【正文】 析】【分析】（1）解答此題，要讀懂詩(shī)歌，理解內(nèi)容；發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫(huà)面，抓住形象，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力?！边@是兩個(gè)出語(yǔ)平易自然，而想象卻非常新奇、意境也非常美妙的詩(shī)句。聽(tīng)到笛聲以后，詩(shī)人觸動(dòng)了鄉(xiāng)思的情懷，于是第三句點(diǎn)出了《折柳》曲。6．古詩(shī)閱讀 春夜洛城聞笛[唐]李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城?！安轁M(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪”用兩個(gè)“滿(mǎn)”字，描繪了初春時(shí)桑茶坑道中嫩草與春花鋪滿(mǎn)地，欣欣向榮、春意盎然的景象。5．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題桑茶坑道中【南宋】楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。 我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析?！敬鸢浮?（1）愁；狂（2）D 【解析】【分析】（1）《江城子酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。 蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。 （3）本題考查學(xué)生理解關(guān)鍵詞句的基本能力。 （4）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。 （4）《游山西村》中流傳最廣的兩句詩(shī)是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這是一首記游抒情詩(shī)，抒寫(xiě)江南農(nóng)村日常生活，詩(shī)人緊扣詩(shī)題“游”字，但又不具體描寫(xiě)游村的過(guò)程，而是剪取游村的見(jiàn)聞，來(lái)體現(xiàn)不盡之游興。 （2）首聯(lián)寫(xiě)出了什么內(nèi)容？ （3）“古風(fēng)存”一句用來(lái)贊美農(nóng)民的什么品格？ （4）本詩(shī)中哪兩句流傳最廣？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩(shī)的？請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)談一談。這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。“感時(shí)”、“恨別”都濃聚著杜甫因時(shí)傷懷，苦悶沉痛的憂(yōu)愁。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。將眾山的小和泰山的高大進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)出詩(shī)人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱(chēng)“岱宗”。部編初中七年級(jí) 下冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練及答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 詩(shī)歌鑒賞1．詩(shī)歌閱讀 望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青來(lái)了。 【解析】【分析】（1）岱宗：指的是泰山，五岳之首，在山東省泰安市城北。 （3）末句的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)詩(shī)人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，在突出了泰山的高峻的同時(shí)，寫(xiě)出了雄視一切的雄姿和氣勢(shì)，也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄。 春望 杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。春天的花兒原本嬌艷明媚；春天的鳥(niǎo)兒應(yīng)該唱著委婉悅耳的歌聲。意思對(duì)即可） 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧能力。（1）全詩(shī)緊扣一個(gè)“________”字，按________推移展開(kāi)敘述。 【解析】【分析】（1）題目“游山西村”緊扣一個(gè)“游”字展開(kāi)寫(xiě)。 （3）“古風(fēng)存”一句展現(xiàn)出的是對(duì)農(nóng)民美好品質(zhì)的贊美，突出農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)單、樸素，據(jù)此作答即可。 （3）用農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。解答的時(shí)候要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容細(xì)致分析，具體把握。4．閱讀下面的宋詞，完成下列小題。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。，蘇詞通篇是名句。 故答案為：⑴愁；狂； ⑵D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文眼的理解，考生要整體感知詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的情感，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析理解。即使頭發(fā)微白，又有什么關(guān)系呢？朝廷什么時(shí)候才能派人拿著符節(jié)來(lái)密州赦免我的罪呢？那時(shí)我定當(dāng)拉開(kāi)弓箭，使之呈現(xiàn)滿(mǎn)月的形狀，瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來(lái)。（1）考查詩(shī)句中文字的表現(xiàn)力。然后根據(jù)題目要求進(jìn)行作答。已經(jīng)是深夜，詩(shī)人難于成寐，忽而傳來(lái)幾縷斷續(xù)的笛聲。 《春興》，“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。武詩(shī)借用夢(mèng)境(聯(lián)想)，(“逐”字運(yùn)用擬人)，除表達(dá)了思鄉(xiāng)心切外，還有對(duì)美好夢(mèng)境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無(wú)沉重悲傷之意。（2）寂寞。作者之所以敲棋子是因?yàn)樵?shī)人孤獨(dú)一人，下不成棋，所以說(shuō)“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來(lái)敲打，正體現(xiàn)了孤獨(dú)中的寂寞、苦悶。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”?！白罡邔印笔钦f(shuō)一個(gè)人自身的修為達(dá)到較高境界，對(duì)于周?chē)挛锟吹拈_(kāi)，想地明白，眼界寬廣。所以這句話(huà)巧妙地虛寫(xiě)出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩(shī)人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對(duì)前途充滿(mǎn)信心，成為全詩(shī)感情色彩的基調(diào)。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。（2）“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含了怎樣的道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。在逆境中蘊(yùn)含著希望，只要在困境中堅(jiān)持下去，人生就有豁然開(kāi)朗的轉(zhuǎn)變的哲理。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。解答這類(lèi)題要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點(diǎn)，抓住形象，用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和作者的情感。張目凝望，鳥(niǎo)兒飛歸，眼眶似乎就要裂開(kāi)。（2）此題考查詩(shī)歌中的煉字。 【解析】【分析】（1）考查詩(shī)詞煉字效果。三、四句寫(xiě)兒童挑促織，表面上看似乎與“客情”無(wú)關(guān)，實(shí)際上是用兒童的快樂(lè)——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，來(lái)反襯自己旅居的孤獨(dú)和愁思。12．閱讀下面這首古詩(shī)，完成題目。（2）示例一：我認(rèn)為是貶抑 。 故答案為：⑴花木本是無(wú)情之物，但詩(shī)人運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象，表現(xiàn)出詩(shī)人愛(ài)春惜春之情； ⑵示例一：我認(rèn)為是貶抑 。