【正文】 、一年內有八九個月穿棉衣的環(huán)境里，每天“一杯醬油湯，一塊窩窩頭”，夜里餓著肚子都要加班干活。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。思辨應該是一個文章寫作的切入點。社會要向前發(fā)展的，這是一天恒古不變的客觀規(guī)律。古之圣人曰：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。如結合材料內容分析，引出論點“感悟時間，珍惜時光”。時光是一面鏡子，賦予它生命的是每一個人?！鳖I會生活即領會時光，領會時光即靜候時光。時光因為短暫，所以被珍惜與崇敬。”若能擁有寧靜，擁有靜候時光的閑適，那自然就獲得了生命的智慧和本質，這遠比名利要貴重得多。時光荏苒，轉瞬即逝。據(jù)主辦方講，他們這樣做就是為了讓每一名參觀者置身于鮮活的實物中，感知改革開放四十年來時光的變遷，認識到變化的痕跡就是在這一點一滴的生活中。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。這是一則材料作文，首先要理解材料的內涵。生活中到處都有小草的影子，山岡上、懸崖邊、田野里……可見它的生命力是那么的頑強，不愧有“野火燒不盡，春風吹又生”的美名。人們選擇工作也一樣。駢拇篇》記載了這樣一則簡短的寓言故事：“長者不為有余，短者不為不足。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。（3）青年人的生涯規(guī)劃，不應盲目從眾，而應獨立思考，最后尋找到最適合自己的道路。第二則材料：石磊從清華大學畢業(yè)后，成為一名大學生村官。唯有向上向善，以不斷的知識更新與技能提升，方能做出合適自己且有益社會的職業(yè)選擇。雖一些傳統(tǒng)工種面臨淘汰，但那大多是重復性、規(guī)律性、可模仿性的工作，相對應的，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃更加精細化、技能化，為生活增添了更多的斑斕色彩。近年來隨著微信、支付寶、滴滴打車等新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，給人們帶來便捷的同時也為許多從前的“吃香穩(wěn)定”工作帶來棒喝一擊。該段經(jīng)歷使馬化騰明確了開發(fā)軟件的意義就在于實用，而不是自娛自樂。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。特別要抓住關鍵句進行分析。只有付諸行動，認真去實踐，所學到的知識才不至于成為空洞教條的理論；由實踐總結出來的理論才是科學的；中華民族將實踐與理論結合在一起的，經(jīng)過不懈的努力，取得巨大的成就。題中材料“中華民族的昨天，可以說是‘雄關漫道真如鐵’。終于，災難在我們的面前倒下了。要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。能標新立異就更加理想。論證過程中，需要聯(lián)系自身實際和時代特點，以一個立志報國的時代青年的身份，談如何認清自己，擺正位置，在適合自己的崗位上做出自己的貢獻。富勒，欲望是暴風雨。（二）工人師傅的角度：。只有認清自己，找準位置，才能沿著正確的方向，堅定不移地走向前去。但她并沒有因此而在榮譽的光環(huán)里迷失方向，他始終明白自己想要的只是潛心地研究，她熱愛的只是科學，而并非這些繁華的東西。他一天又一天地在訓練場上揮汗如雨，苦練跳高。晉代有陶淵明歸隱田園。任務驅動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中。這些驅動任務包括文體、內容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。這類網(wǎng)絡紅人通過在網(wǎng)絡上發(fā)布視頻或者圖片的“自我展示”（包括自我暴露）而引起廣大網(wǎng)民關注，進而走紅?！熬W(wǎng)紅”即“網(wǎng)絡紅人”，是指在現(xiàn)實或者網(wǎng)絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網(wǎng)民關注、追捧從而走紅的人。其次，寫一個簡潔明了的開頭段，簡引材料，指出現(xiàn)實生活中存在這樣的現(xiàn)象，“夸夸群”和“噴噴群”?！辈豢煞裾J的是，大家在各種“夸夸群”中得到了來自陌生人的贊美，情感上得到了溫暖的慰藉，給孤單的生活增添了些許溫馨。倘若對明顯的缺點和不足，不僅熟視無睹，還要點贊鼓勵，那么自然也就容易陷進自我安慰的漩渦。如果再大肆對他們進行表揚，心都要飄到天上去了。本題要求為“上述材料引發(fā)你哪些思考？請自選角度，寫一篇議論文”，其中“上述材料引發(fā)你哪些思考”要求考生寫作時必須緊扣材料，要有明確的觀點；“議論文”明確了文體要求。至于什么時候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進的方向。切記：一定要理性。夸夸群是指：群里某人發(fā)“我做了什么事，求夸”，其他群極盡辭藻的進行眼花繚亂的夸獎；而噴噴群正好相反；“我做了什么事，求噴”，其他群友會從各個角度進行諷刺。有人認為“夸夸群”能讓人開心，幫助建立自信，比“噴噴群”好。 動手——住手 別致——新穎 光潔——光亮機會：恰好的時候；時機。欣賞：享受美好的事物，領略其中的情趣。價值：用途或積極作用。虛弱：（身體）不結實。 破裂——完整眼前——日后 停止——終止了不起——了不得反義詞烏黑——雪白 春光——春色偶爾——偶然舞蹈：以經(jīng)過提煉、組織和藝術加工過的有節(jié)奏的人體動作和造型來表現(xiàn)人的思想感情，反映社會生活的一種藝術形式。姿勢：指身姿架勢和呈現(xiàn)的樣子；狀態(tài)，形勢。電線：指傳輸電能的導線。灑落：分散地落下。剪刀：切割布、紙、鋼板、繩、圓鋼等片狀或線狀物體的雙刃工具，兩刃交錯，可以開合。形成：某種情況下和產(chǎn)生同義,指通過一種或多種事物的發(fā)展變化而導致另一種或多種事物產(chǎn)生或者變化的某種情況。清香：指清淡的香味。本領：技能；能力。 活潑——活躍 飽脹——鼓脹 加入——退出 神氣住嘴 王朝 塵土 擦洗 光潔 美觀 古代價值 動手獅子 痛快 池塘 倒映 倒影 著急 欣賞精美 均勻 別致 沒精打采 機靈 回頭哎呀 機會 嘆氣詞語解釋國王：古代某些國家的統(tǒng)治者；現(xiàn)代某些君主制國家的元首。王朝：朝代或朝廷。痛快：舒暢；高興。別致：新奇，跟尋常不同。 動手——出手痛快——愉快 機會——機遇氣——嘆息反義詞驕傲——謙虛 精美——粗劣別致——普通 沒精打采——精神煥發(fā)機靈——笨拙作文從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。要求：觀點明確，論證合理。隨著生活方式、社會環(huán)境的改變，很多年輕人面臨‘壓力山大’卻又無處宣泄的問題，而‘夸夸群’和‘噴噴群’則提供了一種宣泄壓力的平臺。生活處處存在著壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。“夸夸群”和“噴噴群”在大學生中的火爆，側面說明了當代大學生正面臨著激烈的社會競爭和巨大的生存壓力，也折射出他們共同的“群體性焦慮”心理特征。立意：在全面掌握雙方觀點基礎上的辯證性立意，是深度思維的結果。如果不找到一個釋放的方式，讓自己緩解一下，將會承受不住身上的壓力。他將這種社交方式稱之為“輕社交”。相關調查顯示，中國國民心理健康需求極大，但目前能夠提供心理咨詢服務的心理咨詢師人數(shù)少、收費相對較高，且存在專業(yè)能力與大眾需求銜接不到位等問題。結尾，應照應材料以及題目和開頭，總結全文，明確或升華深化觀點，再次明確觀點“ 通過‘夸夸群’和‘噴噴群’傳達自己的觀念和想法。從所給材料來看，網(wǎng)紅成名的原因大體有以下幾種：一是藝術才華成名。立意：①純潔人性，反對以丑為美；②抵制惡的誘惑；③低俗網(wǎng)紅容易突破法律的界線。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。然而，汽車廠的工人師傅似乎不理會這些，在裝配汽車的時候，仍然把車燈安得很低，而把反光鏡安在駕駛室兩旁的顯要位置。在勾心斗角、爾虞我詐之中，與世無爭的他終于認識到自己的心是屬于田園的，自己向往的，是回歸自然、安貧樂道的生活。經(jīng)過一段時間后，他終于發(fā)現(xiàn)自己在110米跨欄方面的潛力，而110米跨欄也成就了他，讓他從一個無名小輩，一舉成為家喻戶曉的“飛人”。認清自己，找準位置，終能贏得非凡的成功?！緦忣}】本題材料是一則寓言，說的是車燈認為自己在汽車行駛中更重要，不服氣反光鏡的位置比自己高?！蟹驈?014年開始創(chuàng)業(yè)到現(xiàn)在，尹志欽從剛開始的售賣山雞蛋擴大到葡萄、藍莓等水果，營業(yè)額已經(jīng)達到了幾百萬元。 （一）一個響亮的標題。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。（四）進一步深入闡述。此題可明確自己的立意后按上述的方式行文。終于，敵人簽下了投降書。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的。俗話說：實踐出真知。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。那一年，他25歲。學校要組織以“生涯規(guī)劃”為主題的征文活動，請你結合閱讀這幾則材料時生發(fā)的聯(lián)想、感悟或思考寫一篇文章。無論是阿爾法狗秒殺大眾圍棋高手，還是沙特阿拉伯機器人公民“索菲亞”引發(fā)的“恐怖谷效應”，都在世界范圍內對機器智能、科技發(fā)展的恐慌。此等傳統(tǒng)工藝重煥生機給我們亦有珍貴啟示：唯有保持自身的獨立性與特殊性，且與時俱進才能立于不敗之地。【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現(xiàn)。第三則材料：作為編程工程師的馬化騰在實踐中“明確了開發(fā)軟件的意義就在于實用，而不是自娛自樂。注意本次寫作是以“生涯規(guī)劃”為主題的征文活動。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。【答案】順應自然生活中，你常?？桃馔诳招乃既ミx擇某一種事物。現(xiàn)在，大多數(shù)家長都是望子成龍、望女成鳳?。∷麄円罁?jù)社會的評價，掙錢的多少，去用自己的眼光強行幫助孩子選擇興趣愛好，使得大多數(shù)孩子患上了厭學癥，個性被扭曲，這使他們的一生都給毀了。再比如說——駱駝不會選擇地勢。所以野鴨的腿雖然短，加長了就不行，鶴的腿雖然長，截斷了就是很悲傷的事情”，這就是說長短皆系天性，不能違背。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一位參觀者在留言簿上寫下了這樣的話語：時光就是一個博物館，你過得豐盈，時光博物館就豐盈；你不斷成長，時光博物館就能成長。但是，現(xiàn)在這種快節(jié)奏生活使我們做了很多違背自然的事情，開始追趕時光?！贝_實，過去的時光已經(jīng)永遠逝去，珍惜當下的時光才是正道。這種等待和感受才是對時光的珍視，才是對自己漫漫人生路的一種最好的詮釋?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。每個人都把握寸寸光陰、珍惜這個時代，去感悟生命、理解生命，在感懷中繼續(xù)進取?！舅夭摹繒r間是冷色的，時光才是暖色的；時間是記錄者，而時光是陪伴者；時間是條單行線，時光卻是個圓圈；時間讓人猝不及防，時光可以通向過往?；蛟S但滄海邊成桑田后，會有那么一臺時光機器，可是啊，我們飛不過滄海，也飛不過桑田。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。①非知之艱，行之惟艱。故，立信仰，合知行，興大業(yè)。 畢玉遂，山東理工大學教授，研發(fā)出一項成果，賣出了5個億的專利。七年之間，習總書記走遍全國貧困地區(qū)，用腳步丈量老百姓脫貧致富的歷程。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第③則材料強調的是知行結合，學以致用。金錢崇拜指一種信仰，即認為金錢是人成功與否的惟一尺度。學習理論最有效的辦法是讀原著、學原文、悟原理，強讀強記，常學常新，往深里走、往實里走、往心里走，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，做到學、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。 “知信行”模式是改變人類健康相關行為的模式之一，它將人類行為的改變分為獲取知識，產(chǎn)生信念及形成行為三個連續(xù)過程，即知識——信念——行為。這個模式，既可以作為改變健康行為的理論，也可以用到其他地方。然后聯(lián)系自身實際和時代特點，談對論點的認識和理解。本題就可以先明確觀點，接著闡述原因的角度行文。但人性的可責之處在于追求永恒的歸宿，這種歸宿常常隱藏在人的靈魂深處。第一句話中“家”和第 二句的“人生歸宿”的內涵更為明確，即 “精神家園”。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。此亦如人，那些將身影鐫刻在年華的身上杰出而偉大的人，總是堅守自我不隨環(huán)境動搖的人。如果卡梅隆被四周的誘惑左右，人類電影史必將喪失一位天才，一位巨人！我望向四周，成長的道路似花團錦簇，周圍的空氣似乎都在向你招手，但未來的掌控者，不會被路上的鮮花吸引，不會被疾風吹走，始終沿著自己內心的方向前進。立意時可以以其中的一個意象為主，進行聯(lián)想，但最好能將幾個意象組合起來，根據(jù)彼此之間的內在關系進行整體聯(lián)想，揭示某種生活道理。③“會飛的蝴蝶”——一種弱小的生命,同樣是單薄、脆弱,但輕盈、靈動等,特別是擁有一雙翅膀,能夠自由自在地飛翔,風來時它可以斂翅靜待,可以震翅而息,也可以展翅而起,迎風飄舞,它可以在風中主宰自己,把持自己,展現(xiàn)自己。，請記住你是屬于你自己的，沒有誰能代替，別太在意別人說什么，你要自己拿主意！要做自己的主人！，這種方式看似緩慢且費力，似乎永遠不會達到目的，但是只要你肯堅持，做真實敢拼的自己，你就會成為最后的勝者。本文可用并列式結構，首先提出中心論點：生活需要自我主宰，其次，提出分論點，進行并列式闡述：可列舉名人事例。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。陳教授受“藝術與科學”學術運動的啟發(fā)，借助電腦技術重新解讀中國古老的象形文字，設計出具有幾何審美效果的甲骨文字體。她通過象形的方法，簡單又形象地刻畫出了物體的形態(tài)。歌手譚維維也是如此：作為現(xiàn)代歌手的她，挖掘了關中老腔的獨特之處，并使老腔與現(xiàn)代流行歌曲相結合，獲得了出人意料的結果與觀眾的喜愛，最后還登上了春晚的大舞臺，與觀眾共享這一視聽盛宴?！氨磉_你的感觸與思考”，這些“感觸和思考”是由材料引發(fā)的，寫作內容須建立在對材料核心內