【正文】 可作答?；颍夯蛟S。②這或許可以寫(xiě)下來(lái)給后人看，（這都是）因?yàn)椋ㄐ掭荩┖辖ざl(fā)的思考。B.） A.【注】①揵：遏制、堵塞。商舟漁艇，錯(cuò)落游衍。11．閱讀文言文，回答問(wèn)題。”而且上疏請(qǐng)求章獻(xiàn)太后將朝政大權(quán)交還仁宗，但沒(méi)有得到任何答復(fù)。文章的重要語(yǔ)句包括：點(diǎn)明題旨的句子；描寫(xiě)、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句）等?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。這是“憂(yōu)其君”的原因。②南面：方位名詞作狀語(yǔ)，向南面；朝：朝拜；法：效法。（4）內(nèi)涵：心胸豁達(dá)，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，吃苦在前，享樂(lè)在后。今又侈土木破民產(chǎn)/非所以順人心/合天意也C.⑥侈土木：大興土木。今又侈土木⑥破民產(chǎn)非所以順人心合天意也。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。或夜昏怠，輒以水沃面，往往粥①不繼，日昃始食”可以看出范仲淹勤奮好學(xué)；從 “士當(dāng)先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)也”可以看出范仲淹有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。 或夜昏怠，輒以水沃面。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識(shí)記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語(yǔ)句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語(yǔ)句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來(lái)代替；先多朗讀，體會(huì)語(yǔ)氣，進(jìn)行判斷。故此句可以翻譯為： 這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)不二，因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。D推舉、推薦。C. ①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也！②此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有是以眾議舉寵為督親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。 世有伯樂(lè)，然后有千里馬；千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。突然遇到敵軍襲擊也毫不慌亂?！泵慨?dāng)軍隊(duì)休整，岳飛就督促將士爬斜坡、跳壕溝，都讓他們穿著很重的鎧甲來(lái)練習(xí)。岳飛不接受吳玠的贈(zèng)送，對(duì)“天下何時(shí)太平”的回答，體現(xiàn)了他的清廉不貪；凡是有軍事行動(dòng)，計(jì)策定了然后才開(kāi)戰(zhàn)，岳家軍訓(xùn)練嚴(yán)格，軍紀(jì)嚴(yán)明，體現(xiàn)了他的軍事才能杰出，治軍有方；士兵生病，親自為他們調(diào)藥，體現(xiàn)了他關(guān)愛(ài)體恤下屬。 每辭升官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（3）結(jié)合選文，舉例說(shuō)說(shuō)岳飛是一個(gè)怎樣的人。③注坡跳壕：軍事訓(xùn)練內(nèi)容。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。 【乙】李廣將軍，隴西成紀(jì)人。于是皇帝就派使臣拿著符節(jié)下詔令給周將軍：“我想要進(jìn)軍營(yíng)慰勞軍隊(duì)。答題時(shí)應(yīng)注意，遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時(shí)應(yīng)注意，理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等，結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷。①上，皇帝；乃，就；使，派；使，使臣；詔，下詔。B：不聽(tīng)天子的詔令；之：的。 【解析】【分析】⑴理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可?！耙尽薄鞍荨睘楣糯Y儀，周亞夫身在軍營(yíng)對(duì)皇帝只“揖”不“拜”，可見(jiàn)其剛正不阿。乏絕之處見(jiàn)水（3）下列有關(guān)內(nèi)容的表述，不怡當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 廣廉，得賞賜輒分其麾下 ， 飲食與士共之。（節(jié)選自《史記》）【乙】”居無(wú)何，上至，又不得入。6．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 【甲】 山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。 ⑶本題考查文言文句子翻譯。 故答案為：⑴C； ⑵① 交相輝映 ；② 四季 ；③ 翠綠的藤蔓（翠綠的莖蔓） ；④ 忽然 。仙都，仙人生活在其中的美好世界。 【解析】【分析】⑴C項(xiàng)正確，錯(cuò)誤改正為：A 曉霧將歇 xiē ；B沉鱗競(jìng)躍 yu232。i）然不動(dòng)（2）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。（選自《答（與）謝中書(shū)書(shū)》）【乙】 【附參考譯文】 如文言實(shí)詞可從詞類(lèi)活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類(lèi)。這句話有積極的一面，也有消極的一面。大通，博通?！叭ァ笔枪沤癞惲x詞，古義是離開(kāi)，今義是到某地去。 【解析】【分析】（1）本題考查文言實(shí)詞。（各劃兩處） ①居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都，入學(xué)舍，晝夜苦學(xué)，五年未曾解衣就寢。D. 離開(kāi)/離開(kāi)。乃記之而去/游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也（《小石潭記》）【答案】 （1）①取名；②酒杯；③潛藏（2）B 【解析】【分析】（1）①名之者誰(shuí)：命名它的人是誰(shuí)？“名”是詞類(lèi)活用，名詞活用為動(dòng)詞，命名，取名。 （1）解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。還有“吾誰(shuí)與歸”賓語(yǔ)前置句的翻譯。故選A。散句長(zhǎng)短錯(cuò)落，質(zhì)樸平實(shí)；偶句兩兩相對(duì)，珠聯(lián)璧合。第3，4段寫(xiě)洞庭湖的陰晴景象及其在游人心中的不同反響。處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君/山水之樂(lè)（3）下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ 感極而悲者矣/人不知而不慍D.則有去國(guó)懷鄉(xiāng)/游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。 ⑷本題考查文言文句子翻譯。②天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)榇罂崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意義的理解。對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。②天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？【答案】 （1）其中的；它的；他；難道（2）C（3）設(shè)問(wèn)（4）①另一個(gè)人雖然和他一起學(xué)習(xí)，卻比不上他。B.使弈秋誨二人弈。為是其知弗若歟？曰：非然也。駢死于槽櫪之間 ⑵ “惟弈秋之為聽(tīng)” 和“ 何陋之有 ”都屬于賓語(yǔ)前置句式，A、B、D三句都是倒裝句，故選C。若：比。答題時(shí)應(yīng)注意，文言特殊句式一般分四類(lèi)：判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？ 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（1）下列句子劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.作者詳寫(xiě)樓，略寫(xiě)湖，概括寫(xiě)景，重在言志抒情。②微斯人，吾誰(shuí)與歸？【答案】 （1）C（2）A（3）C（4）①到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)。故選C。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。 唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。③山岳潛形：山岳隱沒(méi)了形體。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。（1）解釋下列句中劃線詞的意思。②于是他精通了六經(jīng)的主旨要義。 微斯人：如果沒(méi)有這樣的人。注意：①居，處在。技巧：分句；句子成分；關(guān)聯(lián)詞；虛詞。 故答案為：⑴思想感情；如果沒(méi)有；才；離開(kāi)； ⑵①在朝廷做官就為百姓擔(dān)憂(yōu)，不在朝廷做官就為君王擔(dān)憂(yōu)。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。 【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。不分日夜刻苦學(xué)習(xí)，整整5年不曾解開(kāi)衣服好好睡覺(jué)，發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，經(jīng)常連頓稠粥都吃不飽，每天要到太陽(yáng)過(guò)午才開(kāi)始吃飯，于是就博通儒家經(jīng)典的要領(lǐng)，慷慨有兼濟(jì)天下的抱負(fù)。兩岸石壁，五色交輝。 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。 B.②潭中魚(yú)可百許頭。① 交輝：動(dòng)詞，交相輝映 ；② 四時(shí)：名詞，四季 ；③ 翠蔓 ： 翠綠的藤蔓（翠綠的莖蔓） ；④ 俶爾 ： 忽然 。②可：大約。（石潭里的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l） ⑷ 清澈、透明、純凈。 ⑷本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得馳驅(qū)。 李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也。其射，見(jiàn)敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。 嘗：________（2）下列劃線詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A.（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。①被：同“披”，穿著。之：的。句意為：李廣很廉潔，得到賞賜常常分給部下。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)詞。接著往細(xì)柳軍營(yíng)，細(xì)柳軍營(yíng)的軍士官吏身披鎧甲，拿著鋒利的刀，拉開(kāi)弓弩，拉得滿(mǎn)滿(mǎn)的?！庇谑翘熳泳涂刂岂R韁繩慢行。李廣帶兵，每到缺糧缺水的地方，士卒不全喝過(guò)水，他不到水邊去；士卒不全吃過(guò)飯，他不吃飯。飛曰：“主上宵肝① ， 寧大將安樂(lè)時(shí)耶！”卻不受。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。 ①飾名姝遺之 【解析】【分析】（1）本題中的“犯”是“侵占，侵犯”；“遺”是古今異義詞，“贈(zèng)送，給予”的意思。 ⑶本題考查分析人物形象。岳家軍號(hào)稱(chēng)“寧可凍死也不拆老百姓的屋子燒火取暖，寧可餓死也不搶老百姓的糧食充饑。”每次調(diào)運(yùn)軍糧，岳飛一定皺起眉頭憂(yōu)慮地說(shuō)：“東南地區(qū)的民力快用盡了啊!”岳飛尊重賢能禮遇士人，平時(shí)唱唱雅詩(shī)，玩玩投壺游戲，謙遜謹(jǐn)慎得像個(gè)讀書(shū)人。（選自諸葛亮《出師表》）（1）下列各項(xiàng)中劃線詞的意義相同的一項(xiàng)是（予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）B.有亭亦然臨于泉上者（《醉翁亭記》）D.【甲】文巧用比喻，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，字里行間洋溢著一種浩然之氣；【乙】文語(yǔ)言率直質(zhì)樸，句式駢散結(jié)合，富有音韻美。故選B。乙文重在曉之以理，即讓后主明白親賢遠(yuǎn)佞的道理 。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都，入學(xué)舍，晝夜苦學(xué)，五年未曾解衣就寢。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解句子意思，注意“始”這里是才的意思?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。仲淹極言①之，且曰：“奉親②于內(nèi)，自有家人禮，顧與百官同列，南面而朝之，不可為后世法。（選自《宋史》，有刪改）【注】①極言：非常激進(jìn)的進(jìn)言。 ①予嘗求古仁人之心________②微斯人________③尋通判河中府________④市材木陜西________（2）下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ①居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。 （2）這句話的大意是：現(xiàn)在不宜大興土木，勞民傷財(cái)，應(yīng)該順應(yīng)天意。 （4）【甲】結(jié)合語(yǔ)境分析，“古仁人”和遷客騷人不一樣，遷客騷人 他們因外物的好壞和自己的得失而產(chǎn)生或喜或悲的感情，而古仁人不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。 故答案為：⑴曾經(jīng)；如果沒(méi)有；不久；購(gòu)買(mǎi) ⑵ C ⑶ ①在朝廷做官就擔(dān)憂(yōu)他的百姓，被貶謫到邊遠(yuǎn)地區(qū)做地方官就擔(dān)心他的國(guó)君。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。 【參考譯文】 范仲淹又上書(shū)：“昭應(yīng)、壽寧年間的事情歷歷在目，前事不遠(yuǎn)后事之戒。渚者，合江故亭。④陂、潢：積水的池塘。D.別：分開(kāi)。 故答案為：⑴渚是合江舊亭，是唐人宴餞的地方，名士往往在這題詩(shī)。 崇禎五年十二月，余住西湖。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。B.獨(dú)往湖心亭看雪‘做鋪墊“回答即可。據(jù)此答題即可。 ⑸ 圍繞“畫(huà)龍點(diǎn)睛，意味深長(zhǎng)；對(duì)作者獨(dú)往湖心亭看雪的感嘆；側(cè)面烘托了作者清高孤傲的性格及超凡脫俗的志趣”回答即可。解答時(shí)，要明確記敘順序的種類(lèi)及特征，一般來(lái)說(shuō)可以從和時(shí)間有關(guān)的詞語(yǔ)去判斷，然后從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨等角度分析。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。②僅：將近。則有去國(guó)懷鄉(xiāng) （5）《孟子 【解析】【分析】（1）；打開(kāi)。故此句可以翻譯為：每個(gè)人每天吃一升米，每年用一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路?。古代的仁人，不為外界條件的變化動(dòng)搖。 故答案為：⑴ D ⑵ ①登上這座樓，就會(huì)有離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說(shuō)壞話，懼怕被批評(píng)指責(zé)（的感受），（會(huì)覺(jué)得）滿(mǎn)眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。答題時(shí)要結(jié)合文章的具體語(yǔ)句分析理解作者的思想感情，并要加入自己的評(píng)論。范仲淹死后四十年，子孫賢明善良，到現(xiàn)在還尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止。 方山子，光、黃間隱人也。 余既聳然異之獨(dú)念方山子少時(shí)使酒好劍用財(cái)如糞土。 然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?。往往?yáng)狂垢污（4）B（5）作者寫(xiě)方山子，實(shí)際上是自悲不遇。 （2）根據(jù)句意：我對(duì)此感到十分驚異。 （5）考此題很難，圍繞“自悲不遇”結(jié)合文中一兩處內(nèi)容分析即可。在這個(gè)意義上，可以說(shuō)，《方山子傳》是蘇軾在黃州的心態(tài)的一種形象的折射?！庇兄居谟檬?，卻不得賞識(shí)任用，仕進(jìn)無(wú)門(mén)，隱退以明志，蘇軾藉此流露出同為“懷才不遇”的感慨。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。年輕時(shí)，仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。 我對(duì)此感到十分驚異。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。 從武林門(mén)而