【正文】 畫(huà)，有各種可愛(ài)有趣的人物，惟妙惟肖（xiāo xi224。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書(shū)報(bào)刊，看來(lái)已許久沒(méi)整理過(guò)了。⑦放學(xué)后，拿著繳來(lái)的畫(huà)來(lái)到辦公室，我慢慢平靜下來(lái)。張曉琴發(fā)覺(jué)我盯著她，不好意思地低下了頭。這段話(huà)用外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了父親深沉的愛(ài)。父親笑嘻嘻地說(shuō)：“這孩子，哭什么！”，文中“我”的情感是怎樣變化的？請(qǐng)用文中的幾個(gè)詞語(yǔ)依次概括出來(lái)。我和爸爸不講話(huà)已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說(shuō)話(huà)，就是張不開(kāi)口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。有一天，我在放學(xué)路上看見(jiàn)前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車(chē)翻了，車(chē)上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。”父親道：“人家要研究研究嘛。母親聽(tīng)了就哭了，我跑過(guò)來(lái)問(wèn)怎么了，母親哭著說(shuō)：“你爸爸下崗了。 （ ）（2）南懷瑾的文章很好，袁煥仙先生是雞蛋里挑骨頭，有意刁難。人物：_________ 出生年份：_________ 出生地：_________身份及主要貢獻(xiàn)： ?；丶夷闷稹恫氖妪R列傳》，讀了三五遍，突然發(fā)現(xiàn)有好多新問(wèn)題，以前都沒(méi)有注意過(guò)?！蹦蠎谚?tīng)得心花怒放。 (5)本題主要考查的閱讀感悟。【點(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查字義的理解能力。 (2)理解詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境。（2）“恍然大悟”的意思是________。在那些標(biāo)本中，空飄微粒的含量極高，例如煤灰，證實(shí)了當(dāng)年倫敦衛(wèi)生官員的判斷：燃煤是致死元兇。大眾運(yùn)輸系統(tǒng)幾乎癱瘓，到了夜里，能見(jiàn)度低到許多地方都無(wú)法行走?？山Y(jié)合語(yǔ)境理解詞義。 （5）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。不動(dòng)搖；使堅(jiān)強(qiáng)。 （4）胡楊是怎樣惜水如命的？ （5）為什么說(shuō)胡楊是讓人及敬畏的生命？ 【答案】 （1）敬畏；頑強(qiáng)；生生不息（2）①確實(shí)；②沒(méi)想到（3）面對(duì)環(huán)境的變惡，不是茍且偷生，自怨自艾，而是頑強(qiáng)求生，生生不息，這讓人敬畏。敬重—________幼苗時(shí)，它在葉子上下功夫，盡量讓自己的葉子長(zhǎng)得細(xì)小，形似柳葉。3．閱讀文章，回答問(wèn)題。（5）題主要考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解?！皶?huì)動(dòng)的豌豆不再動(dòng)了”，是因?yàn)開(kāi)_______。一________星星 ”會(huì)動(dòng)的豌豆左右搖擺起來(lái)，嘿，還是扭的搖擺舞呢。，相互交流，看誰(shuí)讀得最好。”意思是說(shuō)懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競(jìng)放。柳樹(shù)下洗衣姑娘的影子倒映在水里……二、日積月累《》，學(xué)生嘗試讀一讀。，這兩個(gè)片段分別描繪出了什么地方的風(fēng)景畫(huà)？學(xué)生小組內(nèi)交流討論，選代表班內(nèi)展示。（1）描寫(xiě)城市生活：這是個(gè)繁華都市。4. 小練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們從本單元其余的文章中找最能表達(dá)作者感情或想法的句子，看看分別表達(dá)了作者什么情感或想法。小明：學(xué)習(xí)《天窗》這課時(shí)，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉。，了解城市和鄉(xiāng)下的不同。二、詞句段運(yùn)用（一）讀一讀，并選兩三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。（3）說(shuō)一說(shuō)，你體會(huì)到的城市生活和鄉(xiāng)村生活的不同。（板書(shū)：田園風(fēng)景畫(huà) 海邊風(fēng)景圖），照樣子寫(xiě)寫(xiě)。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。 （4）“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。積累了一些描寫(xiě)城市和鄉(xiāng)下的詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，積累了毛澤東的詩(shī)詞《》，學(xué)會(huì)積累和利用詞語(yǔ)、詩(shī)句。會(huì)動(dòng)的豌豆不再動(dòng)，也不再說(shuō)話(huà)了。一________黑殼蟲(chóng)（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。故選“不但……而且……”；②分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。“會(huì)動(dòng)的豌豆不再動(dòng)了”，是因?yàn)楹跉はx(chóng)把豌豆蛀空了，蟲(chóng)子從圓眼里鉆出來(lái)，飛走了【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力。它的種子必須遇到河流、吸足了水之后才能發(fā)芽，不發(fā)芽當(dāng)然就不能成長(zhǎng)，自然也就沒(méi)有生命。葉子大了，蒸發(fā)量必然大，又會(huì)造成過(guò)多的水分蒸發(fā)散失。比如它的葉子，無(wú)論是幼時(shí)的形似柳葉，還是后來(lái)變成卵狀，在葉子上長(zhǎng)了一層蠟質(zhì)物，都是頑強(qiáng)求生，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，從而生生不息。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。⑸胡楊的生命力非常頑強(qiáng)，在環(huán)境變惡的情況下，它能夠主動(dòng)改變自己。 （5）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。至少大家以為恢復(fù)正常了。發(fā)生大霧那年，倫敦剛把電車(chē)完全改為柴油引擎車(chē)?！边@是一個(gè)因果關(guān)系的倒裝，原因是________，結(jié)果是________。 (3)本句是一個(gè)倒裝關(guān)系的因果復(fù)句，所以后半句是原因，前半句是結(jié)果。因?yàn)橥粋€(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時(shí)一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解。他是中國(guó)文化的積極傳播者，是著名的學(xué)者和詩(shī)人。先生接過(guò)，略?huà)咭谎?，就擱在一旁，全然不理。”袁煥仙笑著說(shuō)：“不需要再講了，我相信你懂了。 。（2）形容名氣很大。”我說(shuō)：“沒(méi)有文化的人多的是，怎么就他下崗，無(wú)能！”父親失去工作的第二天就去找工作。我一看父親的樣子，端著碗離開(kāi)了飯桌。放學(xué)路上，我看見(jiàn)父親車(chē)騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過(guò)卻沒(méi)有看見(jiàn)我。晚上父親進(jìn)門(mén)笑嘻嘻的，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。離開(kāi)家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專(zhuān)車(chē)送到火車(chē)站，我和母親則坐著父親的三輪車(chē)去。我一看父親的樣子，端著碗離開(kāi)了飯桌。，電冰箱摔壞了，本來(lái)掙得不多的報(bào)酬泡湯了，父親的內(nèi)心非常委屈、自責(zé)，不由得簌簌地掉下淚來(lái)。我一個(gè)箭步過(guò)去，一把搶過(guò)他的畫(huà)，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫(huà)的我上課的樣子，真是氣不打一處來(lái)！⑥“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。后來(lái)得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒(méi)人管，沒(méi)辦法?！?我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫(huà)得不錯(cuò)，他畫(huà)我的那張我還留著呢，別說(shuō)還蠻像。好好培養(yǎng)你兒子，他會(huì)有出息的?！拔摇睂?duì)潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€(xiàn)索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場(chǎng)景當(dāng)中加以表現(xiàn)。o m236。