【正文】 小乞丐；在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。他的眼前模糊了。 小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。這個年齡本來應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來成為對社會有用的人。 真是缺一行不成世界。8．閱讀下文，回答問題。第二段：凡卡懇求爺爺帶他離開這兒回家。（2）挨打、挨餓 、睡不好覺；先后（3）B （4）凡卡的童年生活太悲慘了，我們生活在幸福的時代，要好好珍惜。 第一段：________第二段：________（2）第一段是從________三方面來寫的，它們之間是________關(guān)系。吃的呢，簡直沒有。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。 “對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。 追趕風(fēng)箏的孩子（3）第一部分4段，第二部分第5段。只有那些假花，才會害怕下雨。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）考查文段在文中的作用。（依然不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。但這天晚上，梨被父親全摘下來了。 進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈?。它至今還在為無數(shù)的民眾輸送汩汩清流。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。它至今還在為無數(shù)的民眾輸送汩汩清流。 它，就是都江堰。說得近一點，有了它，抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個比較安定的后方。如果說，長城占據(jù)了遼闊的空間，那么它卻實實在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時間。 （4）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。 （4）體會三個表示白色的詞語，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 【解析】【分析】（1）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 我細(xì)心地從她們采摘來的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香。 晚上，我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香，好像別的一切都不重要了，人，有時就會有一些非常非常小的希望。 這時，她們回來了，個個興高采烈，爭著向我炫耀她們的“幸福”——五瓣丁香。2．閱讀短文，回答問題。 故答案為：（1）傷心、陌生、融化、關(guān)閉、索取、出現(xiàn)、批評、保護(hù)（2）漁翁夫婦對天鵝的關(guān)心和愛護(hù)使天鵝產(chǎn)生依賴感，慢慢失去了獨立生活的能力。（4）《烏塔》或《學(xué)會看病》；人不要過分依賴別人，要學(xué)會獨立生存，鍛煉自己的能力 【解析】【分析】（1）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。贊美——________（1）寫出下列詞的反義詞。 日復(fù)一日，年復(fù)一年這對老夫婦就這樣奉獻(xiàn)著他們的愛心。平時他們以打魚為生，很少與外界來往。 天鵝之死老夫婦就敞開茅屋，讓它們到屋里取暖，并且拿食物喂他們。 傷害——________（2）天鵝為什么會死去？依據(jù)短文內(nèi)容，做出你的分析。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。平時注意多積累，增加詞匯量?！薄吧瞿廴~了。我心想：這條傷腿一定害我誤了花期，不能去找五瓣丁香，尋不著它，那么好運和幸福也就與我無緣了。于是我謝絕了她們的好意。 門被輕輕地推開了，只見她們個個手里拿著一大束丁香花，原來她們一大早去替我折花了?！闭f說自己對這句話的理解。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2）略（3）因為“我”聽說得到五瓣丁香就會得到好運和幸福。 長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)。揭示主旨，總領(lǐng)全篇。 【解析】【分析】（1）考查寫作方法，作者開篇就說“我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰”。揭示主旨，總領(lǐng)全篇。 【點評】（1）此題主要考查對寫作方法的把握能力。一天，一個女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然”父親說，“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。 我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆臉色（害怕 他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”，還破例要留父女倆吃餃子。 在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。 回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。很________（專心 （4）通讀全文，想一想，而今的我為什么不會做姨爹那樣的手勢？ 【答案】 （1）顯然；精心；惶恐；依然（2）瞅；望；瞧；觀；瞄；瞥；盯；瞪（3）承上啟下（4）略 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。所有樹木、青草經(jīng)過雨水沖洗后變得煥然一新。（1）假花在下雨時和雨后有什么不同的表現(xiàn)？ （2）你對假花和老天爺各有什么評價？ （3）文章先記敘后議論，若將文章分為兩部分，應(yīng)怎樣劃分為好？ （4）讀了這則寓言后，你受到了什么啟發(fā)和教育？現(xiàn)實生活中有類似的事情嗎？想一想，說一說。（2）、（4）回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識。 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 在一個風(fēng)和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏……②“幾個過路人，見到這番情景”這句話中“這番情景”是指________。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案?！边@句話是說：A 吃的東西根本沒有。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。由于生計的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。 “太太，行行好。給一美元也行。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。 這時，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。弄臟單薄蒸________處________（2）寫出近義詞思忖cǔn________是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明了什么？ 【答案】（1）n242。（7）有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。ng籠、處罰f225。（3）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。意思表述合理即可。要注意本體和喻體特點的一致性。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。m249。昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興。 【解析】【分析】閱讀理解是綜合性題目，對人的理解能力要求比較高，這里面既包含詞語等基礎(chǔ)知識，也包含句型轉(zhuǎn)換，更包含著很多的人生哲理，同時也在考查學(xué)生思維語言表達(dá)能力。（4）日常多積累一些關(guān)于珍愛自然，珍惜時間的名言警句。這樣，彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了。后來，我想起了卡爾 利用短暫的時間，其中有一個訣竅：你要把工作進(jìn)行得迅速。他使我發(fā)現(xiàn)了短暫的時間也有價值，使我學(xué)會充分利用一點一滴的閑暇時間。其中注意：短暫：時間短。（3）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦。為了夢想，人們都在時光中默默耕耘。是舍棄生命在所不惜地追求勝利，讓楚霸王笑傲諸侯；是勾踐臥薪嘗膽以不忘國恥的決心，成就了他的卷土重來。沒有春耕，何來秋實？本題命題意圖是引導(dǎo)考生思考如何負(fù)責(zé)任地走好自己的人生路。五是指審題時把題中有些關(guān)鍵詞的語法意義作一番自我詮釋，體會清楚后，再用來指導(dǎo)構(gòu)思立意。鴕鳥和斑馬的配合得到了草原上其它動物的羨慕。從我上小學(xué)開始，每一個時期，爸爸媽媽就會給我定一個目標(biāo)，這個目標(biāo)就是我的壓力，也是我進(jìn)步的動力。我在心底里深深地感激著他，他是我的壓力，但是他讓我不斷進(jìn)步，提高自我。因此，現(xiàn)在教育部門大力呼吁你有未想過在一張丑陋的臉下，也許會是一顆聰慧的心呢？你有未想過一張美麗的臉下，是否也會有一副陰森的肚腸？正是，美麗未必真的美麗，丑陋未必真的丑陋。最近新聞報道：一女大學(xué)生因長相問題多次未被公司錄用，決定賣腎整容。有位美國總統(tǒng)因某位秘書臉相不好而不雇用其人，這并不是說他以貌取人，而是說明他會用正確的方式以貌取人。寫作此文要注意的是，一要把“讓我”（變化）的過程寫清楚，什么原因？怎么回事？二要把自己的感受生動的