【正文】 突然平復(fù)下來，是因?yàn)槔先四谴认榈奈⑿?。眾人見老人同意，就更加不服氣，?chǎng)面愈演愈烈。我兒子出車禍了，我得去看他！”男人補(bǔ)充道……②不得少于600字。 【點(diǎn)評(píng)】這是一篇半命題作文，該題目簡(jiǎn)潔新穎，審題沒障礙，關(guān)鍵是填充文題，補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。人在成長(zhǎng)過程中，要感謝的人有很多。 我心驚膽戰(zhàn)生怕有人把廚房里的窗戶打碎了，進(jìn)來搶劫。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的詞語，如老師、同學(xué)、鄰居等，把題目補(bǔ)充完整。 題目要能夠表現(xiàn)文章主題，同時(shí)也盡量具有生動(dòng)性、文學(xué)性等。審讀話題，“挑戰(zhàn)”指去面對(duì)解決學(xué)習(xí)、生活、工作等各個(gè)領(lǐng)域中出現(xiàn)的問題。對(duì)于素材要進(jìn)行加工，通過一個(gè)或幾個(gè)素材表現(xiàn)關(guān)于“我”的某個(gè)主題。 讓我們一起挑戰(zhàn)，一起超越，懷著“更快、更高、更強(qiáng)”的信念去向極限挑戰(zhàn)！讓我們一起攜手共同創(chuàng)造美好的未來吧！【解析】【分析】（一）本題考查命題作文。 挑戰(zhàn)，這是一個(gè)數(shù)千載來一直縈繞在人的耳畔，令人怦然心動(dòng)的詞?！岸嗌馘X？”伯父問道。聽完，朋友像是不好意思，便跑進(jìn)了屋里，再也沒有出來。他是一個(gè)年過半百的老人，穿著一件土黃色的襯衫、一條臟得像抹布一樣的褲子和一雙非常“透氣”的膠鞋。但我們卻總是只聽其聲，不見其人。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。 （一）請(qǐng)以“伸出我的手”為題目寫一篇文章。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。出題者的意圖非常明確，希望作者抒發(fā)對(duì)生活的新感悟，要有創(chuàng)新性。接下來的三年初中生活，我一定要過得充實(shí)，快樂。忘掉以前的不是、以前的成績(jī)、以前的缺點(diǎn)，向著我的美好未來前進(jìn)，向著我人生的新目標(biāo)前進(jìn)！ 拿到了新書，我看見語文課本的第一單元的簡(jiǎn)介，書了寫著“新學(xué)期開始了，你們的人生也翻開了新的一頁”。 我進(jìn)到這個(gè)陌生的學(xué)校xx中學(xué)，我到了我所在的2班，老師給我找了個(gè)座位坐了下去。④書寫要正確、規(guī)范、美觀。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。超越是一種膽量，一種能力，一種狀態(tài)。剛開始我還是直立著向上走的，但是到最后你可以看見我是爬著上去的，而且踩一階臺(tái)階都會(huì)有“咚咚”的聲音，好像樓梯隨時(shí)會(huì)塌陷下去，這更加增加了我的恐懼心。媽媽說我們今天要爬上天梯，然后再從一線天下來。③用規(guī)范的漢字書寫，不少于600字。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。而我們的青春又多像一次漫長(zhǎng)的旅行，一次不可以回頭的旅行，只此一次的旅行，在青春的旅行中，朋友可以與你牽手，朋友可以給你信心與勇氣去戰(zhàn)勝懦弱，他們與你一起同甘共苦，他們也行走在你青春的消逝中，但他們卻永遠(yuǎn)不會(huì)消逝，感謝一路上有你，朋友。我忙著推辭，她笑著打趣：“這有什么，這橋得兩個(gè)人手拉著手一起通過，你翻河里我一起陪你。 窗外飛逝的風(fēng)景正記錄著時(shí)光的飛逝，車窗外映出了我在玻璃中的虛象，像是自己的虛象與流逝的抵不過時(shí)間。 要求：①不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；②文中如需要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的能力。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。是你讓我學(xué)會(huì)在這狹隘的小巷里發(fā)掘出一道亮麗的風(fēng)景線，是你讓我懂得如何彈奏出一首人生最美妙的樂章寬容！ 你又說:看，藍(lán)天如此浩瀚，正是因?yàn)樗鼡碛兄活w寬容的心哪！如果藍(lán)天失去了這樣的胸懷，怎樣容下滿天星斗，為我們帶來美麗的景色，溫暖的陽光?瞧，地球如此壯大，若它的內(nèi)心容不下一只螞蟻，那么何來我們今天的快樂生活?哪有這個(gè)美麗而神奇的世界? 你說：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)名叫管仲的管員曾在齊桓公的背后指責(zé)他，說他的壞話?！敬鸢浮?【參考例文】你撥動(dòng)了我的心弦（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。再一點(diǎn)要求就是把事件寫清楚，要重點(diǎn)突出為什么“真好”的。 又是秋天，我很想你?！薄拔胰Χ纪炅?！你怎么這么慢？ “嘿，又在憂慮啦！別那么在意，不就是三圈嗎？有你姐我在，絕對(duì)讓你勇創(chuàng)佳績(jī)！”你那明亮的笑容。金黃的梧桐葉落了一地，一節(jié)體育課上的活動(dòng)讓我們有緣相識(shí)。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等個(gè)人信息。題目橫線處應(yīng)該填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語，如“尊敬”“佩服”“感動(dòng)”“開心”“嘆息”“擔(dān)憂”…… “這樣的人”的某種精神品質(zhì)或鮮明個(gè)性讓自己感動(dòng)，給自己?jiǎn)l(fā)。像媽媽這樣的人還有很多，他們讓我心生敬意，讓我懂得：要信任他人，替他人著想。媽媽走向她，問：“有什么能幫你的嗎？”“我……我是這里的，我想進(jìn)去。 我不情不愿地坐上電瓶車，媽媽則騎向外婆家的方向?！敬鸢浮?【參考例文】這樣的人讓我心生敬意 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。走進(jìn)心靈”。 “記憶深處”這一短語，表明我們不僅要寫出“記憶深處”的是什么聲音，還要寫出為什么這種聲音會(huì)在“記憶深處”，這聲音對(duì)“我”的作用和影響是什么。 他來干什么!腦海中充斥著這樣的聲音，我瞇縫著眼，偷偷地看著他，此時(shí)的他，像個(gè)小偷，他小心翼翼地將褲管卷上，赤著腳，在地上走，我聆聽著這樣一種聲音，腳與地板小小地摩擦聲，這是多么微小的細(xì)節(jié)，在這寧靜的夜里，我都能聽得到。 秋天的夜晚隔外冷清，秋蟲捂住了耳朵，靜靜地躲了起來，冷冷的憂傷裹著一襲黑衣在跳獨(dú)步舞，雨，驟然間被人狠狠地甩了下來，路旁被打濕的梧桐樹葉，重重的砸在屋瓦上，砸在了我的心里?！敬鸢浮?【參考例文】記憶深處的聲音 確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。 想起曾經(jīng)輕讀的一句話“撇開友誼，無法談青春，因?yàn)橛颜x是點(diǎn)綴青春的最美的花朵。 清冷的月光下，陣陣?yán)滹L(fēng)拂過臉龐，又想起了你那個(gè)甜甜的微笑。 那是很久以前了，我膽小，不愛說話，每天上課時(shí)就靜靜地看著同學(xué)們積極回答。 前幾年郭敬明的一部影片《小時(shí)代》中有這樣一句旁白：“當(dāng)青春變成照片，當(dāng)照片變成回憶，當(dāng)我們終于站在分叉的路口，孤獨(dú)，彷徨，上帝打開了那扇窗，叫做成長(zhǎng)的大門。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個(gè)方面。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。如果寫某個(gè)人，就要通過具體事例來表現(xiàn)這個(gè)人如何的好，可以從自己的角度來寫，如這個(gè)人如何幫助自己，關(guān)心自己，激勵(lì)自己等，可以從他們或社會(huì)的角度來寫，如寫這個(gè)人的無私奉獻(xiàn)等，可以具體寫一件事，也可以寫多件事，但要注意詳略得當(dāng)?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。 諸葛亮坦然一笑：“呵呵，盡管如此，我也要竭盡我所能，去輔佐他，為他治國(guó)出一份綿薄之力！因?yàn)橄鹊塾卸饔谖?，我?yīng)當(dāng)遵循先帝遺詔，全力輔佐太子！”“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)與諸侯……”諸葛亮，人稱“臥龍”，為了躲避外界那戰(zhàn)火紛飛的世界，毅然選擇隱居山林，做一個(gè)無牽無掛的農(nóng)民。 在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，從古至今有許名名垂千古的人物：屈原、曹操、陶淵明、蘇軾、蔡元培、鄧稼先、貝多芬……他們有的心懷祖國(guó)，有的胸懷大志，有的淡泊名利，有的樂觀曠達(dá)……他們不乏才情，揮灑才干。 英雄，在我們心中有很多定義，但是在我心中卻只有一個(gè)——諸葛亮，為了蜀國(guó)鞠躬盡瘁的軍師。讓我們代代相傳！ 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】（一）“想起你的好”屬于全命題作文，全命題作文的關(guān)鍵在于審題，“想”要求寫記憶中的內(nèi)容，“你”是第二人稱代詞，可以是某個(gè)人，當(dāng)然也可以是某件物。寫好命題作文要注意以下幾點(diǎn)：一：精細(xì)審題。四：精彩表達(dá)。我看著萬家燈火，似乎聞到了縷縷飯香。“要和我起玩嗎？”輕快的語調(diào)在耳邊響起，我一愣，站起身點(diǎn)點(diǎn)頭。我們張開雙臂享受晚風(fēng)的清涼，將笑聲融入這美好的時(shí)光，悠然似夢(mèng)。 找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 走進(jìn)心靈要求：在橫線上填寫合適的詞語，如“善良”“勇敢”“快樂”“感恩”“春天”“音樂”“明月清風(fēng)”“崇高的精神”“燦爛的陽光”等（可根據(jù)自己需要填寫其他詞語），將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。文章敘寫的對(duì)象是“聲音”，可以是一種聲音，也可以是多種聲音。 體裁上可選擇記敘文或散文。 要抓住細(xì)節(jié)，能寫出人物的外在特點(diǎn)，也能寫出內(nèi)在的精神，做到文從字順。 媽媽徑直走向門口，門口一個(gè)駐著拐杖倚著輪椅的老太太時(shí)不時(shí)往門內(nèi)望。 因?yàn)閶寢?，本有的煩躁一下全無，飲下那杯水，只覺得沁人心脾，就連微風(fēng)拂過都像冰水拂面。補(bǔ)題。要求：文體不限（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于600字。——題記 我和你第一次認(rèn)識(shí)，也是一個(gè)同樣的秋天。“第一圈。“對(duì)了，你的膝蓋……去醫(yī)務(wù)室吧！”你溫馨的話語觸動(dòng)了我心底的弦。就所選的材料來看，一般來說，要選那些你最需要幫助的時(shí)候，最無奈、最無助的時(shí)候，別人幫助了你，那種“雪中送炭”式的比較好。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。只要我們的心還未麻木，我們總被感動(dòng)著……請(qǐng)以“ ________撥動(dòng)了我的心弦”為題，寫一篇記敘文，不少于600字。鮮花的凋謝，落葉的飛舞，望你能譜寫出一首人生優(yōu)美的樂曲！此時(shí)，我明白了。以“選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。也可以寫成議論文，可以把題目作為論點(diǎn)，然后再用一些事例及名人名言來論證，最好能用正反對(duì)比論證的方法。9．請(qǐng)以“陪我成長(zhǎng)的人”為題寫一篇不少于500字的記敘文。我望著橋下的一汪淺水，在我的眼中卻成了萬丈深淵，我的害怕拖住了我的腳步，我在岸邊正躊躇著，朋友也牽起了我的手，朝著雙人橋走去。 春游不就是一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行？春游有那么多的伙伴，旅行也應(yīng)該要有同行者，這樣才不會(huì)感到寂寞。最好寫成記敘文。②作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 山里就是好，有山有水，還涼快，一進(jìn)到山里，臉上的汗珠全都乖乖的收斂了，太陽公公也躲了起來，甚至還有一些寒意。我?guī)е鴰追知q豫踏上了臺(tái)階。就是認(rèn)識(shí)自我，敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，超越他人而走向成功的過程。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。]的人生，因此我決定重新踏上我的人生旅途。 “少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的未來和希望，我們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著祖國(guó)的發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥款}目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“新的”，一個(gè)是“一頁”。據(jù)此分析寫作即可。12．請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限?！澳ゼ糇舆郑I菜刀！”每到傍晚時(shí)分，家門口總會(huì)有一個(gè)人拖著沙啞的聲音，這樣叫喚著。這時(shí)，磨刀人的身影第一次出現(xiàn)在我的視線里。這時(shí)鄰居的一位朋友小聲說道： “ 他的發(fā)型真酷??！”他好像察覺到是在說他，便問道： “你們?cè)谡f什么呢？我可以聽一聽嗎？”朋友倒也機(jī)靈說： “沒什么，我是說你隨身攜帶這樣多東西不累嗎？”老人微微一笑，說： “沒辦法呀！誰叫我沒讀過書，只能做苦工呢！”說罷便給我們講起了讀書的重要性。這時(shí)他才端起我們給他倒的茶喝了幾口。軀體死亡了，但這種挑戰(zhàn)精神將獲得永生，它會(huì)激勵(lì)著一代又一代勇敢的人。越是貼近自己的生活，越是能夠體現(xiàn)自己獨(dú)特的思考。審讀導(dǎo)語，導(dǎo)語中列舉了挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，有挑戰(zhàn)新生事物的勇氣，有改變自己的勇氣，有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠赂?，有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，涉及到不同角度的“挑戰(zhàn)”，給同學(xué)們提供了思路。第五，擬題。 忽然，廚房里傳來一陣敲打東西的聲音。 ”是半命題作文。這是一篇體現(xiàn)情感的文章，最好選擇寫成記敘文或者散文形式。 要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感?！蹦腥苏\(chéng)懇地說。 “老大姨，我真的有急事。 男人還在訴說著自己有多急，老人沒說什么，只是對(duì)那男人點(diǎn)了點(diǎn)頭?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文。要寫好此題還要注意以下幾點(diǎn)：一是選取什么素材來表現(xiàn)感動(dòng)。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。 這些畫面留存在我們的心里，今天，讓我們用心靈的筆觸，喚起那些溫暖在心頭的故事。 【答案】 【參考例文】2019，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的溫暖即使如此，隆重的開幕式是必須進(jìn)行的。 在比賽時(shí)，我們班最前面的女生特別積極，雙手雙腳一直在調(diào)整節(jié)奏。 看到同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一心，我的心中涌起陣陣暖流。要補(bǔ)充的內(nèi)容則是寫作對(duì)象和寫作題眼，結(jié)合“喚起那些溫暖在心頭的故事”可知，這篇文章是記敘文，要補(bǔ)充的內(nèi)容必須體現(xiàn)“溫暖”的特點(diǎn)，“溫暖”即令人感動(dòng)的，令人敬佩的，打動(dòng)心靈的。選擇素材時(shí)，盡量選擇表現(xiàn)力比較強(qiáng)、印象比較深的，并且比較小的情節(jié)或者畫面，越是下，越能夠進(jìn)行細(xì)致的描摹，越是能夠挖掘出后面的本質(zhì)，越是能夠看出小作者的思考，彰顯主題。 我們這個(gè)班，是一支樂隊(duì)！每個(gè)同學(xué)都是一件樂器，我們的老師都是一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的指揮家，我們共同演奏出一曲曲輕快的樂章。 老師微微一笑……最后，我分到了一個(gè)“騙子”的角色。我們一起對(duì)“大臣”們說道：“請(qǐng)看吧，新衣服做好了……” 唇槍舌劍拉開了帷幕……首先審題。第四，語言。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。我把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但仍擋不住刀絞般的寒風(fēng)。我還沒等洪水般的人群涌下來，便迫不及待地鉆了上去。這回就可以安安心心回家鄉(xiāng)去?就在這時(shí),一位年邁的老奶奶在乘務(wù)員地?cái)v扶下一步一步地走了過來。乘務(wù)員再一次說：“有誰能讓出座位來呢？”車廂里仍舊是萬馬齊喑。寫作記敘文時(shí)文章開頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。字?jǐn)?shù)在500—800之間。因此，在寫作文時(shí)，要展開思維的翅膀，運(yùn)用聯(lián)想和想象，突出表現(xiàn)成人后“我”，從而表達(dá)積極健康的主題。第三，想象的內(nèi)容要具體。 比如某某談戀愛啦，對(duì)象是誰啦，今天語文老師用的什么新香水啦，等等。 這樣的事多的像沙漠的沙子一樣，數(shù)不勝數(shù)。雖然很多人已經(jīng)失去了聯(lián)系，但那些過往一直留在我們記憶深處，無論我走多遠(yuǎn)，那些笑聲都陪伴著我一起經(jīng)歷未來的人生。如果寫物或景，要寫出這件物品這道風(fēng)景對(duì)你成長(zhǎng)的意義。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫作能力。 最有意義”或“最有意義的