【正文】 著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。（2）母親對女兒的教育非常優(yōu)秀，她自身的品質(zhì)也十分高貴。請賞析此句。我看到，這位母親的眼里，噙滿了眼淚，滿臉都是幸福而又驕傲的神情?！爱?dāng)然不會，哪有捐出去的東西又要回來的道理？”小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽，她的媽媽點了點頭，算是肯定我的回答。那個母親蹲在地上，絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么，而那小女孩噘著嘴，一臉的不情愿。平時注意多積累，增加詞匯量。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（5）短文中的“偷秋”有什么特殊的含義呢？傳遞了莊戶人怎樣的情感？ 【答案】 （1）很投入地做一件事情或者對待其他事物，忘記了勞累和辛苦；形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。（4）孩子們偷秋后“甜甜地睡熟了”是因為（（選自《勇氣改變世界》，印刷工業(yè)出版社）（1）解釋詞語?？垂麍@的老頭坐在窩棚里瞅得一清二楚，可他絕不會喊一聲，任鄉(xiāng)親們偷幾個嘗鮮去。一位紳士請求把櫥窗的花取出一部分，怕因擁擠壓壞了花兒。這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，如：一聲斥責(zé)、一臉怒容。 （4）用簡練的語言概括短文列舉的兩件事。例：（呵護(hù)）世界（3）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。（4）“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還是一顆可憐的小石子。 “應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。論身價，我比她貴一百倍。 由于一個(偶然、偶爾、突然)的機會，一?？蓱z的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。有的好似久別重逢的朋友，在親親熱熱的聊天，讓人羨慕。人們稱贊我家豐收在望的橘園，稱贊黨的富民政策同。有的隱藏在綠葉叢中，就像害羞的姑娘，令人喜受。 橘園板書設(shè)計語文園地六【課件出示16】列小標(biāo)題 串起來 停下來 翻到前面 交換符號 刪除符號 修改符號 增加符號教學(xué)反思成功之處：“交流平臺”欄目的重點是教學(xué)生交流如何把握長文章的主要內(nèi)容的方法。 【課件出示15】譯文：許多鳥高高地飛得沒有蹤影，天上孤單的白云也獨自悠閑自在地飄去。作者寫的是自己的孤獨，寫的是自己的懷才不遇，但更是自己的堅定，在大自然中尋求安慰和寄托。自由朗讀。（2）那個小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶?！霸~句段運用”第二部分文字。 ，讀兩遍。）二、交流平臺回顧我們這一個單元的三篇課文，都很長，如何把握這類文章的主要內(nèi)容呢？我們看看同學(xué)們有什么好辦法嗎？【課件出示2】，歸納一下把握長篇文章的方法有哪些？，自由發(fā)言。，學(xué)習(xí)用比喻的修辭手法改寫。 課題語文園地教學(xué)難點練習(xí)用修改符號修改病句。（適時板書：列小標(biāo)題 串起來 停下來 翻到前面）三、詞句段運用（一）用學(xué)過的修改符號，修改下面的一段話。（3）把第四句中的“終于”用刪除符號刪掉。第一組的第二句中“像小鴨子一樣”，是說明小雨來的水性好，挺調(diào)皮、可愛。（2）那個小偷用惡狼一樣貪婪的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺里的珠寶。其詩大多為描寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主。 （2）盡：沒有了?！胺e累運用”理解和積累古詩《獨坐敬亭山》。 清晨，站在我家二樓的大廳，放眼橘園，嗬！仿佛是群芳斗艷的花海?；ㄈ镏醒胗幸桓窕鸩褚粯拥幕ㄖ?，花柱頭長大了就是橘子。忽然，耳邊傳來“嗡嗡嗡”的響聲，抬眼望去，一群蜜峰正貪婪地采花粉。 ①群芳斗艷：________。（2）詞語理解的考查?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。河蟹見到了珍珠，高興地說：“你長得比河蚌媽媽更美啦。 （2）寫出反義詞： 精華——________因此，選擇時我們必須結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（5）考查擬定標(biāo)題。4．閱讀下文，回答問題呵護(hù)世界 在我們面對著自己時時接觸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護(hù)，給人以關(guān)愛?我們是否常常因為自己的________斥責(zé)、________怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致? 我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進(jìn)一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。一聲 ________世界；一臉（2）關(guān)愛（3）本題考查概括文章給人的啟示和道理。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。這個夜晚，最不知疲倦的是村莊里的孩子們，瓜果、花生、幾盤向日葵，甚至一根秋黃瓜，往日里他們渴望的東西，今天夜里他們東鉆西潛全偷回來了，興高采烈地堆放在他們自己的床頭，他們擁著這些東西終于甜甜地睡熟了。一清二楚—________他們偷到了東西，可以滿足自己的好奇心。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。；形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。 （5）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女奉上的，是她的整個世界。請你說說什么是愛，怎樣去愛。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。把母親送回家，就跑到田里。 ，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。只要她一坐下去，找她修鞋的人就走了過來，她一干就是一天，除了中午吃個便當(dāng)之外，她總是忙得停不下手，累得直不起腰。我們干手工活的，多少都愿意賺。這樣，我和她的閑聊便多了起來，對她的了解自然也多些。人啊！只要自得，就沒有誰能夠妨礙到他的幸福。 （ ）（3）形容沒法解開或擺脫。4.①內(nèi)容上更能表現(xiàn)修鞋女人生活艱辛，襯托出修鞋女人對生活的積極態(tài)度。可是他無奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。是一位獵人。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近鄰的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……，第二天，又面臨一個新的困難：__________。如果你是文中的兒子，多年之后再回想到這一次經(jīng)歷時，你想說點什么？ （迷路） 沒有任何可吃的東西 撕破衣服系在樹干上作求援標(biāo)志 尋找蘑菇充饑（大意對即可），父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇（能答出“嘗毒蘑菇”這個意思即可） 不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密（大意對即可）：A句“巨大的籠子”這個比喻貼切生動，與前文“四周的古樹遮天蔽日”的情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心境。：我