【正文】 叢林做一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)工作者。堅(jiān)定的理想主義者要求我們青年人首先要做到心懷國(guó)家、有強(qiáng)烈的國(guó)家認(rèn)同與民族認(rèn)同。鄰居們有人欣然同意；有人認(rèn)為現(xiàn)有小路夠了，修這么大的路做什么；還有人怕占了自己的地，趕緊把自己家門(mén)前的土地圍起來(lái)。；（2）∵AB∥CD，∴∠AEH＋∠CHE＝180176?！唷?＋∠2＝90176。﹣（45176。﹣∠BMD），∵M(jìn)N是∠BMD的角平分線(xiàn)，∴∠DMN=∠BMD，∴∠DAN+∠DMN=（90176。=90176。(2)90176?！螦DC=70176。時(shí)，GP∥HQ.點(diǎn)睛: 此題主要考查了平行線(xiàn)的判定和性質(zhì)，關(guān)鍵是掌握兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等，同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)．如圖， ，平分么，平分所在的直線(xiàn)交于點(diǎn),點(diǎn)在之間。＝28176?？傻么鸢?；（2）當(dāng)∠G+∠GFH+∠H=360176。．【答案】答案見(jiàn)解析【解析】【分析】利用平行線(xiàn)的性質(zhì)和等量代換證明GF∥DC，即可得到∠FGB=∠CDB=90176。x2；②∵ ∠ABE的度數(shù)是∠MAD的兩倍，∴ ∠ABE=2x，又∵ ∠ABE=180176。如圖1，將一條兩邊沿互相平行的紙帶折疊（AM//BN，AD//BC），AB為折痕，AD交BN于點(diǎn)E.（1）試說(shuō)明∠MAD=∠NBC的理由；（2）設(shè)∠MAD的度數(shù)為x,試用含x的代數(shù)式表示∠ABE的度數(shù)；（3）如若按圖2形式折疊.?試問(wèn)（2）中的關(guān)系式是否仍然成立？請(qǐng)說(shuō)明理由.?若∠ABE的度數(shù)是∠MAD的兩倍，求此時(shí)∠MEC的度數(shù).【答案】（1）證明見(jiàn)解析；（2）∠ABE=180x2（3）成立，理由見(jiàn)解析；（4）∠MEC=360【解析】【分析】（1）根據(jù)平行線(xiàn)的性質(zhì)，即可得到∠MAD=∠NBC；（2）根據(jù)△ABE是等腰三角形，∠BEA=x，即可得到∠ABE=180176。他背著一個(gè)匣子，里面是新新舊舊的電燈泡。1．在夏季，每天晚飯后，都有哪幾種人穿街繞巷？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．穿街繞巷的人中，作者最喜歡的是哪種人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．從短文中可以看出作者的童年生活很(　　　)。 (　　)5．要針對(duì)不同的對(duì)象，提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月一、交際話(huà)題1. 這次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是走進(jìn)大人們的____________，了解他們__________的故事。(　　)4．在傾聽(tīng)的過(guò)程中，可以隨意打斷別人。蘭蘭：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、聽(tīng)讀短文《童年趣事(節(jié)選)》，完成練習(xí)。再過(guò)一會(huì)兒，“換電燈泡的”又過(guò)來(lái)了。只要母親一答應(yīng)，我又拔腳飛跑出去，還沒(méi)跑出大門(mén)就喊：“唱話(huà)匣子的！別走！別走！”我所記憶的童年生活，都是熱鬧而幸福的，是真正的快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、不折不扣的快樂(lè)。x2；（3）①第（2）問(wèn)中的關(guān)系式成立，理由：如圖2，∵ AM//BN，∴ ∠ABF=∠BAE，∠MAD=∠BEA=x，由折疊可得，∠FBA=∠ABE，∴ ∠ABE=∠BAE，即△ABE是等腰三角形，又∵ ∠BEA=x，∴ ∠ABE=180176。∴AD∥EG（同位角相等，兩直線(xiàn)平行）∴∠E=∠CAD（兩直線(xiàn)平行，同位角相等），∠AFE=∠BAD（兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等）又，∴∠BAD=∠CAD，∴平分如圖，在△ABC中，∠1=∠2，ED//BC，CD⊥AB于點(diǎn)D．求證：∠FGB=90176。再計(jì)算∠2=∠D=32176。－32176。.所以∠G＋∠GFH＋∠H＝360176?！驹斀狻拷?（1）如圖：作 ,平分平分（2）延長(zhǎng)BE交DC于F，平分平分∠ADC，∠ABC=100176?！军c(diǎn)睛】此題考查平行線(xiàn)的拐角問(wèn)題，作適當(dāng)?shù)妮o助線(xiàn)是解題關(guān)鍵如圖1，在平面直角坐標(biāo)系中，A（a，0）是x軸正半軸上一點(diǎn)，C是第四象限內(nèi)一點(diǎn)，CB⊥y軸交y軸負(fù)半軸于B（0，b），且|a﹣3|+（b+4）2＝0，S四邊形AOBC＝16．（1）求點(diǎn)C的坐標(biāo)．（2）如圖2，設(shè)D為線(xiàn)段OB上一動(dòng)點(diǎn)，當(dāng)AD⊥AC時(shí)，∠ODA的角平分線(xiàn)與∠CAE的角平分線(xiàn)的反向延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)P，求∠APD的度數(shù)；（點(diǎn)E在x軸的正半軸）．（3）如圖3，當(dāng)點(diǎn)D在線(xiàn)段OB上運(yùn)動(dòng)時(shí)，作DM⊥AD交BC于M點(diǎn)，∠BMD、∠DAO的平分線(xiàn)交于N點(diǎn)，則點(diǎn)D在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，∠N的大小是否會(huì)發(fā)生變化？若不變化，求出其值；若變化，請(qǐng)說(shuō)明理由．【答案】(1) C（5，﹣4）。﹣90176?！唷螪AN=（90176。﹣[（∠DAN+DMN）+（∠DAM+∠DMA）] =180176。即∠EOM＋∠FOM＝90176。－∠OFN＝90176。愚公把自己的想法告訴鄰居。新時(shí)代下的新青年，應(yīng)該一方面要做到不忘初心，做一個(gè)堅(jiān)定的理想主義者；另一方面要做到砥礪前行，做一個(gè)強(qiáng)大的務(wù)實(shí)主義者。來(lái)自汕頭的黃鴻翔，就是我們年輕人的榜樣。本題為帶有寫(xiě)作任務(wù)要求的新材料作文。愚公邀人共修大路的寓言故事，可以理解為新時(shí)代共同來(lái)做有益于大家的大事，一起修，暗含共同做好，共同發(fā)展。立意角度：新時(shí)代背景下，當(dāng)代青年需要共同發(fā)展。素材3：何為亡？就是指像中國(guó)近代的黑暗歲月一樣，輝煌的國(guó)度淪為不堪的半殖民地半封建社會(huì)，帝國(guó)主義列強(qiáng)肆意掠奪原本屬于我們的財(cái)富。在安逸的日子里吃苦，才能在吃苦的日子里換來(lái)安逸。為什么呢？他成功地將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化成了優(yōu)勢(shì)。以前一錢(qián)不值的荒涼成了滾滾的財(cái)富之源。風(fēng)，是壩上的劣勢(shì)，過(guò)去人們?cè)癸L(fēng)、討厭風(fēng)。如果白白讓機(jī)會(huì)溜走，那么優(yōu)勢(shì)也會(huì)變?yōu)榱觿?shì)，甚至連劣勢(shì)不如?？梢钥闯鰞扇松眢w條件不同，各自擅長(zhǎng)的事也不同。找到適合的路，劣勢(shì)也會(huì)變優(yōu)勢(shì)。參考結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭概述漫畫(huà)內(nèi)容，概述自己的觀(guān)點(diǎn)：智者了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，善于借助外物，化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。每當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，金家人總能挺身而出護(hù)樹(shù)。試問(wèn)：這世間能守護(hù)一棵樹(shù)三百余年的有多少？即使是家規(guī)嚴(yán)明，金家人也完全可以修改家規(guī)，棄樹(shù)于不顧，畢竟，守護(hù)一棵樹(shù)不僅費(fèi)心費(fèi)力，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，還有諸多不便。若是行為上的堅(jiān)守，你或許東過(guò)北墻撞南墻，但吃一塹長(zhǎng)一智，南北墻不是爺去處?！笔芈锝甜B(yǎng)子孫，時(shí)與舊友敘說(shuō)平生，清琴橫床，濁酒半壺……這是嵇康的堅(jiān)守。立意角度有：（1）守護(hù)信念（規(guī)則、家風(fēng)、文化、歷史），終成善果（整合族祖、后人和后世）。【點(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。這是一個(gè)共享的時(shí)代，我們可以共享單車(chē)，共享充電寶，共享大數(shù)據(jù)；這又是一個(gè)需要獨(dú)創(chuàng)的世界，我們必須擁有更多自己的關(guān)鍵技術(shù)、核心產(chǎn)權(quán)，因?yàn)殛P(guān)鍵技術(shù)要不來(lái)，買(mǎi)不來(lái)，討不來(lái)。我們的生活不缺乏“共享者”，但新時(shí)代的中國(guó)呼吁著更多的青年人成為某一領(lǐng)域的獨(dú)創(chuàng)者，獨(dú)有者。5G時(shí)代即將來(lái)臨，與2G、3G、4G時(shí)代不同，因?yàn)樵?G的提前布局，已經(jīng)讓中國(guó)的5G技術(shù)足以領(lǐng)跑全球。共享帶給人們便利的同時(shí)，也悄然埋下未來(lái)的隱患。時(shí)代在共享，獨(dú)創(chuàng)在路上！【解析】【詳解】本題考查寫(xiě)作能力。難道我們就只能坐享其成了么？不，作為中國(guó)新世紀(jì)的青年，我們要勇敢地?fù)u手拒絕：我不要吃別人的剩菜殘食。可現(xiàn)在的中國(guó)，早已不是那個(gè)落后挨打的“病夫