妖氛擁白馬② ， 元帥待雕戈。） A.（2）結(jié)合全詩(shī)，分析“斬鯨”的含義及表達(dá)的情感態(tài)度?！皵伥L”運(yùn)用了比喻，比喻平定叛亂勢(shì)力；“斬鯨遼海波”，是指應(yīng)該率軍直搗敵人巢穴，平定叛亂。從“妖氛擁白馬”表現(xiàn)了對(duì)叛軍的輕視。主要錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析?！咀⑨尅竣倥c《書憤這首詩(shī)與《書憤 （2）答題時(shí)，先要用優(yōu)美的語(yǔ)句簡(jiǎn)要描繪畫面，然后用兩個(gè)形容詞來概括意境的特征，從結(jié)構(gòu)和情感的角度分析意境的作用，“細(xì)雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽(yáng)宮”描繪了細(xì)雨中，上林苑春草叢生，夜月下，洛陽(yáng)宮殘壁頹垣。 ⑵本題考查鑒賞詩(shī)歌中景物形象的能力。霜威出塞早,云色渡河秋。C.②這兩句運(yùn)用了比喻修辭,以水喻情。 （2）此題注意從“比喻的修辭手法”“疊詞的運(yùn)用”和“情感的表達(dá)”的角度分析。③為了強(qiáng)調(diào)自己的“思?xì)w”之情的深遠(yuǎn),通過日夜不停的汾河水不停流淌,形象而生動(dòng)地表現(xiàn)出了自己日夜思?xì)w的情懷。8．閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。②傳說女媧斷鰲足做撐天之柱。 【答案】 （1）詞人以女媧斷鰲足、王濬降吳、江左夷吾之典，抒發(fā)了期盼有人“撐天”護(hù)國(guó)的愿望，以及對(duì)古人功業(yè)的追慕和神州難復(fù)的亡國(guó)之痛。年華蹉跎如滔滔逝水，“浮生何促”，抒發(fā)詞人對(duì)年華易逝、人生短促的感慨與救國(guó)無術(shù)的憤懣悲痛之情。王濬降吳，王浚率領(lǐng),沿著大江,順流向東進(jìn)攻，迫使吳國(guó)投降。 ⑵①寫哀景抒哀情。⑤虛實(shí)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)虛景，抒發(fā)感傷之情。是非袞袞書生老，歲月匆匆燕子回。 【答案】 （1）點(diǎn)題；與尾聯(lián)中的“一樽”照應(yīng)；描寫了眼前景物變化映照在酒杯中的景象；抒發(fā)詩(shī)人新詩(shī)難成的苦悶；奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)(或：引發(fā)下文對(duì)仕途和時(shí)光的感慨)。兩聯(lián)都一句說情，一句寫景作陪襯，進(jìn)一步闡發(fā)情。這類題要在理解詩(shī)歌內(nèi)容和具體句子的含義的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析句子的作用