【正文】 B 【解析】【分析】B項(xiàng)，“《18堂國(guó)學(xué)哲思課》、《18堂國(guó)學(xué)修身課》、《18堂國(guó)學(xué)文藝課》”書(shū)名號(hào)中間的兩個(gè)“頓號(hào)”應(yīng)去掉。 D項(xiàng)，當(dāng)直接引用的引用內(nèi)容分成前后兩部分時(shí)，“某某說(shuō)”后用逗解析： C 【解析】【分析】A項(xiàng)，這個(gè)句子是反問(wèn)句，所以句末的句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。故選D。 D項(xiàng)，“抑或”表示選擇關(guān)系，應(yīng)將“進(jìn)步”“衰退”后面的問(wèn)號(hào)都改為逗號(hào)。辨析近義詞語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。） A.（甲）B.（乙）C.（丙）【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用1．（1）C（2）C 【解析】（1）A項(xiàng)，起航：多表示輪船、飛機(jī)等開(kāi)始航行。事實(shí)上，盡管一直有各種懷疑和反對(duì)，迄今為止，并沒(méi)有一種理論能夠嚴(yán)格證實(shí)傳統(tǒng)意義上的美學(xué)不能成立或不存在?，F(xiàn)在的年味越來(lái)越淡了，這是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然？還是其中別有原因？我們是漠然置之？還是積極主動(dòng)地去做些什么？B.不填；D！。 ①大師的創(chuàng)作，有時(shí)用簡(jiǎn)：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。“種這樹(shù)的時(shí)候，你才五歲。一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》《自由談》上寫(xiě)稿，攻擊時(shí)弊。某某說(shuō)：“我們要以魯迅先生說(shuō)的‘聯(lián)合戰(zhàn)線是以有共同的目的為必要條件的’，話為原則來(lái)進(jìn)行聯(lián)合。C.近兩年來(lái)，該節(jié)目收獲了大量粉絲?！盌.我看著他滿是褶皺的面孔,看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的奮斗——他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了！C.在中國(guó)的歷史上，儒家重視“禮樂(lè)”。富貴可以追求，但必須堅(jiān)守基本的準(zhǔn)則?！皻庹粼茐?mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。 無(wú)可厚非（1）下列各句中的破折號(hào)和文中“挑食”后的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（ 現(xiàn)在大學(xué)生選課普遍開(kāi)始“挑食”——選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課，選擇拓展、興趣類課程的卻總是蘇東坡(10371101)在《題西林壁》中說(shuō)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫(huà)、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。n）然一體的框(ku224。n)氣中已經(jīng)隱約現(xiàn)出了綠州的輪廓。232。字眼的變換有時(shí)候是因?yàn)橛X(jué)得說(shuō)出來(lái)難聽(tīng)，如“大便”“小便”“解手”“出恭”。) 2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（ [丙]高中語(yǔ)文高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用專題復(fù)習(xí)及解析一、高中語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用1．閱讀下面的文字，完成 各題?！钡诙焯炝?xí)r，船在寧波靠岸了，碼頭上的喧嚷聲振聾發(fā)聵。C.太陽(yáng)仍在肆虐（n252。n)前方的吐魯番，蜃 (sh232。這正是《國(guó)粹》這本書(shū)最大的特點(diǎn)，不抽象卻恰恰用的是聯(lián)想的寫(xiě)法，在整體渾（hB.D.近些年來(lái)，選課似乎有些“變味”。每個(gè)人都有自由選擇的因此，選修課要有趣，有趣并不是說(shuō)老師要一味迎合學(xué)生的口味，而是要通過(guò)生動(dòng)形象的講授來(lái)達(dá)到傳播知識(shí)的其實(shí)還有更廣義的“有用”，比如拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)，提升學(xué)生思辯能力或者動(dòng)手能力等。（2）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 權(quán)利 目標(biāo)（3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C.8．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（B.D.B.明代文微明有《新荔篇》詩(shī)，說(shuō)常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌。該節(jié)目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓道來(lái)地講述文物的歷史，或扮成古人演繹國(guó)寶故事，串聯(lián)起國(guó)寶的前世今生。2012年11月，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)人首次提出了“中國(guó)夢(mèng)”的概念；實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。 ）A.（《對(duì)左翼作家聯(lián)盟的意見(jiàn)》）14．下列句子中標(biāo)點(diǎn)適用正確的一項(xiàng)是（C. ）A.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3C. 坂本龍馬被西鄉(xiāng)先生責(zé)備了一番之后就說(shuō)：“不，絕對(duì)不是這樣 是B ， ， ’‘’，C！”。 CD.這種“智慧競(jìng)爭(zhēng)”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。 ）A. 但另一方面，也不必因噎廢食，不必因語(yǔ)詞概念的多義含混而取消美學(xué)的生存；正如并不因?yàn)閷徝浪囆g(shù)領(lǐng)域內(nèi)突出的個(gè)性差異和主觀自由，便根本否認(rèn)研究它的可能一樣。C項(xiàng)，振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽(tīng)得見(jiàn)。 故答案為：（1）C；（2）C【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查辨析近義詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。 C項(xiàng)，括號(hào)表示文中注釋的部分，需緊跟在被注釋部分之后，應(yīng)將括號(hào)部分放在“‘出恭’”后面，再用句號(hào)以示總結(jié)，同時(shí)刪去括號(hào)內(nèi)的句號(hào)。解析： D 【解析】【分析】A項(xiàng)，“眩目”應(yīng)為“炫目”； B項(xiàng)，“綠州”應(yīng)為“綠洲”； C項(xiàng)，“高人一疇”應(yīng)為“高人一籌”，“信手拈來(lái)”的“拈”讀niān； D項(xiàng)字音與字形全都正確。 C項(xiàng)，正確。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6．（1）C（2）B（3）D 【解析】【分析】（1）原文中的破折號(hào)是解釋說(shuō)明的作用。此處形容事物少，應(yīng)用“寥寥無(wú)幾”。目標(biāo)：想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)。 （2）本題考查正確使用成語(yǔ)（詞語(yǔ)）的能力。要了解病句的類型，并能對(duì)句子做語(yǔ)法分析。8．D 【解析】【分析】A項(xiàng)，“原料進(jìn)價(jià)如何？成本支出如何？心中一清二楚。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類,掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用及書(shū)寫(xiě)位置，著重掌握；能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點(diǎn)；對(duì)錯(cuò)、漏標(biāo)點(diǎn)能加以改正或補(bǔ)出，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使用正確。故選D。故選B解析： B 【解析】【分析】A項(xiàng)“我們相信：”冒號(hào)贅余，應(yīng)當(dāng)去掉。與后文的“講述”語(yǔ)意重復(fù)。C項(xiàng)，“而是”表轉(zhuǎn)折，與前面的“并不需要”搭配和諧，使用正確。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。B．后引號(hào)放在括號(hào)前?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力解析： B 【解析】【分析】書(shū)名和篇名之間應(yīng)用間隔號(hào)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)“申報(bào)副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書(shū)名號(hào)之外；D項(xiàng)“塞上風(fēng)云“是電影名，應(yīng)用書(shū)名號(hào)?！军c(diǎn)評(píng)】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！军c(diǎn)評(píng)】①分清文章的層次，將有把握的地方先進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)記。D引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。B項(xiàng)，“莫衷一是”，各有各的意見(jiàn)、說(shuō)法，不能得出一致的結(jié)論。此句不是疑問(wèn)句，而是