【正文】 ，鄰居忘了書(shū)名；托一個(gè)為兒子看病的女人買(mǎi)書(shū)，她忙到?jīng)]時(shí)間進(jìn)書(shū)店；托父親朋友買(mǎi)書(shū)，對(duì)方以為書(shū)是共產(chǎn)黨的書(shū)沒(méi)有買(mǎi)。讀書(shū)報(bào)告交上去后，他的心情難免有些忐忑。于是，他挑燈夜戰(zhàn)，廢寢忘食地閱讀這本文學(xué)名著。他第一次托的人是鄰居，可是鄰居到了書(shū)店，卻忘了書(shū)名，那時(shí)又沒(méi)有電話，只好空手而返。他回憶說(shuō)，當(dāng)年最深刻的記憶是饑餓。?魯迅先生的書(shū)桌整整齊齊的，寫(xiě)好的文章壓在書(shū)下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。?全樓都寂靜下去，窗外也一點(diǎn)聲音沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐在書(shū)桌邊，在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫(xiě)文章了。⑥魯迅先生坐在那和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。5．回憶魯迅先生蕭紅①夜里去看電影，施高塔路的汽車(chē)房只有一輛車(chē)，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。老師很有興趣地湊過(guò)來(lái)，問(wèn)：“我門(mén)寫(xiě)的是什么？”（4）理解句子含義題，一是要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來(lái)理解。故選“但 ”。故選不管我感到自豪，感到揚(yáng)眉吐氣?。ㄟx自《激情誦讀基本技巧》）（1）聯(lián)系上下文在橫線中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 當(dāng)我知道交錯(cuò)了后，便去解釋。我就是一個(gè)典型。（5）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。所以“期盼”的近義詞是“期望”。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時(shí)學(xué)習(xí)積累的時(shí)候細(xì)心區(qū)分記憶。 星期六）（1）辨字組詞。我知道哭會(huì)有幫助，可是我不能哭。（二）《安妮日記》一則（一）安妮的一生寫(xiě)聯(lián)想事物的有：②③⑥。（3）①④⑤；②③⑥（4）喜歡鄉(xiāng)村晚景，喜愛(ài)鄉(xiāng)村恬靜生活。瞧，⑤一個(gè)個(gè)大西瓜⑥像一個(gè)個(gè)娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓兒母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?。上午，一?chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。ng（ ）街。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫(xiě)漢字。 鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)記生字、理解詞語(yǔ)，為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。（1）指名讀，自由讀。，相機(jī)指導(dǎo)。，理清文章結(jié)構(gòu)，了解祖父的園子里有什么。教學(xué)目標(biāo)“蚱、晃”等11個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)“蝴、螞”等14個(gè)會(huì)寫(xiě)字；會(huì)讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾”等詞語(yǔ)，通過(guò)查字典并結(jié)合課文理解不懂的詞語(yǔ)。感受作者童年生活的情趣。中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。新課教學(xué)（【出示課件6】：（1）1—3自然段，寫(xiě)記憶中的園子?！凹t的紅”“綠的綠”這些詞語(yǔ)富有感情色彩，從這些詞語(yǔ)中可以看出“我”對(duì)眼中事物的滿心喜愛(ài)。2我用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平，還東一腳西一腳地xi?。? ）鬧。（意思對(duì)即可）二、五年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練2．閱讀短文，回答問(wèn)題。 近處，是一片金黃的稻田。________然后再摘錄最能體現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語(yǔ)作為例證，寫(xiě)在下面長(zhǎng)框里。（2）考查照應(yīng)句?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。 安妮 最親愛(ài)的吉蒂： 斯________ 狐________（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的同義詞。先理解詞義再寫(xiě)近義詞。（5）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。 “中國(guó)！”老師恍然大悟，緊握我們的手說(shuō)“好！”快下課了，老師要我們把一張有選擇題的紙交上來(lái)。（4）加橫線的句子含有________意思。 都（2）形容一下子明白過(guò)來(lái)；形容擺脫了長(zhǎng)期受壓抑的狀態(tài)后高興痛快的樣子（3），“”。⑤⑥分句前后之間是條件關(guān)系?！岸肌?；（2）要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的意思。段落大意是對(duì)文章的一個(gè)段落的主要意思的概括，合并層意，歸納段意；如果把4到6段合為一段，它是圍繞“在這里，有好的中也有不友好的事情發(fā)生”（6）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。②魯迅先生和周建人先生，還有別的一二位朋友在后邊?？腿巳粼诩页燥?，吃過(guò)飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒(méi)走又來(lái)了客人，于是又陪下去，陪到八點(diǎn)鐘，十點(diǎn)鐘，常常陪到十二點(diǎn)鐘。?魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。 ⑨段用了七個(gè)“陪”字，能否將它簡(jiǎn)化為“魯迅先生從下午二三點(diǎn)鐘就陪客人，一直陪到夜里十二點(diǎn)”？為什么？ ?段引用保姆的話，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有什么作用？ “魯迅先生在枕頭上邊睡著了”，你有怎樣的感受？ ：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。：我特別心疼魯迅先生，他將自己的時(shí)間都用來(lái)陪客人和工作，自己休息的時(shí)間特別少，這句話給人一種他是累得睡著的感覺(jué)。礦主認(rèn)識(shí)他，而且對(duì)他的印象不錯(cuò)，覺(jué)得他是一個(gè)既聰明又善良的孩子，見(jiàn)他這么辛苦地掙錢(qián)買(mǎi)書(shū)，在第三天就提前交給他70元工資，所提的條件是：看完書(shū)，你要給我講講里面的故事。這個(gè)女人到城里是為兒子看病，一直慌慌張張的，連書(shū)店的門(mén)都沒(méi)時(shí)間進(jìn)，帶回來(lái)的只有失望。連書(shū)里面的人物都理不清楚，還講什么故事，還談什么心得？當(dāng)?shù)V主再見(jiàn)到他時(shí)，他只有老老實(shí)實(shí)地交代：“書(shū)買(mǎi)回來(lái)得很晚，我也很努力了，可還是看不懂，現(xiàn)在也沒(méi)有辦法給你講故事。還有，永遠(yuǎn)不要欺騙自己。，熱愛(ài)讀書(shū)；有些書(shū)，我們年齡小的時(shí)候或許讀不懂，但長(zhǎng)大后會(huì)懂，只是我們不能長(zhǎng)大后再來(lái)讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，它自己漸漸減慢了速度。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過(guò)去。⑨它很有禮貌地看我讓開(kāi)，然后才低下頭，迅速?gòu)奈业呐赃叡寂苓^(guò)去。（40字左右） 同情 震撼、地點(diǎn)；表現(xiàn)了雪野的茫?？绽?、無(wú)邊無(wú)際，暗示狐貍無(wú)處可逃的命運(yùn)；渲染氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明對(duì)比。）長(zhǎng)挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹?！蔽依斫猓鞒秩耸窍肼?tīng)一個(gè)女孩在不幸的打擊中重新振作的心路故事。又一次意外，女孩說(shuō)出的愿望不是在近處看看某個(gè)明星，而是“我最想看到的是媽媽住進(jìn)我為她買(mǎi)的新房子。 ③段中：“觀眾和嘉賓都被這意外的回答逗笑了，眼里卻汪著淚。，對(duì)生活的期待，身邊人真摯的情感，媽媽的愛(ài)。但是你也不要這樣拼命吶。一天天，一年年，他就像一個(gè)倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自已的羊群，就像一個(gè)固執(zhí)的漁民守望著自己的魚(yú)塘，不眠不體，不離不棄。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會(huì)飄來(lái)絲絲的甜呢？⑨也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來(lái)；也許怕驚醒了父親，太陽(yáng)躲進(jìn)了云里。深層含義：①指棉花承載著父親全部的希望；②指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了；③指棉花就是父親的花朵，就是父親的攢錢(qián)