【正文】 了，那解析： 春天來(lái)了，武侯祠內(nèi)一片寂靜，空寂無(wú)人，茂盛的草努力釋放出它的綠來(lái)輝映祠內(nèi)的臺(tái)階，自當(dāng)顯露春色，枝葉掩映下，不時(shí)傳來(lái)黃鸝婉轉(zhuǎn)清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤(rùn)?quán)诹粒S鶯是大自然的“歌唱家”。 故答案為：畫外音一：人心在互相體諒中溫暖，世界在相互禮讓中美麗。或者：你的一舉一動(dòng)，都流淌著與人民群眾心心相通、血濃于水的深情。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語(yǔ)言概括能力。（“墨痕”“扉頁(yè)”借代）【解析】【分析】從題干可以得出，這則宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是“宣傳該文學(xué)刊物并鼓勵(lì)新生踴躍投稿”，那么考生應(yīng)結(jié)合刊物的名稱《泮湖》來(lái)展現(xiàn)刊物的特點(diǎn)，同時(shí)表達(dá)希望新生積極投稿之意；確定了主題之后，接著就要分析題干在語(yǔ)言修辭方面的要求，如“比喻、擬人、借代”，考生可以把文學(xué)比作海洋，可以把新生的作品比作海洋中的浪花；可以把刊物當(dāng)成人來(lái)寫，賦予《泮湖》以人的特點(diǎn)；可以用與刊物相關(guān)的扉頁(yè)來(lái)代指刊物，用與作品相關(guān)的墨痕來(lái)代指新生的作品。或：在文學(xué)的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風(fēng)采。 故答案為：耐得住寂寞，頂?shù)米★L(fēng)浪。一生堅(jiān)守，是愛國(guó)最真的寫照。120字左右”，這里重點(diǎn)考查了運(yùn)用排比、比喻修辭手法表達(dá)的能力、陳述故事情節(jié)的能力和評(píng)議人物的能力，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、開放性和思想性結(jié)合在一起，在審題時(shí)，考生要注意關(guān)鍵詞“至少”“一部作品”“一組排比句”“抒寫”“教益”等，主要情感應(yīng)圍繞讀《三國(guó)演義》《家》《平凡的世界》受教育而得到的好處；表達(dá)方式上應(yīng)以抒情為主。故答案為：院里休栽帶刺花【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)對(duì)聯(lián)的能力。 故答案為：冰壺賽場(chǎng)冰面不平整；對(duì)制冰工藝要求很高；冰壺場(chǎng)館對(duì)溫度有嚴(yán)格要求 【點(diǎn)評(píng)】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。 那樣的日子不會(huì)回來(lái)了。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。 2020年新年伊始，新型冠狀病毒迅速蔓延武漢全城。詞語(yǔ)的替換也是詞匯演變中的一種常見現(xiàn)象，比如封建社會(huì)官吏的“俸祿”就被“薪水”所替換，而“薪水”后來(lái)又被“工資”所替換。每處不超過20個(gè)字 幾乎每個(gè)人在創(chuàng)傷后都會(huì)經(jīng)歷一系列的反應(yīng)，大多數(shù)人會(huì)自然地從最初的癥狀中恢復(fù)過來(lái)，而那些繼續(xù)經(jīng)歷痛苦的人________。無(wú)論熬夜還是熬夜后再補(bǔ)覺，都打亂了人體正常的晝夜節(jié)律，②________，從而對(duì)身體健康造成傷害。要讓生態(tài)責(zé)任意識(shí)成為全體民眾共同的價(jià)值追求，③________，使正確的生態(tài)正義感、生態(tài)榮辱感、生態(tài)親和感成為全社會(huì)共同的價(jià)值遵循。 此外，產(chǎn)品的過度包裝同樣是制造大量垃圾的一個(gè)源頭，也應(yīng)當(dāng)禁止或減少。 ） ，也使許多外國(guó)人為之迷戀，被親切地稱為“中國(guó)影燈”。 一枝獨(dú)秀 表現(xiàn)不僅它為我國(guó)民眾所喜愛，也使許多外國(guó)人為之迷戀，親切地稱它為“中國(guó)影燈”。 皮影戲又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的影偶道具來(lái)表演故事的民間戲劇。 儀式感是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要內(nèi)容。（1）文中使用了哪些修辭手法（ 小橋一端的榕樹下，有一間小房子，② ， 卻十分精致，青瓦粉墻，房?jī)?nèi)沿墻根修有馬蹄形的石凳，老輩人說(shuō)那是專為路人休憩而準(zhǔn)備的。在河岸較窄的地方，一個(gè)石板橋橫亙于小河之上。畫外音二：________7．請(qǐng)根據(jù)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”展開合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫。面對(duì)漫長(zhǎng)無(wú)期的孤單，他毅然堅(jiān)守，從不撤離。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。如果①________，運(yùn)動(dòng)員將很難精確地操作冰壺。要求：至少使用兩種修辭手法，不少于60字。 6．仿照示例，感受和理解下面兩個(gè)畫面形象的內(nèi)在含義，請(qǐng)為它們分別設(shè)計(jì)畫外音，要求中心明確，至少運(yùn)用一種修辭手法。 ① ， 但與這座小橋相承的石板路曾經(jīng)是古驛道卻是千真萬(wàn)確的，那橋面被時(shí)間的刀鋒深深地剜出的一道道痕跡就是明證。） 、比擬、對(duì)比、比擬、排比、對(duì)比、對(duì)偶、對(duì)比、夸張（2）文中畫波浪線的句子可改成：“他們又跑又笑又鬧，折了柳枝去逗弄水中的游魚，又捉迷藏、踢毽子。要求至少運(yùn)用兩種修辭方法，100字左右。儀式動(dòng)作豐富的象征意義和歷史文化內(nèi)涵使得儀式具有獨(dú)特的審美意義，人們?cè)趨⑴c和觀看儀式的過程中，也因此③________。由于皮影戲中的車船馬轎、奇妖怪獸都能上場(chǎng)，飛天入地、隱身變形、噴煙吐火、劈山倒海都能（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 一枝獨(dú)秀 入選，也為許多外國(guó)人所迷戀，被親切地稱為“中國(guó)影燈”。然而，流程中還有同樣重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)不容忽視，一頭是頂端的垃圾產(chǎn)生，________，如漚肥、焚燒、再利用和填埋等。也許只有當(dāng)人類感受到這種毀滅所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)上的不良后果時(shí)，才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然而，②________。 生態(tài)意識(shí)是反映人與自然環(huán)境和諧發(fā)展的價(jià)值觀念，表現(xiàn)為熱愛自然、保護(hù)生態(tài)、愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源、尊重生命等。 新事物的出現(xiàn)，舊事物的消亡和認(rèn)識(shí)的深化，都必然在詞匯和詞義中打上自己的印記。因而“坐”這個(gè)詞的意義也隨之改變。一大批年輕的“逆行者”從全國(guó)各地緊急馳援，他們組成一支支青年突擊隊(duì)鏖戰(zhàn)火神山。 ， 如水的月華給山野披上一層透明的輕紗，將一切都變得不很真實(shí)，似夢(mèng)境，似仙境。那忽高忽低、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍。2．院里休栽帶刺花 【解析】【分析】本題給定上聯(lián)是“庭前廣種虛心竹”，要求寫出下聯(lián)。也叫“對(duì)聯(lián)”，對(duì)聯(lián)是我國(guó)人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術(shù)形式，是語(yǔ)言藝術(shù)，書法藝術(shù)和裝飾藝術(shù)的完美結(jié)合。故答案為：《平凡的世界》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著芬芳，也含有說(shuō)不出的苦澀；《平凡的世界》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《平凡的世界》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說(shuō)不清的憂愁。他用歲月將平凡寫成偉大，用純粹將初心化為永恒。他的生命與小島緊緊擁抱。或：在文學(xué)的海洋恣意遨游，在美麗的《泮湖》展現(xiàn)風(fēng)采。②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁(yè)都演奏動(dòng)人的心曲?；蛘撸洪L(zhǎng)輩是晚輩最好的教科書，今天，我向您鞠躬。畫面二是傍晚在風(fēng)雨中等候孩子的家長(zhǎng)，考生應(yīng)分別圍繞“感恩”、“親情”、“父愛母愛”來(lái)設(shè)定中心答題?；蛘撸耗愕囊慌e一動(dòng)，都流淌著與人民群眾心心相通、血濃于水的深情。至少運(yùn)用兩種修辭手法，并寫在文字前面?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。（3）①雖然不知道故事的真假②房子雖然小 【解析】【分析】（1）“小河在柳竹的庇護(hù)下仿若一條蜿蜒的銀帶一路向前”“時(shí)間的刀鋒”等，比喻手法；“兩棵參天的榕樹緊緊擁抱著堅(jiān)硬的岸石”擬人手法；“一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒踢毽子，一會(huì)兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚”排比手法。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)比、借代、反語(yǔ)。9．胃痛實(shí)在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞?dòng)嵹s來(lái)，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當(dāng)他走進(jìn)我的房間時(shí)，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛解析： 胃痛實(shí)在是疼痛難忍，最終，我還是撥通了父親的電話，他聞?dòng)嵹s來(lái)，天空中簌簌落落的下著雨，一陣急促的腳步深打斷了我的思緒，當(dāng)他走進(jìn)我的房間時(shí)，那是怎么樣的一雙眼睛呀，眼力布滿血絲，卻從中透露出一種父愛的光芒，父親嚴(yán)峻的臉上似乎還帶著一絲焦急，時(shí)值盛夏，他身上的襯衫都已經(jīng)濕透，微微泛白的發(fā)絲上還掛著汗珠?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查微寫作。第一個(gè)空根據(jù)上句“傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著深厚的人文思想”，聯(lián)系后句“如春節(jié)舞獅舞龍、貼福字等，中秋節(jié)賞月、拜月、吃月餅等”，應(yīng)是“這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式”；第二個(gè)空承接“它們具有特定的規(guī)律和姿勢(shì)”，應(yīng)是“引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特的體驗(yàn)”；第三個(gè)空承接“儀式動(dòng)作豐富的象征意義和歷史文化內(nèi)涵使得儀式具有獨(dú)特的審美意義”，應(yīng)是“受到強(qiáng)烈的審美熏陶”注意字?jǐn)?shù)限制。操作：按照一定的程序和技術(shù)要求進(jìn)行活動(dòng)或工作。當(dāng)選:選舉時(shí)被選上。語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不僅”應(yīng)放在主語(yǔ)“它”的后面，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)；C項(xiàng)，成分殘缺，暗換主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺，前面主語(yǔ)應(yīng)該是“它”，后面主語(yǔ)應(yīng)該是“外國(guó)人”，應(yīng)該在“親切”前面加上“被”。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計(jì)四個(gè)內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。可從“形似”和“神似”兩個(gè)方面進(jìn)行相似聯(lián)想．解答本題形式要符合對(duì)聯(lián)要求，內(nèi)容須和“改革開放40周年”相符。第①處可以根據(jù)“大自然哺育了人類解析： 而人類卻殘忍地毀壞著大自然；到那個(gè)時(shí)候一切都為時(shí)過晚了；人類的后代所見的都是祖輩丑陋的痕跡。16．但許多人對(duì)熬夜的危害不以為意；造成體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生紊亂；補(bǔ)覺絕非熬夜后的救命稻草第三空，根據(jù)橫線前“所以說(shuō)”可知這是總結(jié)性的句子，根據(jù)橫線后“雖然在夜班后可以得到補(bǔ)休，但他們依然是心腦血管和代謝疾病的高發(fā)群體”，可知此處應(yīng)填寫“補(bǔ)覺不能減輕熬夜的危害”之類的句子。3．檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。 【解析】【分析】此題考查補(bǔ)寫句子的能力?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生銜接語(yǔ)句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的把握和對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語(yǔ)前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。勤勞無(wú)畏的中國(guó)人創(chuàng)造“中國(guó)速度”，“中國(guó)速度”彰顯中國(guó)實(shí)力，讓世人驚嘆。 示例二：①十天建成火神山醫(yī)院，中國(guó)速度讓世人驚嘆。選好點(diǎn)評(píng)的角度，切中要害，點(diǎn)到位?！坝泄鸹ǖ那逑阕蚤艠渲︻^輕輕灑下來(lái)”運(yùn)用了通感修辭，“清香”是嗅覺感受，“灑”是視覺感受。由“遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)”“像慈母一樣”和問號(hào)，可知，②應(yīng)填寫的關(guān)鍵信息為思念、游子，具體可填寫“思念我這飄泊天涯的游子嗎”。