【正文】 ②就算真是一頭豬，膘也有厚有薄?！??B奶奶從豬圈里撿起了那張紙，撿起了我的人生。等我明白過(guò)來(lái)那兩頭和另一頭根本就不是一回事時(shí)，大概也明白了，那其實(shí)差不多也是一回事。” ⑨土地是叔叔姑姑們跳出“農(nóng)門”后蛻下的皮。而奶奶嘴上、心里念的是同一本經(jīng)，無(wú)管別人怎么看，她都虔誠(chéng)地念給自己聽(tīng)。周家幺爺爺孤身一人，雖是一介女輩，村中無(wú)論老少，均以“周家幺爺爺”相稱。 ①如果我正經(jīng)八百地說(shuō)奶奶是哲理深厚的大方之家，免不了有人會(huì)把大牙笑掉，我承認(rèn)這一生里，奶奶農(nóng)民的身份鏈條從來(lái)沒(méi)有過(guò)一天的斷裂。對(duì)塑造人物形象方面的作用。對(duì)人物形象塑造的作用：這些細(xì)節(jié)描寫突出了秋明對(duì)于化學(xué)的熱愛(ài)以及善于鉆研、做事認(rèn)真的個(gè)性特點(diǎn)。標(biāo)題的字面意思是：秋明給我們演示很有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。注意這是“苦笑”。（3）對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的作用：為下文敘述秋明因家庭變故化學(xué)夢(mèng)破滅后的表現(xiàn)做鋪墊，使故事的發(fā)展一波三折。 初中時(shí)，喜歡化學(xué)，常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)→高中時(shí)，________→前些年，________→現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。 秋明真是好樣的！每每想到這些，我就為他難過(guò)。 “我覺(jué)得秋明有當(dāng)魔術(shù)師的潛質(zhì)。 “?！蔽覀兇蠼校摆s快再變個(gè)更好玩的。 因?yàn)榍锩鲗?duì)化學(xué)有那么濃厚的興趣，懂的又是那樣多，尤其是會(huì)做許多非常有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)！在我眼里，他簡(jiǎn)直像是會(huì)變戲法一樣，許多普普通通的物品一經(jīng)他手，好像都被施了魔法，立即變成了千奇百怪的樣子。 十幾年前，我和秋明是初中同學(xué)。在答題時(shí)盡量用文本中現(xiàn)成的語(yǔ)句或是詞語(yǔ)。運(yùn)用擬人描寫動(dòng)物，惟妙惟肖，把人帶入童話世界。答作用時(shí)不要忽略對(duì)表達(dá)主題的意義。能獲得“思想”這一人生寶貴的財(cái)富的人是幸運(yùn)的。（2）①運(yùn)用環(huán)境描寫，借動(dòng)物們玩鬧，嬉戲的自由生活，突出褐色石居住環(huán)境的美好和它的幸福、滿足之感，并與結(jié)局被鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜形成強(qiáng)烈的反差（對(duì)比），突出了主題：自由何等重要！②文段運(yùn)用排比，句式整齊，節(jié)奏歡快，（有一種韻律美）（韻律美可以不寫）?？墒?，那樣自由自在的日子，一去不返，它永遠(yuǎn)也回不去了。 就這樣，褐色石——不，如今它已經(jīng)是一塊翡翠了，被玉雕大師精心雕琢，成了一件舉世無(wú)雙的藝術(shù)品，在五光十色的華麗燈光下接受絡(luò)繹不絕的掌聲與贊美。當(dāng)褐色石的外皮打開(kāi)時(shí)，人們瞬間驚呆了——居然是一塊顏色純正、精美絕倫的翡翠！一塊石頭，遠(yuǎn)離大山，遠(yuǎn)離陽(yáng)光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。5．閱讀下文，回答問(wèn)題。④以動(dòng)作為題，新穎獨(dú)特，吸引讀者閱讀興趣。綜合上述分析，即可得出答案。 （3）文章主要記敘了兩件事：一件是母親為使作者能夠開(kāi)口說(shuō)話，與父親分財(cái)產(chǎn)，殺了辛苦養(yǎng)了一年半的豬辦酒席給作者“沖喜”；另一件是在作者的一再懇求下，母親終于帶他去了田野，但約定要舉起紅頭巾來(lái)回應(yīng)母親的呼喊及之后發(fā)生的故事。第二空提取第10段的“焦急”作為答案。（3）堅(jiān)強(qiáng)：如坦然接受“我”不能說(shuō)話的事實(shí)。于是，我屏住呼吸，靜靜地耗著。于是，我翻下田埂，朝著河塘走去。 田埂上，一些不知名的小草繁茂地生長(zhǎng)著，里面還星星點(diǎn)點(diǎn)地夾著開(kāi)黃花的蒲公英。 ③日子依舊平靜地過(guò)著，我還是不能說(shuō)話。爆發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。答題時(shí)，要把題目中各個(gè)選項(xiàng)與文章進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，選出符合題目要求的答案。②丟車者習(xí)慣了沒(méi)車的生活，不想因?yàn)檐囎痈淖冏约旱纳盍?xí)慣。”這是車主的理由，丟車者想教訓(xùn)竊車賊，想讓他付出代價(jià)。”“如果您也把您的轎車證件放在那里的話，您給我的回信也可一并放在那里。 （4）小說(shuō)除了情節(jié)的荒誕外，還有極強(qiáng)的諷刺性，結(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)的深刻含義。小說(shuō)沒(méi)有典型的情節(jié)，以竊車賊和失主互通書信的形式來(lái)反映社會(huì)問(wèn)題。您的馬克斯謹(jǐn)致最崇高的敬意。還有，如果遇到像現(xiàn)在這樣的壞天氣，您一定得去把車頂修一修。布勞恩一九六四年四月十二日于法蘭克福尊敬的布勞恩先生：稅務(wù)局令我在十天之內(nèi)補(bǔ)交稅款六百九十八點(diǎn)五七馬克。布勞恩此外：請(qǐng)勿忘記向西克瑞塔斯保險(xiǎn)公司交納汽車保險(xiǎn)費(fèi)。您的竊車賊一九六四年四月三日于法蘭克福尊敬的竊車賊先生：我急需那些公文，因此我接受您的建議。而父親用智慧解決了問(wèn)題，這種智慧就是父親手中的刀。 故答案為：⑴父親與老歪發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被老歪一拳打倒在地上；父親怕“我”跟老歪拼命而惹出事來(lái)，故意說(shuō)把刀子借給了大剛； ⑵一是與父親的身型瘦小、緊張、木訥形成對(duì)比，突出父親被打的原因；二是為下文寫父親怕“我”去跟老歪拼命而給教育局寫信的情節(jié)作鋪墊； ⑶①“徹底”有深透、完全而無(wú)所遺留之意，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”要為父親報(bào)仇的渴望。 （2）這兩段文字突出了老歪身材高大、急性子、脾氣邪，與父親的身型瘦小、緊張形成對(duì)比，點(diǎn)明了父親被打的原因。 情節(jié)主要事件開(kāi)端（學(xué)校門口）①________發(fā)展（家里，第四天）②________高潮和結(jié)局（家里，暑假）父親給教育局寫了信，老歪離開(kāi)了門衛(wèi)的崗位（2）第⑨⑩段中極力描寫老歪身材高大、急性子、脾氣邪，請(qǐng)指出這樣寫的作用。我想，大剛肯定是得手了，老歪肯定是沒(méi)臉再干下去，辭職了。我們經(jīng)常看見(jiàn)他在傳達(dá)室外，哼哼哈哈地練啞鈴，做俯臥撐，打沙袋。清冽的月光淹沒(méi)了我冰冷的目光，逐漸喚醒那把沉睡已久的刀子。 ⑤不過(guò)，現(xiàn)在，我正蹲在院子里，用一塊月牙狀的磨刀石，磨那把刀子。爺爺骨頭架子很大，個(gè)兒很高，真有三分梁山好漢的樣子。我爺爺活著的時(shí)候，每年都要磨那把刀子，磨得锃亮锃亮的。 父親的刀子如柳永的“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”。如蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。如李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。（５）忠心報(bào)國(guó)的形象，如蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。（２）詠物言志詩(shī)，通過(guò)所詠之物寄托詩(shī)人品質(zhì)或理想。它是唐朝流行起來(lái)的一種詩(shī)歌體裁，屬于近體詩(shī)的一種形式。古體詩(shī)的發(fā)展軌跡：《詩(shī)經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂(lè)府→魏晉南北朝民歌→建安詩(shī)歌→陶詩(shī)等文人五言詩(shī)→唐代的古風(fēng)、新樂(lè)府。古體詩(shī)不講對(duì)仗，押韻較自由。絕句，又稱截句、斷句、絕詩(shī)，四句一首，短小精萃。詩(shī)詞的內(nèi)容（１）寫景抒情詩(shī)，歌詠山水名勝、描寫自然景色。（４）慷慨悲壯的形象，如范仲淹的“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。（３）絢麗。（７）豪邁。（４）婉約。二、現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面的文章，完成下列小題。 ②西屋原本是我爺爺住的，爺爺去世后，就沒(méi)人住了。這句話，我爺爺經(jīng)常掛在嘴邊。 ⑦彎月牙懸于天際。父親也很著急，他害怕進(jìn)不了門，送不了棉衣，于是就跟老歪爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，結(jié)果被老歪一拳打在鼻子上，當(dāng)時(shí)，就摔在了地上。老歪得有一米八多，渾身的腱子肉，滿臉的粉刺，一看就不是善茬。面對(duì)強(qiáng)悍如斯的老歪，我——一個(gè)文弱書生，真的很需要勇氣。 ?開(kāi)學(xué)后，發(fā)現(xiàn)校門口沒(méi)了老歪邪惡的身影。（1）根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，以父親為陳述對(duì)象，完成下列表格?！薄案赣H嘿嘿一笑，說(shuō)，刀子被大剛借走了”概括作答。而父親用智慧解決了問(wèn)題，這種智慧就是父親手中的刀。根據(jù)文本內(nèi)容可知，爺爺和我的刀都指的是文中出現(xiàn)的有形的刀，爺爺用來(lái)殺鬼子，我想用來(lái)為父親報(bào)仇。非常感謝。您的馬克斯您的馬克斯您馬上去檢查一下。衷心希望您能接受我的建議。謹(jǐn)致最崇高的敬意。 ） A.（3）小說(shuō)結(jié)尾出現(xiàn)“丟車者拒絕接受竊車者歸還車”這一結(jié)局，試分析具體原因。這個(gè)包對(duì)我毫無(wú)用處；然而對(duì)您，我想，必定十分重要。此外，我從不接受偷來(lái)的東西。 （3）①丟車者想教訓(xùn)竊車賊，做壞事就付出代價(jià)。解答此題，一是要了解小說(shuō)情節(jié)和人物，二是要理解重點(diǎn)語(yǔ)句表達(dá)的意思，三是要能夠理解小說(shuō)的主旨，四是要分析小說(shuō)的寫作順序及表現(xiàn)手法。為這事，本來(lái)生活就很艱苦的家里。瓜地里，那些繁密青綠的葉子組最一面面高大而嚴(yán)實(shí)的墻壁，阻擋了外面的世界。 ⑦后來(lái)，我看到遠(yuǎn)處的水塘，想起村里小孩兒手里提著大魚的情形，頓時(shí)心動(dòng)不已。我不敢將沾滿污泥的頭巾舉起來(lái)，心想，母親呼喊幾聲后，應(yīng)該就不會(huì)管我了吧。我想要把頭巾舉起來(lái)，可又怕母親會(huì)責(zé)罰我。 ?沒(méi)想到腳步聲、藤草和人的刮碰聲響了起來(lái)，急促而雜亂，母親幾乎是瘋狂地朝著我的方向飛奔而來(lái)。因?yàn)?，這能讓母親少走些泥濘的路；因?yàn)?，這是對(duì)母愛(ài)最簡(jiǎn)單的回應(yīng)。②本句運(yùn)用動(dòng)作描寫和外貌描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出母親擔(dān)心、尋找孩子的焦急心理，體現(xiàn)出母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)。如第一空分析第5段的內(nèi)容，概括為“牽掛、關(guān)注”作為答案。綜合上述分析，即可得出答案。同時(shí)文題“母親的頭巾”在這篇文章中起到了貫穿全文的線索作用。③表現(xiàn)“我”對(duì)母愛(ài)的理解?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)標(biāo)題的認(rèn)識(shí)，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。 花紋石被帶出了大山，這讓褐色石很是替花紋石的命運(yùn)擔(dān)憂。世間萬(wàn)物皆有尊嚴(yán)，何況一塊蘊(yùn)藏美玉的有思想的石頭！褐色石簡(jiǎn)直氣瘋了——這些人真是有眼無(wú)珠！ 望著天上那輪殘缺的月亮，褐色石撫摸著身上的傷痕，暗下決心：自己一定要像花紋石那樣走出去，見(jiàn)識(shí)大世面，出人頭地；誰(shuí)要能把自己帶出山去，一定好好報(bào)答人家！ 小男孩想把石頭賣給玉器廠，老板不屑一顧，要趕他走，但經(jīng)不住小男孩的苦苦哀求，只好讓工人打開(kāi)。它常常在夢(mèng)中回到那個(gè)陽(yáng)光燦爛、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪。；褐色石被富豪買下，鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜。它不安于現(xiàn)狀，有自己的追求和夢(mèng)想，雖然結(jié)局并不完美，但這一經(jīng)歷促使它對(duì)人生追求（人生價(jià)值）有所反思和感悟，使它成為真正有思想的石頭。另外此環(huán)境描寫也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展：與文末褐色石被關(guān)進(jìn)保險(xiǎn)柜形成反差，突出了小說(shuō)的主題。 褐色石被富豪買下，鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜⑵ ①運(yùn)用環(huán)境描寫，借動(dòng)物們玩鬧，嬉戲的自由生活，突出褐色石居住環(huán)境的美好和它的幸福、滿足之感，并與結(jié)局被鎖進(jìn)保險(xiǎn)柜形成強(qiáng)烈的反差（對(duì)比），突出了主題：自由何等重要?、谖亩芜\(yùn)用排比，句式整齊，節(jié)奏歡快，（有一種韻律美）（韻律美可以不寫）?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考生要梳理小說(shuō)的情節(jié)，根據(jù)表格中的提示，找準(zhǔn)所示的內(nèi)容，確定各自的段落，進(jìn)行歸納。 離開(kāi)了校園，秋明的化學(xué)夢(mèng)一定是從此破滅了?！薄鼻锩骺嘈?。我好想立即告訴秋明，這是一場(chǎng)多么美好的化學(xué)反應(yīng)！（選文有改動(dòng)）（1）請(qǐng)按照時(shí)間順序，梳理小說(shuō)主人公秋明的人生經(jīng)歷。②“笑”表現(xiàn)了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學(xué)家夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了的無(wú)奈和傷感。②“笑”的語(yǔ)境是遭逢家庭變故，表現(xiàn)的是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了的無(wú)奈和傷感。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無(wú)誤。 ⑶ 對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的作用：為下文敘述秋明因家庭變故化學(xué)夢(mèng)破滅后的表現(xiàn)做鋪墊，使故事的發(fā)展一波三折。答題時(shí)應(yīng)注意，一般來(lái)說(shuō)是點(diǎn)題或突出主題。奶奶到底閑不住，她要忙的事不少，最頂要的是和周家幺爺爺一起燒香，念經(jīng)。直到今天，從時(shí)間的回音壁上，我才讀懂了奶奶話里的話：有人嘴上念的是一本經(jīng)，心里念的是另一本經(jīng)，就算騙得過(guò)自己，總還有一雙無(wú)跡可循的眼睛會(huì)把真相看穿。 ?比綠豆湯更能補(bǔ)充能量的是奶奶盛在碗里的一句話：“你不怕苦，苦就會(huì)怕你。 ?A奶奶不是佛，但我早已是她的信徒?！比锩髅麝P(guān)著兩頭豬呀。 ?“哪個(gè)喊他不爭(zhēng)氣？一頭豬吆到北京去了，回來(lái)還是一頭豬！”父親和奶奶說(shuō)話，語(yǔ)調(diào)很少調(diào)到那樣高。只有想起死亡的時(shí)候奶奶眼眶里才會(huì)涌起憂傷，奶奶說(shuō)：“我不怕死，我只是舍不得離開(kāi)你們。 （2）“奶奶就這樣高格又低調(diào)地活著”，“高格”和“低調(diào)”在文中分別表現(xiàn)為什么？ （3）為什么說(shuō)“奶奶是這長(zhǎng)夜至暗處亮起的一豆燈影”？ （4）聯(lián)系語(yǔ)境，理解父親和奶奶講話的言外之意。 【解析】【分析】（1）本文描述了一位身份是農(nóng)民的，但是懂得很多生活哲理的奶奶?！狈治?，這是奶奶的“高格”。（4）結(jié)合“當(dāng)草紙停落在一個(gè)糞團(tuán)旁，他的聲音劃傷了我的耳朵：‘一頭豬。”流露出的是我的感激之情。⑷ ①這孩子不是學(xué)習(xí)的料，無(wú)論上啥學(xué)，都不會(huì)有出息。⑷考生對(duì)語(yǔ)句的理解，要注意從句子的表層意思深入理解句子隱含的含義，在理解時(shí)考生要聯(lián)系文本的上下文內(nèi)容進(jìn)行回答。 ?綠豆湯，是綠的；綠豆沙、綠豆糕、綠豆餅、綠豆粥……都是綠的，只是顏色深淺不一罷了。 ①________的葉片，散發(fā)光芒→嫩黃的豆花，②________→翠綠的豆莢，③________→嫩碧的豆粒，散溢瑩光。從全文看，綠豆的“迷人”表現(xiàn)在：葉片和豆花的外形美，綠豆粒的情味美以及綠豆的作用美、精神美。請(qǐng)比較它們主要運(yùn)用的表達(dá)方式，并比較分析表達(dá)內(nèi)容上的異同點(diǎn)。（3）C（4）說(shuō)明；議論；都表達(dá)出對(duì)所寫的綠的喜愛(ài)和贊美之情；本文第?段主要說(shuō)明了綠豆無(wú)論被做成什么食品，都是綠的，有一種對(duì)綠的色彩的堅(jiān)守；還介紹了綠豆的功能之多。另外，若將第⑤段放到第一小節(jié)之后，就會(huì)使文章的敘寫內(nèi)容不連貫。讀起來(lái)也有一種音韻美、節(jié)奏美。解答時(shí)注意題目后跟的指定的鑒賞方向，然后結(jié)合具體內(nèi)容的情況下進(jìn)行賞析即可。他經(jīng)常欺負(fù)我，媽媽找那個(gè)男生的家長(zhǎng)談了幾次，但每談一次，我受的傷也就更嚴(yán)重?！备鎰e時(shí)，老周說(shuō)：“別告訴你媽。咱倆能解決的事情，就別讓她操心。）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確是一項(xiàng)是（ 文中畫線句子運(yùn)用比喻的手法，把“我”青春期叛逆性格比喻為病癥，把“老周”對(duì)“我”的信任和平視比喻成良藥。 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)“這種晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的稱呼是不禮貌的，體現(xiàn)了‘我’在禮儀上的欠缺。有一天晚自習(xí)，老周來(lái)找我陪他喝酒。如：成長(zhǎng)中，媽媽會(huì)幫助我保護(hù)一些小秘密，如青春期的生理變化以及情感困