【正文】 的時(shí)候，忽然間狂風(fēng)大作，攪起地面的落葉和塵土，在半空飛舞。這些表述絕非是故作超拔，這像他的脾氣，這像一個(gè)目光如炬的人穿行于無邊的黑暗后，留給自己的大解脫——最后的光明。何況在我的閱讀印象中，魯迅是不怎么寫花兒的，《從百草園到三味書屋》和《秋夜》中，提到蠟梅一類的花兒，要么一筆帶過，要么連名字也叫不出來。 墓前廣場比較開闊，長方形草坪上矗立著魯迅塑像，他坐在藤椅上，左手握書，右手搭著扶手，默然望著往來的人。各路音樂匯聚起來無比喧囂，將自然的鳥語湮滅了。他們運(yùn)動(dòng)許久了吧，身上熱了，大多將外套脫掉，只穿絨衣。 也是冬天，也是春天遲子建考生要結(jié)合語句的內(nèi)容和文章的主題綜合賞析。⑷①堅(jiān)韌頑強(qiáng):認(rèn)為祖父活著，終生不嫁以等待；通宵給我們嗑瓜子以對(duì)抗疼痛。探討文本反映得人生價(jià)值和時(shí)代精神，尤其是我們這一代人和我們這個(gè)時(shí)代的普遍價(jià)值影響，并對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度和藝術(shù)處理方式提出自己的看法。（3）“祖母更多的時(shí)光都是在黑暗里，而她并沒有因此消沉，照樣帶領(lǐng)我們把日子過得柳暗花明，風(fēng)生水起”是說祖母一生飽受磨難而不消沉，面對(duì)苦難敢于搏斗甚而駕馭，表現(xiàn)了祖母堅(jiān)毅頑強(qiáng)、樂觀向上的高貴品質(zhì)；祖母對(duì)待磨難的人生態(tài)度正體現(xiàn)了我們中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂觀堅(jiān)韌的民族精神。（2）①文中劃線句子可從修辭角度賞析。（3）祖母一生更多的時(shí)光在磨難、坎坷中度過，但她卻從不消沉，面對(duì)苦難敢于搏斗甚而駕馭，表現(xiàn)了祖母堅(jiān)毅頑強(qiáng)、樂觀堅(jiān)韌的高貴品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)祖母的敬佩和贊美之情。為了孩子，她把自己典當(dāng)?shù)酶筛蓛魞簦帐Ｒ桓贬揍镜氖莨恰??祖母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么睜著眼睛，我想，她的腦海中定是一遍一遍地播放著往日時(shí)光，這歲月的皮影戲，終于要演到最后一幕。一切都停了下來，唯獨(dú)疼痛，還在漫無邊際地爬。她的所有器官都?jí)牧?功能喪失，大便經(jīng)常要由父親和叔叔輪流用手指頭摳出來。盡管她在年輕時(shí)，扣個(gè)扣子都要避開人的眼睛，更不會(huì)像許多女人那樣，在人前奶孩子。 ⑩她在村莊里扎下根去，哪都不去。因?yàn)樽娓府?dāng)?shù)氖菄顸h兵，所以，“文革”的時(shí)候，祖母免不了受很多紅衛(wèi)兵的“聲討”和欺辱。祖母的臉上露出久違的微笑，酒窩像一朵蓮花。 ⑸本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。結(jié)合句子前后的內(nèi)容，分析景物的特點(diǎn)及其對(duì)人物情感表達(dá)的作用即可。 ⑷ 回到一條曲折盤旋的田塍上 , 回到一聲蒼老深情的召喚里。 故答案為：⑴ 含義：表層義是指回到鄉(xiāng)野老家的蒲公英，深層義是指眷戀故鄉(xiāng)和親人的離鄉(xiāng)漂泊之人。②“它們是要飛成天上的白云”運(yùn)用了比喻的修辭，“是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎”運(yùn)用反問的修辭，含蓄地表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（4）回到一條曲折盤旋的田塍上；回到一聲蒼老深情的召喚里。 【答案】 （1）含義：表層義是指回到鄉(xiāng)野老家的蒲公英，深層義是指眷戀故鄉(xiāng)和親人的離鄉(xiāng)漂泊之人。 ⑥去年深秋時(shí)，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然經(jīng)歷秋霜變得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些濕漉漉的泥土，許多的蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒般大小的青蕾。村莊的女人們?cè)谡€寒的初春就早早把它們帶進(jìn)城市里，那時(shí)它們有的剛冒芽，有的剛鼓起三五個(gè)青豆般嫩嫩的蕾，有的剛綻開了黃絨絨的一兩朵花。答案：D。答案： D。 D句式雜糅，去掉“造成” 或“誘發(fā)”。B. 中國殲十戰(zhàn)機(jī)的正式入役，雖然標(biāo)志著我國空防實(shí)力大大提升了一個(gè)檔次，卻更意味著我國自主研發(fā)高科技兵器的能力跨上了一個(gè)新臺(tái)階。答案AB．成份殘缺，改為，我們必須阻止國與國之間使用大規(guī)模殺傷性武器的戰(zhàn)爭。下列各句中沒有語病的一句是，以達(dá)到預(yù)防的目的?！皡⒓印睉?yīng)為“加入”，或“參加”后面刪掉“到”；“進(jìn)入”應(yīng)為“陷入”，“進(jìn)入”有主動(dòng)之意，“陷入”是不自覺的。答案AB．“醫(yī)生”和“一方面”位置應(yīng)互換；C．“進(jìn)而”應(yīng)改為“從而”；D．“交織在一起”應(yīng)改為“相互錯(cuò)落”。 B．只有發(fā)展好農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，建設(shè)好農(nóng)民的家園，才能保障全體公民共享社會(huì)發(fā)展成果，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。 C．關(guān)聯(lián)詞“如果”位置錯(cuò)位B、“精致、講究”與“感到親切”不搭配。D．中朝美俄日韓六方會(huì)談之所以能夠在北京重新舉行，靠的是六國政府的共同努力以及中國政府從中積極不懈的斡旋。1．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是A．杭州的西湖、溫州的雁蕩、金華的雙龍洞……浙江的山山水水無不給這位老外的記憶留下了不可磨滅的深刻印象。答案：C． A語序不當(dāng)，應(yīng)為“增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作”。B．國產(chǎn)大片的穩(wěn)定發(fā)展，不僅吸引了境外資金和國內(nèi)其他行業(yè)資金投向國產(chǎn)電影，而且增強(qiáng)了觀眾對(duì)國產(chǎn)電影的熱情。解析：誰笑了，是“張老師”，還是“黎明”，不明確。解析：“晚上來”既可以停頓成“晚上／來”，也可以停頓成“晚／上來”，停頓不同，造成歧義。產(chǎn)生歧義的幾種原因：詞類不同造成歧義、多義詞或詞組造成歧義、結(jié)構(gòu)劃分不同造成歧義、斷句不同造成歧義、施動(dòng)和受動(dòng)不明造成歧義、多音字造成歧義。解析：“既光榮又愉快的感覺”是前一分句“有”賓語，又是后一分句的主語，牽連在一起，形成語病。（二）句式雜糅（一）兩種說法混雜同一內(nèi)容，往往有可以采取不同的說法。（4）定語的中心語有時(shí)多余①翻開科學(xué)史的記錄可以看到，從天體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律的總結(jié)中得出了萬有引力定律。解析：后一個(gè)“我們”是多余的主語。（4）考查的題型以客觀選擇題為主，判斷加改錯(cuò)類的主觀題型近年來呈上升趨勢。（3）中考常見的考查形式為：病句的辨識(shí)，一般以客觀選擇題形式出現(xiàn)；病句的修改，一般以主觀題形式出現(xiàn)（常要求使用規(guī)范的修改符號(hào)）。（在“歡迎”前加“是否”）答案：B（一）成分多余（1）主語多余我們二年級(jí)的同學(xué)，在上課的時(shí)候，一般地說，我們都能認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律。因?yàn)椤皯c?！瓏鴳c節(jié)”意思已經(jīng)完整。 解析：“發(fā)生”就是出現(xiàn)，補(bǔ)語“出”、“來”都多余。①當(dāng)上級(jí)宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。②縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月5日前去匯報(bào)。④還是把水留給晚上來的同志吧。②張老師把卷子發(fā)給了黎明，他笑了。 1．下列各句中，沒有語病的一句是A．由于寫人的散文和其它散文一樣具有形散神不散的特點(diǎn)，決定了寫人散文中的事情多零碎、分散，在時(shí)間上、空間上、邏輯關(guān)系上有較大的跳躍性。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]D．我們平時(shí)寫文章感到思路不順暢，一個(gè)主要的問題是把所有的事物孤立起來，看不到事物之間的聯(lián)系才出現(xiàn)這樣的情況。答案AB．“醫(yī)生”和“一方面”位置應(yīng)互換；C．“進(jìn)而”應(yīng)改為“從而”；D．“交織在一起”應(yīng)改為“相互錯(cuò)落”。K]C．即使物質(zhì)生活再豐富，生存條件再優(yōu)越，但精神生活匱乏，人際關(guān)系冷漠，我們依然不能說這是一個(gè)和諧社會(huì)。答案CA“超過”與“以上”重復(fù)，“40萬元”后加“人民幣”。答案BA．句式雜糅5．下列各句中，沒有語病的一句是A．深圳市首次舉行“萬綠園新春年會(huì)”，中華民俗文化村推出第一屆炮仗煙花節(jié)和“狗”文化系列活動(dòng)都給節(jié)日添上了喜慶的色彩。D．這所學(xué)校面積不大，但布局合理；富有古代建筑色的建筑和現(xiàn)代化建筑交織在一起，呈現(xiàn)出獨(dú)特的校園建筑風(fēng)貌。C．動(dòng)賓搭配不當(dāng)。答案DA．語序不當(dāng)，“不僅……而且……”兩個(gè)分句的語序應(yīng)調(diào)整；B．“走出……思路”搭配不當(dāng)；C．介詞“由于”贅余，使全句主語缺失。C．大奎看著小栓那美滋滋的樣子，感嘆道：“還是生一個(gè)女兒好??！”D．1月4日，NBA全明星評(píng)選投票結(jié)果揭曉，來自中國的火箭隊(duì)中鋒姚明以160萬張選票高居全聯(lián)盟之首。）2．下列各句中，沒有語病的一句是 ，造成1人死亡、3人受傷的生命財(cái)產(chǎn)損失。據(jù)句子邏輯關(guān)系，“雖然”應(yīng)為“不僅”，“卻”刪去。，街巷內(nèi)有南宋時(shí)期辛棄疾“飛虎軍”工營盤舊址，明代賜閑湖古典園林遺址，賜閑湖古井等眾多歷史遺跡?！蹲匀弧锕に噷W(xué)》雜公布的一份研究報(bào)告指出，中國在生物科技領(lǐng)域方面的迅速發(fā)展得益于政府的支持和優(yōu)秀科學(xué)家，企業(yè)家的回歸。 ①四月的時(shí)候，星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英便綻開了，在春天濕漉漉的氤氳著絲絲縷縷乳白地汽的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側(cè)，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺(tái)階縫隙里，或者那些泥土斑駁墻頭生滿了蓬草的殘墻敗垣上。 ③蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。（5）第⑩段中“靈魂或許是不會(huì)流落的，它已注定永遠(yuǎn)屬于某一粒土”這句話有何深刻含義?你認(rèn)為哪些人的靈魂是不會(huì)流落的?請(qǐng)舉一個(gè)例子談?wù)勀愕睦斫?。?nèi)容上, 用親戚一詞表明蒲公英和遷居城市的人血脈相連,情感相通，從而表達(dá)了從鄉(xiāng)村進(jìn)入城市的人對(duì)蒲公英的喜愛與依戀。 （2）①這里運(yùn)用了景物描寫，“白絮絮的一朵朵絨球”形象地寫出了蒲公英的色彩美，“像一片片飛揚(yáng)的微雪”運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)了蒲公英飄揚(yáng)起來的動(dòng)態(tài)美。可以結(jié)合自己的知識(shí)積累來舉例子，如：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的郭沫若要以沫水和若水為名，其意在于不忘故土。內(nèi)容上, 用親戚一詞表明蒲公英和遷居城市的人血脈相連,情感相通，從而表達(dá)了從鄉(xiāng)村進(jìn)入城市的人對(duì)蒲公英的喜愛與依戀。 ⑵本題考查景物描寫的賞析。語言表述也要符合語境和句子的結(jié)構(gòu)。我不知道祖母此舉有何深意，只知道那個(gè)時(shí)候經(jīng)常停電，而一根蠟燭的價(jià)錢是5分錢。 ③祖母沒有活過那根蠟燭，先它一步，咽了氣。 ⑥那邊是哪邊？父親又沒去過，怎么就知道那邊是黑的？年少的我滿是疑感，可是看著一張張因?yàn)楸瘋鴩?yán)肅異常的臉，我又不敢問太多。 ⑧祖父和祖母結(jié)婚一年后便當(dāng)了兵，然后杳無音訊，祖母一生沒有再嫁，獨(dú)自一人養(yǎng)大父親和叔叔。為了孩子，她把自己典當(dāng)?shù)酶筛蓛魞?，空剩一副嶙峋的瘦骨??祖母臥床不起，躺在床上，誰都可以推開地的門進(jìn)去，看她躺在床上的狼狽的樣子。可是她老了，病了，臭氣在體內(nèi)生發(fā)。 ?最難熬的是夜。②結(jié)合語境，談?wù)勏旅婢渥又屑酉聞澗€詞語的含義。②“典當(dāng)”在此處又指祖母為了孩子維系艱難的生活而消耗身體耗盡精力，變得瘦骨嶙峋，表現(xiàn)了祖母對(duì)家庭的無私奉獻(xiàn)。可從以下角度作答：①題目使用擬人手法，新穎別致，吸引讀者；②隱喻和象征：通過蠟燭照亮黑暗，“時(shí)而被風(fēng)吹熄，時(shí)而被風(fēng)吹亮”等特點(diǎn)來隱喻和象征祖母多災(zāi)多難而又為家人奉獻(xiàn)一生的命運(yùn)，使祖母這一形象更加立體逼真；③寄托作者情感：充分地表達(dá)了作者對(duì)祖母的懷念、感激和敬佩之情；④深化主題：借助蠟燭表達(dá)了作者對(duì)生命與生活的哲學(xué)思考，深化了小說的主題。不能斷章取義。答題時(shí)，首先表明觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，加以證明，言之成理即可。 ⑶祖母一生更多的時(shí)光在磨難、坎坷中度過，但她卻從不消沉，面對(duì)苦難敢于搏斗甚而駕馭，表現(xiàn)了祖母堅(jiān)毅頑強(qiáng)、樂觀堅(jiān)韌的高貴品質(zhì)，表達(dá)了“我”對(duì)祖母的敬佩和贊美之情。解答此題關(guān)鍵要選好賞析的角度，一般說來從修辭、詞語運(yùn)用、描寫角度進(jìn)行分析理解。4．閱讀下面的文章，完成下列小題。天氣晴好，又逢周末，園里晨練的人極多，紅男綠女穿梭其間，不為膜拜文豪，而是踏著熱烈的節(jié)拍，跳整齊劃一的舞。我望見了推著童車散步的中年婦女，玩滑板的疾馳而過的少年，立于樹間吊嗓子的小生，以及手持毛刷蘸著水寫下“江山如此多嬌”的男人，當(dāng)然更多的是占據(jù)著每一處空地跳廣場舞的人。耐寒的杜鵑綻放紅的粉的花朵，在我這個(gè)剛經(jīng)歷了哈爾濱飛雪的北方人眼里，無疑是日歷牌上被漏撕的春日。我隨手摘下一片廣玉蘭的葉子，拈著它走向魯迅先生長眠之所，將它輕輕擺在墓欄上，想著烘托了一季熱鬧花事的葉片，是從花海中蕩出的一葉扁舟，心房還存有花兒的芳香吧，權(quán)當(dāng)鮮花。其實(shí)無論是魯迅的原配夫人朱安，還是無比崇敬魯迅的蕭紅，都曾在遺言中表達(dá)了想葬在魯迅身旁的想法，可惜都未如愿——怎么可能如愿？魯迅曾在《病后雜談》中表達(dá)過，他不喜歡被追悼，不喜歡挽聯(lián)，倘有購買紙墨白布的閑錢，不如選幾部明清野史來印印。也就是說，不管魯迅是否愿意，他每天要面對(duì)自己高高在上的背影。冷清——沒有人常來拜訪、緬懷他。所以，“冬天”在前，“春天”在后?！彼南敕ú槐徽嬲斫?，依然孤獨(dú)。②說魯迅被推崇后，卻依然不被真正理解，依然孤獨(dú)。答題時(shí)首先根據(jù)題目鎖定答題區(qū)域，然后再選出符合題意要求的答案即可。假如別人識(shí)破，我們就成了虛偽的壞蛋。太多的人，以為愛到深處是無言。 愛怕無源之水。 愛的時(shí)候，眼珠近視散光，只愛看江山如畫。 在老師眼里，愛是關(guān)心，即使一句簡單的問候也會(huì)讓學(xué)生感到親切；愛是嚴(yán)格，即使做得很好也會(huì)想如果能做得更好；愛是鼓勵(lì)，即使他有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也同樣需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。作者更贊賞無怨無悔的愛，當(dāng)然也有前提，那就是要有判斷力，愛不應(yīng)該是盲目的。如從父母的角度、兒女的角度，老師的角度，學(xué)生的角度，……可運(yùn)用排比、比喻等修辭手法。情感真摯，感人肺腑?！边@句話用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“愛”的恒遠(yuǎn)久長的特點(diǎn)。表述時(shí)注意言簡意賅。 【答案】 （1）扒香椿；吃香椿（2）示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，生動(dòng)形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時(shí)的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）文章以“香椿”為線索，依次寫了我盼香棒，然后是扒香椿，母親為我炸香椿，最后寫我吃香椿。這是一種主觀性較強(qiáng)的題目。紅燒肉是爸爸的拿手好菜，但他在外地工作不能經(jīng)?；丶?，每次回家都給我做香噴噴的紅燒肉，那里面有父親的味道。 ⑶再記敘文中，人物描寫、環(huán)境描寫、情節(jié)安排等等要素都是指向一個(gè)寫作意圖：文章主旨。前面并無所謂“塘報(bào)”。前面是開道鑼。他們踏著細(xì)步，穩(wěn)穩(wěn)地走著。瓦匠不怕高。戲文以《小上墳》最動(dòng)人。三個(gè)角色：一個(gè)鐵公雞，一個(gè)張嘉祥，一個(gè)向大人。到了這時(shí)，兩旁店鋪里的看會(huì)人就會(huì)炸雷似的大聲叫起“好”來。 到了會(huì)期，陳四除了在縣城表演一回，還要到三垛去趕一場。 有一年，城里的會(huì)剛散，下了一陣?yán)妆┯?，河堤上不好走，他一路趕去，差點(diǎn)沒摔死。冬天沒有什么瓦匠活，我們那里的瓦匠冬天大都以糊紙燈為副業(yè)。 （2）作者是怎樣介紹“火燒向大人”的？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。②敬業(yè)（或“守時(shí)”“講信用”），陳四無論在縣城表演還是趕場表演都非常認(rèn)真，受