【正文】 去。梁?jiǎn)⒊闹螌W(xué)領(lǐng)域及其廣泛，他的著作涉及哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、圖書(shū)館學(xué)、社會(huì)學(xué)等諸多學(xué)科。能夠這樣做學(xué)問(wèn)與他老師曾經(jīng)嚴(yán)格的要求分不開(kāi)。從課標(biāo)的理論闡釋?zhuān)浇滩木帉?xiě)的設(shè)計(jì)意圖，從兒童文學(xué)的生態(tài)危機(jī)，到中小學(xué)教師如何備課……溫儒敏博客中，幾乎全部文章都為聚焦教育而作。從碩士到博士，溫儒敏被這嚴(yán)厲的煙絲味熏了7年。心性，就是靠筆尖一點(diǎn)點(diǎn)剔去了浮躁，磨礪得沉靜。但在正統(tǒng)嚴(yán)肅的老前輩看來(lái)，過(guò)高的產(chǎn)量會(huì)影響學(xué)術(shù)質(zhì)量，每逢職稱提升必受阻。師生圍坐在東廂房，青磚屋頂上飄蕩著熱切的談議。他拒絕應(yīng)酬，不理一切嘈雜。那堂課上，他發(fā)誓要將文章寫(xiě)得最好，于是，突圍回書(shū)叢，細(xì)細(xì)揣摩佳作。 正是在那個(gè)動(dòng)蕩的年月，大學(xué)時(shí)代的溫儒敏嚼透了《第三帝國(guó)的滅亡》《二十四史》等書(shū)與艱深晦澀的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。，生動(dòng)活潑、風(fēng)趣幽默，有的句子還富有地方特色，如“這太雞賊呀!”“窩心腳窩死你”等。大北風(fēng)天!有這么消遣人的嗎?倒想得美!拿一張畫(huà)的假白菜，要換我一車(chē)白菜!”一頓咆哮，弄得老先生摸不著北。 黃永玉、李可染他們老問(wèn)齊白石先生如何把畫(huà)畫(huà)好。大家都不明白老人的心意，大四合院，花木扶疏不好嗎?老舍先生說(shuō)：“別!他這么慣了，不叫他干這些，他就活不成了。 汪曾祺先生在《老舍先生》一文中曾提到，齊老先生家里量米的竹升子都是自己保管的，每天做飯要由他量了米才行。 齊白石的日子高軍，由于采用類(lèi)型學(xué)方法，總能先于他人準(zhǔn)確鑒別宋代五大名窖瓷器以及元代至明清兩代的瓷器。（摘自《孫瀛洲先生談元明清瓷器鑒定》）孫老桃李滿天下，培養(yǎng)出一大批文物鑒定人才，其中既有耿寶昌先生這樣堪稱古陶瓷鑒定“泰斗”級(jí)的專(zhuān)家，也不乏為數(shù)眾多、各領(lǐng)風(fēng)騷的中青年棟梁之材。孫瀛洲先生以明清帶年款的官窯瓷器作為標(biāo)準(zhǔn)器，把不同朝代的瓷器所具有的不同時(shí)代特征排比出來(lái)，進(jìn)行研究歸納，并將這些“鑒證”提到理論化的高度再用以指導(dǎo)鑒定實(shí)踐，為明清瓷器的科學(xué)鑒定奠定了基礎(chǔ)。面對(duì)故宮數(shù)以萬(wàn)計(jì)的陶瓷藏品，孫先生如魚(yú)得水，他曾說(shuō)：“活到60多歲，沒(méi)想到還能為人民做一點(diǎn)事，內(nèi)心很樂(lè)意接受這一工作，并愿意把我?guī)资暝谖奈镎J(rèn)識(shí)上的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給祖國(guó)的文化事業(yè)。 孫瀛洲1893年出生于河北冀縣一個(gè)貧苦的家庭。 （3）根據(jù)第六段，闡釋偉大藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵趧?chuàng)作的任何一個(gè)瞬間，作為藝術(shù)家，他已經(jīng)表達(dá)過(guò)了。母性博大、慈愛(ài)、堅(jiān)忍、莊嚴(yán)，渴待生命的熱情，于她們是上天的賜予，徒勞然而無(wú)盡；即使燃著逼人的憤怒，她們的目光，也一樣流露著曠代的憂傷。在鐵柵外面，奴隸們怒吼、歡呼，跳斷頭臺(tái)之舞；然而，節(jié)日尚未誕生，就已經(jīng)被勒死在繩圈里了。，表明文章是依據(jù)時(shí)間順序?qū)埡阏溥M(jìn)行記述的，這可以使她的主要經(jīng)歷清晰地呈現(xiàn)在讀者面前?！笆刂b置，心里才踏實(shí)。如何把重要而“敏感”的裝置操作技術(shù)吃透？倔強(qiáng)的張恒珍鉚足了勁，硬是把十幾本技術(shù)資料啃下，摘抄的筆記本摞起來(lái)有兩尺多高；為了熟記工藝流程，她天天“泡”在現(xiàn)場(chǎng)，110米的乙烯塔，她說(shuō)爬就爬，令所有男同事目瞪口呆；塔里61層塔盤(pán)的分布和設(shè)計(jì)情況，如數(shù)家珍；為了不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)微的變化，她常常在操作臺(tái)前一坐就是三四個(gè)小時(shí)?！闭f(shuō)起剛開(kāi)始工作時(shí)的狀態(tài)，張恒珍形容自己是白紙一張。，不跟風(fēng)，不造聲勢(shì)，這說(shuō)明他很有自知之明，知道自己的競(jìng)爭(zhēng)力不行而做出如此抉擇。 （3）著重閱讀最后一段，用自己的話對(duì)“馬云的倒立”加以評(píng)價(jià)?！庇谑邱R云沒(méi)有投身熱門(mén)的門(mén)戶網(wǎng)站的紅海，而是看中了國(guó)外市場(chǎng)上運(yùn)行失敗的B2B模式；沒(méi)有擒賊先擒王，而是專(zhuān)攻中小企業(yè)；沒(méi)有虛張聲勢(shì)打造影響力，而是出其不意得玩起了“西湖論劍”，來(lái)的賓客里居然有美國(guó)總統(tǒng)克林頓；沒(méi)有在互聯(lián)網(wǎng)急速膨脹燒錢(qián)的年代跟風(fēng)，而是把高盛公司1999年的500萬(wàn)美元的風(fēng)險(xiǎn)投資用到了2005年。 管沒(méi)能完成。 神秘兮兮地說(shuō)：“走，跟我去淘寶！我今天要臨時(shí)抽查，要所有高管都給我倒立，看看他們自此，“倒立”成為阿里巴巴企業(yè)文化的一個(gè)重要元素。于是馬云悟到：淘寶網(wǎng)換一個(gè)方向，也許我就是最先到達(dá)終點(diǎn)線的人。 單手倒立。高二語(yǔ)文傳記類(lèi)文本閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練單元達(dá)標(biāo)自檢題檢測(cè)一、傳記類(lèi)文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成小題?！瘪R云有句口頭禪：倒立看世界，而純子最吸引他的就是遇到困難時(shí)就倒立，于是馬云認(rèn)為后來(lái)他創(chuàng)立了公司，在面臨“非典”的困難時(shí)期，公司如何走出困境呢？一次，馬云看到一幅畫(huà)，上面畫(huà)了許多魚(yú)，但除了一條之外都往一個(gè)方向游，只有這條魚(yú)是往相反的方向走，這幅畫(huà)的題目叫《換個(gè)方向，你就是第一》。為什么要練習(xí)“倒立”呢？一是可以鍛煉身體，不用任何器械，訓(xùn)練很方便；二是通過(guò)練習(xí)倒立，促使大家對(duì)任何一個(gè)問(wèn)題都能夠用另一種眼光來(lái)看待，養(yǎng)成“換位思考”、“逆向思維”、“多位思考”的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。因?yàn)檫@么多人說(shuō)好的方案必然有很多人在做了，機(jī)會(huì)肯定不屬于我們。學(xué)會(huì)站在客戶的角度來(lái)看問(wèn)題，”闡明馬云的這句口頭禪所蘊(yùn)含的邏輯思維及商業(yè)優(yōu)勢(shì)?！坝貌煌囊暯强磫?wèn)題”是指不只站在自己的立場(chǎng)上，還應(yīng)站在客戶的立場(chǎng)、公司的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題?！暗谝淮未蜷_(kāi)裝置流程圖的時(shí)候，管線上標(biāo)注的各種標(biāo)識(shí)，我都讀不懂。裂解裝置是乙烯生產(chǎn)的“龍頭”，操作條件苛刻，高溫時(shí)達(dá)攝氏1200度、低溫達(dá)攝氏零下165度，壓力達(dá)13．2兆帕，工藝流程非常復(fù)雜，僅控制參數(shù)就有1．2萬(wàn)多個(gè)。如今，張恒珍不但是“活流程”，還是“全流程”，百萬(wàn)噸乙烯裝置的8個(gè)崗位，她都能進(jìn)行操作；裂解車(chē)間12000多個(gè)崗位參數(shù)，她絕大多數(shù)都記得。 面對(duì)外企和民企的高薪聘請(qǐng)，她始終不為所動(dòng)，二十年如一日?qǐng)?jiān)守崗位?！懊舾小?、最“桀驁不馴”的裝置在張恒珍手下卻很“溫馴”，這是她“把每個(gè)指標(biāo)都當(dāng)作工藝品去雕琢”，使操作精細(xì)到零差錯(cuò)的程度的結(jié)果。 ①世界上沒(méi)有哪一位畫(huà)家，乍讀之下，會(huì)使我立刻想起年邁的母親，行將荒蕪的田園，和久別的胼手胝足的兄弟，除了珂勒惠支。烏黑而深垂的手，紛紛抓起武器，從鐵鐮木斧直到隨處可見(jiàn)的石頭，重復(fù)著先人獵獸般充滿激情的原始動(dòng)作。我看見(jiàn)她們常常交疊雙手，抱著前胸，仿佛永遠(yuǎn)在護(hù)衛(wèi)著懷中的生命；一俟無(wú)力與死神爭(zhēng)奪，遂以手加額，在極度的疲累和無(wú)望中作不屈的沉思。也即是說(shuō)，一個(gè)藝術(shù)家的出版自由可以被剝奪凈盡，但是創(chuàng)作自由是永遠(yuǎn)存在的。（1）根據(jù)一至四段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)題目“曠代的憂傷”包含哪幾層意思？ （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第五段的主要觀點(diǎn)。1956年，孫瀛洲受聘到故宮博物院專(zhuān)門(mén)從事古陶瓷研究、鑒定工作。明清各個(gè)朝代的年限不長(zhǎng)，瓷器的品種又繁雜，連續(xù)性又較強(qiáng)，因此明清瓷器的鑒定有自己的特殊性，對(duì)其進(jìn)行精確的斷代是非常困難的。有時(shí)生病在家休息，還讓學(xué)生到家中聽(tīng)講，對(duì)年輕一代寄予莫大的期望。舊北平古玩商會(huì)會(huì)長(zhǎng)要高價(jià)收買(mǎi)，孫瀛洲不為所動(dòng)，堅(jiān)決拒絕。所以說(shuō)造型、紋飾、款識(shí)、釉質(zhì)與胎質(zhì)等鑒定方法必須同時(shí)并用，方能收到全面一致的效果。 ） 、紋飾等鑒定方法，不能只看外表而忽略器里，否則會(huì)導(dǎo)致效果不一致。 5．閱讀下面文字，完成小題。 周總理后來(lái)給老先生換了一處比較大的住所，搬過(guò)去沒(méi)幾天，老人住不慣哭死哭活的要回去。不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。于是兩人筆不掉下來(lái)地死畫(huà)，各有各造化。 這漢子一聽(tīng)，勃然大怒：“我不看你一大把歲數(shù)，窩心腳窩死你。、李可染請(qǐng)教齊白石如何畫(huà)畫(huà)時(shí)，齊白石用一句“筆不要掉下來(lái)”敷衍了事，這句話生動(dòng)地表現(xiàn)了他狡黠的特點(diǎn)。 6．閱讀下面的文字，完成下列小題。溫儒敏猛地凝神，發(fā)現(xiàn)那竟是自己的文章，一字一句地被批得體無(wú)完膚。既要主持語(yǔ)文教育研究所工作，還要負(fù)責(zé)國(guó)家語(yǔ)文教材的編寫(xiě)。年輕身影的頻繁造訪，他絲毫不覺(jué)得厭煩，倒常傾上香茗招待。 張頤武、戴錦華等年輕教師，才華橫溢，發(fā)表的作品甚多。但他覺(jué)得，這是磨性子的過(guò)程。王先生一眼看穿了他的躲閃與猶豫，毫不留情地批評(píng)：“基本的史實(shí)是不可模糊的，這直接關(guān)系到對(duì)作品內(nèi)容的理解！” 幾乎沒(méi)有一個(gè)細(xì)微的疏漏，能從王先生凌厲的目光中逃脫。他親手抄寫(xiě)，做卡片，儲(chǔ)存文獻(xiàn)精華。 多面梁?jiǎn)⒊粝铝?400多萬(wàn)字的著述，在33年著述生涯中平均每年要寫(xiě)40多萬(wàn)字，他撰寫(xiě)《陶淵明年譜》三日而成，他用一晝夜完成《戴東原先生傳》，他最有名的著作《清代學(xué)術(shù)概論》，本是為別人作序，結(jié)果一發(fā)而不可收，用15天寫(xiě)成一本6萬(wàn)字的著作……而這一切都是在他自戊戌以后的政治運(yùn)動(dòng)無(wú)不參與的情況下完成的。梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)壓悲憤，冒險(xiǎn)出馬，與龍濟(jì)光苦口婆心地談了十幾個(gè)鐘頭，龍濟(jì)光當(dāng)時(shí)表示心悅誠(chéng)服，隨后龍濟(jì)光把他手下的軍官聚集起來(lái)給梁?jiǎn)⒊_(kāi)歡迎會(huì)，這幫軍官個(gè)個(gè)拖槍帶刀，一開(kāi)始還客客氣氣，酒過(guò)三巡，兇相畢露。 梁?jiǎn)⒊簧?jīng)歷過(guò)多次大風(fēng)大浪，但他成不了一個(gè)老練的政治家，這與當(dāng)時(shí)的政局有關(guān)，也是他的性格使然。 梁?jiǎn)⒊簧嘧?，世所共知?897年至1901年是梁?jiǎn)⒊枷胱顬榧みM(jìn)、革命激情最高漲的時(shí)期。 蔡元培的北大時(shí)代黃艾禾”北大的這種腐敗名聲，蔡元培早有所聞，朋友們也勸他不要去，擔(dān)心他“進(jìn)去了，若不能整頓，反于自己的名聲有礙”，然而蔡元培內(nèi)心里已經(jīng)下定決心。實(shí)際上，蔡元培從來(lái)也沒(méi)有把北大校長(zhǎng)一職看做是官職，他不做官，也要求學(xué)生們不做官。陳獨(dú)秀鋒芒逼人，而蔡元培卻外圓內(nèi)方，連疾言厲色都很少見(jiàn)。 在蔡元培引進(jìn)了陳獨(dú)秀后，陳又引進(jìn)了胡適進(jìn)北大當(dāng)教師。 在社會(huì)的強(qiáng)大輿論壓力下，被捕學(xué)生于5月7日被保釋出獄。（選自《新聞周刊》）（1）不能表現(xiàn)蔡元培任北大校長(zhǎng)前北大黑暗現(xiàn)實(shí)的一項(xiàng)是（ 9．閱讀下面的文字，完成下面小題。 1941年，他來(lái)到美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)醫(yī)學(xué)院求學(xué)。三天三夜的顛簸飛行，在印度轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)行李丟失，但完整無(wú)缺地帶回整套開(kāi)展胸外科手術(shù)的器械設(shè)備。 新中國(guó)成立后，他與上海第二醫(yī)學(xué)院和上海市南洋醫(yī)院協(xié)作，建立了我國(guó)第一所胸腔外科專(zhuān)科醫(yī)院——上海胸科醫(yī)院，并親任院長(zhǎng)。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的一些知名的胸腔外科專(zhuān)家，像石美鑫、蘇應(yīng)衡、錢(qián)中希、林尚清、錢(qián)定一等，都曾得到過(guò)他的培養(yǎng)和指導(dǎo)。知道我酷愛(ài)讀書(shū)，他殷切地期望我到西北后堅(jiān)持自學(xué)下去。 黃家駟逝世后，《外科學(xué)編委會(huì)決定由吳階平、裘法祖兩位教授繼續(xù)他的主編工作。 10．閱讀下面的文字，完成小題。他們希望從改革教育入手，通過(guò)獨(dú)立自由的新型教育，培養(yǎng)一批有舍己為群精神、具備近代科學(xué)所賦予的知識(shí)與方法的理想人物，進(jìn)而改造國(guó)民，改造政府，改造中國(guó)。對(duì)那些古里古怪的理論，他確實(shí)能講出一個(gè)道理來(lái)，我聽(tīng)起來(lái)津津有味。這部50萬(wàn)字的扛鼎之作是他后半生的心血結(jié)晶，他自己也認(rèn)為是“代表了迄今為止中國(guó)對(duì)西方美學(xué)的研究水平”。他是中國(guó)美學(xué)史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”，是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代最負(fù)盛名并贏得崇高國(guó)際聲譽(yù)的美學(xué)大師。 （3）朱光潛先生的課，為何深受學(xué)生歡迎？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。成功屬于那些永不墨守成規(guī)的人，屬于那些敢于追求夢(mèng)想的人，屬于那些想到就會(huì)付諸行動(dòng)的人，屬于那些堅(jiān)持到底永不放棄的人?！瘪R云有句口頭禪：倒立看世界，（4）A項(xiàng)應(yīng)該是馬云練習(xí)“倒立”是受到他兒時(shí)偶像小鹿純子的影響。成功屬于那些永不墨守成規(guī)的人，屬于那些敢于追求夢(mèng)想的人，屬于那些想到就會(huì)付諸行動(dòng)的人，屬于那些堅(jiān)持到底永不放棄的人。思路是：首先明確提出觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本內(nèi)容分層思考，分條作答。工作之初她暗下決心做最優(yōu)秀的石化工人，面對(duì)110米的乙烯塔和數(shù)小時(shí)的連續(xù)操作也毫不畏懼。注重理論學(xué)習(xí)，多年堅(jiān)守一線，讓她擁有一流的技術(shù)與大量操作經(jīng)驗(yàn)。她把每個(gè)指標(biāo)都當(dāng)作工藝品去雕琢，保持零差錯(cuò)的操作紀(jì)錄。探究傳主的品質(zhì)有時(shí)給出品質(zhì)，讓考生在文中找具體的事例，有時(shí)需要先概括出品質(zhì)，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，還有的是結(jié)合文章的標(biāo)題或具體的語(yǔ)句進(jìn)行探究，但基本的答題指向是一致的。（3）反映和詮釋人類(lèi)苦難；是藝術(shù)家個(gè)性特質(zhì)的表達(dá)；具有恒久的藝術(shù)生命力。首先瀏覽第六段，找到寫(xiě)偉大藝術(shù)的句子，如“真正偉大的藝術(shù)，是以某種具體的藝術(shù)媒介，對(duì)人類(lèi)苦難所作的最富于個(gè)人特質(zhì)的強(qiáng)大的反應(yīng)與深刻的詮釋?zhuān)患词惯@苦難牽涉到了生命的最神秘、最深隱、最恒久的部分，也仍然同人類(lèi)當(dāng)下的存在密切相關(guān)”，由“對(duì)人類(lèi)苦難所作的……反應(yīng)與……詮釋”可以概括出第一個(gè)特點(diǎn)，即反映和詮釋人類(lèi)的苦難；由“最富于個(gè)人特質(zhì)”概括出第二個(gè)特點(diǎn)，即是藝術(shù)家個(gè)性特質(zhì)的表達(dá)；由“……也仍然同人類(lèi)當(dāng)下的存在密切相關(guān)”可以概括出第三個(gè)特點(diǎn)，即具有恒久的藝術(shù)生命力。設(shè)置題干的目的，主要是限定答題內(nèi)容；同時(shí)，命題者為了使考生不至于茫然無(wú)緒，往往又會(huì)在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。（3）①藏文物不為利動(dòng),花40根金條收購(gòu)絕世珍品成化斗彩三秋杯卻不愿高價(jià)售出。C項(xiàng)，“為明清瓷器的鑒定提供了科學(xué)的理論依據(jù)”錯(cuò)誤，依據(jù)第五段“并將這些‘鑒證’提到理論化的高度再用以指導(dǎo)鑒定實(shí)踐”可知，不是提供了“科學(xué)的理論依據(jù)”，而是將歸納的方法提高到理論化的高度；E項(xiàng)，“過(guò)世后將畢生收藏的文物都捐獻(xiàn)給了國(guó)家”錯(cuò)誤，依據(jù)第八段“出于愛(ài)國(guó)熱忱，孫瀛洲毅然將畢生收藏的文物精品2900余件全部捐獻(xiàn)故宮博物院”可知，他捐獻(xiàn)文物不是在“過(guò)世后”。私藏豐盛到不可想象，但家里的日子卻非常簡(jiǎn)樸”、第八段“1950年，為抗美援朝，孫瀛洲拿出一批珍貴文物義賣(mài)，所得款項(xiàng)全部捐獻(xiàn)國(guó)家；1956年以后，出于愛(ài)國(guó)熱忱，孫瀛洲毅然將畢生收藏的文物精品2900余件全部捐獻(xiàn)故宮博物院，陶瓷占2000多件，其中25件珍貴瓷器被定為國(guó)家一級(jí)文物”等信息總結(jié)概括，表達(dá)對(duì)孫瀛洲“從‘小我’到‘大公’的升華”所體現(xiàn)出的價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)情懷的贊美。 ⑷①撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文，熱心培養(yǎng)青年一代，毫無(wú)保留地把自己幾十年在文物認(rèn)識(shí)上的經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)給祖國(guó)的文化事業(yè)。 ⑷此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)考生要通讀文本，到原文找到答案所在位置，合并相同的意思，組織答案。王羲之、李白、林和靖都是飄逸灑脫、率性清高之人，而從文中的一些細(xì)節(jié)來(lái)看，齊老先生則是頗有些市井小民的計(jì)較氣息的，如很會(huì)過(guò)日子、喜歡在家藏東西等等，與他所仰慕對(duì)象是有些情調(diào)上的距離的。首先考生要回歸原文：鐵柵屋外一個(gè)北方漢子正守著一車(chē)白菜吆喝，脖子長(zhǎng)筋抻得老長(zhǎng)的。他想效仿王羲之、李白、林和靖等古人的行為，也來(lái)一段“文人佳話”是可以理解的，這也表現(xiàn)了他性格中比較天真可愛(ài)的那一面。 ⑵此類(lèi)題目考查表現(xiàn)人物形象的手法。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概