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正文內(nèi)容

部編版五年級語文下冊第一單元測試卷(1)(含答案)(更新版)

2025-04-05 03:53上一頁面

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【正文】 俜的你。材料中要求“美滿”,裝修反而會失敗;留一道縫隙,竟然成就完美,由此可以聯(lián)想到:不可求全責備,不為已甚;尊重他人,方可和諧和睦等等。可正是這生命之縫中的虱子,給了生命別樣的滋味。在共同的血液里,我們走過多少個春夏秋冬,我們一起看過多少次的日升日落,花開花謝。他有他的生活,他也有自己的思想。其實,做人處事,和木匠的工藝一樣,也講究“留一道縫隙”。不管是人物描寫、景物描寫,還是場面描寫,都必須注意細節(jié)描寫。優(yōu)秀的記敘文,往往構(gòu)思精致巧妙,情節(jié)引人入勝,高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。讀懂母親,才意味著一個人的真正成熟。最大的遺憾莫過于失去以后才覺得珍惜。外表雖是如此,我的內(nèi)心卻早已被自己的愚蠢折磨的不堪一擊。 【答案】讀懂母親讀懂母親是一種成熟,一種樸實而又真切的成熟。 三、要精心體現(xiàn)運思的新穎獨到。寫人的記敘文,必須要寫事,寫事也不能只寫一件事,要安排好詳略。所以我要感謝你,我生命中往來的路人,讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈;感謝你,我生命中所有的師長,讓我懂得學習之道;感謝你,我至真至愛的親人朋友,歲月途中,快樂共享,悲傷共勉,讓我在被愛的幸福中也學會了如何去愛他人?,F(xiàn)代社會每個人都有自己的職責、自己的價值。當然,也可以從對面思考。半命題作文首先補全題目,然后在相應題目要求范圍內(nèi)進行選材寫作?!薄拔也欢嗾f了,只有一句需你記好——修德明理,達爾心智?!敬鸢浮俊纠摹磕赣H,我想對你說夏夜的蟬鳴披著漫天的璀璨星光,在無垠的夜空中回響,旋舞,背對著母親的門抱膝坐下,我心中似有話迸出,卻又沉入自己的世界中…… 她的樣貌在我眼里一絲一縷的勾畫著,不知道多少日夜的相處,我對她的每一個細節(jié)都爛熟于心:她的表情是淡淡的,高興時眉眼舒展,折疊出一彎淡淡的月牙伴隨著星點笑意;生氣時唇角抿緊,折壓出一簇淡淡的浪花伴隨著暗沉怒火;傷心時神色黯淡,暈染出一圈淡淡的漣漪伴隨著無形失落——她的每一份關(guān)愛都深深地蘊藏在她淡然的臉龐后。“藝術(shù)組合”就是一種好方法,它是將分散、零碎的材料進行巧妙的組合和嫁接,創(chuàng)造出更具典型的內(nèi)容,即魯迅所說的“雜取種種,合成一個”。但高中生閱歷有限,題材多為生活中的平凡小事,要么雷同,要么取舍不當,寫出來的文章千篇一律,淡而無味,所以只積累素材還不行,還得學會巧用素材,下面總結(jié)三種巧用素材的方法。所謂“險以遠,而至者少”,小道獨有小道的靜謐,小道的韻味。有時,翻開碎石磚瓦的下面,有巴掌大的小青蟹,半指長的小魚從你手邊飛快的游過。因為只有寫自己熟悉的人和事,才能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑,但我想,今天與明天之間,也許也只隔著一扇門,我們都站在歲月的門口徘徊,追憶著那些過往的事與過往的人。村里的人勸爸爸把屋拆了,我沒肯,當然,爸爸也執(zhí)意沒有答應。但稍稍懂事的我想,這老屋的門,承載了太多太多。他喜歡坐在門口,一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。閱讀下面提示,按要求作文。濕潤的泥土里,嫩綠的小芽長出來,那是他們最好的未來。這首歌,喚起我堅定不移的信念。此時,我和班里的同學們,站在后臺,滿懷激動,期待演出的那一刻。結(jié)合材料及題目,本題目意在學生感悟成長,思考人生,懂得感恩。我永遠愛您,敬您,母親!【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫作的能力,以命題作文的方式呈現(xiàn)。她并不美麗,沒有多高的文化,工作也很普通。在本學期的“走進他(她),發(fā)現(xiàn)他(她)”的訪談寫作活動過程中,我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事,我們學會了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想,甚至走進他人的性情和靈魂……請以你熟悉的一位長輩作為寫作對象,選取一個事件或幾段經(jīng)歷,以“那時,他(她)正年輕”為題,寫一篇文章,體裁不限,700字以上。這表明寫作有很大的空間和靈活性。挫折是鑄劍的火,“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪,寶劍方能鋒利無比,正因為我經(jīng)歷了火的冶煉,在它粗獷的燒灼下,我將傷口化為痂,感受它精心的實驗,考驗我是否堅強。 興奮 害怕:我知道了這個世界上原來沒有鬼,我以后也要在生活中學著鍛煉自己的膽量。ng zhu236。(3分)3.“試膽量”游戲的結(jié)果怎樣?聯(lián)系自己的生活實際,你覺得采用這樣的辦法有哪些好處?(3分)_________________________________________________________________________①自然段“六七個男孩爭著要當鬼”,而第⑥自然段寫到了其中的一些人哭著回來的樣子。⑦看到這情景,不知誰說了一句:“鬼還怕蚊子咬呢!”⑧聽到這句話,大家哄地笑開了?!霸蹅冞€是趕緊回去吧!”組里不知是誰帶著哭聲喊道。(6分)(二)課外閱讀。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。D.《梅花魂》一文通過寫外祖父對梅花的摯愛,表現(xiàn)了這位身處異國的老華僑對祖國的熱愛、眷戀和梅花一樣堅貞不移。(2分)A. 故鄉(xiāng)的小月亮比別的地方的月亮小?!边@一句說明祖父對“我”很疼愛。(3)花開了,就像睡醒了似的?!皦菙?shù)枝梅,凌寒獨自開”展現(xiàn)了梅花總是在最寒冷的季節(jié)開放,哪怕受到_____,也從來都是______,不肯_____的品格,所以備受文人青睞。ng g224。 y236。 hu y232。n su237。) 閑逛(gu224。中國古代的詩文中,描寫梅花的詩詞______。_____________,______________,_____________________。(2分)A.“因為我太小,拿不到鋤頭桿,祖父就把鋤頭桿拔下來。7.“我的小月亮,我永遠忘不掉你!”作者忘不掉小月亮的原因是( )。C.《月是故鄉(xiāng)明》一文中,作者借月亮來寄托對家鄉(xiāng)的思念之情。(10分)我家有一個大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。(4分),作者寫小昆蟲,不僅著眼于描寫它們的色彩——“_________________”(從語段中找出表示色彩的詞),還對蜜蜂的__________________進行了細致入微的觀察,表達了作者對____________________之情。其他同學呢,稍有風吹草動,她們就“哎呀”一聲大喊起來;腳下一踩上什么軟綿綿的東西,馬上就嚷:“鬼來啦!”到最后,甚至害怕得連手拉手的伙伴也懷疑著“該不是鬼吧”。就在這時,用報紙?zhí)自陬^上裝鬼的右田同學回來了,口里還在抱怨大家:“太不像話啦!我還一直在等你們!”說完,他便咯吱咯吱地撓起了被蚊子叮得發(fā)癢的胳膊和大腿。 ( )④自然段,聯(lián)系上下文想一想:小豆豆會暗自慶幸什么呢?寫在文中的橫線上。 參考答案:一、 蝴蝶 櫻桃 螞蚱 拔草 承認 隨意 瞎鬧2. m233。這樣的辦法能讓學生在親身體驗中獲得教益,比空洞地說教效果好。故成長離不開挫折。因此,我們可以通過敘述成長過程中所遇到的某件事或某幾件事及感受,來展現(xiàn)成長路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難,才能成長的主題。閱讀下面提示,按要求作文。是啊,那時,她正年輕。震驚之余,回望十幾年的日子,我真切的感受到她已不再年輕!今天在考場上,我寫下這些幼稚粗糙的文字,不是為了感恩,因為她的恩情我今生今世永遠報答不完;也不是為了炫耀,因為我知道每個人都有一個疼他愛他的她;只是在心底我覺得需要紀念一下,陪伴養(yǎng)育我長大的母親。題目要求非常簡單明確,沒有跑題偏題的風險,考生只要考慮選擇的事件和表現(xiàn)的主題即可?!敬鸢浮克囆g(shù)之美大廳里,是誰在歡唱?輕輕吹開不愉快的陰霾,聆聽那優(yōu)美的旋律。但很快,《相信自己》的音樂傳入耳畔。我仿佛看見那大海之中,海燕飛向藍天,那是他們最好的未來。點睛:本題除了認真填寫標題外,還要注意作文的要求“自選一個地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名”,這個要求是硬性和直觀的,所以考生要在寫作的過程中注意落實要求。先前是爺爺守著老屋。她也不解釋,只是如爺爺一樣沉默地坐著,大家違拗不了她。時間久了,老屋也成了搖搖欲墜的危房。但有些事物,如同老屋的門,經(jīng)歷了太多太多,卻依舊沉默無語。點睛:半命題作文考生在補題時,所選擇的詞語,應該與自己平時庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合;所確定的內(nèi)容,應該是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗。山澗有一條小溪,清流見底,是不遠處兩眼清泉的交匯,水里黏附在石頭上的青苔,隨著水流的沖刷,向下游方向蕩開。攀登岳麓山,尋常人喜歡走大道,而我獨愛走小道。學生如能做到仔細觀察生活,用心感受生活,再加上廣泛閱讀各種書報,積累各種素材,寫作時就能左右逢源,得心應手了。不少同學總是抱怨生活太平淡,沒有精彩的東西入文,其實,作文源于生活而又高于生活,寫作時允許對素材進行藝術(shù)加工。在我們的成長道路上,有許多讓我們心懷感恩的人:爺爺奶奶、爸爸媽媽、師長親朋……請以“ ,我想對你說”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。她肅然地看著我,“你可愿意?”我靜靜地凝視著她,“愿聽從您的訓導。這是因為這種題型的最大特點是:有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里,選材有較大的自由度,在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán),與全命題作文相比,有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平,可以較靈活自由地進行寫作。所以感恩應不僅局限于感恩父母,應理解為世間一切的真情、深情都可以打動人心。 懷有一顆感恩的心,才更能體會到自己的職責。“羊有跪乳之恩”,“鴉有反哺之恩”,“贈人玫瑰,手有余香”這些都因懷有一顆感恩的心,才芬芳馥郁,香澤萬里。然后根據(jù)補好的題,選擇材料,進行寫作。所以作文時要考慮到自己的生活實際,要積極調(diào)動自己的生活積累,選擇最真實、最有個性的材料,并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。要求:①文體特征鮮明,寫出事件波瀾,避免平鋪直敘;②不得抄襲和套作;③不少于800字。我不會把一絲一毫的愧疚流露于母親,我始終都是高傲的。我明白了一直隱藏在我高傲背后的對母親的深深的依戀。一顆能夠讀懂母親的心,才是最具有自我本色、最具有人情味兒的心。記敘文寫作,成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等?!蹦竟ぶv究疏密有致,當密則密,該疏則疏,不然,制作的成品易開裂、易拱翹、易散落。擁有朋友,并不是說永生相伴,時刻相依,我們也需要給朋友空間。給情愛一道縫隙,讓它在縫隙中滋長!親人是生命中最真摯的一頁。”多么的悲涼與無奈。為什么要“留一道縫隙”?如何才能“留下一道縫隙”?應該在哪些方面“留下一道縫隙”?如此一問,思路定然大開。他有他的生活,他也有自己的思想。3. 生命,并非填塞得很滿才叫充實,有時那叫凝滯,生命需要一道縫隙,讓沸騰的血液暢流無阻!結(jié)構(gòu)層次:首先擬一個亮麗的標題——《給生活留一道縫隙》,最常見好用的擬題技巧是巧用四字短語成對偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu);接下來引材料,運用類比手法提觀點,當你對無休無止的奮斗追求感到厭倦時,當你對遙不可及的理想目標感到無奈時,當你對任性逆反的少爺公主感到失望時,當你對紛繁復雜的人際關(guān)系感到困惑時,給生活留一道縫隙吧,讓清新的泉水滲入其中,滋潤你疲憊的心;接下來采用并列式層次論述“為什么要留一道縫隙”:給自己留一道縫隙,方能輕松快樂的生活;給理想留一道縫隙,方能坦然面對失去;給子女留一條縫隙,方能使自己和孩子獲取快樂;給他人留一道縫隙,方能建立和諧的人際關(guān)系。因為我也正被病魔折磨著?!边^了段時間,我悄悄起身,頂著沉重的腦袋。主題鮮明,內(nèi)容清楚。寫人時,要抓住典型事例、典型行動和表現(xiàn)。提到交往方式,首先大家有可能想到的就是,微信,微博等等,卻忘記了人與人最原始的交往方式:面對面交流。面對面有手勢和眼神,更能夠體會一個人傳達出的真實情緒和意圖,更能正確的理解對方表達出的真實感受。讓交往成為人們之間友誼的橋梁。交往之道,雖說有約定俗成的社會規(guī)范,但也要因人因事因時而異。雖說戰(zhàn)場無父子,但一定的人際關(guān)系會給涉足社會的你帶來不小的好處,使你更方便,更快捷地走向成功。正確的交往能拉近你和他兩顆心的距離。人們做了很大的努力,他才學會了一些人類的習性。,介紹交往主要有“,微信,微博等”媒介交往和“面對面交流”兩種形式,并分析通過媒介交往的利與弊。沒有限制的內(nèi)容,題目上沒寫,需要自己去想。(5)煉語言,注重個性化表達。生活中的快節(jié)奏在機器的喧囂中沉積,人的精神也在疾馳而過的汽車中變得空虛。不過是想專心致志地翻譯《羅摩衍那》,不過是想盡心盡力地保護一些經(jīng)典的文化,您卻在文革中屢遭打擊。您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈,舞出您的生命奇跡?!恪梢允褂行蔚?,也可以是無形的;‘鄰’無法回避,卻可有所選擇”,第一句話“你我為鄰相互依存”,提示了你依靠我生存,我依靠你生存,你我之間的關(guān)系非常密切。限制的內(nèi)容,雖然題目上沒寫,但需要自己去想。這一次次的相遇,必會激起情感的浪花,或同情他們的遭遇,或羨慕他們的生活,或崇敬他們的精神。記得以前,每逢村子里演社戲的時候,魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來到半個在岸上、半個在湖里的戲臺前面,看武功演員翻筋斗。這些對魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響,使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的,很多苦痛,和花鳥并不一樣”。本題屬于材料加命題式的命題作文,主要由兩部分內(nèi)容組成,即作文材料和作文命題。要求以“假如我與____生活一天”為題,需要注意抓住關(guān)鍵詞“我”“生活一天”,需要明確選取的對象。然后可以用對話體,也可以用場景描摹,塑造蘇軾的人物形象。可以結(jié)合學過的魯迅的作品,如《社戲》《祝福》《紀念劉和珍君》《“拿來”主義》等,了解魯迅的事跡,感知他的精神等。幽藍的天幕上,不見星也不見月,幾處烏云低低地沉著,帶著令人窒息的壓力。“何事?”他回問。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時要弄清楚,作文時則不能越“雷池”半步。要解決這一問題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式,從細微處,具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。那時候,每年我都會在舅舅家住上一段時間,但是隨著外婆去世,我越來越害怕去他們家。滿滿一籃子了,外婆就顫悠悠地走向廚房?!鞍Α蔽覈@了口氣,慢慢地睜開眼,眼里還閃著淚花,朦朧中,我仿佛又看見外婆提著一籃槐花糕,站在槐花樹下,含著笑,望著我……   歲月流逝,無論過去多少年,外婆的慈愛,外婆的槐花糕,都難以
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