【正文】 “谷雨前后，種瓜種豆”。 示例：立春，是“二十四節(jié)氣”中的第一個(gè)節(jié)氣，意味著春天來臨，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，萬物開始復(fù)蘇，農(nóng)民開始耕耘，一年四季由此開始。所以，“二十四節(jié)氣”對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代生活的指導(dǎo)或參考意義仍然存在，“二十四節(jié)氣”并不過時(shí)。所以從這個(gè)角度講，“二十四節(jié)氣”是一項(xiàng)重大的發(fā)明，凝聚了古人的智慧。《二十四節(jié)氣歌》不僅伴隨著一代又一代中國人成長，也為折射中華傳統(tǒng)文化博大精深和豐富內(nèi)涵的“二十四節(jié)氣”增添了幾分迷人的色彩。 ①在埃塞俄比亞首都舉行的聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第11屆常會(huì)2016年11月30日通過審議，批準(zhǔn)中國申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解答此類題型，應(yīng)先通讀全文，理清文章大意；然后細(xì)讀文中的相關(guān)語段，結(jié)合人物的動(dòng)作、行為等理解并概括“我”的情感變化。據(jù)此分析答題，意對即可。 【解析】【分析】（1）結(jié)合文中老楊的語言、行為等分析“我”的情感變化，當(dāng)“我”看到老楊不僅攝影時(shí)只用左手，干其他事時(shí)也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里，我對此非常納悶好奇；當(dāng)我聽到老楊說的“我要試著用一只手來生活”話，時(shí)我對此越發(fā)納悶；當(dāng)我在老楊家吃飯，聽到老楊的兒子說出老楊藏起右手的原因時(shí)，我深受感動(dòng)。 納悶好奇——________——更加納悶——大吃一驚——________（2）從記敘順序來看，第四，五段屬于________，作用是________。 這時(shí)，兒子用左手又給父親倒了一杯酒，并拭去父親眼角的淚水，說：“爸，我能用一只手生活了。果然，色香味俱佳。 日子像水一樣慢慢流淌。 好幾次，我在這里練習(xí)攝影的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)一個(gè)姓楊的老頭特別顯眼：他不僅攝影時(shí)只用左手，干其他事時(shí)也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。5．閱讀下面的文字，回答問題。 故答案為：⑴C；⑵C； ⑶是歷史最久壽命最長；年俗密切相關(guān)的民間藝術(shù)；題材多采用寓意或象征的手法；造型夸張具有裝飾意味；用色大膽明艷，而又栩栩如生。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“特定”是說年畫帶來的歡樂的節(jié)日氛圍。中國年畫因風(fēng)俗節(jié)日而產(chǎn)生，所以寄托了人們對美好生活的期盼和愿望。C.而傳說中的驅(qū)鬼年畫——鐘馗畫像，大紅大綠，熱鬧非常，同樣具有裝飾性。年畫不僅有其獨(dú)特的寓意，更帶著濃厚的裝飾意味，美化了民間民眾的生活空間。綿竹年畫構(gòu)圖講求對稱、完整、飽滿，主次分明，多樣統(tǒng)一；色彩上采用對比手法，設(shè)色單純、艷麗，強(qiáng)烈明快，構(gòu)成紅火、熱烈的藝術(shù)效果；線條講求洗煉、流暢，剛?cè)峤Y(jié)合，疏密有致，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感；具有夸張、變形、象征、寓意的造型，和詼諧活潑的效果。年畫這一獨(dú)特而又古老的藝術(shù)，頗值得我們?nèi)ヌ剿骱脱芯?。答題時(shí)應(yīng)注意，在準(zhǔn)確把握文章和材料內(nèi)容和寫法的基礎(chǔ)上分析相同點(diǎn)和不同點(diǎn)， 都運(yùn)用神態(tài)動(dòng)作描寫，表現(xiàn)人物的仔細(xì)、專注或細(xì)致和耐心。 【點(diǎn)評】⑴本題考查分析題目的含義和作用。在窮困的地方教書，變得樸素；堅(jiān)持要將學(xué)生送到初中才走。因?yàn)橐浴袄钆某砷L”為題交代了主要人物，揭示了主旨，本文反映的是李暖暖在經(jīng)歷磨練后的成長。在寫法上的相同點(diǎn)和用意上的不同之處。 （2）此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從描寫方法的角度和品味詞語的角度分析作答。④善良、真誠。為下文暖暖樸素簡約、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的形象作鋪墊，或引出下文暖暖樸素簡約、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的形象。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。他要把好的橡子和壞的橡子分開。 臨走，我把這話傳給李暖暖，她笑呵呵地說：“這老頭，我原諒他了。然后，依舊怨怨地說：“跟我爸要，就說我要20萬贖身。 原本，李暖暖和她爸爸賭氣，非要去個(gè)最窮的地方，以折磨自己來懲罰他。 吃過飯，李暖暖叮囑幾個(gè)孩子回家，然后我們回了她的宿舍。我不到23歲的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她還剪掉了一頭自己最最喜歡的長頭發(fā)。 李暖暖是跟她爸爸賭氣走的，原因很簡單，她已經(jīng)快混完大學(xué)，拿到畢業(yè)證了，理所當(dāng)然地要求她有著顯赫身份的爸爸給她找一份好工作。3．閱讀下面的文段，回答問題?？忌Y(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行分析，要熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句教學(xué)回答。 羞愧：①“我”已經(jīng)十一年沒有來看望奶奶而感到“羞愧”；②“我在許多夜里想起她，但天一亮我又忘了”而感到羞愧（“我想念奶奶的時(shí)候比奶奶想我要少很多”而感到羞愧）。表現(xiàn)了奶奶對“我”的真愛和“我”未能體會(huì)奶奶的艱難與傷痛、未能報(bào)恩（盡孝）的難受和羞愧。 （2）根據(jù)文中的表述可見，我“難受”，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)不懂事，只知?dú)g快地吃蠶豆，卻沒有體會(huì)到奶奶的“難”；再根據(jù)“后來的歲月里，我不停地回想起這個(gè)將預(yù)示著我和奶奶長久分離的畫面”一句，可知“難受”還因?yàn)楹髞硪庾R(shí)到，這次將和奶奶長久分離，觸發(fā)了內(nèi)心的難受。 ②動(dòng)作描寫和語言描寫，表現(xiàn)了奶奶對“我”的愛憐（疼愛），以及對“我”即將離開的不舍（內(nèi)心的傷痛與隱忍）。 ①奶奶把褂子繞在我的脖子上，口袋像兩根柱子，立在了胸前。 ⑩小妹的這句話讓我很受不了?；氐搅藯罴仪f，我已經(jīng)是個(gè)二十二歲的大小伙子了，我已經(jīng)十一年沒有來看望奶奶了。楊家莊在我的身后遠(yuǎn)去了，奶奶在我的身后遠(yuǎn)去了。然后，奶奶高興地讓我把褂子脫下來，把兩只袖口給縫上了——袖管就成了兩個(gè)大口袋。 ⑤傍晚，奶奶決定讓我早點(diǎn)回家。奶奶和我談起了爺爺，她很內(nèi)疚。蠶豆最好的吃法是炒，香極了，嘎嘣脆。結(jié)合句子內(nèi)容來看，三句話句式相同，運(yùn)用了排比的修辭，生動(dòng)形象的寫出了我當(dāng)時(shí)看到丁香花時(shí)的聯(lián)想，表達(dá)我對丁香花的喜愛與贊美； ⑷本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的概括。②丁香花生長在胡同深處。 【解析】【分析】（1）文章在第一段首交代，“初識(shí)丁香花，是在廢品站里”；第三段段首“二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲”；第六段段首“深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同”，分別交代了三次認(rèn)識(shí)丁香花的緣由，據(jù)此即可整理出答案。并且運(yùn)用排比，增強(qiáng)語勢，強(qiáng)化感情。也許有人嫌它不美，如果美是專指鮮艷奪目而言，然而它實(shí)在是很可愛的。 我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清楚他們在聊什么。施工現(xiàn)場在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈?，再哐?dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?，日不出而作，日落也不息。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬頭實(shí)在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。嘴里充溢著積年藥液的苦味。 ⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。 眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。它雖然素裝淡裹，卻有許多的內(nèi)秀。②丁香花生長在胡同深處。 （4）本文寫了作者三次認(rèn)識(shí)丁香花的經(jīng)歷，可以結(jié)合三次認(rèn)識(shí)的內(nèi)容來概括答案。告訴我們要學(xué)會(huì)自我沉浸。 蠶豆畢飛宇不過，我小時(shí)候吃炒蠶豆的機(jī)會(huì)并不多，只是過年的時(shí)候操練操練。 ③我出生那一年，父母在楊家莊小學(xué)做代課教師，沒時(shí)間給我做飯，他們決定請個(gè)人幫著燒午飯，附帶著帶孩子。臨行前，我去了一趟奶奶家?！蹦棠套屛业藉伬镧P了一些鍋巴，放在了爺爺遺像前——這是讓我盡孝，我得給爺爺“上飯”。真的是家徒四壁?！蔽以僖淮握驹谀棠堂媲?，她老人家一眼就把我認(rèn)出來了。她一定承受不住這樣的傷痛了?！蔽艺f：“你怎么知道的？”小妹說：“奶奶告訴我的。 （5）一篇文章包含的情感往往不止一種，細(xì)讀這篇文章，想一想文中蘊(yùn)含著作者哪些情思。（5）①對善良樸實(shí)、全心全意愛著我的奶奶的感激與懷念；②對“我”未能體會(huì)奶奶的艱難與傷痛、未能報(bào)恩（盡孝）的難受和羞愧；③對像奶奶一樣身份低微、生活處境艱難卻隱忍、堅(jiān)強(qiáng)的女性的贊美（崇敬）（或?qū)δ棠虡酚^，堅(jiān)強(qiáng)精神的贊美）。 （3）①本句使用了比喻的修辭手法，將“將口袋”比作“兩根柱子”。據(jù)此理解作答。 ⑷①蠶豆是線索，全文內(nèi)容與蠶豆有關(guān)，奶奶炒用來做種的蠶豆觸發(fā)了“我”的多年后的難受和愧疚；②奶奶就像蠶豆一樣平凡，普通，不起眼，卻給了我無私的愛?？忌谄綍r(shí)要注意此類題型的訓(xùn)練，掌握基本的答題模式?？梢韵胂裎?guī)У男欣钣卸嘀?，大包小包的包裹里，竟然還有果凍和巧克力。聽到我找李暖暖，二話沒說就把我的人和袋子全都放在毛驢車上。那頓飯，我?guī)缀醭圆幌氯?，只陪她一起看著孩子們狼吞虎咽?！芭蔽艺f，“反正也快半年了，你跟我回去。還有那些孩子，都那么臟兮兮的……直到有一天，在她收到第34個(gè)雞蛋的那天，那個(gè)羞澀的不說話的男孩的奶奶找到學(xué)校告狀，說孫子偷拿家里的雞蛋，她才知道了真相：為了留住她，那些孩子商定，每天送她一個(gè)雞蛋。 ①下火車，轉(zhuǎn)大巴，下大巴，再轉(zhuǎn)小公共汽車，結(jié)果還要步行三公里?？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。而“李暖暖的成長”太直白，無新意。與父親賭氣從家里跑出去，想折磨自己懲罰父親；要父親給20萬為自己贖身。 異：本文：寫出了李暖暖分東西的仔細(xì)、專注或細(xì)致和耐心，表現(xiàn)了她對孩子們的關(guān)愛之情。②“低”與“釘”都是動(dòng)詞，答作用時(shí)除了答出生動(dòng)形象地描寫出人物的狀態(tài)外，還要答出人物的情感或心理活動(dòng)。不同點(diǎn)可通過對情節(jié)和描寫的分析，答出兩文在抒發(fā)情感或表達(dá)中心方面的相異之處。為下文暖暖樸素簡約、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的形象作鋪墊，或引出下文暖暖樸素簡約、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的形象。④善良、真誠。答題時(shí)應(yīng)注意，環(huán)境描寫作用有交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；渲染氣氛，烘托人物的情感和思想等作用。由于接近民間生活，富于裝飾性，加上價(jià)廉物美，因此桃花塢木刻年畫不僅廣泛流傳于江南一帶，更廣為流傳于全國許多地方，深受民間人民喜愛?？梢姡戤嫴⒉皇菃渭兊拿耖g藝術(shù)品，它還具有濃厚的裝飾意味，具有極強(qiáng)的裝飾性。例如新婚之家，則貼麒麟送子?！八ǔ霭嫖锷系拿佬g(shù)裝飾”句中的“它”指的是“裝飾”。C.故選C。對選項(xiàng)結(jié)合語句的內(nèi)容，逐項(xiàng)辨析，判斷掌握。 在打聽到老楊的雜貨店的位置后，我悄悄過去看了他。結(jié)束之際，我提議：“找個(gè)地方去喝幾杯，如何？”老楊一聽，笑著說：“那還不如去我家，我那老婆子的廚藝不是我吹，絕對讓你的大飽口福?！蓖鴥鹤映吹牟耍蠗铒@出很吃驚的樣子，漸漸地眼里蓄滿了淚水。” （5）結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目“藏起來的右手”的理解。從中舉出一例并分析其作用即可，如：我有點(diǎn)納悶，就好奇地問他：“攝影是個(gè)技術(shù)活，你為何只用左手？作用：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 交代老楊過往的事情，豐富了人物形象，突出了老楊的精神品質(zhì)，也為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊 ⑶ 我有點(diǎn)納悶，就好奇地問他：“攝影是個(gè)技術(shù)活，你為何只用左手？ 作用：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。讓文章結(jié)構(gòu)富有變化，避免平鋪直敘；⑥使結(jié)構(gòu)緊湊。理解標(biāo)題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。 ⑥在國際氣象界，“二十四節(jié)氣”這一時(shí)間認(rèn)知體系被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”，這是對傳統(tǒng)文化的肯定與褒獎(jiǎng)。（4）①驚蟄，天氣轉(zhuǎn)暖，春雷開始震響，蟄伏在泥土里的各種冬眠動(dòng)物開始蘇醒?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合各部分說明的內(nèi)容分析說明的順序，這篇文章首先說明 （4）②清明，氣候清爽溫暖，草木始發(fā)新芽，萬物開始生長，農(nóng)民忙于春耕春種。答題時(shí)要在梳理文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析使用的說明順序。答題的關(guān)鍵是要理解每個(gè)節(jié)氣的含義，然后再根據(jù)理解進(jìn)行介紹。此外兩三里內(nèi)沒有人煙?？可降男『筌?，算是我的書齋，是全屋子中風(fēng)最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地，在洋燈下工作至夜深。在平常的日子，風(fēng)來大概在下午快要傍晚的時(shí)候，半夜即息。可是究竟是南方，每冬下雪不過一二次。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個(gè)半里闊的空隙。例：全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風(fēng)的怒號(hào)，湖水的澎湃。這是我在白馬湖下雪的時(shí)候感受到的情趣。 故答案為：⑴風(fēng)的多和大。 ②聽覺。 ⑷本題難度不大，考生注意辨別文中景物描寫的語句使用的角度，舉例回答即可。 母親心動(dòng)了，非要去試試。）著煙，目光在我稚氣未脫的臉上（我這一擋激怒了對方，他一個(gè)拳頭朝我臉上掄過來。 “媽，不要買!”我捂著鼻子，上前想阻止母親，可那人身后又閃出幾個(gè)人，朝我虎視眈眈地瞪著，母親又把我向后猛地一推。 明顯是欺詐，我肺都?xì)庹?，恨不得沖上去砸扁他的鼻子! A.夾 湊抽 （3）運(yùn)用動(dòng)作描寫和語言描寫，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了母親的護(hù)犢情深——寧可自己受傷害，也不愿孩子再受傷害，體現(xiàn)了一個(gè)母親的偉大。根據(jù)語境，應(yīng)選用湊。經(jīng)過是小販仗勢欺人要我們買500斤蛤蜊，我們沒辦法只好買下來并運(yùn)回家賣。結(jié)合語境分析，當(dāng)我說要找人收拾小販時(shí)母親怕“我”咽不下這口氣而采取報(bào)復(fù)行動(dòng)，“狠狠地”表明阻止“我”態(tài)度的堅(jiān)決。（言之成理即可） 【點(diǎn)評】（1）這道題考查運(yùn)用詞語的能力，首先要準(zhǔn)確理解這幾個(gè)詞語的意思，辨析近義詞之間的細(xì)微差別，然后再根據(jù)語境選用合適的詞語。答題時(shí)，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。蓋格爾的《流放的老國王》。 ⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。自從父親走后，她變得越來越像個(gè)愛犯錯(cuò)的刁蠻女孩，對我，竟有一種說不出的緊張感。 ⑩如今，一個(gè)走了，一個(gè)活在女兒的嗔怪與臉色之中。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。 【答案】（1）“被放逐的皇后”指步入晚年的母親在遭到老伴去世的巨大打擊后，變得不樂觀，不振作，內(nèi)心充滿掙扎與無奈，仿佛一位被放逐的皇后。解答此題要結(jié)合文章內(nèi)容，分析出標(biāo)題的深層含義。（3）本題考查插敘在文中的作用分析。閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感