【正文】 上”。20． 傳承歷史文化，維系民族精神；我國文物事業(yè)取得很大發(fā)展；文物保護不是單項弧立的工作【解析】【分析】本題是一道語境補寫題，做這類題目要先通讀文段，了解大意，然后結(jié)合前后文來判斷句子在文段中的作用，最后用合適的語句表達出來。①處，根據(jù)橫線前“花香濃郁，花色瑰麗，花期也長，可夏季賞花，秋季觀果，冬春看枝”推斷出此處填寫表示“四季玫瑰適合作為觀賞植物”意思的句子。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。③順序要合理：句間的時間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。比如變形之處想要強調(diào)的內(nèi)容，徽標體現(xiàn)的地域性特色等。 故答案為：組成元素：以數(shù)字“70”和代表國家形象的國徽五星及天安門作為設計核心元素。本題中的標識以數(shù)字“70”符號，時間“1945－2019”，國徽五星及天安門為設計元素?！军c評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。這類題目解答時用語一定要簡潔、連貫、準確。 【解析】【分析】本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。這類題目解答時要認真看圖，仔細觀察，畫面中的要素要全面把握，讀懂圖示的意思．答題時注意把這些轉(zhuǎn)化為語言，表述時要注意條理清晰即可 故答案為：貧困戶就診須到服務臺核驗身份，通過核驗后，如看門診可免掛號直接就診，然后到收費處登記，核實優(yōu)惠政策后即可離院；如需住院，可辦理手續(xù)住院，通過綠色通道優(yōu)先入住扶貧專用病房，并享受扶貧優(yōu)惠政策 【點評】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。 故答案為：與直立行走和奔跑有關(guān)的以及為使用和制造工具而進化出的我們身體中的許多特別性狀，都是在數(shù)百萬年的過程中在我們祖先身上逐漸(先后)出現(xiàn)的，而不是同時完成的。形象地說明了書籍可以啟迪人生智慧的內(nèi)涵。仔細觀察兩幅漫畫可發(fā)現(xiàn)，第一幅漫畫中方塊形的物體好似書籍，三疊書的數(shù)量在慢慢增長，三個人中第一個人站在很少的書籍旁邊，第二個人站在書籍的上面，書籍數(shù)量比一個人旁邊的書籍更多，第三個人腳下的書籍最多，他站得最高，看得最遠，眼界也最開闊。第二幅，從書本中充電后，大腦會變得更大。 故答案為：示例：硝酸鹽是含氮化合物（有機物）經(jīng)無機化作用分解的最終產(chǎn)物，被人間接食用后在人體內(nèi)可被還原為亞硝酸鹽，從而產(chǎn)生使人或中毒，或致癌、致畸、致突變的危害。本題難點有兩處：一是“處理”部分較為復雜，分為“國務院各部委、各直屬機構(gòu)”和“各省、自治區(qū)、直轄市”處理，根據(jù)簡明的原則，應表述為“相關(guān)地方和單位”；二是下面“注”的內(nèi)容不要丟掉。③北斗七星和司南體現(xiàn)北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)定位、導航的功能。②再從反面概括出其不足：在二級指標排名中，天津市的創(chuàng)新環(huán)境競爭力、創(chuàng)新產(chǎn)出競爭力都排在十名之后；尤其是創(chuàng)新產(chǎn)出競爭力嚴重不足。如結(jié)合題干提示“8月8日是全民健身日”分析，兩個“8”字構(gòu)成的健身者形象；“JS”，蘊含著“健身”拼音縮寫；字母“H”，“Health”首字母等；“全民健身日”的中、英文名稱，表達出全民健身的宗旨、目標和重大意義?！军c評】該題考查工作流程圖文轉(zhuǎn)換、壓縮語段的能力。 【解析】【分析】由題干可知，本圖為“團隊共創(chuàng)”工作流程圖。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。多年以來，地區(qū)GDP匯總數(shù)據(jù)與全國GDP數(shù)據(jù)頻頻“打架”，而各地在審計中，也屢屢發(fā)現(xiàn)官員給GDP注水。 黃花要求寓含一定的人生哲理。楊柳筷子要整齊地擺放在進食者的右手邊，不要將一雙筷子一反一正并列擺放，也不要將筷子用于進食的一端朝桌外擺放（如是圓桌，擺放角度要與半徑線重合）。各級文物部門要不辱使命，守土盡責。在李煜的詞中，愁像春天的江水那樣滾滾東去、不可遏止：“④________”；又像⑤________：“離恨恰如春草，更行更遠還生”（《清平樂》）。“兩小兒辯日”中有“近大遠小”“近熱遠冷”兩條常識，雖然它們單獨來看都是正確的，但在判斷太陽離地遠近時，卻得出不同結(jié)論。記者：②________（不超過40個字）導演：我完全同意這個觀點，我也不是每次都能做到。要求：內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75字。 7．根據(jù)下面的圖示，以“硝酸鹽”為陳述對象（主語），轉(zhuǎn)述下面的內(nèi)容。高中語文高考語文圖文轉(zhuǎn)換知識點及練習題及解析一、高考語文圖文轉(zhuǎn)換1．在某次“中國好網(wǎng)民”公益廣告作品網(wǎng)上評選活動中，小馬在自己的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了下面這幅作品，請你幫小馬配上一段文字，描述作品內(nèi)容，闡述推選理由，以便得到更多朋友的支持。 6．下面是司法部清理投訴監(jiān)督平臺工作機制流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90字。請仔細觀察后加以概括，將它的大意表述出來。記者：①________（不超過40個字）導演：我的想法一直以來都是一樣的，就是要娛樂觀眾，讓他們度過一段美好的時光，讓他們走出影院時能有個好心情?！皟尚恨q日”中，一小兒說太陽早上比中午近，一小兒說中午離我們更近，連孔子也“不能決”。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”（《一剪梅》）；令人驚嘆的是，她的愁居然還有③________：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”（《武陵春》）。綜合來說，③________，而是傳承歷史文化、維系民族精神的系統(tǒng)工程。一些有關(guān)筷子的習俗至今流傳，比如，①________，首先，要擺放筷子。字數(shù)要求40—60字。 繁花25．發(fā)揮想象，創(chuàng)設情境，擴展以下詩句，寫一段不少于80字的話。 落花壯士 但在國內(nèi)，如此重要的數(shù)據(jù)，①________。支持優(yōu)秀公益廣告，希望你也能轉(zhuǎn)發(fā)！【解析】【分析】本題題干的要求是“請你幫小馬配上一段文字，描述作品內(nèi)容，闡述推選理由，以便得到更多朋友的支持。2． 團隊共創(chuàng)是圍繞焦點問題，先由個人發(fā)言形成小組意見，再經(jīng)組際分享組合意見，最后通過團隊討論達成共識的活動過程。故答案為：團隊共創(chuàng)是圍繞焦點問題，先由個人發(fā)言形成小組意見，再經(jīng)組際分享組合意見，最后通過團隊討論達成共識的活動過程。答題要準確有序，揭示寓意由表及里，在字數(shù)不超的前提下力求全面。 【解析】【分析】閱讀材料，分析可知：①先從正面概括出天津的優(yōu)勢：在全國城市創(chuàng)新競爭力總排名中，天津位列第四位；其中的基礎競爭力也位列第四位，這是值得肯定和自豪的。②太極陰陽魚顯現(xiàn)著宇宙萬物的運行、演變。兩者結(jié)合彰顯了中國古代科學技術(shù)成就。 【解析】【分析】本題圍繞“清理投訴監(jiān)督平臺工作機制”表述，可由左往右按照箭頭指示方向表述。 【解析】【分析】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，題目的類型是框架圖，注意要素之間的關(guān)系，以及轉(zhuǎn)化的條件，如前兩個圖框，后面是“硝酸鹽”前面是“含氮化合物”，條件是“經(jīng)無機化作用分解”由此概括“硝酸鹽是含氮化合物（有機物）經(jīng)無機化作用分解”的產(chǎn)物，然后是變?yōu)椤爸掳?、致畸、致突變”的有害物質(zhì)的過程。 【解析】【分析】（1）本題有兩副漫畫，第一幅，有三個人，不讀書的人，目光只會盯著地面；讀書少的人，目光只會盯著墻壁；讀書多的人能看到遠處的天空?！军c評】（1）本題考查學生圖文轉(zhuǎn)換的能力。充電器的形狀恰似一本書籍。 【解析】【分析】首先仔細觀察示意圖，找到圖表表現(xiàn)的對象，對象是“我們身體的特別性狀”，內(nèi)容是兩個方面，一是“與直立行走和奔跑有關(guān)的性狀”，一是“為使用和制造工具而進化出的性狀”，然后根據(jù)上面的數(shù)據(jù)（或年代）的變化總結(jié)規(guī)律，從“400萬年前”“190萬年前”等年代的推移和身體的變化中可以得知，我們身體上的許多性狀是逐漸出現(xiàn)的。這類題目解答時要認真看圖，仔細觀察，畫面中的要素要全面把握，讀懂圖示的意思．答題時注意把這些轉(zhuǎn)化為語言，表述時要注意條理清晰即可。強擔當屬于價值理性層面，是一種履責行為；不作為屬于工具理性層面，是一種避責行為。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。評論:，應以不影響學習為基本限度，否則，有百害而無一益。） 【解析】【分析】首先，宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標）的外形特點，關(guān)注中間中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。最后，力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認真觀察圖的組成部分，并落實好。概括畫面內(nèi)容要全面。②句式、修辭要一致。故答案為：專為整體解釋而生；常識包含的道理只能解釋相關(guān)現(xiàn)實的一部分；理論和常識無所謂誰更正確【點評】語句補寫題語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。補寫句子一定要根據(jù)句子所在的上下文進行。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語的合理使用上。通讀文段，第一處，所要填寫的句子是文章總括句中一個小分句，填寫的句子句式應與“在病人的墳頭之上”句式相同。第二個空格，從下文的內(nèi)容分析，可知空格處應填“要會使用筷子”；第三個空格，從前文的“取位過高”及后文的“容易被認為笨拙”分析，可知空格處應填與“不能取位過低”有關(guān)的內(nèi)容。做本題時，審清楚題目的要求，要從稿件名在內(nèi)容上的特點入手，結(jié)合著老師這一職業(yè)特性，合理運用聯(lián)想和想象進行的表達。樹上的鳥兒不時低鳴吟唱，像個快樂的孩子。人生不就是這樣充滿辯證法嗎？在寒冷中有溫暖，在逆境中有希望，在憂患中有喜悅?？忌€要注意字數(shù)限制。微風過處，送來竹的縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。置于量詞的選用，要根據(jù)詩中的意象來選擇，比如：望月可以抓住月亮的特征，用量詞“彎”；望星星想“射天狼”，反映壯士滿腔報國情，可以用量詞“懷”；大旱望云，希望有雨水降落，可以用量詞“泓”。 故答案為：荒寒的邊地，河冰剛解凍，春天的腳步隱約可聞，春天的身影、色彩卻仍然未見，而此時的長安已是花落紛紛了吧？邊地的春天來得好遲呀，不由得引起守邊將士對長安深深的懷念