【正文】 B 【解析】【分析】B項，“《18堂國學(xué)哲思課》、《18堂國學(xué)修身課》、《18堂國學(xué)文藝課》”書名號中間的兩個“頓號”應(yīng)去掉。 D項，當(dāng)直接引用的引用內(nèi)容分成前后兩部分時，“某某說”后用逗解析： C 【解析】【分析】A項，這個句子是反問句，所以句末的句號改成問號。故選D。 D項，“抑或”表示選擇關(guān)系，應(yīng)將“進(jìn)步”“衰退”后面的問號都改為逗號。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。） A.（甲）B.（乙）C.（丙）【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、高中語文標(biāo)點符號的使用1．（1）C（2）C 【解析】（1）A項，起航：多表示輪船、飛機等開始航行。事實上，盡管一直有各種懷疑和反對，迄今為止，并沒有一種理論能夠嚴(yán)格證實傳統(tǒng)意義上的美學(xué)不能成立或不存在?，F(xiàn)在的年味越來越淡了，這是經(jīng)濟和社會發(fā)展的必然？還是其中別有原因？我們是漠然置之？還是積極主動地去做些什么？B.不填；D！。 ①大師的創(chuàng)作，有時用簡：惜墨如金，力求數(shù)字乃至一字傳神。15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組織完成?！胺N這樹的時候，你才五歲。一九三三年至一九三四年之間，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。某某說：“我們要以魯迅先生說的‘聯(lián)合戰(zhàn)線是以有共同的目的為必要條件的’，話為原則來進(jìn)行聯(lián)合。C.近兩年來，該節(jié)目收獲了大量粉絲?！盌.我看著他滿是褶皺的面孔,看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的奮斗——他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了！C.在中國的歷史上，儒家重視“禮樂”。富貴可以追求，但必須堅守基本的準(zhǔn)則。“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 無可厚非（1）下列各句中的破折號和文中“挑食”后的破折號，作用相同的一項是（ 現(xiàn)在大學(xué)生選課普遍開始“挑食”——選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課，選擇拓展、興趣類課程的卻總是蘇東坡(10371101)在《題西林壁》中說：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣……等等，到處呈現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。n）然一體的框(ku224。n)氣中已經(jīng)隱約現(xiàn)出了綠州的輪廓。232。字眼的變換有時候是因為覺得說出來難聽，如“大便”“小便”“解手”“出恭”。) 2．下列各句中，標(biāo)點正確的一項是（ [丙]高中語文高中語文標(biāo)點符號的使用專題復(fù)習(xí)及解析一、高中語文標(biāo)點符號的使用1．閱讀下面的文字，完成 各題?！钡诙焯炝?xí)r，船在寧波靠岸了，碼頭上的喧嚷聲振聾發(fā)聵。C.太陽仍在肆虐（n252。n)前方的吐魯番，蜃 (sh232。這正是《國粹》這本書最大的特點，不抽象卻恰恰用的是聯(lián)想的寫法，在整體渾（hB.D.近些年來，選課似乎有些“變味”。每個人都有自由選擇的因此，選修課要有趣，有趣并不是說老師要一味迎合學(xué)生的口味，而是要通過生動形象的講授來達(dá)到傳播知識的其實還有更廣義的“有用”，比如拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生的素養(yǎng)，提升學(xué)生思辯能力或者動手能力等。（2）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 權(quán)利 目標(biāo)（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?C.8．下列各項中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（B.D.B.明代文微明有《新荔篇》詩，說常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌。該節(jié)目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓道來地講述文物的歷史，或扮成古人演繹國寶故事，串聯(lián)起國寶的前世今生。2012年11月，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)人首次提出了“中國夢”的概念；實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。 ）A.（《對左翼作家聯(lián)盟的意見》）14．下列句子中標(biāo)點適用正確的一項是（C. ）A.以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3C. 坂本龍馬被西鄉(xiāng)先生責(zé)備了一番之后就說：“不，絕對不是這樣 是B ， ， ’‘’，C！”。 CD.這種“智慧競爭”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知。 ）A. 但另一方面，也不必因噎廢食，不必因語詞概念的多義含混而取消美學(xué)的生存；正如并不因為審美藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)突出的個性差異和主觀自由，便根本否認(rèn)研究它的可能一樣。C項，振聾發(fā)聵：聲音很大，使耳聾的人也聽得見。 故答案為：（1）C；（2）C【點評】（1）本題考查辨析近義詞語（包括成語）的能力。 C項，括號表示文中注釋的部分，需緊跟在被注釋部分之后，應(yīng)將括號部分放在“‘出恭’”后面，再用句號以示總結(jié)，同時刪去括號內(nèi)的句號。解析： D 【解析】【分析】A項，“眩目”應(yīng)為“炫目”； B項，“綠州”應(yīng)為“綠洲”； C項，“高人一疇”應(yīng)為“高人一籌”，“信手拈來”的“拈”讀niān； D項字音與字形全都正確。 C項，正確。要分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標(biāo)點符號。6．（1）C（2）B（3）D 【解析】【分析】（1）原文中的破折號是解釋說明的作用。此處形容事物少，應(yīng)用“寥寥無幾”。目標(biāo)：想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)。 （2）本題考查正確使用成語（詞語）的能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。8．D 【解析】【分析】A項，“原料進(jìn)價如何？成本支出如何？心中一清二楚。要正確使用標(biāo)點符號，就要熟悉標(biāo)點符號的種類,掌握各種標(biāo)點符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握；能給現(xiàn)代文、文言文加標(biāo)點；對錯、漏標(biāo)點能加以改正或補出，做到書寫規(guī)范，使用正確。故選D。故選B解析： B 【解析】【分析】A項“我們相信：”冒號贅余，應(yīng)當(dāng)去掉。與后文的“講述”語意重復(fù)。C項，“而是”表轉(zhuǎn)折，與前面的“并不需要”搭配和諧，使用正確。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。B．后引號放在括號前。【點評】本題考查標(biāo)點符號的運用能力解析： B 【解析】【分析】書名和篇名之間應(yīng)用間隔號，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應(yīng)放在書名號之外；D項“塞上風(fēng)云“是電影名，應(yīng)用書名號?！军c評】正確使用標(biāo)點符號?！军c評】①分清文章的層次，將有把握的地方先進(jìn)行重點標(biāo)記。D引號改為書名號。B項，“莫衷一是”，各有各的意見、說法，不能得出一致的結(jié)論。此句不是疑問句，而是