【正文】 畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖（xiāo xi224。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。⑦放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，我慢慢平靜下來。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。這段話用外貌描寫、神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親深沉的愛。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”，文中“我”的情感是怎樣變化的？請用文中的幾個詞語依次概括出來。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪?！备赣H道：“人家要研究研究嘛。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說：“你爸爸下崗了。 （ ）（2）南懷瑾的文章很好，袁煥仙先生是雞蛋里挑骨頭，有意刁難。人物：_________ 出生年份：_________ 出生地：_________身份及主要貢獻(xiàn)： ?；丶夷闷稹恫氖妪R列傳》，讀了三五遍，突然發(fā)現(xiàn)有好多新問題，以前都沒有注意過?！蹦蠎谚牭眯幕ㄅ拧?(5)本題主要考查的閱讀感悟。【點評】(1)本題主要考查字義的理解能力。 (2)理解詞語時要結(jié)合語境。（2）“恍然大悟”的意思是________。在那些標(biāo)本中，空飄微粒的含量極高，例如煤灰，證實了當(dāng)年倫敦衛(wèi)生官員的判斷：燃煤是致死元兇。大眾運輸系統(tǒng)幾乎癱瘓，到了夜里，能見度低到許多地方都無法行走?？山Y(jié)合語境理解詞義。 （5）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。不動搖；使堅強。 （4）胡楊是怎樣惜水如命的？ （5）為什么說胡楊是讓人及敬畏的生命？ 【答案】 （1）敬畏；頑強；生生不息（2）①確實；②沒想到（3）面對環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強求生，生生不息，這讓人敬畏。敬重—________幼苗時，它在葉子上下功夫，盡量讓自己的葉子長得細(xì)小，形似柳葉。3．閱讀文章，回答問題。（5）題主要考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解?！皶拥耐愣共辉賱恿恕?，是因為________。一________星星 ”會動的豌豆左右搖擺起來，嘿，還是扭的搖擺舞呢。，相互交流，看誰讀得最好?！币馑际钦f懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。柳樹下洗衣姑娘的影子倒映在水里……二、日積月累《》，學(xué)生嘗試讀一讀。，這兩個片段分別描繪出了什么地方的風(fēng)景畫？學(xué)生小組內(nèi)交流討論，選代表班內(nèi)展示。（1）描寫城市生活：這是個繁華都市。4. 小練習(xí)：請同學(xué)們從本單元其余的文章中找最能表達(dá)作者感情或想法的句子，看看分別表達(dá)了作者什么情感或想法。小明：學(xué)習(xí)《天窗》這課時，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉。，了解城市和鄉(xiāng)下的不同。二、詞句段運用（一）讀一讀，并選兩三個詞語，說說你體會到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。（3）說一說，你體會到的城市生活和鄉(xiāng)村生活的不同。（板書：田園風(fēng)景畫 海邊風(fēng)景圖），照樣子寫寫。俏也不爭春，只把春來報。 （4）“待到山花爛漫時，她在叢中笑。積累了一些描寫城市和鄉(xiāng)下的詞語，并學(xué)會運用，積累了毛澤東的詩詞《》，學(xué)會積累和利用詞語、詩句。會動的豌豆不再動，也不再說話了。一________黑殼蟲（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。故選“不但……而且……”；②分句前后之間是遞進關(guān)系?！皶拥耐愣共辉賱恿恕?，是因為黑殼蟲把豌豆蛀空了，蟲子從圓眼里鉆出來，飛走了【點評】（1）此題主要考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解和概括能力。它的種子必須遇到河流、吸足了水之后才能發(fā)芽，不發(fā)芽當(dāng)然就不能成長，自然也就沒有生命。葉子大了，蒸發(fā)量必然大，又會造成過多的水分蒸發(fā)散失。比如它的葉子，無論是幼時的形似柳葉，還是后來變成卵狀，在葉子上長了一層蠟質(zhì)物，都是頑強求生，主動適應(yīng)環(huán)境，從而生生不息。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。⑸胡楊的生命力非常頑強，在環(huán)境變惡的情況下，它能夠主動改變自己。 （5）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。至少大家以為恢復(fù)正常了。發(fā)生大霧那年，倫敦剛把電車完全改為柴油引擎車?！边@是一個因果關(guān)系的倒裝，原因是________，結(jié)果是________。 (3)本句是一個倒裝關(guān)系的因果復(fù)句，所以后半句是原因，前半句是結(jié)果。因為同一個詞語在不同的語境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時一定要結(jié)合具體的語境進行理解。他是中國文化的積極傳播者，是著名的學(xué)者和詩人。先生接過，略掃一眼，就擱在一旁，全然不理?！痹瑹ㄏ尚χf：“不需要再講了，我相信你懂了。 。（2）形容名氣很大?！蔽艺f：“沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！”父親失去工作的第二天就去找工作。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。放學(xué)路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過卻沒有看見我。晚上父親進門笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。離開家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。，電冰箱摔壞了，本來掙得不多的報酬泡湯了，父親的內(nèi)心非常委屈、自責(zé)，不由得簌簌地掉下淚來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來?、蕖芭诵′h，你給我站到墻角去！”我用強硬的命令口吻叫嚷著。后來得知他因害怕父親打他而躲進了網(wǎng)吧。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法?！?我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。o m236。