【正文】 奶奶家在農(nóng)村，每到星期六，我就會(huì)去看奶奶?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。終于，長(zhǎng)成了半尺來(lái)長(zhǎng)的美麗的黃瓜。 黃瓜秧開(kāi)花了。 要求:（1）請(qǐng)按題目要求作文，不允許自行擬題。 許多地方、許多物品都貯藏著我們珍貴的回憶，重視它們，必將涌出無(wú)限的感慨與眷戀?？忌x擇自己親身經(jīng)歷的或最熟悉的或最有新意的材料，運(yùn)用抒情把自我的情感體驗(yàn)融入具體敘述中，抒寫(xiě)出真情實(shí)感以引起讀者的共鳴。 時(shí)光的鏡頭被慢慢拉回。你給我講了好多。“先睡會(huì)把。很快，我融入進(jìn)去了。望著那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我淚水如潮水般涌出眼眶。 9．按要求作文。“吞”雖為知識(shí)積累的必經(jīng)之途，但畢竟是讀的低級(jí)階段。因?yàn)轭}目是“追夢(mèng)路上”，所以應(yīng)該寫(xiě)到自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心理體驗(yàn)，在文章中，應(yīng)有一段心理刻畫(huà)來(lái)體現(xiàn)。我漫無(wú)目的，一冊(cè)一冊(cè)地翻閱著，終于一則故事?tīng)孔×宋业哪抗猓河幸淮我幻侣動(dòng)浾邌?wèn)大文豪蕭伯納：“蕭伯納先生，請(qǐng)問(wèn)樂(lè)觀者與悲觀者的區(qū)別何在？”回答是富有啟發(fā)性的：“這很簡(jiǎn)單，假如桌上有一瓶只剩下一半的酒，看見(jiàn)這瓶酒的人如果高興地大喊：‘太好了！還有一半！’這就是樂(lè)觀主義者；反之，如果對(duì)著這個(gè)瓶子嘆息：‘糟糕，只剩下一半了！’那就是悲觀主義者。每天一樣的飯菜，每天一樣的課堂，每天走同一條路，每天都是灰色的心情。 （一）請(qǐng)以“追夢(mèng)路上”為題目，寫(xiě)一篇600字以上的文章，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 在我們的生活中，總會(huì)有諸多的幸運(yùn)與磨難，有諸多的成功與失敗，有諸多的歡笑與哭泣……可這些，都將會(huì)是曾經(jīng)，會(huì)成為過(guò)去，這些曾經(jīng)的美好與悲傷，終將被我們置于腦后，不戀也不恨，如果一味沉浸其中，只會(huì)徘徊不前，我們得學(xué)會(huì)忘記，因?yàn)槿松偸菑母鎰e走向明天的。 如今即將中考，我依然始終不肯離開(kāi)你。 請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題寫(xiě)一篇記敘文。在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。寫(xiě)作時(shí)要分清材料的主次。開(kāi)個(gè)玩笑什么的他也理解得最快，并且能一句話噎死你，就是這么牛呀！考生要注意對(duì)題目補(bǔ)充完整，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。媽媽?zhuān)x謝你！阿姨，謝謝你！【解析】【分析】這是一道半命題的作文，題目是“你是我最感激的人”。滿臉的心疼說(shuō)“外面那么熱，早知道我自己去買(mǎi)了。我看這店也舊了，就裝修了一下。每個(gè)人背后，就是一件事；每件事背后，就是一份情……要求：①請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。 半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫(xiě)作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫(xiě)大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫(xiě)作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能學(xué)寫(xiě)富有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺(jué)。二：精深立意。 （二）這是一個(gè)半命題作文，半命題作文的關(guān)鍵在于補(bǔ)題，補(bǔ)題的過(guò)程就是確定立意和選材的過(guò)程。4．以下作文，任選其一。文中則寫(xiě)人記事，圍繞讓某人發(fā)生了積極變化的某件事來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，寫(xiě)出真情實(shí)感?！澳銈?cè)诟墒裁矗辉S你們欺負(fù)她，再不住手，我就報(bào)警了”我回過(guò)頭，原來(lái)是她，看上去是那么的瘦小，但滿臉的嚴(yán)肅與憤怒，似一個(gè)勇敢的斗士。有一次，我走在放學(xué)路上。也許因?yàn)檫@樣，他們欺負(fù)我就成了一種習(xí)慣。 我們就像是一只只飛翔在天空中的鳥(niǎo)。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③除詩(shī)歌外，文體不限；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。 人在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)被外界改變，從怯弱到勇敢，從散愛(ài)到自律，從任性到懂事……親愛(ài)的同學(xué)，回顧這一年的初中生活，是什么改變了你，使你成為更好的自己呢？請(qǐng)以“半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點(diǎn)，近幾年來(lái)，一直是中考作文的主要命題題型之一。①補(bǔ)題：寫(xiě)好此題的關(guān)鍵在于補(bǔ)題。從此，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，被迫簽訂，中華民族遭受的屈辱為世界所罕見(jiàn)…… 面臨失臂，他曾選擇了游泳，夢(mèng)想成為一名游泳健將，然而，他再次遭受了命運(yùn)的沉重打擊，一種可怕疾病，使他不得不放棄心愛(ài)的游泳運(yùn)動(dòng)。 確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。生活中的方方面面都會(huì)有感動(dòng)之處，這樣，此題較量的是作文立意的高下。要仔細(xì)審題。 我的心突然平復(fù)下來(lái)，是因?yàn)槔先四谴认榈奈⑿?。眾人?jiàn)老人同意，就更加不服氣，場(chǎng)面愈演愈烈。我兒子出車(chē)禍了，我得去看他！”男人補(bǔ)充道……②不得少于600字。幾乎每人都皺著眉頭，屢次看自己的表，但有一位排在前面的老婆婆即與從不同。 “……”老人依然微笑，慈祥地看著他。 “……”老人還沒(méi)開(kāi)口。生活中的一些小事情也是很感動(dòng)人的，比如父母關(guān)愛(ài)子女的日常點(diǎn)滴，清潔工人披星戴月地給城市美容，素不相識(shí)的人們互相關(guān)愛(ài)，交警嚴(yán)寒酷暑堅(jiān)守在崗位上，白衣天使加班加點(diǎn)忘我工作……這些都是很好的寫(xiě)作素材。這要求在作文中運(yùn)用描寫(xiě)這一表達(dá)方式，寫(xiě)出令人感動(dòng)的瞬間、事件、場(chǎng)景。 ②字?jǐn)?shù)不少于500字?！獖W普拉 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或平凡或偉大。 而如今的中國(guó)，所達(dá)到的一個(gè)個(gè)的成就，譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩(shī)。 身為當(dāng)今時(shí)代的青年，接觸到的是最接近的民族的發(fā)展。②寫(xiě)作：這道半命題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。 注意立意、選材和構(gòu)思的新穎；注意書(shū)寫(xiě)的整潔美觀。 他們兇神惡煞的表情，使我驚恐得流下了眼淚。我感覺(jué)好溫暖?！窘馕觥俊痉治觥繉忣}立意：這是一篇半命題作文?！军c(diǎn)評(píng)】半命題作文最大特點(diǎn)是：要把題目補(bǔ)完整才能開(kāi)始寫(xiě)作，有一半或一部分的命題權(quán)放在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)學(xué)生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于學(xué)生發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫(xiě)作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免學(xué)生千題一文的套文現(xiàn)象。將“今天，我多了一份_____________”補(bǔ)充完整，構(gòu)成作文題目，寫(xiě)一篇文章。要通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫(xiě)表現(xiàn)自己的變化，最后能用對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)自己的變化。三：精心選材。 【答案】 【參考例文】你是我最感激的人 炎炎夏日，人們都躲在家里的空調(diào)房，連知了都已經(jīng)沒(méi)勁再去叫喚，都趴在樹(shù)枝上，無(wú)力地躺著?！袄习澹I(mǎi)袋鹽?！蔽掖舸舻匕彦X(qián)給了她，道謝后轉(zhuǎn)身回家，路上心里的燥熱平息了很多?！闭f(shuō)著她又回到了廚房，我的心如同身體享受空調(diào)一樣，所有的熱都平息了。作文時(shí)要突出人物的“最”這一典型特征，就要記敘生活中人物的典型事件，來(lái)突出其典型的特征、精神、品質(zhì)。不少于500字?！斑@道題的輔助線應(yīng)該這么做……”聽(tīng)，準(zhǔn)保是我們的數(shù)學(xué)課代表又在“民間”替廣大人民群眾解除“疑難雜癥”了。別以為學(xué)霸就是戴著一副鏡片厚出了一定境界的眼睛，呆若木雞，整天窩在書(shū)堆里，運(yùn)動(dòng)什么的就更不用提了的那種奇葩。在之后的課堂上他也不經(jīng)常發(fā)言，但是考試卻總是接近滿分，他也不偏科，就連最不擅長(zhǎng)的政治歷史他都九十多分，蟬聯(lián)了班級(jí)第一好多次，就算偶爾第一次被搶?zhuān)矔?huì)在下一次考試中奪回去，他的成績(jī)很穩(wěn)定，他對(duì)自己的要求高也不驕傲，就算是天才也需要努力，他也一定在奮斗著，這只學(xué)霸，很牛。 說(shuō)起他性格這件事，我就要來(lái)揭揭他的“真面目”了?！窘馕觥俊痉治觥孔鳛闃?biāo)題“曬曬我們班的牛人”。 總之要注意詳略得當(dāng)。7．遇見(jiàn)，是一個(gè)十分神奇的詞語(yǔ)。 十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。 期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，曾一度冷漠了你。 雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)吹無(wú)形，日復(fù)一日，年復(fù)一年。 相遇，總是那樣的偶然，墻角老師吹響的笛音，讓“我”幼小的心靈，多了一位相隨的伴侶。所謂“遇見(jiàn)”，可以是震撼心靈的，激發(fā)精神的，富有哲理意蘊(yùn)的，“遇見(jiàn)”后使我們生活上的認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟都有所改變。我不是個(gè)孤獨(dú)者，我是個(gè)追夢(mèng)人，在追夢(mèng)的路上，我重新把樂(lè)觀裝進(jìn)行囊，將晚霞織成信心披在肩上。要求寫(xiě)出一篇說(shuō)明文?！翱小笔窃凇巴獭敝A(chǔ)上的提高——這是將死的知識(shí)化為活的血肉的過(guò)程。 ②選擇你能駕馭的文體抒寫(xiě)真情實(shí)感（詩(shī)歌除外），不少于600字。我無(wú)力的坐到地上，失聲痛哭。只是臉上的淚水和雨水早已分不清。首先認(rèn)真審題，補(bǔ)全標(biāo)題。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。（4）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。 屬于我的這個(gè)世界里的主角當(dāng)然是那十幾點(diǎn)綠色。 清晨，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在花盆里的黃瓜苗身上的時(shí)候，也必然會(huì)灑在給它澆水的一個(gè)少年身上。但是，變化著的是我心愛(ài)的黃瓜苗。 要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字。 奶奶在園子里種上我最?lèi)?ài)吃的黃瓜、茄子，還有豆角和西紅柿，我和小伙伴們幫著挖坑、埋種子、扶秧苗、澆水，我們無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)著、笑著，心里別提多高興啦！秧苗一天天長(zhǎng)大了，它們把小園裝點(diǎn)得多姿多彩，生機(jī)勃勃。棗子成熟了，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿枝頭，大人們拿著木棍往棗樹(shù)上使勁一打，紅紅的棗兒就噼噼啪啪滾落下來(lái)，砸在頭上，麻麻的，癢癢的，好有趣！我們一邊幫著拾棗，一邊揀又紅又圓的放到自己嘴里先吃為快，真是又脆又甜，那股勁兒一直能甜到心里呢！它包含事件，人物，場(chǎng)面等要素。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。當(dāng)昆明暴亂四起，當(dāng)血霧籠罩全國(guó)，當(dāng)恐慌一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著人們…哥哥卻在打包去昆明的行李。 聽(tīng)了哥哥的這句話，媽媽再也忍不住了，眼淚如斷線的珠子，大顆大顆的掉落：“我養(yǎng)了你18年，你，你就不能為了報(bào)我的恩不去嗎？你這是去，去送死呀！” 但哥哥，卻屹立在這洪水之上，遙遙地眺望著西南方向。我悄悄地打開(kāi)那信，信上只有是一行字： 處其位，謀其事，照顧好媽媽。 這些感悟可以穿插在行文過(guò)程中，也可以在文末揭示，也可以讓讀者自己去感悟。13．魯迅筆下的“百草園”是他童年時(shí)期的“樂(lè)園”，給了他永生難忘的記憶。 穿越現(xiàn)實(shí)的重重羈絆，回想著我的樂(lè)園——書(shū)房，那陳設(shè)簡(jiǎn)單卻又令我回味無(wú)窮的小小空間，儲(chǔ)藏著我的無(wú)盡歡樂(lè)。 隨意地坐著，漫不經(jīng)心地抽一本書(shū)，玩味起來(lái)，拋開(kāi)一切冗雜，獨(dú)享這一隅清靜。 在書(shū)房中，回憶溫暖我心，讓生活更為多彩。 在稚嫩的童心中，書(shū)房?jī)叭皇莻€(gè)游樂(lè)場(chǎng)，各種玩具散亂在地上，玩起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了!歡聲笑語(yǔ)充盈了整個(gè)書(shū)房，陽(yáng)光仿佛也經(jīng)不住誘惑，進(jìn)來(lái)看著我們說(shuō)，聽(tīng)著我們笑，不時(shí)淘氣地跑遍整個(gè)房間。 書(shū)房中充滿了奧秘，在那兒，我總能收獲好心情。但選擇一個(gè)適合自己的角度寫(xiě)作是尤為重要的。 一只不起眼的鯉魚(yú)在經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦后跳過(guò)龍門(mén)時(shí)，就能變成一條光彩奪目的金龍；一朵朵雜草的花一苞在經(jīng)過(guò)努力開(kāi)放之后，也會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景。在寫(xiě)法上，最好使用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法等突出主題；在表達(dá)方式上，應(yīng)該以敘述為主，合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華；文體應(yīng)選擇記敘文或抒情散文。 ”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。躺在床上，我的心情久久不能平靜，也不知什么時(shí)候睡著了。他們?yōu)榱四軐?shí)現(xiàn)帶我們出去玩的承諾，連夜工作，真是太辛苦了！文章應(yīng)以細(xì)節(jié)描寫(xiě)為主，特別是心理描寫(xiě)（寫(xiě)自己青春期的心路歷程），一定要細(xì)膩。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，提升寫(xiě)作能力。 “同學(xué)們，前面我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《皇帝的新裝》。 輕松的課堂讓我們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束之間掌握了知識(shí)！ 最后在生活老師的批評(píng)聲中，同學(xué)們紛紛回到了自己的宿舍。 “就是，現(xiàn)在二班、三班處處想把我們壓倒，我們卻在窩里斗，這吵一架被扣分多不值得！”其它同學(xué)也說(shuō)道那同學(xué)低著頭，她心里后悔極了！她心里想：明天，我一定要去1015道歉！第三，選材。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香……請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題，寫(xiě)一篇記敘文。他只是徑直地走過(guò)了，絲毫沒(méi)有注意到我，我心中的大石頭總算落了下來(lái)。 我終于發(fā)現(xiàn)了他的存在，我的臉?biāo)查g變得慘白慘白，嚇出了冷汗。我羞愧地低下了頭，任他批評(píng)。 他就把我從錯(cuò)誤的邊緣，拉回了安全的中心，并給了我正確的指引，他就是我的同學(xué)錢(qián)晟。所以在主題表現(xiàn)上要有精神層面的意義。3最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。要求：①把題目補(bǔ)充完整。”不知過(guò)了多久，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，迷迷糊糊地走向衛(wèi)生間，無(wú)意識(shí)地發(fā)現(xiàn)書(shū)房的燈還亮著，我驚呆了，爸爸還在電腦前忙碌著，再一看時(shí)鐘，指針已經(jīng)指向十二點(diǎn)。要認(rèn)真研究文題中提示語(yǔ)的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語(yǔ)的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語(yǔ)法的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，與已有半命題構(gòu)成完整題目。文體上建議寫(xiě)成記敘文，寫(xiě)人離不開(kāi)敘事，寫(xiě)作時(shí)敘事要清楚，要有描寫(xiě)，還可運(yùn)用抒情議論表達(dá)對(duì)所寫(xiě)人物的感情或?qū)λ恼J(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)。 第一次踏入校園，我才感受到自己的無(wú)知；第一次看到大海，我才感受到自己的渺小……人生中有許多的第一次，也有許許多多獨(dú)特的感悟。 提示與要求：①自擬題目，自選文體。這還算輕的，一到學(xué)習(xí)上，就更是惡狠狠的了，一個(gè)不小心就是一頓打罵。就這樣，我沒(méi)帶傘就出門(mén)了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽是那么的愛(ài)我。 如橫線上可填“成功的喜悅”“愛(ài)”“勞動(dòng)的艱辛“真誠(chéng)”“痛苦”等。20．按要求作文 請(qǐng)你以“我聽(tīng)到的一個(gè)故事”為題目寫(xiě)一篇文章。 在某市一所高中里有一位不平凡的學(xué)生那是因?yàn)樗幸粋€(gè)“獨(dú)眼”母親，所以他常常受到同學(xué)們的嘲笑，因此他就算開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是請(qǐng)來(lái)他的姑姑，她的媽媽對(duì)他是十分關(guān)心每次上學(xué)他媽媽都希望自己能去送他，可是總被她兒子一次又一次的拒絕掉，她十分傷心可是這絲毫沒(méi)有影響到她對(duì)兒子的關(guān)心，她每一次都偷偷跟隨兒子直到學(xué)校門(mén)口，有一次，她像往常一樣偷偷跟隨她的兒子抵達(dá)學(xué)校門(mén)口時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的兒子正被幾個(gè)接頭“小混混”欺負(fù)，她沖