【正文】 做任何準(zhǔn)備，更不用說(shuō)為之奮斗了。一年夏天，干旱威脅著小鎮(zhèn)上所有農(nóng)作物的生命。如果能加上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托渲染，文章會(huì)更上一個(gè)層次。我內(nèi)心慚愧無(wú)比。劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)后的你頭發(fā)顯得有點(diǎn)凌亂，額頭和腮邊上都掛著晶瑩的汗珠，臉蛋通紅，嘴唇卻很蒼白。終于，你來(lái)了！和幾個(gè)舍友談得不亦樂(lè)乎，在門(mén)口才依依不舍地回到座位。我像抓住了一棵救命稻草，不顧旁人詫異的眼神，天真地笑著，把手做成喇叭狀，一蹦一跳，對(duì)著你大喊：“同桌！同桌！”你像一只受驚的小兔，四處張望，看到我后又友好地招招手。牛毛般的小雨飄落下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息。 要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。例如一聲關(guān)切的問(wèn)候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑，一次雨中的護(hù)送……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛(ài)的馨香。”小時(shí)候，我總希望家里有棵臘梅樹(shù)，可一直都得不到。他們始終將最真摯的愛(ài)傾注在我的身上，時(shí)刻關(guān)注我的微小的情緒變化?！蔽亿s緊脫鞋子，她又朝我說(shuō)“書(shū)包給我，背那么多東西，怪不得不長(zhǎng)個(gè)。 正值秋冬交替時(shí)節(jié)，太陽(yáng)總是離開(kāi)的特別早，夜，就像一張巨大無(wú)比的黑幕籠罩在我的頭頂上?！敬鸢浮?【參考例文】 為成長(zhǎng)添一縷馨香12．題目：為成長(zhǎng)添一縷馨香 創(chuàng)作本文，應(yīng)以空白處的內(nèi)容為寫(xiě)作的重點(diǎn)，以自己對(duì)這一內(nèi)容的難以忘懷之情為表現(xiàn)的主旨，寫(xiě)出真情實(shí)感。 那段時(shí)間里，我挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，而第二天一大清早又起床背誦課文，記憶英語(yǔ)單詞。 記得冰心曾有這樣一首小詩(shī)：成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！敬鸢浮?【參考例文】那心酸，怎能忘記 這些曾經(jīng)的美好，我們?cè)跄芡洠空?qǐng)以《 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。②“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。朋友，構(gòu)成了我們?nèi)穗H關(guān)系網(wǎng)中最牢固的內(nèi)層障壁；見(jiàn)證著我們的興奮與失落，成功與失?。慌惆橹覀兎揭粋€(gè)又一個(gè)高峰，涉過(guò)一條又一條溝渠。——馮夢(mèng)龍作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。）友直，友諒，友多聞，益矣?！罢湎А笔侵匾暫蛺?ài)惜的意思。選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)有關(guān)“幸?！钡那楦畜w驗(yàn)或認(rèn)知，抒寫(xiě)“珍惜”的原因，表達(dá)積極健康的思想作文。全車(chē)的人都在看著我。我先掃第一行，我彎著腰，兩只手一擺一擺的。每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為我祝賀。【答案】 【參考例文】 珍惜身邊的幸福一般地說(shuō)，半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫(xiě)作的中心內(nèi)容。有人說(shuō)，生活是一次次的相遇，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離，其實(shí)在成長(zhǎng)的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵(lì)，也許是一句貼心的話語(yǔ)，一個(gè)理解的眼神；也許是一束溫暖的陽(yáng)光，一棵無(wú)名的小草……請(qǐng)以“_____________一直都在”為題，寫(xiě)一篇文章。家鄉(xiāng)可能還有虛化的橋：有婚介的鵲橋，有考生的獨(dú)木橋，有因特網(wǎng)的信息橋。它是用鋼筋混凝土建成的，立交橋貫穿南北，橋面既寬闊又平坦，能并排行駛四輛小汽車(chē)。所謂“遇見(jiàn)”，可以是震撼心靈的，激發(fā)精神的，富有哲理意蘊(yùn)的，“遇見(jiàn)”后使我們生活上的認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟都有所改變。 相遇，總是那樣的偶然，墻角老師吹響的笛音，讓“我”幼小的心靈，多了一位相隨的伴侶。 雁過(guò)無(wú)痕，風(fēng)吹無(wú)形，日復(fù)一日，年復(fù)一年。 期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，曾一度冷漠了你。 十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。6．遇見(jiàn)，是一個(gè)十分神奇的詞語(yǔ)。但不管選什么，在思考的過(guò)程中，我們一定要把握“熟”的原則，即：素材熟、主題熟、結(jié)構(gòu)熟，要選擇自己易于駕馭的材料，平時(shí)擅用的結(jié)構(gòu)，反映一個(gè)積極向上的主題思想。在讀書(shū)中，我們成長(zhǎng)。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠(chéng)實(shí)。這是理想的讀書(shū)環(huán)境。 難忘那段慢下來(lái)的時(shí)光，我的美好時(shí)光，真美!【解析】【分析】這是一篇命題作文，題目有兩個(gè)關(guān)鍵詞“我的”“美好時(shí)光”，“我的”指明了寫(xiě)作的主體是寫(xiě)“我”而不是別人。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先，一個(gè)題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱(chēng)。而我們的青春又多像一次漫長(zhǎng)的旅行，一次不可以回頭的旅行，只此一次的旅行，在青春的旅行中，朋友可以與你牽手，朋友可以給你信心與勇氣去戰(zhàn)勝懦弱，他們與你一起同甘共苦，他們也行走在你青春的消逝中，但他們卻永遠(yuǎn)不會(huì)消逝，感謝一路上有你，朋友。我忙著推辭，她笑著打趣：“這有什么，這橋得兩個(gè)人手拉著手一起通過(guò)，你翻河里我一起陪你。 窗外飛逝的風(fēng)景正記錄著時(shí)光的飛逝，車(chē)窗外映出了我在玻璃中的虛象，像是自己的虛象與流逝的抵不過(guò)時(shí)間。 要求：①不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容；②文中如需要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用代替。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。 在她的感染下，我不再是一個(gè)懦弱的女孩了，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。那般人受到了極大的震撼，一個(gè)個(gè)溜走了。原先那些欺負(fù)我的人又把我“半路攔截”了，我想盡了辦法想逃離“魔掌”，可他們?nèi)硕?，我還是失敗了。從一年級(jí)到五年級(jí)，一直沒(méi)變。當(dāng)所有人都在關(guān)注你飛得高不高時(shí)，只有少數(shù)人在關(guān)注你飛得累不累，這些讓我心靈不再疲憊的人就是朋友。【答案】 【參考例文】友情改變了我 在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿(mǎn)，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。首先審題。講孫悟空三打白骨精，講花和尚倒拔垂楊柳，講諸葛亮三氣周瑜，我講的是眉飛色舞，手舞足蹈，恨不得自己也到古代去。我時(shí)而對(duì)《三國(guó)演義》中的諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，時(shí)而對(duì)《駱駝祥子》中的祥子由一個(gè)有理想，肯上進(jìn)的人力車(chē)夫變成了城市的垃圾而嘆息不已，時(shí)而對(duì)《魯濱遜飄流記》中的主人公魯濱遜的勇敢、獨(dú)立、不怕困難而感嘆不已。噢！這是爸爸媽媽在我5歲生日那年給我買(mǎi)的，我還沒(méi)有看過(guò)它呢。③要寫(xiě)真實(shí)的內(nèi)容，抒發(fā)真情實(shí)感。 我童年的時(shí)光就在“老鷹捉小雞”和“跳房子”中渡過(guò)。接著，我又從書(shū)柜的最頂層慢慢抽出一本本被我遺忘了的書(shū)，我把它們都擦干凈，為它們穿上新衣，把它們放在床頭陪我一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我的世界開(kāi)始有了動(dòng)人的故事。我的世界了有了讀書(shū)的快樂(lè)。橫線上可以填提示的內(nèi)容，也可以填寫(xiě)：親情、真誠(chéng)、希望、競(jìng)爭(zhēng)、春天、陽(yáng)光、美好的心靈……補(bǔ)題時(shí)本著熟悉性、個(gè)性化、新視角的原則，盡量做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，補(bǔ)出自己熟悉的，或感悟最深的，或自己最有把握，或最容易寫(xiě)出新意的半命題，然后再進(jìn)行選材寫(xiě)作。2．閱讀下面文字，按要求作文。 咖啡有點(diǎn)苦澀，加點(diǎn)糖就變甜了；白開(kāi)水喝著無(wú)味，放入茶葉就有了清香；單調(diào)的文章配上插圖，就變得趣味無(wú)窮了……可見(jiàn)事物是可以改變的，生活也是可以改變的，人的心靈世界也是可以改變的。她就像一束光，灑滿(mǎn)了我的全身，驅(qū)除了所有的陰暗。題目中的空白處填寫(xiě)的應(yīng)是讓我或他與她發(fā)生了改變的事件，比如，這一次出行，改變了我；這一次相遇，改變了他；這一次別離，改變了她等等。半命題作文以限制性和靈活性兼具的特點(diǎn)，近幾年來(lái)，一直是中考作文的主要命題題型之一?！蔽冶藭r(shí)想者：“有你陪伴更好?！窘馕觥俊痉治觥吭撟魑氖且黄}作文，難度不大，學(xué)生的寫(xiě)作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫(xiě)作方向可大可小，可以從身邊事寫(xiě)起，也可跨越時(shí)空。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。【答案】 【參考例文】 我的美好時(shí)光“美好時(shí)光”肯定會(huì)引出相應(yīng)的心理變化，所以文章中一定要有大段的心理刻畫(huà)，當(dāng)然其他的細(xì)節(jié)描寫(xiě)方式也可以酌情使用。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有陽(yáng)光，也有躲閃不及的風(fēng)雨。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，作文不少于500字；寫(xiě)真人真事，抒真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)；海明威告訴我們要無(wú)懼困難，執(zhí)著；法布爾帶給我們一個(gè)昆蟲(chóng)世界，告訴我們細(xì)心并堅(jiān)持著；聽(tīng)高爾基訴說(shuō)他悲劇的童年。 高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇半命題作文，題目前有提示語(yǔ)。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫(xiě)作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。凱勒因?yàn)橛鲆?jiàn)安妮那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。 后來(lái)的日子，我攜著你，你伴著我，就這樣心照不宣、義無(wú)返顧地走了過(guò)來(lái)。在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無(wú)保留地抒發(fā)。 吹奏著你，總感覺(jué)到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導(dǎo)并撫慰著我。 【點(diǎn)評(píng)】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。橋上一盞盞照明燈把路面照得通亮，橋欄上的數(shù)碼發(fā)光管不時(shí)地發(fā)出紅的光、紫的光、綠的光、藍(lán)的光……把立交橋變成了一座彩虹橋。 立交橋在鮮花綠葉的襯托下，顯得更加雄偉壯觀，在人們的歡聲笑語(yǔ)中，顯得更加朝氣蓬勃?；驑驓送龇矫娴母锌鹊?。如補(bǔ)題為“媽媽一直都在”，可以寫(xiě)自己在生活或?qū)W習(xí)中遇到了困難、挫折時(shí)，媽媽會(huì)這樣安慰你：孩子，不要怕，媽媽一直都在。此后的構(gòu)思寫(xiě)作同命題作文就沒(méi)有什么兩樣了。 幸福似陽(yáng)光灑在人們的心間；幸福像清泉滋潤(rùn)人們的心田；幸福如佳肴美酒為人們的生活增加香美；幸福就人類(lèi)奏響在大自然中最美的樂(lè)章！誰(shuí)不愛(ài)幸福，誰(shuí)不渴望幸福？有人說(shuō)自己得不到幸福，真的是這樣嗎？不，只要你用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，幸福就在身邊?？粗矍暗囊磺?，享受著暖暖的友情，我像浸在蜜罐里似的，別提有多快活，多幸福了！題目的唯一性，有利于在閱卷中確定評(píng)分尺度與標(biāo)準(zhǔn)，能夠有效避免考前押題，防止抄襲與宿構(gòu)。10．作文（二）：閱讀下面材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 ②近朱者赤，近墨者黑。④文中出現(xiàn)校名、地名、人名，請(qǐng)用“”代替。 然何為益，何為損？ 不論是揚(yáng)名四海之內(nèi)的成功人士，還是默默無(wú)聞的上班族，每個(gè)人身邊都有那么幾個(gè)可以稱(chēng)得上是益友的人。 但是，若你與損友常為伴，那結(jié)果豈是一句與“不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。友誼，是生活的調(diào)料，放錯(cuò)了，卻會(huì)讓生活變味。這三則材料都談到了“交友”的問(wèn)題。在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿(mǎn)，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。 “進(jìn)步得好快??！”周?chē)耐瑢W(xué)望著我的成績(jī)單發(fā)出感嘆。半命題作文時(shí)命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫(xiě)作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。 參考材料：馨香出自《國(guó)語(yǔ)周語(yǔ)上》：“其德足以昭其馨香”，形容一個(gè)人的德行具有良好的聲譽(yù)。 自古以來(lái)，文人皆不吝惜筆墨描摹花的艷麗婀娜，傷感它的凋落紅顏。這時(shí)，一縷芳香，突然充斥了我的鼻腔，環(huán)顧周?chē)袔卓脴?shù)，走近一看，是臘梅！我興奮地望著那幾朵淡黃的梅花，腦海中浮現(xiàn)許多詠梅的詩(shī)：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。提示語(yǔ)中的“在成長(zhǎng)中，總會(huì)有一些人、事、物為我們的成長(zhǎng)增添馨香，讓我們陶醉在芬芳中更好地成長(zhǎng)。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。明明答應(yīng)了別人的事卻又做不到，當(dāng)初又何必答應(yīng)呢？我沒(méi)有理你，轉(zhuǎn)身欲走。撐著下巴，右手轉(zhuǎn)弄著圓珠筆，講臺(tái)下“刷刷刷”的寫(xiě)字聲格外刺耳，與我的掉筆聲完全不能相融合?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。所有的人都按牧師說(shuō)的做了。③不少于600字。究其成功的原因，是因?yàn)槲覀円龊脺?zhǔn)備在出發(fā)。而這些刻苦訓(xùn)練就像成功之前的準(zhǔn)備一樣。我們不要像殘蝶那樣忍受不了寂寞，就毀了自己。但是“我”要么參與其中，要么是人物事件的見(jiàn)證者。體裁上，適合寫(xiě)議論文或以議論為主的文章。 具體的做法是:(1)要一個(gè)詞、一個(gè)詞地在心中默讀考題，強(qiáng)迫自己定下心來(lái)，把命題中的每一個(gè)字看清楚。乘客列車(chē)長(zhǎng)其他旅客溫暖的旅程，少不了他們的幫助。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香…我們可以寫(xiě)成長(zhǎng)的旅程、爸爸媽媽陪伴的旅程、在大自然里的旅程，這些都可以作為寫(xiě)作方向。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。 因?yàn)槿f(wàn)朵鮮花匯聚，所以成就了花的海洋；因?yàn)闊o(wú)數(shù)小溪加入，所以成就了雄渾的大海。寫(xiě)好此文，首先要明確寫(xiě)作范圍，即什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作。抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。我們靜靜地坐在教室里，等待著宣布期中模擬測(cè)試的成績(jī)。今天考得這么渣，叫我怎么來(lái)面對(duì)接下來(lái)的考試呢，我很失落，很彷徨。父母對(duì)我那深切的期盼就如一股強(qiáng)大的力量，給我最大的支持。我會(huì)帶著這份期盼，一直向前。要把文章的重點(diǎn)落在“因?yàn)橛辛似谂巍?，“我”是如何做的，也就是要重點(diǎn)把筆墨放在為“期盼”自己是如何努力拼搏的。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)孕婦，手中提著一大包東西，緩慢地挪動(dòng)著身子，看上去十分吃力，她滿(mǎn)頭大汗地?cái)D上了車(chē)。先來(lái)審題：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。 我望著美術(shù)課上老師展示的那一幅幅“千里送鵝毛”的畫(huà)，心中一股暖流流過(guò)。月牙兒似乎也受不住這無(wú)邊的孤寂和寒冷，頭一扭，轉(zhuǎn)身回家了。我怔了一下，隨即眼里閃爍出幸福的光芒。親情，如甘霖似雨露，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，滋潤(rùn)了我的心田。它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光；也可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜……從題干的要求分析，本文要求寫(xiě)成記敘文、記敘散文；在內(nèi)容上，要做到真情實(shí)感；在表達(dá)方式上，要恰當(dāng)?shù)氖褂妹鑼?xiě)、抒情等表達(dá)方式，尤其注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)的準(zhǔn)確使用；注意敘事和抒情線索的合理性。請(qǐng)以“我的偶像”為題，寫(xiě)一篇作文。爸爸放下電話，抓起衣服便往門(mén)口走，邊走邊說(shuō)：“班上有點(diǎn)兒事，你們先吃，我一會(huì)兒就回來(lái)！”我和媽媽等啊，等啊，左等右等就是不見(jiàn)爸爸