【正文】 息的能力。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對(duì)比。（1）文章脈絡(luò)清晰，先寫了________，又寫了________。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)灰鳥開始?xì)w林了。 （5）此題主要考查對(duì)文題的理解能力。 （3）農(nóng)民是一個(gè)寬厚友善、知錯(cuò)就改、有責(zé)任心的父親。 【解析】【分析】（1）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢(shì)”？）（3）文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？ （4）美國(guó)作家海倫？凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命”的人。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。 作者：陸游 (宋) 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 （2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。（2）刻苦讀兵書，練武；主張伐北，從軍；臨死也不忘收復(fù)國(guó)土，寫下《示兒》一詩(shī)（3）愛國(guó)詩(shī)人（4）十一月四日風(fēng)雨大作作者：陸游 (宋)僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”寫完之后，他慢慢閉上眼睛，與世長(zhǎng)辭了。他從小就受到父親的教育，立下了報(bào)國(guó)之志。 （4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物形象。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。（4）文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出其中三種。 ⑦也許是因?yàn)椤熬G葉紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。可安家于深山僻野，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的——它的德行和情操。清晨，我撩開白色的簾幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。 （2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （4）小乞丐；在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。 （5）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。（5）錢放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng)，只靠長(zhǎng)期乞討積攢起來的，得來不易（6）衣衫襤褸，又黑又臟 無依無靠 艱難困苦（7）有沉重、有難過、更有對(duì)母親的敬重和懷念。蒸l243。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。 “謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍?“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。 風(fēng)雨中的菊花循著聲音望去，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。如果孩子完不成定額，回去就要挨處(f225。給一美元也行?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買。 這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。虔誠(chéng)——________（3）找出一個(gè)比喻句，并體會(huì)其作用 （4）本文刻畫的主要人物是誰?他所做的一件事情是什么? （5）小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么? （6）對(duì)小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)?可以看出他怎樣的生活處境? （7）小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情? （8）文章最后說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”。 【解析】【分析】（1）①考查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。虔誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意。 （7）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語(yǔ)句分析作答。 （8）多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。2．閱讀短文。“?。∧愫?，新葉！”早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。________地綴滿 （2）文章第⑤段在全文中有________作用。（4）堅(jiān)定執(zhí)著、熱愛生活、忠于職守、忘我奉獻(xiàn)、謙遜（5）不能做一個(gè)甘甜可口的果實(shí)；做一片送人蔭涼的綠葉又 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。 故答案為：（1）白色、淡綠、蓬勃、執(zhí)著、急不可耐、星星點(diǎn)點(diǎn) （2）承上啟下，過渡 （3）A句：運(yùn)用了擬人的修辭方法，形象生動(dòng)的寫出了新葉充滿蓬勃的生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)新葉的喜愛B句：扶持、不炫耀、默默地、垂著等詞，形象的寫出了新葉默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)新葉的贊美之情。3．閱讀短文，回答問題。后來，他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職。但是，當(dāng)他看到鄉(xiāng)親們和他的兒子來到他眼前時(shí)，他忽然振作起來，睜大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。 （2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。讓城里人的兒子看到他對(duì)癟種子有著很高的期望，也是農(nóng)民被觸動(dòng)后的行為表現(xiàn)。 （3）評(píng)價(jià)人物形象要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （5）用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷，的生命也有成長(zhǎng)的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使其發(fā)芽、開花、結(jié)果。下了車，輕輕走進(jìn)林內(nèi)。 從“我”的態(tài)度變化可以看出“我”對(duì)灰驚鳥的________之情。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來即可。它們?cè)跇淞种行腋５馗璩?，舞蹈著，在作者眼里，這就是一個(gè)天然的俱樂部。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。 那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來就被祖母看見了。（1）這篇文章的開頭寫了什么內(nèi)容？有什么作用？ （2）摘玫瑰、插玫瑰表現(xiàn)了“我”的________；________表現(xiàn)了祖父的慈祥、和藹。（2）調(diào)皮、可愛；祖父笑，沒有生氣（3）A（4）表達(dá)了“我”童年的幸福快樂之情。為下文寫“我”戲弄祖父做鋪墊。7．閱讀短文,回答問題。 ②但是,如果只有孤零零的一個(gè)月亮,未免顯得有點(diǎn)孤單,因此,在中國(guó)古代詩(shī)文中,月亮總有什么東西當(dāng)陪襯,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可勝數(shù)。 （2）聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。故鄉(xiāng)的山、水、月亮都永遠(yuǎn)印在心靈深處.C.形容欣喜到極點(diǎn)。 （3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。形容欣喜到極點(diǎn)。 （4）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)?！比R特兄弟的科學(xué)幻想是________。（2）飛向天空。 春天到了，正是碧綠多姿的柳樹茂盛的時(shí)期。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑。 飄揚(yáng)——________ （3）飄蕩；好似；快樂；大概（4）柳絮；喜愛；它們天真活潑，無憂無慮，給人們帶來童話般的無限遐想和向往 【解析】【分析】⑴考查擬定標(biāo)題。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。10．課外閱讀 看戲煙霧不散，海在屏住呼吸。但主導(dǎo)這一切的卻是一片忠心耿耿、為國(guó)為民的熱情。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。戲就在這時(shí)候要到達(dá)頂點(diǎn)。 我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。（4）寫觀眾既能體現(xiàn)人們對(duì)藝術(shù)的熱情，又能表明梅蘭芳的藝術(shù)水平，而劇情與文章中心關(guān)系不大，所以才如此處理。②是為了烘托心情，渲染氣氛，表明梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)贏得了觀眾深深的喜愛。