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正文內(nèi)容

高考文言文斷句題解題技巧詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(更新版)

  

【正文】 蘇威,字無(wú)畏,京兆武功人也。中統(tǒng)四年,去世,享年七十六歲。中統(tǒng)元年,被提升為真定宣撫使。劉肅到任后,命令繁殖、蓄養(yǎng)增加牛的人家不加賦稅,百姓于是殷實(shí)富足。當(dāng)時(shí)有盜賊偷取了大內(nèi)收藏的官羅和珠寶,盜賊沒(méi)有按時(shí)抓捕到,官府就逮捕了為買(mǎi)賣(mài)珠寶雙方說(shuō)合的經(jīng)紀(jì)人和管理倉(cāng)庫(kù)的官吏,無(wú)辜而服罪的有十一人。 (4)此題考查文言文翻譯的能力?!军c(diǎn)評(píng)】(1)此題考查文言文斷句的能力。 (3)A項(xiàng),“以上兩次他直接上奏皇帝”錯(cuò),劉肅任尚書(shū)省令史時(shí),右司郎中張?zhí)炀V為其上奏,使問(wèn)題得以解決。【答案】 (1)C(2)B(3)A(4)①以前,縣里收取百姓的賦稅以牛的多少為差別,百姓把牛藏起來(lái)不耕作。任邢州安撫使時(shí),公私均得以獲利;任真定宣撫使時(shí),化解了換鈔難題;任左三部尚書(shū)時(shí),參議制定了很多典章制度。(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是() A.有近侍夜見(jiàn)肅/具道其旨/肅曰辨析/冤獄/我職也/惜一己而戕十一人之命/可乎/明日/詣省辨愈力/(2)下列對(duì)文中加下劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是() A.四年,卒,年七十六。中統(tǒng)元年,擢真定宣撫使。肅至,命樹(shù)畜繁者不加賦,民遂殷富。嘗為尚書(shū)省令史。永明元年,去世,享年六十四歲。山圖截取行旅船的船板,用來(lái)在船上建造瞭望臺(tái),設(shè)置水中柵欄,十天時(shí)間都辦好了。門(mén)客盜取寶物來(lái)贈(zèng)送山圖,山圖沒(méi)有接受,登記后上交官府。眾人稱贊山圖勇猛,稱他作武原將。山圖少年時(shí)貧窮微賤,靠受雇抄書(shū)自謀生計(jì)。(3)此題考查綜合分析的能力。故答案為:⑴C;⑵A;⑶D;⑷①山圖到了豫章,先用羸弱士兵掩藏軍隊(duì)聲勢(shì),派遣幢主龐嗣饋贈(zèng)張鳳優(yōu)厚的禮物,邀請(qǐng)他出來(lái)聚會(huì),聽(tīng)?wèi){他帶士兵保衛(wèi)自己。故選C。 ①山圖至,先羸兵偃眾,遣幢主龐嗣厚遺鳳,要出會(huì)聚,聽(tīng)以兵自衛(wèi)。盜賊盜掘桓溫墓獲得大量寶物,門(mén)客盜取寶物來(lái)贈(zèng)送給山圖,山圖沒(méi)有接受,而是登記入冊(cè)后上交官府。(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( 關(guān)中侯,一種始自曹魏建安年間的爵位稱號(hào),侯是封建時(shí)代等級(jí)最高的爵位。) A.”及疾,上手敕參問(wèn),遣醫(yī)給藥?!笔雷媸箙④妱⒔浴㈥悳Y委山圖以處分事。元徽三年,遷步兵校尉,加建武將軍。泰始初,為殿中將軍。3.閱讀下面的文言文,完成各題?!庇谑桥伤巴8咦嬉?jiàn)后大為高興,拜任他為上儀同。崔彭來(lái)到距離齊州三十里遠(yuǎn)的地方,于是假裝生病,在驛站停留下來(lái),派人對(duì)宇文純說(shuō):“天子有詔書(shū)交到陳王住所,崔彭苦于疾病,不能勉強(qiáng)步行,希望陳王屈尊到這里來(lái)。崔彭少年失父,事奉母親以孝聞名。解答這類(lèi)題目一要注意從原文中尋找對(duì)應(yīng)信息,二要認(rèn)真比較,不漏過(guò)任何字眼。給文言文語(yǔ)段斷句,需要在通讀文意的基礎(chǔ)上,對(duì)不能斷開(kāi)的字詞要研究前后語(yǔ)句的含義及聯(lián)系,看看斷在哪里語(yǔ)意才能明白,句子前后的聯(lián)系往往都有標(biāo)志可尋,只要抓住了這些標(biāo)志,就可以輕松斷句,同時(shí),需要掌握語(yǔ)句的大意,即可得出答案?!肮R”,射箭騎馬。聯(lián)系最后一段文字,可知“煬帝即位”的事實(shí),這里的“帝”,應(yīng)該是煬帝,是煬帝派使者吊唁祭奠,而非高祖。其他選項(xiàng)都存在讀破句的情況。 ②皇上曾經(jīng)對(duì)崔彭說(shuō):“你值班的時(shí)候,我休息睡覺(jué)很安穩(wěn)。D.高祖即位,被任命為監(jiān)門(mén)郎將。D.踐阼,意思是走上阼階主位。彭出傳舍迎之察/純有疑色/恐不就征/因詐純?cè)?王可避人/將密有所/道純麾從騎/彭又曰/將宣詔/王可下馬/C.未幾而卒,時(shí)年六十三。及至,可汗召善射者數(shù)十人,因擲肉于野,以集飛鳶,遣其善射者射之,多不中?!奔円捎凶?,多將從騎至彭所。性剛毅,有武略,工騎射。二、高中文言文閱讀2.閱讀下面的文言文,完成小題。聯(lián)系全文前后看,先易后難細(xì)分辨。 練習(xí):1.(09年北京卷)用斜線(/)給下面文言文短句。例如:“諸壘相次土崩,悉棄其器甲,爭(zhēng)投水死者十余萬(wàn),斬首亦如之。后來(lái)老婦說(shuō):“你輸了。明日覆(重?cái)[,重演)其勢(shì),意思(用意、思路,這里指下子的方法。 (王積薪)將游京師宿于逆旅既滅燭聞主人媼隔壁呼其婦曰良宵難遣可棋一局乎?。ㄗⅲ耗媛?旅館。墨子說(shuō)::39。 記住文言文習(xí)慣上較為固定的詞組,不要把它們拆散,可以減少斷句失誤。我以一杯羊羹亡國(guó),而以一壺熟食得到兩位為國(guó)效死的義士。有二人挈戈而隨其后者,中山君顧謂二人:‘子奚為者也?’二人對(duì)曰:“臣有父,嘗餓且死,君下壺飡餌之?!笔熳x這句話,我們可發(fā)現(xiàn)句中提到了“益者三樂(lè)”“損者三樂(lè)”這兩個(gè)總說(shuō)的句子,繼而分別闡述各是哪三樂(lè),也就是說(shuō)這是一種總分關(guān)系,這樣問(wèn)題就好辦了。找出這些虛詞,本題差不多就解決了。”襄子曰:“不及紂二日耳,不亡何待?”(優(yōu)莫曰:“桀紂之亡也遇湯武今天下盡桀也而君紂也桀紂并世焉能相亡?然亦殆矣!”)趙襄子喝酒五日五夜不停止,對(duì)侍奉的人說(shuō):“我確實(shí)是個(gè)國(guó)士!喝酒五天五夜了,卻沒(méi)有一點(diǎn)兒病。全段共有十七個(gè)句子,用了十七個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。① 句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句,常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞,如嗟夫、嗟乎、嗚呼等,前后都可斷句; ② 句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、與(歟)、而已、(邪)”等后面可斷句; ③有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞,如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句; ④常在句首的時(shí)間詞,如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等,也可以幫助斷句。凡事沒(méi)弄清原委就妄下結(jié)論,可能會(huì)出大麻煩的。古人之所以重視斷句,是因?yàn)閿嗑湔_與否,直接影響對(duì)文意的理解,斷句失誤,必然誤解古文原意。外儲(chǔ)說(shuō)左下》有這樣一個(gè)故事:哀公問(wèn)于孔子曰:“吾聞夔(讀音kui二聲,人名)一足,信乎?”曰:“夔,人也,何故一足?彼其無(wú)他異,而獨(dú)通于聲。明辨句讀,是閱讀古文最基本的能力。比如:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。(《游褒禪山記》)我們通過(guò)熟讀語(yǔ)段可知,本語(yǔ)段中可置于句末的虛詞有:焉、也、焉、也;置于句首的有:夫;分句首的有:以、則、則、而、而、故。”襄子害怕了,對(duì)優(yōu)莫說(shuō):“既然如此,那么,我要滅亡嗎?”優(yōu)莫說(shuō):“不會(huì)滅亡。察對(duì)話:文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志,兩人對(duì)話,一般在第一次問(wèn)答出現(xiàn)人名,以后就只用“曰”,而把主語(yǔ)省略。(《鴻門(mén)宴》)例〔6〕、秦王坐章臺(tái)見(jiàn)相如∕相如奉璧奏秦王∕秦王大喜,傳以示美人及左右∕左右皆呼萬(wàn)歲。吾以一杯羊羹亡國(guó),以一壺得士二人?!芭c不期眾少”與“怨不期深淺”;“其于當(dāng)厄”與“其于傷心”;“以一杯羊羹亡國(guó)”與“以一壺餐得士二人”,我們只要注意到了這些對(duì)稱句,斷句就迎刃而解了。比如:“……者,……也”是典型的判斷句式(有些省略“者” 或“也”的判斷句,或表示判斷關(guān)系的詞,如“為、乃、即、則”等,都可以為我們斷句提供幫助);“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等反問(wèn)句式;“為……所……”“受……于……”“見(jiàn)……于……”等被動(dòng)句式;還有“如……何”“況……乎”“何(以)……為”等固定句式。給你天下,殺死你,你肯干嗎 39。將游京師,宿于逆旅(客舍;旅館)。他到京城長(zhǎng)安游歷,途中在一家旅館住宿。當(dāng)然,這些所謂的斷句方法并不能孤立運(yùn)用,而應(yīng)該是多管齊下,綜合運(yùn)用,才能奏效。 8. 打牢基礎(chǔ)看課本,培養(yǎng)語(yǔ)感讀經(jīng)典;操千曲,觀千劍,斷句也要常實(shí)踐?! √?宗 謂 太 子 少 師 蕭 瑀 曰 朕 少 好 弓 矢 得 良弓 十 數(shù) 自謂 無(wú) 以 加 近 以 示 弓 工 乃曰皆 非 良 材 朕 問(wèn) 其 故 工 曰 木 心 不 直 則 脈 理 皆 邪 弓 雖 勁 而 發(fā)矢 不直 。習(xí)慣句式掌握住,固定結(jié)構(gòu)莫拆散。”騎士因執(zhí)而鎖之。及踐阼 , 遷監(jiān)門(mén)郎將,兼領(lǐng)右衛(wèi)長(zhǎng)史,賜爵安陽(yáng)縣男?!鄙显唬骸霸嚍槲已灾I厦砩渲?,既發(fā)而中。仁壽末,進(jìn)爵安陽(yáng)縣公,邑二千戶。(節(jié)選自《隋書(shū)在這里指皇帝登基,亦作“踐祚”。(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(崔彭胸有膽略,才智非凡。到達(dá)突厥國(guó)中后,再展射箭絕技,突厥人無(wú)不嘆服??淳湟猓皩⒚苡兴馈笔谴夼淼男袨?。《道德經(jīng)》是老子所做,乃道家經(jīng)典?!霸p病”,假裝生病。“頗”,稍微。(3)此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。周武帝時(shí),任侍伯上士,幾經(jīng)改任后任門(mén)正上士?!庇钗募儞]手叫從騎走開(kāi),崔彭又說(shuō):“將要宣讀詔令了,陳王該下馬聆聽(tīng)。你射箭騎馬技藝確已超人,還稍懂學(xué)問(wèn)嗎?”崔彭說(shuō):“臣小時(shí)喜歡《周禮》、《尚書(shū)》,每遇休閑假日,也不敢廢弛。 皇上曾在武德殿宴請(qǐng)達(dá)頭可汗的使者,有鴿子在殿梁上鳴叫。又請(qǐng)崔彭去射,他連射數(shù)箭,飛鳶都應(yīng)弦墜落,突厥人互相對(duì)視,無(wú)不贊嘆敬服。當(dāng)時(shí)漢王楊諒叛亂剛剛平定,余黨到處聚集,朝廷派崔彭率數(shù)萬(wàn)士兵平定山東制止叛亂,又兼領(lǐng)慈州職事。眾稱其勇,呼為“武原將”。太祖輔政,山圖密啟曰:“沈攸之久有異圖,公宜深為之備。攸之既敗,世祖謂山圖曰:“周公前言,可謂明于見(jiàn)事矣。(節(jié)選自《南齊書(shū)四方反叛/仆射王彧舉山圖將領(lǐng)/呼與語(yǔ)/甚悅/使領(lǐng)百舸為前驅(qū)/與軍主佼長(zhǎng)生等攻破賊湖白/赭圻二城/D.“城隍”在文中指城池。) A.他看出沈攸之有反叛圖謀,提醒太祖早做防備:作世祖軍副,他力排眾議,陳明留守盆城的意義。②山圖升任竟陵王鎮(zhèn)北司馬,因?yàn)榕璩堑睦辖磺?,進(jìn)出宮廷與臺(tái)省,很受(或“被”)親近信任。故選A。文言文斷句是翻譯的另一種形式,如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語(yǔ)法斷句。做翻譯題時(shí),一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則,運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。泰始初年,擔(dān)任殿中將軍。山圖到了豫章,先用羸弱士兵掩藏軍隊(duì)聲勢(shì),派遣幢主龐嗣饋贈(zèng)張鳳優(yōu)厚的禮物,邀請(qǐng)他出來(lái)聚會(huì),聽(tīng)?wèi){他帶士兵保衛(wèi)自己。沈攸之發(fā)動(dòng)叛亂,世祖擔(dān)任西討都督,啟用山圖擔(dān)任軍副?!笔雷婕次?,山圖升任竟陵王鎮(zhèn)北司馬,因?yàn)榕璩堑睦辖磺?,進(jìn)出宮廷與臺(tái)省,很受親近信任。 ”金主怒?!弊嗫?。肅建三策:一曰仍用舊鈔,二曰新舊兼用,三曰官以新鈔如數(shù)易舊鈔。后累贈(zèng)推忠贊治功臣、榮祿大夫、上柱國(guó)、大司徒、邢國(guó)公,謚文獻(xiàn)。潛邸,特指以太子身份繼位的皇帝登基之前居住的宅第,登基后改稱“東宮”。B.他性格從容和緩,有操守。B項(xiàng),從語(yǔ)法上看,“有近侍夜見(jiàn)/肅具道其旨”錯(cuò),“肅”是“見(jiàn)”的賓語(yǔ),“肅”前不能斷開(kāi),“肅”后斷開(kāi),排除B項(xiàng)。同時(shí)注意句意。 (2)此題考查文化常識(shí)的能力。有近侍夜里去見(jiàn)劉肅,詳細(xì)地向劉肅說(shuō)明了金國(guó)國(guó)主的旨意,劉肅說(shuō):“辨析冤獄,是我的職責(zé),愛(ài)惜自己的性命而殺十一人,難道可以嗎?”第二天,劉肅到尚書(shū)省去辯解得更加有力?!被实蹨?zhǔn)奏。劉肅提出三條建議:一條為仍舊使用舊鈔,二條為新舊兼用,三條為官府用新鈔按數(shù)目換舊鈔。后來(lái)多次受封為推忠贊治功臣、榮祿大夫、上柱國(guó)、大司徒、邢國(guó)公,謚號(hào)為文獻(xiàn)。以公有兼人之才,無(wú)辭多務(wù)也。尋復(fù)兼大理卿、京兆尹、御史大夫,本官悉如故。謝晦傳》中朋黨事,令威讀之。 ) A.B. ) A.高祖認(rèn)為楊素才辯天下無(wú)雙,但是在斟酌古今得失,幫助君主宣揚(yáng)教化方面,是無(wú)法與蘇威匹敵的。因?yàn)槟阋蝗思嬗性S多人的才華,不要推辭多任事務(wù)?!暗米铩蔽闹惺谦@罪的意思。 (2)本題考查文化常識(shí)的識(shí)記能力。不久蘇威的父親就感嘆說(shuō):“現(xiàn)在做的,就如同拉緊弓弦,不是平常時(shí)代的法令制度?!彼褪沁@樣被看重。由于蘇威而獲罪的有名的士人有一百多人?;捶手?,苻堅(jiān)迸走,璩與田次之共躡堅(jiān),至中陽(yáng),不及而歸。璩傳檄遠(yuǎn)近,列玄罪狀。初,璩使參軍譙縱領(lǐng)巴西、梓潼二郡軍下涪水,當(dāng)與璩軍會(huì)于巴郡。自寶至璩三葉,擁旄開(kāi)國(guó)者四人,將帥之家,與尋陽(yáng)周氏為輩,而人物不及也。夫貞松標(biāo)于歲寒/忠臣亮于國(guó)危/璩體識(shí)弘正/誠(chéng)契義/旗受命偏師/次于近畿/匡翼之勛/實(shí)感朕心D.C.他利用天旱的特點(diǎn),采取火攻,將當(dāng)?shù)氐奶油稣叨急破瘸鰜?lái)自首,毛璩用他們來(lái)補(bǔ)充兵源,受到皇帝嘉獎(jiǎng)。毛璩一門(mén)多人遇難,皇帝深感悲痛?!拌丑w識(shí)弘正”和“誠(chéng)契義旗”是連續(xù)的兩個(gè)主謂短語(yǔ),共用主語(yǔ)“璩”,因此“誠(chéng)契義旗”之間不能分開(kāi),故排除A、C兩項(xiàng);“受命偏師”和“次于近畿”也是連續(xù)的兩個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ),因此“偏師”之間不能分開(kāi),故排除B項(xiàng)。故答案為:⑴D;⑵A;⑶C;⑷ ①在淮肥之戰(zhàn)中,苻堅(jiān)敗逃,毛璩與田次之一起追趕苻堅(jiān),追到中陽(yáng),沒(méi)有追上就回頭了。解答此類(lèi)題,要求學(xué)生平時(shí)注意積累、記憶。毛璩建議率領(lǐng)一千兵馬前去討伐。恰逢桓玄敗逃,打算逃到梁州。而毛璩的手下受到譙縱的引誘勸說(shuō),于是一起殺害了毛璩和毛瑗,連同那些留在蜀地的子侄,一時(shí)全部遇難。7.閱讀下面的文言文,完成各題。曾不能以此時(shí)有所建明,以宣德化,又不能與群僚同心并力,陪輔朝廷之遺忘,已負(fù)竊位素餐之責(zé)久矣。其詩(shī)曰:“田彼南山,蕪穢不治。④西河魏土:西河是戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏所置郡。文質(zhì)無(wú)所厎 莫知計(jì)所出B. 不以物喜,不以己悲D.楊?lèi)猎谶@封書(shū)信的開(kāi)首即言明致書(shū)孫會(huì)宗的緣由,講述自己的不幸遭遇,表示要向?qū)O會(huì)宗說(shuō)明自己的心意。(4)用“/”給文中畫(huà)線的部分?jǐn)嗑洹項(xiàng),代詞,……的事情;結(jié)構(gòu)助詞,定語(yǔ)后置的標(biāo)志?!鞍捕ㄉ焦戎g,昆夷舊壤,子弟貪鄙”,高尚人物未有所聞呢。②“雖”,即使,即便;“雅”,向來(lái);“猶”,尚且;“靡”,倒下;“尚”,還;“何稱譽(yù)之有”,有何稱譽(yù)(賓語(yǔ)前置句)。 (3)本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。 (5)此題考查文言文句子翻譯的能力。妻子是趙地的女子,平素擅長(zhǎng)彈瑟。即使是素來(lái)了解我的人,尚且隨風(fēng)而倒(譏刺我),還哪里還會(huì)有什么稱贊呢?董仲舒不是說(shuō)過(guò)嗎:“努力追求仁義,常擔(dān)心不能感化百姓的,這是卿大夫的心意;努力追求財(cái)利,常擔(dān)心貧困匱乏的,這是平民百姓的事情。8.閱讀下面的文言文,閱讀小題。正德元年冬,劉瑾逮南京給事中御史戴銑等二十余人?!庇譃橄灂?shū)遺偽相李士實(shí)、劉養(yǎng)正,敘其歸國(guó)之誠(chéng),令慫恿早發(fā)兵東下,而縱諜泄之。賊精銳悉出,守備虛。以小舟載薪,乘風(fēng)縱火,焚其副舟。王守仁傳》)(
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