【正文】 析】【分析】（1）解答此題，要讀懂詩歌，理解內(nèi)容；發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。【點評】此題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的能力?！边@是兩個出語平易自然，而想象卻非常新奇、意境也非常美妙的詩句。聽到笛聲以后，詩人觸動了鄉(xiāng)思的情懷，于是第三句點出了《折柳》曲。6．古詩閱讀 春夜洛城聞笛[唐]李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城?！安轁M花堤水滿溪”用兩個“滿”字，描繪了初春時桑茶坑道中嫩草與春花鋪滿地，欣欣向榮、春意盎然的景象。5．閱讀詩歌，回答問題桑茶坑道中【南宋】楊萬里晴明風(fēng)日雨干時，草滿花堤水滿溪。 我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析?！敬鸢浮?（1）愁；狂（2）D 【解析】【分析】（1）《江城子酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細細，望極春愁，黯黯生天際。 （3）本題考查學(xué)生理解關(guān)鍵詞句的基本能力。 （4）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。 （4）《游山西村》中流傳最廣的兩句詩是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。這是一首記游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。 （2）首聯(lián)寫出了什么內(nèi)容？ （3）“古風(fēng)存”一句用來贊美農(nóng)民的什么品格？ （4）本詩中哪兩句流傳最廣？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩的？請結(jié)合自己的體會談一談。這種題型主要考查我們對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟?！案袝r”、“恨別”都濃聚著杜甫因時傷懷，苦悶沉痛的憂愁。感時花濺淚，恨別鳥驚心。將眾山的小和泰山的高大進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱“岱宗”。部編初中七年級 下冊語文詩歌鑒賞訓(xùn)練及答案一、部編七年級語文下冊 詩歌鑒賞1．詩歌閱讀 望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青來了。 【解析】【分析】（1）岱宗：指的是泰山，五岳之首，在山東省泰安市城北。 （3）末句的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，在突出了泰山的高峻的同時，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。 春望 杜甫國破山河在，城春草木深。春天的花兒原本嬌艷明媚；春天的鳥兒應(yīng)該唱著委婉悅耳的歌聲。意思對即可） 【點評】本題考查了學(xué)生鑒賞詩歌的表達技巧能力。（1）全詩緊扣一個“________”字，按________推移展開敘述。 【解析】【分析】（1）題目“游山西村”緊扣一個“游”字展開寫。 （3）“古風(fēng)存”一句展現(xiàn)出的是對農(nóng)民美好品質(zhì)的贊美，突出農(nóng)民服飾的簡單、樸素，據(jù)此作答即可。 （3）用農(nóng)民服飾的簡樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。解答的時候要結(jié)合詩歌內(nèi)容細致分析，具體把握。4．閱讀下面的宋詞，完成下列小題。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。，蘇詞通篇是名句。 故答案為：⑴愁；狂； ⑵D【點評】⑴本題考查文眼的理解，考生要整體感知詩歌，理解詩歌的情感，結(jié)合詩句進行分析理解。即使頭發(fā)微白，又有什么關(guān)系呢？朝廷什么時候才能派人拿著符節(jié)來密州赦免我的罪呢？那時我定當(dāng)拉開弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來。（1）考查詩句中文字的表現(xiàn)力。然后根據(jù)題目要求進行作答。已經(jīng)是深夜，詩人難于成寐，忽而傳來幾縷斷續(xù)的笛聲。 《春興》，“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。武詩借用夢境(聯(lián)想)，(“逐”字運用擬人)，除表達了思鄉(xiāng)心切外，還有對美好夢境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無沉重悲傷之意。（2）寂寞。作者之所以敲棋子是因為詩人孤獨一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現(xiàn)了孤獨中的寂寞、苦悶。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”?！白罡邔印笔钦f一個人自身的修為達到較高境界，對于周圍事物看的開，想地明白，眼界寬廣。所以這句話巧妙地虛寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷改革大志、對前途充滿信心，成為全詩感情色彩的基調(diào)。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（2）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊含了怎樣的道理？請簡要分析。在逆境中蘊含著希望，只要在困境中堅持下去，人生就有豁然開朗的轉(zhuǎn)變的哲理。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。解答這類題要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。張目凝望，鳥兒飛歸，眼眶似乎就要裂開。（2）此題考查詩歌中的煉字。 【解析】【分析】（1）考查詩詞煉字效果。三、四句寫兒童挑促織，表面上看似乎與“客情”無關(guān)，實際上是用兒童的快樂——無憂無慮，來反襯自己旅居的孤獨和愁思。12．閱讀下面這首古詩，完成題目。（2）示例一：我認為是貶抑 。 故答案為：⑴花木本是無情之物，但詩人運用了擬人的手法，生動形象地寫出了晚春時節(jié)花草樹木爭妍斗艷的美麗景象，表現(xiàn)出詩人愛春惜春之情； ⑵示例一：我認為是貶抑 。