【正文】 滿滿一籃子了，外婆就顫悠悠地走向廚房。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟?！昂问拢俊彼貑?。可以結(jié)合學(xué)過的魯迅的作品，如《社戲》《祝?！贰都o(jì)念劉和珍君》《“拿來”主義》等，了解魯迅的事跡，感知他的精神等。要求以“假如我與____生活一天”為題，需要注意抓住關(guān)鍵詞“我”“生活一天”，需要明確選取的對象。這些對魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。這一次次的相遇，必會激起情感的浪花，或同情他們的遭遇，或羨慕他們的生活，或崇敬他們的精神?！恪梢允褂行蔚模部梢允菬o形的；‘鄰’無法回避，卻可有所選擇”，第一句話“你我為鄰相互依存”，提示了你依靠我生存，我依靠你生存，你我之間的關(guān)系非常密切。不過是想專心致志地翻譯《羅摩衍那》，不過是想盡心盡力地保護(hù)一些經(jīng)典的文化，您卻在文革中屢遭打擊。（5）煉語言，注重個性化表達(dá)。，介紹交往主要有“，微信，微博等”媒介交往和“面對面交流”兩種形式，并分析通過媒介交往的利與弊。正確的交往能拉近你和他兩顆心的距離。交往之道，雖說有約定俗成的社會規(guī)范，但也要因人因事因時而異。面對面有手勢和眼神，更能夠體會一個人傳達(dá)出的真實(shí)情緒和意圖，更能正確的理解對方表達(dá)出的真實(shí)感受。寫人時，要抓住典型事例、典型行動和表現(xiàn)?！边^了段時間，我悄悄起身，頂著沉重的腦袋。3. 生命，并非填塞得很滿才叫充實(shí)，有時那叫凝滯，生命需要一道縫隙，讓沸騰的血液暢流無阻！結(jié)構(gòu)層次：首先擬一個亮麗的標(biāo)題——《給生活留一道縫隙》，最常見好用的擬題技巧是巧用四字短語成對偶或?qū)φ探Y(jié)構(gòu)；接下來引材料，運(yùn)用類比手法提觀點(diǎn)，當(dāng)你對無休無止的奮斗追求感到厭倦時，當(dāng)你對遙不可及的理想目標(biāo)感到無奈時，當(dāng)你對任性逆反的少爺公主感到失望時，當(dāng)你對紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系感到困惑時，給生活留一道縫隙吧，讓清新的泉水滲入其中，滋潤你疲憊的心；接下來采用并列式層次論述“為什么要留一道縫隙”：給自己留一道縫隙，方能輕松快樂的生活；給理想留一道縫隙，方能坦然面對失去；給子女留一條縫隙，方能使自己和孩子獲取快樂；給他人留一道縫隙，方能建立和諧的人際關(guān)系。為什么要“留一道縫隙”？如何才能“留下一道縫隙”？應(yīng)該在哪些方面“留下一道縫隙”？如此一問，思路定然大開。給情愛一道縫隙，讓它在縫隙中滋長！親人是生命中最真摯的一頁?！蹦竟ぶv究疏密有致，當(dāng)密則密，該疏則疏，不然，制作的成品易開裂、易拱翹、易散落。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。我明白了一直隱藏在我高傲背后的對母親的深深的依戀。要求：①文體特征鮮明，寫出事件波瀾，避免平鋪直敘；②不得抄襲和套作；③不少于800字。然后根據(jù)補(bǔ)好的題，選擇材料，進(jìn)行寫作。 懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責(zé)。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作。在我們的成長道路上，有許多讓我們心懷感恩的人：爺爺奶奶、爸爸媽媽、師長親朋……請以“ ，我想對你說”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。學(xué)生如能做到仔細(xì)觀察生活，用心感受生活，再加上廣泛閱讀各種書報，積累各種素材，寫作時就能左右逢源，得心應(yīng)手了。山澗有一條小溪，清流見底，是不遠(yuǎn)處兩眼清泉的交匯，水里黏附在石頭上的青苔，隨著水流的沖刷，向下游方向蕩開。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無語。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。點(diǎn)睛：本題除了認(rèn)真填寫標(biāo)題外，還要注意作文的要求“自選一個地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名”，這個要求是硬性和直觀的，所以考生要在寫作的過程中注意落實(shí)要求。但很快，《相信自己》的音樂傳入耳畔。題目要求非常簡單明確，沒有跑題偏題的風(fēng)險，考生只要考慮選擇的事件和表現(xiàn)的主題即可。是啊，那時，她正年輕。因此，我們可以通過敘述成長過程中所遇到的某件事或某幾件事及感受，來展現(xiàn)成長路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，才能成長的主題。這樣的辦法能讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中獲得教益，比空洞地說教效果好。 （ ）④自然段，聯(lián)系上下文想一想：小豆豆會暗自慶幸什么呢？寫在文中的橫線上。其他同學(xué)呢，稍有風(fēng)吹草動，她們就“哎呀”一聲大喊起來；腳下一踩上什么軟綿綿的東西，馬上就嚷：“鬼來啦！”到最后，甚至害怕得連手拉手的伙伴也懷疑著“該不是鬼吧”。（10分）我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。7.“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！”作者忘不掉小月亮的原因是（ ）。_____________，______________，_____________________。)　閑逛(gu224。u y232。 y236。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”展現(xiàn)了梅花總是在最寒冷的季節(jié)開放，哪怕受到_____，也從來都是______，不肯_____的品格，所以備受文人青睞?！边@一句說明祖父對“我”很疼愛。D.《梅花魂》一文通過寫外祖父對梅花的摯愛，表現(xiàn)了這位身處異國的老華僑對祖國的熱愛、眷戀和梅花一樣堅(jiān)貞不移。（6分）（二）課外閱讀。⑦看到這情景，不知誰說了一句：“鬼還怕蚊子咬呢！”⑧聽到這句話，大家哄地笑開了。ng zhu236。挫折是鑄劍的火，“寶劍鋒從磨礪出”經(jīng)歷了火的磨礪，寶劍方能鋒利無比，正因?yàn)槲医?jīng)歷了火的冶煉，在它粗獷的燒灼下，我將傷口化為痂，感受它精心的實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)我是否堅(jiān)強(qiáng)。在本學(xué)期的“走進(jìn)他（她），發(fā)現(xiàn)他（她）”的訪談寫作活動過程中，我們探尋到了長輩的很多經(jīng)歷和故事，我們學(xué)會了從中去體味他人的悲歡、感受他人的情感和情趣、理解他人的思緒和思想，甚至走進(jìn)他人的性情和靈魂……請以你熟悉的一位長輩作為寫作對象，選取一個事件或幾段經(jīng)歷，以“那時，他（她）正年輕”為題，寫一篇文章，體裁不限，700字以上。我永遠(yuǎn)愛您，敬您，母親！【解析】【詳解】此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。此時，我和班里的同學(xué)們，站在后臺，滿懷激動，期待演出的那一刻。濕潤的泥土里，嫩綠的小芽長出來，那是他們最好的未來。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒有答應(yīng)。因?yàn)橹挥袑懽约菏煜さ娜撕褪?，才能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。所謂“險以遠(yuǎn)，而至者少”，小道獨(dú)有小道的靜謐，小道的韻味?！八囆g(shù)組合”就是一種好方法，它是將分散、零碎的材料進(jìn)行巧妙的組合和嫁接，創(chuàng)造出更具典型的內(nèi)容，即魯迅所說的“雜取種種，合成一個”?！薄拔也欢嗾f了，只有一句需你記好——修德明理，達(dá)爾心智。當(dāng)然，也可以從對面思考。所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈；感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得學(xué)習(xí)之道；感謝你，我至真至愛的親人朋友，歲月途中，快樂共享，悲傷共勉，讓我在被愛的幸福中也學(xué)會了如何去愛他人。 三、要精心體現(xiàn)運(yùn)思的新穎獨(dú)到。外表雖是如此，我的內(nèi)心卻早已被自己的愚蠢折磨的不堪一擊。讀懂母親，才意味著一個人的真正成熟。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。他有他的生活，他也有自己的思想?？烧沁@生命之縫中的虱子，給了生命別樣的滋味。如果我們始終將朋友禁錮在自己身旁，那么終有一天朋友也會悄然離開，留下一個伶俜的你。那是我的年紀(jì)也不小了，已經(jīng)四年級了，但仍像小時候一樣，一生病就哭，也不告訴爸爸媽媽，因?yàn)槲沂且粋€不善言談的人，遇到什么事，都是將話收到心里，從不對別人講，面對困難也不會向別人尋求幫助。文章中的故事應(yīng)有頭有尾，要寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、變化及結(jié)束的過程。面對面交往會給我們帶來和其他方式與眾不同的感受?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查寫作能力。2. 在交往的聽說過程中，我們應(yīng)該尊重他人，態(tài)度誠懇，把握分寸，避免任何可能傷害別人的成分。這就是說，我們無論是在嬰兒時，還是在長大后，不管做什么事，都永遠(yuǎn)離不開人際交往。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋，便能吟嘆“心遠(yuǎn)地自偏”了。您在得知病癥消息時仍那么珍惜生命，堅(jiān)持以樂觀曠達(dá)的情緒感染身邊每個人，其中包括我。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。有時，他還和農(nóng)民的孩子一起學(xué)演戲、扮小鬼。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。調(diào)動所學(xué)過的關(guān)于蘇軾的評價，蘇軾的一些詩詞內(nèi)容，結(jié)合蘇軾的思想和個人經(jīng)歷，對他進(jìn)行采訪，在一問一答中，再次感悟蘇軾的曠達(dá)。暮秋的風(fēng)裹著寒氣，鉆進(jìn)每個角落，包括司馬遷那件破舊的長衫。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。 　　又到了槐花飄香的季節(jié)，我似乎聞到了槐花糕的香氣，到了星期天，忍不住朝舅舅家跑去。而外婆總是笑著說：“小心，燙！別噎著了！”而我卻含糊不清地說：“沒……事，沒事！” 　　如今外婆的音容笑貌還在，卻已物是人非?！敬鸢浮客涣送馄诺幕被ǜ?　　　我一年年地長大，但總是忘不了舅舅家的槐花樹，忘不了外婆給我做的槐花糕。明限制，確定選材范圍。已經(jīng)是深夜了，司馬遷通過天牢的小窗，望著那漆黑的夜。開頭可以寫“壬戍之秋，七月既望……”一陳眩暈隨之而來，引出人物“蘇軾”。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。因?yàn)樵谶@里不僅可以免讀深奧難懂的《四書》、《五經(jīng)》，還可以同農(nóng)民的孩子自由自在地生活在一起，到密如蛛網(wǎng)的河上去劃船、捉魚、釣蝦，去欣賞帶著點(diǎn)點(diǎn)漁火的水上夜景，或者到岸上去放鵝、牧牛、摘羅漢豆，呼吸清新的空氣……?我會邀請魯迅看一場電影，因?yàn)槲覀冞@兒沒有社戲。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容等，審題時要弄清楚。您雖患重病，但作為您的鄰居，我知道您并不會自怨自艾，也不會自我放縱自我絕望?！敬鸢浮颗c你為鄰城市里，有匆匆忙忙的腳步聲，有一閃而過的臉龐，也有憂愁抑郁的目光。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。由于長期與狼為伴，他沒有一點(diǎn)人的習(xí)性，做什么事都像狼。若你沒有能力，便會遭到淘汰。人與人面對面交流就像是在墻上打開一面窗戶，使人們能夠真正的交流。交往的方式也有很多。按故事或事件發(fā)生的時間先后依次敘述。盡管風(fēng)正肆虐著窗子，發(fā)出一陣又一陣駭人的聲音。擁有朋友，并不是說永生相伴，時刻相依，我們也需要給朋友空間。張愛玲說：“生命是襲華美的袍，里面爬滿了虱子。但我們常常也會忽略朋友間的玄妙。要領(lǐng)三:作一番生動的描寫。母親太平凡了，我們無須在母親面前刻意打造自己，以至于我們很多時候忽視了她的存在，我們學(xué)會去體諒周遭的人，這種體諒時常是有意識的，卻往往忽視了我們原本最該體諒與理解的人。對別人，我可以把這三個字運(yùn)用自如，可是對自己的母親我竟如此吝嗇。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實(shí)是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。材料后面說到了在我們成長路上幫助我們成長的親人、老師、朋友等。一點(diǎn)一滴中，我能感受到她浩瀚無際的力量，我的智慧，我的品行，我的所有被她的力量包容著，是的，她浩瀚的知識力量！命運(yùn)是一個最懂揣摩人心的詩人，我與她的融合，就如安娜和沃倫斯基的那一列呼嘯而過的火車，如特蕾莎和托馬斯的那一本暗示意味的書，如動物農(nóng)場里那一支響徹天際的蘇格蘭民歌——一切好像只是巧合，卻又好像冥冥注定。讓學(xué)生在作文中運(yùn)用新穎的材料，確實(shí)有一定難度，但是如果學(xué)生能夠關(guān)注生活小事，以與眾不同的“視角”思考，獨(dú)辟蹊徑，挖掘出生活小事中的意蘊(yùn)，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”寫得很有新意。古人云“寧靜以致遠(yuǎn)”，果然沒錯，這寧靜是一種拋開爭逐之后的安閑，放下貪欲之后的怡然?？陕?lián)系自己人生的一個重要階段的抉擇來寫，寫出自己的真情實(shí)感，以情節(jié)取勝；或可站在局外者的角度來寫別人的故事或歷史上的遺事等，寫出自己的獨(dú)到見解。孤零零地，我噙著淚，聽著她嗚咽，卻哭不出聲。而我徘徊在門口，想著那些平常小事。這首歌，是我的最愛。要求：①自選一個地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名，補(bǔ)充到橫線處，使之成為完整的題目；②文體自選（詩歌除外）；③不少于800字。今年九月，我以優(yōu)異的成績考入市重點(diǎn)高中，她幫我安排好東西要回去，我送她出門的時候，突然發(fā)現(xiàn)她的眼角竟然有了一圈細(xì)細(xì)的魚尾紋。如果我們再有凝練的語言和飛揚(yáng)的文采，獲得高分是不困難的。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。，字跡清楚，語句通順，不少于400字。大家都覺得這事怪有意思的，同時又因?yàn)榭謶中睦硪岩粧叨?，便哈哈地笑了起來。，其中描寫蜜蜂外形特點(diǎn)的詞語是____________________。B.《村晚》是一首描寫農(nóng)村早晨景色的詩，這首詩達(dá)到了“詩中有畫”的境界?！蹲娓傅膱@子》中句子理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。（9分）①不可（ ）（ ） ②（ ）（ ）大悟 ③ 風(fēng)（ ）雪（ ） ④（ ）天（ ）地 ⑤（ ）頭（ ）節(jié) ⑥ 煙波（ ）（ ）（1）選擇合適的詞語填空。ng r232。 di233。ng) 倭瓜(wō wē) 萬頃(qīng qǐng) 浩渺(miǎo mǎo) 葬身(z224。鳥飛了，就像在天上逛似的。B. 故鄉(xiāng)的小月亮與別的地方不同，令人難忘。這種蝴蝶小，不太好看。此刻，小豆豆暗自慶幸：“_______________________________________”⑤回到學(xué)校一看，前面的幾組也都回來了，大家這才明白，因?yàn)楹ε?，幾乎都沒有到墳地去。作者運(yùn)用了__________的表現(xiàn)手法，突出體現(xiàn)了裝鬼的男孩從__________到__________的心理變化。三、習(xí)作作文：以“在 中成長”，