【正文】 飛過洛陽的時候，替我問候一下家里人。、六兩句不僅意象美妙，還蘊含著一種生活哲理，突現(xiàn)了新生事物的強大生命力。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。解答時，需要在把握全詩的基礎上，抓住關鍵詞句再做具體分析。孩子們天真爛漫，不認識達官顯貴。（2）通過對綠綠的芳草、茂盛的長松、晚歸的牛羊、可愛的孩童的描寫，表達了作者對自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。10．賞析下面的這首古詩，完成下面小題。結(jié)合“尚思為國戍輪臺”可知作者的愿望：要為國家戍守邊疆。 【答案】 （1）戍：守衛(wèi)；夜闌：夜深。9．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。 （2）本詩中“惟有鷺鷥知我意”的意思是：能夠理解我心意的恐怕只有江面上的鷺鷥鳥了。唯有鷺鷥知我意，時時翹足對船窗?！军c評】本題考查對比閱讀古詩的能力。 【解析】【分析】考查兩首詩歌中所描寫的干枯樹木對抒發(fā)感情的不同意義。③行人：行旅之人，指作者自己。；《浣溪沙》上半闋急，下半闋緩和；《沁園春》壯闊豪邁。 故答案為：（1）B； （2）表達了詞人無限的留戀之情?！耙宦書Q櫓”后的滿川寒鷺、雪霽亂山，都給人無數(shù)驚喜，平添不少江山生趣，使得詞人流連忘返。且住，且住，數(shù)遍溪南煙樹。 故答案為：⑴兩年為客；千里孤舟 ⑵ 表達了詩人羈旅在外的濃濃的思鄉(xiāng)之情。 濟上作徐禎卿兩年為客逢秋節(jié)，千里孤舟濟水旁。此處描繪夏季景色，營造了單調(diào)、寂寞的氛圍。另外，柳還可以是美好家園的象征，如“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾冪無重數(shù)”。做此類題最重要的一點是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。答題時應注意，“寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。后兩句以寫景融入說理。（1）“寒夜客來茶當酒”一句，能讓人產(chǎn)生哪些聯(lián)想？ （2）試從“梅花”這個意象來分析作者在詩中表達的思想感情。詩歌的首節(jié)作用和文章首段的作用比較接近，因此答題時應在理解全詩內(nèi)容的基礎上分析其作用。答題時應抓住句中的主要景物準確概括，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 故答案為：⑴ 天上美麗街市圖 （2）結(jié)合詩句內(nèi)容分析，“閃”形容的明星，“點”形容的是街燈，“明星”會閃閃發(fā)光，但“街燈”需要點才能發(fā)光。（5）詩中牛郎織女在天上的生活和民間傳說不同，詩人為什么要這樣改編？ 【答案】 （1）天上美麗街市圖；牛郎織女騎牛相會圖（2）不能?！薄岸洹北緛硎切稳荨盎ā钡牧吭~，這里用來形容“流星”。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。 （3）“不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。，使天上和人間形成鮮明的對比。第三節(jié)詩，詩人想象天河不甚寬廣，牛郎能夠騎著牛兒自由地來來回回和織女相會，因此這一節(jié)詩描繪的畫面是牛郎織女騎牛相會圖，第四節(jié)詩寫牛郎織女天街閑游圖。據(jù)此分析答題，意對即可?！军c評】⑴本題考查概括詩歌畫面的能力。 ⑷本題考查詩歌首節(jié)作用的能力。②才：僅。 “ （2）本題考查根據(jù)意象體會作者的思想感情。 【點評】（1）本題考查理解內(nèi)容。3．閱讀詩歌，回答問題春興（唐）武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。任何一首詩歌都是作者為了表達自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)?！钡鹊?。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。5．閱讀詩歌，完成題目。據(jù)此可知這首詩表達了詩人羈旅在外的濃濃的思鄉(xiāng)之情。一著畫難成，雪霽②亂山無數(shù)。 【答案】 （1）B（2）表達了詞人無限的留戀之情。末句“數(shù)遍溪南煙樹”，狀不忍遽去之情宛然。另有三十三字六仄韻，三十三字四仄韻一疊韻，三十三字五平韻一疊韻，以及六十六字五仄韻一疊韻的變體。②拙：同“茁”。秋思》中寫“枯藤老樹”，突出旅途的凄苦，表達出一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子鄉(xiāng)愁的 濃重、內(nèi)心的悲哀；《宿牛群頭》中寫草木枯萎，為的是襯托出雨后蘑菇的旺盛，表達出詩人對自然美景的喜愛，以及旅途中的安逸閑適。秋思》中寫“枯藤老樹”，突出旅途的凄苦，表達出一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子鄉(xiāng)愁的 濃重、內(nèi)心的悲哀；《宿牛群頭》中寫草木枯萎，為的是襯托出雨后蘑菇的旺盛，表達出詩人對自然美景的喜愛，以及旅途中的安逸閑適。王禹偁葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。表示天色已晚的詞是“斜陽”，強調(diào)泛江已久的詞是“半日”。要求考生整體理解詩歌，結(jié)合對詩句的理解進行感悟作者的情感思想。 （2）詩歌表達了作者怎樣的愿望?請寫出相關詩句。 （2）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。 ⑵本題考查詩歌思想感情的把握，注意通讀全詩，抓住相關詩句把握感情。這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長得高大、茂盛，給人一種陰涼之感?！芭Ｑ蜃詺w村巷，童稚不識衣冠”意思是：牛羊無需人們?nèi)ヲ?qū)趕，自己會回到村里的小巷子?！军c評】⑴此題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解能力。海日生殘夜，江春入舊年?！翱吐贰敝傅氖窃娙艘サ穆罚扒嗌健敝傅氖穷}目中的北固山。尾聯(lián)：“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的意思是一群北歸的大雁正掠過晴空。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！皫X外音書絕，經(jīng)冬復歷春”這兩句話的意思，久住嶺南已和家中書信斷絕，過完冬天轉(zhuǎn)眼就是立春時節(jié)。 故答案為：⑴ 經(jīng)歷；經(jīng)過 ⑵ 作者貶居嶺外，思念親人，又長期得不到家人的任何音訊，精神極為痛苦。解答此題要求學生應全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。 （2）認真觀察兩幅圖畫可以發(fā)現(xiàn)，第一幅圖對岸的山比較低矮，江中看不到島嶼；第二幅圖對岸的山比較高，江中有島嶼。正體現(xiàn)詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風正”“帆懸”的意象。三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲。從空間看，秋高氣清，萬木蕭蕭，視野一下空闊起來，不自覺中自有人在何方、家在何方之嘆。15．詩歌賞析 天凈沙 （2）這首小令寓情于景，生動的表現(xiàn)了一個長期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。直搗詩歌的“心臟”?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、部編語文七年級上冊 詩歌鑒賞練習