【正文】 方詳寫，哪些地方略寫？10．一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛(ài)心，是擋風(fēng)的屏障。寫作時(shí)要分清材料的主次。 有一次體育課時(shí)要跳繩，老師說(shuō)不跳到100不能停，在一陣掄跳繩的聲音過(guò)后，大多數(shù)人都跳完了，只見(jiàn)Jerry還在堅(jiān)持著完成任務(wù)!”他也常常說(shuō):“我要減肥，我要減肥!”考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。只有寫清了“失去”的令人惋惜，才能映襯出“找回”的無(wú)比幸福。 你瞧，我找回了曾經(jīng)的自己，成功考到了高分。 回到家，我無(wú)奈地地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，你說(shuō)我為什么英語(yǔ)突破不了93分呢？我真不知道應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)了！”媽媽停了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該仔細(xì)分析總結(jié)一下這門學(xué)科存在哪些缺點(diǎn)，然后一個(gè)個(gè)攻克過(guò)去。 星期三，丁老師宣布周四又要考試。下午，試卷發(fā)下來(lái)?！敬鸢浮?【參考例文】我找回了曾經(jīng)的自己 細(xì)節(jié)才能真正能打動(dòng)讀者和閱卷老師。也就是說(shuō)在你的幫助、支持、鼓勵(lì)、影響下，我變好了，我感到了生活的生命的美好。 在我失落時(shí)，有你陪我；在我軟弱時(shí)，有你激勵(lì)；在我成功時(shí)，有你分享。我歡呼雀躍，你卻故作鎮(zhèn)定：“不行，離前十名還有很大的距離……”“天！怎么可能？” 你不高興了，皺起了眉頭，“我?guī)闩?！”說(shuō)著就在我的前邊跑了起來(lái)，一邊跑，一邊給我加油！一會(huì)跑到了前邊。我感覺(jué)，是一種別樣的惆悵與落寞。 ②【點(diǎn)評(píng)】這是一篇半命題作文，該題目簡(jiǎn)潔新穎，沒(méi)有審題障礙，我們寫作的思路應(yīng)在題目中尋找，這個(gè)題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開(kāi)放，在內(nèi)容上貼近生活。通過(guò)題目“我好想——”可以看出，這個(gè)題目適合寫抒情性的記敘文。但他（它）或他們（它們）的身上都應(yīng)該有值得我們學(xué)習(xí)，令我們欽佩的地方?！敬鸢浮?【參考例文】我的偶像補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫作的特長(zhǎng)?！皭?ài)”是人類永恒的話題。可隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸感覺(jué)母親給我的愛(ài)已漸漸蛻變…… 找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。愛(ài)是我心靈的甘露！【解析】【分析】這是一道命題作文試題，前面有一段提示性的詞語(yǔ)，幫助我們一下打開(kāi)思路，本題目寫作難度較大。 特別是被我推開(kāi)的那個(gè)同學(xué)，默默無(wú)聞地照顧了我很久，無(wú)微不至的關(guān)心和體貼，讓我感受了深深的發(fā)自內(nèi)心的感激。因?yàn)橛彝鹊姆鬯樾圆?公分就到膝蓋。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。半命題作文有四種類型：填補(bǔ)前一部分空缺、填補(bǔ)后一部分空缺、填補(bǔ)中間部分空缺和填補(bǔ)前后空缺。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。 陽(yáng)光變得溫和，天空變得晴朗，我勇敢地重新站起，去面對(duì)。天空變得昏暗，下起了淅淅瀝瀝的雨，仿佛在為我哭泣、傷心；花兒也不再嬌艷，都垂下腦袋，好像為我感到沮喪。 本次是一篇半命題作文。寫作本文，需要從生活中取材，以身邊人，身邊事或自身事為寫作對(duì)象，重在表現(xiàn)某人的產(chǎn)生變化的過(guò)程，選材要以實(shí)取勝，寫出真情實(shí)感。她把我送到家門口，對(duì)我說(shuō)：“以后他們?cè)俑移圬?fù)你，別再軟弱了，勇敢地與邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，才是保護(hù)自己的最好手段。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。 （二）作文標(biāo)題“我懂得了________”。同學(xué)們，讓我們張開(kāi)雙臂來(lái)迎接一個(gè)快樂(lè)而美好的明天，擁抱快樂(lè)，也使你快樂(lè)。 老師把獎(jiǎng)給了我，便微笑地走了，我還在那里興奮著；“真正的是事實(shí)嗎？真的改變了嗎？”從那以后，我能大膽的與同學(xué)交流了，因?yàn)?，我嘗到了甜頭，我嘗到了“快樂(lè)”的滋味。 比賽那天終于來(lái)了，我心里像揣了一只小兔子似的“怦怦”直跳，該我上臺(tái)了，我看見(jiàn)老師那鼓勵(lì)的目光，是我信心百倍。 （一）請(qǐng)你以“擁抱快樂(lè)的日子”為題寫一篇文章。 ”為題，寫一篇文章。”當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家快樂(lè)”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友快樂(lè)”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)快樂(lè)”；當(dāng)知識(shí)幫你打開(kāi)智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書快樂(lè)”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)快樂(lè)”。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。 人在成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)被外界改變，從怯弱到勇敢，從散愛(ài)到自律，從任性到懂事……親愛(ài)的同學(xué)，回顧這一年的初中生活，是什么改變了你，使你成為更好的自己呢？請(qǐng)以“ 要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；③除詩(shī)歌外，文體不限；④書寫規(guī)范，卷面整潔。 我們就像是一只只飛翔在天空中的鳥(niǎo)。也許因?yàn)檫@樣，他們欺負(fù)我就成了一種習(xí)慣。有一次，我走在放學(xué)路上。“你們?cè)诟墒裁?，不許你們欺負(fù)她，再不住手，我就報(bào)警了”我回過(guò)頭，原來(lái)是她，看上去是那么的瘦小，但滿臉的嚴(yán)肅與憤怒，似一個(gè)勇敢的斗士。文中則寫人記事，圍繞讓某人發(fā)生了積極變化的某件事來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見(jiàn)大的寫法，寫出真情實(shí)感。3．生活是豐富多彩的。 【答案】 【參考例文】這件事告訴我要堅(jiān)強(qiáng)雖然他們的聲音小如蚊叫，可卻依然清晰地傳入我的耳朵。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。 每天清晨，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，都能看到那一雙雙關(guān)切的眼神。這一份情感令我十分的感動(dòng)。正是這一份甘甜至醇的愛(ài)的露水，灑滿了我生命的長(zhǎng)河，從此讓我充滿了無(wú)限的力量，同時(shí)這一份滿滿的愛(ài)也一直在浸潤(rùn)著我生活的每一個(gè)角落，也讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)，并帶著這份愛(ài)給予每一個(gè)走近我生命中的人。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題，夾敘夾議也可。5．生活中，愛(ài)的方式多種多樣，物質(zhì)的幫助是愛(ài)，精神的鼓勵(lì)是愛(ài)；表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)亦是愛(ài)；沉默是愛(ài)，嘮叨亦是愛(ài)……請(qǐng)以“ 【答案】 【參考例文】放手也是愛(ài) 記憶中，我的童年是在母親的呵護(hù)下度過(guò)的。每當(dāng)同學(xué)們聚集在一起談?wù)撟约弘p休日做家務(wù)時(shí)，我卻感覺(jué)和他們處在兩個(gè)不同的世界，我自卑——我突然意識(shí)到離開(kāi)了母親，我竟然什么也不會(huì)、什么也不懂，像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，想飛也飛不起來(lái)！就這樣，我學(xué)會(huì)了做家務(wù)，學(xué)會(huì)了處理生活中的瑣碎事情，學(xué)會(huì)了合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了理性的思考，當(dāng)然這其中也免不了遇到困難，遭受挫折……母親的適時(shí)放手是一種博愛(ài)！讓我練就了獨(dú)立生活的本領(lǐng)。如果選擇“________也是愛(ài)”作文，就要選擇那些在日常生活中，一般感受不是“愛(ài)”的內(nèi)容，如母親的嘮叨、父親的責(zé)罰、他人的“放手”等。 作文①題目：我的偶像作文②根據(jù)下面的提示，將文題補(bǔ)充完整后作文。先開(kāi)始喜歡他是因?yàn)樗L(zhǎng)得很帥，可以用無(wú)懈可擊來(lái)形容；但慢慢的，喜歡他的歌，喜歡她的舞蹈，喜歡他孝順母親的樣子。都要努力。喜歡他是因?yàn)樗?dú)一無(wú)二，沒(méi)有人可以與他相提并論。他就是“亞洲舞王”——羅志祥，記住這個(gè)名字。 作文②這是一篇半命題作文，有一定的開(kāi)放性，也有一定的限制性。 【點(diǎn)評(píng)】①【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。 以前我不懂你的關(guān)心，錯(cuò)把你真心的給予看作是應(yīng)該；有時(shí)我忽略了你的存在，只因生活的平凡黯淡了你的光彩… …此時(shí)此刻，當(dāng)我想起你的模樣，體會(huì)你的精神品格，情不自禁地感嘆道：“有你，真好！”請(qǐng)以“有你，真好”為題，寫一篇文章。朋友，有你陪伴的日子，真好?！皩?shí)在不行，我背你?。　蹦愎笮?，嘴角的那抹生機(jī)活躍著。 “喂，第幾圈啦？”你突然出現(xiàn)在我的眼前?！安恍校闾浫趿?，趕緊起來(lái)，跑！”說(shuō)著一把拉起了我，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，你已經(jīng)“飛”了出去。 “哈，說(shuō)著玩的，你看，別說(shuō)及格，中等也可以?。　蹦闵蠐P(yáng)的嘴角、閃亮的眼睛，我第一次感到充實(shí)。只要是寫你與他之間的一件甚至兩三件事，通過(guò)這樣的事來(lái)表現(xiàn)你自己的感覺(jué)、感悟——真好就可以了。（2）明確中心，選好材料。 想起那時(shí)候總覺(jué)得天空布滿陰霾?？蛇€是效果不大……第六次92分，第七次93分。原來(lái)，我其它的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)什么問(wèn)題，錯(cuò)誤的地方一般都是聽(tīng)力和選擇。 第二天，我信心滿滿地考完試。這個(gè)題目里的重點(diǎn)詞語(yǔ)是“找回”，既然說(shuō)“找回”，那么肯定就“失去”過(guò)。因此，同學(xué)們寫作文的時(shí)候，內(nèi)容一定得包括以下三個(gè)方面：“失去”的過(guò)程，“尋找”的過(guò)程，最終的結(jié)果。 我相信上體育課對(duì)于Jerry來(lái)說(shuō)，猶如人間地獄一般!因?yàn)樯象w育課前要先跑兩圈，跑步時(shí)隊(duì)形要保持一致，不能掉隊(duì)，不能太松散。 曾經(jīng)有一段時(shí)間，一上體育課Jerry就請(qǐng)假不來(lái)，我很為Jerry擔(dān)心，難道他要放棄減肥嗎?有一天我問(wèn)Jerry為什么不來(lái)上體育課，他說(shuō)家里有事，并不是因?yàn)椴幌肷象w育課!我這才松了一口氣! 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。一顆心，是一束光；萬(wàn)眾一心能把整個(gè)世界照亮。 的心”為題，寫一篇作文。 對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，最大的困難莫過(guò)于學(xué)習(xí)了。但是，結(jié)果不怎么好。 會(huì)默默流淚，但是，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位翩翩少年了，哪能這么容易掉眼淚。由于天黑，媽媽沒(méi)有看見(jiàn)我，碰巧的是，我也沒(méi)看見(jiàn)媽媽，于是我們擦肩而過(guò)。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。 我是一個(gè)非常膽小的人，做什么事都害怕，但最令我害怕的事還是一個(gè)人睡覺(jué)。我盡力克制住心中的恐懼，爬出被窩，靜靜地向那聲音的來(lái)源處尋去，我的嘴唇在不由自主地顫抖。注意細(xì)節(jié)的安排，這類作文最好以樸實(shí)的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。宗璞因?yàn)橛鲆?jiàn)盛開(kāi)的紫藤蘿花，于是重新喚起對(duì)生活的信心；海倫 一曲悠遠(yuǎn)寧?kù)o的《姑蘇行》，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開(kāi)了那清油燈下泛黃的線裝書，來(lái)到山谷的江南。于是，在人生的路上，我便有你相伴。這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與你不離不棄。如遇見(jiàn)能鑄造生命和人生的美麗（李靈為留守兒童辦學(xué)，帶來(lái)心靈的陽(yáng)光；出生八個(gè)月就雙目失明的盲人歌手楊光，用音樂(lè)詮釋心中的世界）“遇見(jiàn)”可以由實(shí)入虛，即由遇見(jiàn)具體的人、事、物升華到心靈、精神、哲理層面來(lái)。如果那是我與媽媽就好了。 如果我考得好一點(diǎn)，脾氣好一點(diǎn)，不對(duì)媽媽發(fā)脾氣，不也是母慈子孝？走著，走著，到了單元樓底下，卻沒(méi)有勇氣邁出那一步。輕輕叩門，門沒(méi)鎖。 感謝有你，在寒冷中使我倍感溫暖；感謝有你，在懸崖邊引我回頭；感謝有你，給我所有的寬容。不管怎樣，感情要真摯，內(nèi)容要充實(shí)。14．按要求作文 請(qǐng)你以“我聽(tīng)到的一個(gè)故事”為題目寫一篇文章。 在某市一所高中里有一位不平凡的學(xué)生那是因?yàn)樗幸粋€(gè)“獨(dú)眼”母親，所以他常常受到同學(xué)們的嘲笑，因此他就算開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是請(qǐng)來(lái)他的姑姑，她的媽媽對(duì)他是十分關(guān)心每次上學(xué)他媽媽都希望自己能去送他，可是總被她兒子一次又一次的拒絕掉，她十分傷心可是這絲毫沒(méi)有影響到她對(duì)兒子的關(guān)心，她每一次都偷偷跟隨兒子直到學(xué)校門口，有一次，她像往常一樣偷偷跟隨她的兒子抵達(dá)學(xué)校門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的兒子正被幾個(gè)接頭“小混混”欺負(fù)，她沖了上去講他們趕走后去看正在哭泣兒子，兒子大聲哭喊道：“誰(shuí)讓你來(lái)的，我的臉都被你丟盡了。這個(gè)故事可以是從某人那里聽(tīng)到的，也可以是從廣播、電視里聽(tīng)到的，還可以把自己從社會(huì)或書本上聽(tīng)到、看到的故事變換角度，寫成聽(tīng)到的故事。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。 要求：（1）題目自擬，主題明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整；（2）不少于700字。這也許與他的家庭有關(guān)。為了過(guò)上好點(diǎn)的生活，姑父承包了三畝魚(yú)塘。 那一天，我看到他的時(shí)候，他一臉愁容，兩眼呆滯。他還想復(fù)讀。 “哦，我在。【解析】【分析】這則材料，由兩段文字組成。提煉中心法，是寫材料作文最為常見(jiàn)且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。 作文的選材一定要貼近生活，注重真情實(shí)感，體現(xiàn)出時(shí)代性，寫出自己的真情實(shí)感。你是否也有一塊專屬于你自己的園地，那里儲(chǔ)藏著你的喜怒哀樂(lè)，記錄著你的歡樂(lè)與淚水呢？請(qǐng)拿起筆，用心用情描述這塊專屬于你的園地。閱?樂(lè)書頁(yè)在膝上不停地翻動(dòng)，嘴角隨之漾起幾絲抹不去的笑，任陽(yáng)光調(diào)皮地從腳尖爬上腦袋，我只一味沉浸在書中，與主人公在那片世界中歷險(xiǎn)：讀到諸葛亮草船借箭，不由得幾聲贊嘆；讀到朱元璋不分青紅皂白大開(kāi)殺戒，心中不免多了幾分憤慨；讀到黛玉焚詩(shī)，一絲惋惜油然而生……時(shí)而高潮，時(shí)而低谷，心也跌蕩起伏。 回想著那些閑來(lái)無(wú)事就于書房中，躺在床上靜憶往事的日子。誰(shuí)能說(shuō)，書房不是我的樂(lè)園?玩?樂(lè)如今，誰(shuí)若是來(lái)，我定會(huì)說(shuō)：“這，是我的樂(lè)園!”【解析】【分析】這是一道材料作文。需要學(xué)生大處著眼，小處落筆，以小見(jiàn)大，反映主題。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 看，我扶盲人過(guò)馬路，這好事做得輕松自在?！彼~了一步，又回頭用拐杖敲了敲，又用腳試探地踢了一下，放下拐杖，蹲下去邊摸索邊說(shuō)：“說(shuō)不定還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這兒，會(huì)絆倒的。這時(shí)，我的心潮更加澎湃起伏了。我忙把我在回家的路上發(fā)生的事向媽媽講，還說(shuō)：“我感觸極深，在通往回家的路上，我給他帶了路；而在人生的道路上，盲人阿姨卻是我的帶路人，指引我走好人生的路！”誰(shuí)知媽媽聽(tīng)了我的話，非但沒(méi)有生氣，還夸我長(zhǎng)大了，能從一些小事中悟出一些人生哲理。根據(jù)立意的不同，寫作的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。19．根據(jù)要求作文。生活中，一定還有那樣的一幕幕，包含著愛(ài)、理解、拼搏、信念……深深地觸動(dòng)著你的心。在大海中翱翔。 那是一個(gè)春天，我要上補(bǔ)習(xí)班，風(fēng)很大，爸爸媽媽又正好沒(méi)時(shí)間開(kāi)車送我，我只好坐公交車去，上車后我隨便找了一個(gè)座位坐下，嘴里滿是對(duì)父母的抱怨：“這么糟糕的天氣，爸爸媽媽竟然不送我，真是太沒(méi)天理了。 我到站了，連忙站起來(lái)。這一幕，第一次觸動(dòng)了我的心靈。明確“那一幕”的具體所指，明確為什么“那一幕”能夠觸動(dòng)我心。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。黝黑的皮膚，強(qiáng)健的體魄，歲月的痕跡早已侵占了他的臉，留下深淺不一