【正文】 感橫生。在第二季“詩詞大會(huì)”中脫穎而出的16歲才女武亦姝僅僅是一名在校的學(xué)生，其他選手和活動(dòng)參與者也都來自基層各行各業(yè)，這使得“中華詩詞”這一傳統(tǒng)文化內(nèi)容被請下“神壇”。我國的傳統(tǒng)文化雖被視作寶貴的精神財(cái)富予以傳承和弘揚(yáng)，但很長一段時(shí)間卻始終沒有在全民范圍內(nèi)形成熱度、掀起高潮。 （取材于劉漢俊《飛揚(yáng)的詩詞文化的鄉(xiāng)愁》，有刪改）材料三如金主完顏亮的“提兵百萬西湖上，立馬吳山第一峰”，如此獵獵有聲！多民族詩詞的同壇斗妍，催生了多樣多元多彩的中華詩詞，建構(gòu)了共生共榮共享的中國文化。劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，揭示了新陳代謝、新舊轉(zhuǎn)化的客觀規(guī)律；蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，因指出了矛盾的對立統(tǒng)一關(guān)系而深邃如夜空……愛國主義是中華詩詞的永恒主題。詩人們詠之于江邊白露，舞之于月下喬木，寄意春花秋月，臥聽松濤蟲鳴，他們從一切自然事物中尋找詩意的觸發(fā)，又在一切自然事物中寄托人生的慨嘆。 我們讀詩，其實(shí)就是在讀人，讀詩人的遭際，讀詩人的情懷，讀一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的靈魂。湘云看到池塘上驚起一只瘦鶴，出了上句“寒塘渡鶴影”，黛玉呢，見到一輪月兒冷冷清清，想了一會(huì)兒，吟出一句“冷月葬花魂”。、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、同學(xué)之間的溝通障礙等給大學(xué)生帶來巨大的心理壓力，以致大學(xué)生心理問題嚴(yán)重。，大學(xué)生對國家的貧困生資助制度的實(shí)施、教師的職業(yè)精神最為滿意，對學(xué)校的課程教學(xué)情況等最不滿意。而且學(xué)習(xí)成績排名給大學(xué)生的學(xué)習(xí)也帶來了很大的影響，不會(huì)造成影響的只占2%。 大學(xué)生對于高校教育教學(xué)改革、學(xué)校環(huán)境、校園文化建設(shè)以及教師的素質(zhì)、水平等十分關(guān)注。 ) ，作者主要圍繞“全球化與本土化”的辯證關(guān)系，重點(diǎn)論述了保持文化本土化、民族性的重要性。借助國際經(jīng)濟(jì)、科技、教育、影視、傳媒、藝術(shù)等交流互動(dòng)，西方國家不僅向發(fā)展中國家傾銷物質(zhì)商品，而且強(qiáng)力輸出新聞報(bào)道、影視作品和圖書讀物等文化產(chǎn)品，悄然進(jìn)行文化殖民。重視內(nèi)在精神的完善；同時(shí)對科學(xué)思維的忽視，對理性精神的淡漠使得科學(xué)、邏輯實(shí)證思維的落伍，阻礙了科學(xué)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展。 文化全球化不是全球性民族文化的趨同，沒有一種現(xiàn)世文化是不經(jīng)過交流而獨(dú)自發(fā)展的。（3）如何正確看待加班這一現(xiàn)象，請結(jié)合以上三則材料加以概括。，從而使雙方在利益上達(dá)到共識(shí)，但實(shí)際上對員工造成了極大的影響。工會(huì)等組織要充分粉演好職工權(quán)益代言人和維護(hù)者的角色。作為公共產(chǎn)品的提供者，政府也有必要應(yīng)用其公權(quán)力對違規(guī)進(jìn)行處理來保障勞動(dòng)者的基本權(quán)利。 當(dāng)然，我們不應(yīng)該拒絕所有的加班，如果說公司為了完成一項(xiàng)重要的工作任務(wù)或者目標(biāo)，而要求加班的話，我們應(yīng)該理性看待?！蹦切┠軋?jiān)持996的人一定是找到了自己的熱情之處，找到了金錢以外的快樂之處，他們享受自己在八小時(shí)以外的學(xué)習(xí)、思考，探索的路徑上，找到自己工作快樂點(diǎn)的人是幸福的，有福報(bào)的。，土地利用率越高。、東京中心城區(qū)面積與北京、上海相差不大，但軌道交通運(yùn)營里程優(yōu)勢明顯，較強(qiáng)的公共交通運(yùn)力使得幾乎沒有人選擇私家車出行。 21世紀(jì)的北京，繁華前所未有，卻受到“大城市病”的困擾，造成這些問題的根本原因是北京集聚了過多的非首都功能。 材料四：城市是人、境、業(yè)的綜合體，產(chǎn)城一體，人城和諧，才是城市發(fā)展的歸宿。 城市的核心是人，城市的發(fā)展本應(yīng)服務(wù)于人的需要，但是許多城市如偏離了人本軌道，一味追求經(jīng)濟(jì)總量的增加，引發(fā)了嚴(yán)重的“城市病”。 行比例軌道交通運(yùn)營里程（公里）私家車根據(jù)住建部數(shù)據(jù)，從整體來看，2017年我國小城鎮(zhèn)、中等城市、大城市、特大城市、超大城市的人均占地面積依次遞減，分別為130平方米、125平方米、118平方米、113平方米、99平方米。 ） A.“雙元制”教學(xué)體制下的學(xué)生和企業(yè)有更多交流機(jī)會(huì)，具有更強(qiáng)的就業(yè)能力，較其他大學(xué)生更受企業(yè)歡迎。經(jīng)過5～10年時(shí)間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會(huì)參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，大幅度提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。 （摘編自《“小龍蝦學(xué)院”折射職業(yè)教育“大前景”》，有刪改） （摘自環(huán)球網(wǎng)《大數(shù)據(jù)透視兩會(huì)教育熱點(diǎn)─2019年全國兩會(huì)教育熱點(diǎn)問題分析報(bào)告》）“雙元制”教學(xué)體制使得學(xué)生和企業(yè)有了更多的交流機(jī)會(huì)，大大提高了學(xué)生培訓(xùn)后就業(yè)的能力，有利于為勞動(dòng)市場輸送大量合格的勞動(dòng)力。所謂“雙元”，是指職業(yè)培訓(xùn)要求參加培訓(xùn)的人員必須經(jīng)過兩個(gè)場所的培訓(xùn)。高考語文二輪復(fù)習(xí)語文報(bào)告類文本閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練的專項(xiàng)培優(yōu)練習(xí)題(含答案一、報(bào)告類文本閱讀1．閱讀下面的文字，完成下面小題。 “雙元制”是一種國家立法支持、校企合作共建的辦學(xué)制度。這種側(cè)重實(shí)踐的教育形式非常受歡迎，很多年輕人選擇“雙元制”教育培訓(xùn)，而不是去上大學(xué)。 材料二：細(xì)品“小龍蝦學(xué)院”這道“菜”，不難咂摸出這樣的“味道”：接地氣、把握市場脈搏的職業(yè)教育其實(shí)有很廣闊的前景。今年的政府工作報(bào)告提出“改革完善高職院?？荚囌猩k法，鼓勵(lì)更多人報(bào)考”“支持企業(yè)和社會(huì)力量興辦職業(yè)教育”等，這些重要舉措迅速抬升了職業(yè)教育輿情熱度，使之成為今年兩會(huì)期間教育主題?！斗桨浮分赋觯瑥?019年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動(dòng)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)工作。其次，相比中小城鎮(zhèn)，大城市土地利用率更高。 圖表1：北京、上海、首爾、東京四城市中心城區(qū)出行情況比較中心城區(qū)面積 城市的功能包含生產(chǎn)方面的功能，即人們通常理解的產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?，但產(chǎn)業(yè)發(fā)展不是城市唯一的功能。 ） 、上海相比，首爾、東京中心城區(qū)私家車出行比例偏低，而使用軌道交通比例明顯較高，這可能是其交通擁堵程度相對較低的原因。 ） ，大城市具有更明顯的聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，大城市的生產(chǎn)成本和交易費(fèi)用更低，降低單位污染的成本也低。我覺得真正的996應(yīng)該是花時(shí)間在學(xué)習(xí)、思考和自我的提升上。在美國人的觀念里，加班是一種問題，一種急需要解決的問題。既然超時(shí)加班是違法行為，那么執(zhí)法者應(yīng)該站在維護(hù)法律尊嚴(yán)和社會(huì)公義的立場上制止超時(shí)加班現(xiàn)象對員工的損害，運(yùn)用法律手段來規(guī)范市場主體即企業(yè)和員工的行為。勞動(dòng)保障部門應(yīng)保障勞動(dòng)者能以最快速度、最少成本維護(hù)其合法權(quán)益，同時(shí)更應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，做好防范，提高企業(yè)違法的成本，使其不敢隨意侵害勞動(dòng)者權(quán)益。，做好防范，提高企業(yè)違法的成本，這樣就能從根本上破除“加班潛規(guī)則”。，只要加大懲治力度和勞動(dòng)執(zhí)法力度，應(yīng)用其公權(quán)力對違規(guī)進(jìn)行處理即可。（摘編自丁志剛《論全球化進(jìn)程中文化發(fā)展的兩難困境及我國的應(yīng)對策略》） 中國文化重內(nèi)向自省，重個(gè)人的自我超越，強(qiáng)調(diào)“天人合一”“厚德載物”等，突出了人對精神世界以外的物質(zhì)世界的包容。正因如此，所謂“文化全球化”極具欺騙性，危害甚大。（摘編自劉煥明《“文化全球化”是一個(gè)偽命題》）（1）下列對材料中“文化全球化”的相關(guān)理解，不正確的一項(xiàng)是（ 材料一：在被問及你覺得自己應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人時(shí)，排在前兩位的選擇分別是“在事業(yè)上有成就的人”（47．4%），“對社會(huì)對他人有用的人”（22．4%）；有63．4%的學(xué)生不同意“錢越多，人生價(jià)值越大”的看法。同時(shí)，大學(xué)生在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程中，認(rèn)為個(gè)人成長應(yīng)當(dāng)與國家、社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來，尋求個(gè)人命運(yùn)與祖國命運(yùn)、民族前途相結(jié)合的趨勢日益明顯。 調(diào)查中，學(xué)業(yè)給學(xué)生造成的心理壓力是比較大的，其中與學(xué)業(yè)壓力有關(guān)的占50%，會(huì)影響情緒無心上學(xué)的也占了一半。） 、責(zé)任感和使命感較強(qiáng)烈，大多數(shù)能認(rèn)為應(yīng)該做一個(gè)“在事業(yè)上有成就”和“對社會(huì)對他人有用”的人。，可以通過學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步而提高，同時(shí)國家政策對提升滿意度的效力也十分明顯。 《紅樓夢》里黛玉與湘云曾月夜聯(lián)詩。它可以是人生如寄的感慨，是來去親疏的觸懷，是兒女情思的表達(dá)，但無論何者，它一定是真誠的、健朗的、敏感的。（取材于張健《無情不作詩》，有刪改）材料二 文以載道，詩以言志，自古以來的中華經(jīng)典無一不是智慧的深泉、文化的航標(biāo)、思想的峰巒。寥寥數(shù)個(gè)字，綿綿無窮理，詩律詞格中隱藏著深?yuàn)W的哲理玄思。而宋的三個(gè)對手遼、金、元對中華詩詞也有自己的貢獻(xiàn)?！眲?chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展包括中華詩詞在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們的文化責(zé)任。 在中國古典文化中，詩詞文化尤為著名，唐詩宋詞，婦孺皆知，甚至一些外國人賽起詩來，也是一點(diǎn)兒不含糊、不見外?！霸娫~大會(huì)”面向人人，不因其文化性而對參與者在職業(yè)、身份、年齡、民族、國籍等方面有所局限，只要你是中華詩詞文化的愛好者，均可憑實(shí)力參加。而“詩詞大會(huì)”恰恰提供了一個(gè)可學(xué)習(xí)借鑒的成功案例。（取材于新小平《“詩詞大會(huì)”讓古典文化成時(shí)尚經(jīng)典》，有刪改）（1）根據(jù)材料一相關(guān)文字推斷，下列詩詞不屬于黛玉所作的一項(xiàng)是（（2）下列語句符合材料一內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ） （4）根據(jù)“材料三”的內(nèi)容分析，下列不屬于《中國詩詞大會(huì)》成功原因的一項(xiàng)是（ 材料一: (一)可回收物，是指廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等適宜回收、可循環(huán)利用的生活廢棄物。 (三)濕垃圾，即易腐垃圾，是指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物。 生活垃圾的具體分類標(biāo)準(zhǔn)，可以根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、生活垃圾特性和處置利用需要予以調(diào)整。 …… (摘編自網(wǎng)絡(luò)某公眾號(hào))材料三: 北京今后，加入“綠色賬戶”不僅可以兌換禮品，還有希望獲得上海市動(dòng)物園等五大公園的門票。(摘編自張春燕《關(guān)于垃圾分類的基本常識(shí)》，環(huán)衛(wèi)科技網(wǎng))（1）根據(jù)材料，下列行為不符合有關(guān)生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)是（） 《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》，將自家沒開包裝的過期藥品都投放到有害垃圾桶。（3）請結(jié)合材料，概括有關(guān)城市生活垃圾管理前端分類的具體措施。 夜間經(jīng)濟(jì)（nighttimeeconomy）是指下午6點(diǎn)到次日凌晨6點(diǎn)夜間時(shí)段的線上及線下、實(shí)物及虛擬產(chǎn) 品的消費(fèi)，其核心是在時(shí)間和場景上延伸消費(fèi)鏈條，針對不同人群的需求提供對應(yīng)服務(wù)以拉動(dòng)消費(fèi)。 （摘編自艾媒報(bào)告中心《2020年中國夜間經(jīng)濟(jì)規(guī)模將破30萬億元》，《財(cái)經(jīng)界》2019年09期）2019紐約夜生活經(jīng)濟(jì)報(bào)告》）“十三五”期間城市軌道交通的投資在3萬億左右，未來我 國城市軌道車輛密度將不斷提升。 相比于歐美夜間經(jīng)濟(jì)對線下消費(fèi)（尤其是酒吧、餐飲、娛樂等）的倚重，中國的夜間經(jīng)濟(jì)近年來的發(fā) 展離不開移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的異軍突起。當(dāng)發(fā)展到一定規(guī)模，企業(yè)將意識(shí)到為了可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)必須采取措施保護(hù)環(huán)境并節(jié)約社會(huì)資源。這個(gè)比例越高說明這個(gè)國家的制度越好，越完美；這個(gè)比例越低，也就是說，賺錢的事總是對社會(huì)有害，不能為社會(huì)帶來價(jià)值，反過來為社會(huì)帶來價(jià)值的事總賺不了錢，說明這個(gè)社會(huì)的制度越落后越?jīng)]有效率，所以就越需要改進(jìn)。 材料二 蘇寧堅(jiān)持“共享”理念，聯(lián)合行業(yè)上下游，將綠色物流堅(jiān)持到底。如今，閱讀已不再僅僅是打開一本書，“一屏萬卷”的數(shù)字閱讀時(shí)代已經(jīng)到來。 從免費(fèi)閱讀到花錢“追更”,消費(fèi)者正在讀書類APP誘導(dǎo)”下,逐漸接受付費(fèi)閱讀。，網(wǎng)絡(luò)閱讀的普及與智能手機(jī)、平板電腦的大眾化密切相關(guān)。、互聯(lián)網(wǎng)、。 （2）A項(xiàng)，以偏概全。由“職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變……《方案》要求，要加強(qiáng)黨對職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，做好職業(yè)教育改革組織實(shí)施和相關(guān)保障工作。②校企層面：促進(jìn)產(chǎn)教融合，校企能實(shí)現(xiàn)“雙元”育人，建設(shè)多元辦學(xué)格局，提高教學(xué)質(zhì)量，打造一批高水平實(shí)訓(xùn)基地，擴(kuò)大獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)生補(bǔ)助覆蓋面。 （3）首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對段落進(jìn)行簡單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。但是，一些城市在發(fā)展過程中卻只重表面工程，認(rèn)為修建高樓大廈就是城市化，違背了城市建設(shè)與人類發(fā)展的規(guī)律，使得許多城市出現(xiàn)了“千城一面”的情況。 ⑵此題考查考生篩選整合文中信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)的能力。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“這樣就能從根本上破除‘加班潛規(guī)則’”錯(cuò)誤，材料三第二段，“要從根本上破除‘加班潛規(guī)則’，需要包括政府、企業(yè)、員工乃至整個(gè)社會(huì)的共同努力”，而不僅僅是勞動(dòng)保障部門。材料一“如果不喜歡不熱愛，上班每分鐘都是折磨。 ⑵此題考核分析、概括文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細(xì)對讀選項(xiàng)和原文，找出細(xì)微的差別進(jìn)行選擇。原文是“中國文化以群體依存為主，群體利益高于個(gè)體利益……相比較西方社會(huì)的‘文化沙漠’更利于文化的發(fā)展”“中國文化重內(nèi)向自省，重個(gè)人的自我超越……同時(shí)對科學(xué)思維的忽視，對理性精神的淡漠使得科學(xué)、邏輯實(shí)證思維的落伍，阻礙了科學(xué)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展”，中國文化有自己的優(yōu)勢，也有自己的不足，至多是某些方面優(yōu)于西方文化，并不能說明“整體上優(yōu)于西方文化”。D項(xiàng)不正確。④發(fā)揮中國文化在全球化進(jìn)程中的優(yōu)勢，積極與西方文化進(jìn)行對話和交流。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。同時(shí)，大學(xué)生在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程中，認(rèn)為個(gè)人成長應(yīng)當(dāng)與國家、社會(huì)的發(fā)展結(jié)合起來，尋求個(gè)人命運(yùn)與祖國命運(yùn)、民族前途相結(jié)合的趨勢日益明顯”，故選D。②高校應(yīng)重視大學(xué)生心理輔導(dǎo)，設(shè)置心理輔導(dǎo)課程等，創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，消除學(xué)生交流障礙。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。詩歌雖能運(yùn)用形象語言及比喻等技法來描繪月輪的形象，但措詞不雅，在技巧上是非常稚拙。這些都是我們傳承文化的方法。 （2）本題考查學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。本考點(diǎn)要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠從全文的角度對有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選并提取組合，對文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類，從而體現(xiàn)出對文章的理解程度。③杭州：落實(shí)定點(diǎn)監(jiān)督，分