【正文】 之以恒方能成就大事等：由第一、二、三句組合可立意“誠實做人是一輩子的事”等；由第三、四兩句可立意“祖國永遠在我心中”等；由第三、五、六句組合可立意“日久見人心”“友誼建立在責任之上”等，其他組合也能立好意。做一個誠信的人，做一個富有智慧的人，人生路上，愿我們與誠信攜手同行。廣告滿天飛，打假成假打，誠實守信這種優(yōu)良美德離我們漸行漸遠。”說的即是人應該講求誠信了。——梁啟超讀了上面六句話，你有怎樣的感觸與思考？請以其中的兩三句為基礎，確定立意，并合理引用，寫一篇文章，要求自擬標題，自選角度，明確文體，不少于800字。任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。要實現(xiàn)理想，就要學會犧牲；同樣，一個懂得犧牲的人，才能到達成功的彼岸，擷取一株最美的花！【點睛】任務驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。然后從不同的角度分析論述，如每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值，生命存在就值得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻，這樣的生命就更有價值，更值得敬重；要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起；要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉?！翱粨衢L劍，濟世豈邀名。“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。著名詩人艾青在詩作中這樣感慨：我們的祖先，他們用血肉之軀“為保衛(wèi)土地，從不曾屈辱過一次”。②明確文體，詩歌除外。任務驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。——貝弗里奇【點睛】任務驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。如我們需要確定目標，堅持不懈，不斷奮斗，成就完美的人生。寫作時，可將兩種觀點作辯證的分析，察其殊途，明其同歸，也可以執(zhí)其一端，一破一立，以破為立。直白地說，就是：一個人如果沒有明確的目標，一切資源都不能有助于他的發(fā)展。這是一則任務驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。空有目標而不赴諸行動，那目標便毫無價值。目標是屬于現(xiàn)在而存在于未來的，它指明現(xiàn)實向未來邁進的方向，有了好的目標，就等于有了好的方向就等于向成功邁出了第一步。 美國詩人惠特曼說:“做一個世界的水手,奔赴所有的碼頭。第二要抓住材料核心事實，明確是非。【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。怎么克服心理上的這種“剎車”？姑娘的做法就是一種提醒：請尊重自己的善良直覺。旁邊的姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就過來幫忙了。視頻傳到網(wǎng)上，引發(fā)網(wǎng)友熱議。讓人生憾??！行文結(jié)構(gòu)：首先引用名人名言開門見山切入中心——因為他們做好了準備！接下來通過鋼琴家郎朗的具體事例論述“機會總是留給有準備的人的”，接下來通過講道理論證“成功絕非偶然，它的背后一定埋藏著長久的努力和堅實的基礎”，接下來聯(lián)系學生學習實際，闡明“學習就是我們最大的機會”，從而激勵讀者抓住機遇努力學習，最后再以排比句重申“機會總是留給有準備的人”，并以設問的形式引起讀者思考，讓結(jié)尾照應開頭，總結(jié)全文，并點題收束全篇。而那個富人卻不屑一顧的說：“就你？你帶什么去？”窮人回答說：“一杯，一缽足矣”。真是令人羨慕啊！誠然，這與他的天賦有關。他刻苦訓練，從不言敗，雖然他花費在訓練上的時間比一般人多，雖然他要浪費很大的精力才會獲得稍許的進步，但是他無怨無悔。參考素材：雛鷹扇動翅膀，躍躍欲飛，那是它為搏擊長空做好準備；蒲公英隨風飛揚，落入泥土，那是它為新的萌發(fā)做好準備；毛毛蟲忍受黑暗，幾經(jīng)苦難，那是它為蛻變成蝶做好準備，世間萬物皆亦如此，只有做好充分準備，才能獲得卓越的成績。倘若飽食終日，無所用心，或遇到逆境悲觀失望，灰心喪氣，機會是不會自動來拜訪的。成功絕非偶然，它的背后一定埋藏著長久的努力和堅實的基礎?！鄙钪?，很多人覺得科學家的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是偶然，這是說不通的。一一東漢?班固《漢書?伍被傳》事物的發(fā)展總會經(jīng)歷一個階段，有其自身發(fā)展的規(guī)律，高明的大夫能夠在一個更長的時 間段中把握人體的生長規(guī)律，從而做到預防疾病的目的，而普通的醫(yī)生只能被動地應付疾病。【板書設計】寫 讀 后 感(1)題目:讀《》有感或《》讀后感?！窘虒W過程】一、整體介紹這次習作的情況。結(jié)論可與開頭相照應，可歸納出結(jié)論性的意見，可強調(diào)某一重點，可發(fā)出號召。另一種可確定正副標題，正標題一般注明文章的中心內(nèi)容，標題表明題材。(3)抓住“點”，聯(lián)實際?？梢月?lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗，也可以引用原文中的個別語句。二、明確習作的目標。部編人教版五年級下冊語文：習作寫讀后感教案【教學目標】知識與能力:幫助學生初步掌握寫讀后感的方法。設計意圖:初步感悟什么是讀后感。(2)選擇一兩處你感觸最深的內(nèi)容，寫出自己的感想，感想要真實、具體。在具體寫的時候還應該注意方法:一般文中既要有“讀”的內(nèi)容，這部分是文章的開頭，又要有“感”的內(nèi)容，要結(jié)合實際，和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，做到“讀”“感”相連，有略有詳，有感而發(fā)。一種是直接命題，一般為“讀《》有感”或“《》讀后感”。④結(jié)——結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文，得出結(jié)論。第二課時【課時目標】講評作文，引導學生修改作文。，教師巡視。一一《黃帝內(nèi)經(jīng)》聰者聽于無聲，明者見于未形?！敬鸢浮繖C會總是留給有準備的人培根說過：“愚者等待機會，智者造就機會。試想，如果不是他從未因為是第七替補放棄，如果沒有夜以繼日地練習，就算得到了這樣的機會，他又如何能夠彈奏出一鳴驚人的曲子呢？這告訴我們，機會總是留給有準備的人的。機會偏愛有心人，它只留意那些有準備的頭腦，只垂青那些懂得追求它的人，只喜歡有理想的實干家。供選立意有：凡事預則立；成功偏愛有準備的人把握規(guī)律，順勢而為；準確預判，事半功倍；未雨綢繆，遇事不慌等等。雖然身體上有缺陷，但是他卻從不放棄自己，但困難的處境中他仍舊要闖出自己的一片天。李寧，是大家所熟悉的體育名將，連續(xù)征戰(zhàn)幾屆奧運會都取得了驕人的成績，并有體操王子的美譽。有一天，窮人對富人說：“我要去南?！?。我們不要像殘蝶那樣忍受不了寂寞，就毀了自己。老人似乎有些扭捏，不大好意思似的，姑娘不為所動，靜靜地把一只鞋系完，又去系另一只。事情發(fā)生在青島，視頻顯示，公交車上，老人發(fā)現(xiàn)鞋帶松了，幾次彎腰，卻夠不到腳面，一時有些尷尬。別讓猶豫拽住助人的手。善念如果止步于想法層面，就好比風中之燭，乍起乍滅，光亮不顯；如果善加呵護，起而行之，相當于以手護之，以玻璃罩籠之，始可長放光明，直至燭照四野。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。目標對于每個人而言都是必不可少的，它并不受現(xiàn)實的束縛，并不是說因為現(xiàn)實不好，目標便無望了。畢竟目標只是一個方向，一個動力。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。“風”之于“碼頭”，即如資源之于目標。這樣，兩則格言雖然在“要立志”的大方向上相同，但一者志于多，一者志于一，立意正相反。最后，可以提出自己的期望或做法?！s翰遜發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。思辨應該是一個文章寫作的切入點。（注意）①立意自定，題目自擬。以身許國是一種獻身民族的舍我大義。唯有燃燒，方能讓人生出彩；唯有奮斗，才可為國家建功。王繼才在孤島中堅守30余年，用自己的堅韌和奉獻，換來千家萬戶的平安；鐘揚在青藏高原跋涉16個春秋，用自己的艱辛和智慧，留下創(chuàng)造美好未來的4000萬顆種子；李保國在太行山扶貧35個年頭，用自己的汗水和知識，造就千百群眾的福祉……正是這樣奉獻小我、成就大我的許國者，撐起了國家富強、人民幸福的脊梁。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析，引出論點“生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵”。生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。于是不可避免地，要做出某些犧牲！理想是一種犧牲。思辨應該是一個文章寫作的切入點。——賈島⑥人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。孟子曰：“誠者，天之道也，思誠者，人之道也。于是乎，缺斤少兩，以次充好，黑心米販污油兌陳米，地溝油等隨處可見。你從雪山走來，春潮是你的風采；我向未來奔去，誠信是我的宣言。立意上，我們可以將六則材料，進行多種組合，最大限度地發(fā)揮自己的理解。紳士回答說。走!我們?nèi)タ茨愕母绺?去了男孩兒的家一看，家里只有兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。然后，商鞅又布告國人，能移動者給予50金。1932年淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)，為實現(xiàn)抗日救國的誓愿，吉鴻昌變賣家資，購置武器，聯(lián)合了愛國軍人馮玉祥等，在張家口組織起察哈爾民眾抗日同盟軍，發(fā)表外抗暴力，內(nèi)除國賊的聲明，并一度收復了張家口以北的大片土地，把日偽軍隊趕出了察哈爾省。殘忍的日軍剖開他的遺體，當看到他的胃里只有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。還有一次，兩人同席讀書，附近有官員華麗的轎輿車馬經(jīng)過，前呼后擁十分熱鬧，管寧依舊同往常一樣安心讀書，而華歆卻忍不住將書本丟到一邊，跑出去看了一下熱鬧。千山萬水，奔向天地跑道；你追我趕，風起云涌春潮；海闊天空，敞開溫暖懷抱，我們都是追夢人。又是新的一年，習近平總書記在新舊年交替之際，在北京向我們?nèi)珖嗣裰乱孕履甑拿篮米８！?019年是充滿機遇也極具挑戰(zhàn)的，習近平總書記說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。最后可以寫自己的做法或期待，如朝著前方的路，一路奔跑，做一個踏實的追夢人。在邊陲小鎮(zhèn)，品茶回憶；在舒爽海邊，望海懷傷；在青石小道，回首思量；一切的一切都在訴說著人生的美妙。不少于700字。發(fā)表作品變得輕而易舉，人人都可以站在聚光燈下發(fā)言；海量信息通過互聯(lián)網(wǎng)為大眾提供了新的平臺，信息可隨意挑選；作品也更加有針對性，只有少量可在大眾中廣泛流行；互聯(lián)網(wǎng)也為人們實現(xiàn)理想堅定了信心……這些在互聯(lián)網(wǎng)時代隨處可見的變化，給人們的社會生活帶來了不小的影響。對信息的真實性不加考量隨意添油加醋傳播，失真；篡改歷史，侮辱英雄，失德。相信全社會同心協(xié)力，定可以使那互聯(lián)網(wǎng)從根本上洗去污穢和塵雜，文化作品的傳播與生產(chǎn)之風氣也會得到匡正?？晌覅s不懂得，只知往前走，卻不知在時光這條路上，爺爺?shù)牟椒ヒ呀?jīng)慢了下來，我和他，漸行漸遠。立意：1. 互聯(lián)網(wǎng)時代文化作品變化，方得始終。3. 伴隨著網(wǎng)絡文學行業(yè)的發(fā)展，以及相關產(chǎn)業(yè)鏈的越趨成熟。重申觀點。要求:可寫實,可想象,有敘述,有描寫 。 “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ，卻報國無門，對他們來說，國事雖距己甚遠，可在心中，他們與國事緊貼在一起，也將時空的有距變?yōu)樾闹械臒o距?！?范仲淹的《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”胸懷天下等等。層次：寫作記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題?？淇淙撼嗽诟咝；馃嵋酝?，還有電商平臺商家推出了“夸人服務”，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，花費20元購買服務后，便會被拉進一個群里，群里人會從長相、性格等各個方面夸贊購買服務的人。但以這種方式來減壓，效果恐怕難以令人樂觀，畢竟人在壓力大的情況下，還被別人劈頭蓋臉一頓臭罵，只會火上澆油、雪上加霜。馬克吐溫的話主要講恰如其分地贊美能使人感受到人際間的理解和溫暖，能夠使人活的更加愉快?！翱淇洹笨梢葬尫艍毫?，增強信心；“夸夸”可以排解情緒，更好面對生活等。無論是贊美還是批評，都要適中，而不能偏向任何一個方面。我還是希望這種不分青紅皂白、沒有原則的夸夸群可以少一點，多一點鼓勵群，認清現(xiàn)實，畢竟生活這么美好，我們要努力擁抱生活。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從古至今，在歷史的舞臺上，演繹了一幕幕悲喜劇...... 　　在十字路口上，一切都很迷茫...... 　　項羽，一個力能扛鼎的力士，一個豪氣沖天的霸王，是他手中的劍，結(jié)束了秦的統(tǒng)治，也打破了秦軍不可戰(zhàn)勝的神話。 　　平淡地生，平淡地死，平淡地，在時間的長河中消失。良久，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，你走了出去，眼中，分明飽含著淚水。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。立意角度：（1） 人生的價值。但無論我們做了怎樣的選擇，至始至終，我們的所作所為都要對得起自己的良心，對得起自己的人生價值。但畢竟天無絕人之路，柳暗花明又一村。魯迅棄醫(yī)從文的直接原因就是在日本東京跟藤野先生學醫(yī)術時看了日本電影（一個中國當俄國間諜被日本活捉受刑，其中有很多中國人在圍著看熱鬧?。?，從這起，他看見了中國人內(nèi)心的“污穢”，所以從文，想用文學“凈化”那些“污穢”的心靈和思想！5. 人生就是一場不斷的選擇，如果你無法去選擇，留給你的終究只是一聲嘆息!6. 秋葉，有凄美有浪漫，有慵懶也有眷戀；流水，有柔弱有執(zhí)著，有短暫也有永遠，是一種思索也是一種信念；人生，有糾結(jié)有釋然，有選擇也有割舍，是萬般的無奈也是美麗的期待。論證中需要聯(lián)系自身實際和時代特點，以一個立志報國的有為青年的立場分析事件，表明態(tài)度