高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第三章-實驗探究-驗證力的平行四邊形定則d卷(模擬)(更新版)
【正文】 ．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按照同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示；F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號是________．（2） 如圖為利用實驗記錄的結(jié)果作出的圖，則圖中的________是力F1和F2的合力理論值，________是力F1和F2的等效合力的實際測量值．【考點】 11. （7分） (2016高一上C . θ1=45176。A . F1=4ND . 建立物理模型法B . 等效替代法 ． A . 兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大B . 橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力C . 兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同D . 若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可（3） 如圖（b）所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中哪一個實驗比較符合實驗事實？（力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示）________．（填李明或張華）【考點】 6. （6分） 如圖甲所示，物塊與質(zhì)量為m的小球通過不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩跨過兩等高定滑輪連接。 （2） 在曲線Ⅰ、Ⅱ相交處，可讀出繩的拉力TQ=________N，此時它與L、D、m和重力加速度g的關(guān)系為TQ=________。 ． A . 兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大B . 橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力C . 兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同D . 若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可（3） 本實驗采用的科學(xué)方法是 ⑴如圖甲，在電子秤的下端懸掛一裝滿水的水壺，記下水壺靜止時電子秤的示數(shù)F；⑵如圖乙，將三根細(xì)線 、 、 的一端打結(jié)，另一端分別拴在電子秤的掛鉤、墻釘A和水壺杯帶上。長春月考) 某同學(xué)用如圖所示裝置做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗?，F(xiàn)給小球施加一始終垂直于l段細(xì)繩的力，將小球緩慢拉起至細(xì)繩與豎直方向成600角，如圖乙所示，；再將小球由靜止釋放，當(dāng)運動至最低位置時，重力加速度的大小為g。淮安期中) 某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．（1） 如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．（2） 本實驗采用的科學(xué)方法是 、FF2的末端，看誤差范圍內(nèi)是否形成一個平行四邊形．主要問題：________（2） 在上述實驗中，操作正確情況下，用F1和F2表示兩個互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力；F39。160
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