部編人教版語文四年級(jí)下冊(cè)02鄉(xiāng)下人家優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案(更新版)
【正文】 ____兩個(gè)事例，告訴我們滅絕一種生物保護(hù)另一種生物的做法是錯(cuò)誤的，因?yàn)闆]有考慮到________。羊沒有了食物，也慢慢地都餓死了。最后根據(jù)上下疏通句子。 解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。（4）不但……而且……；不僅……還…… 【解析】【分析】（1）第一問詞語理解的考查。這里山高風(fēng)勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當(dāng)妙齡青春。提起此松，真是大大地有名。一般人都是在這里過夜的。 一線天真正是名副其實(shí)。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。掩蓋——遮蓋大雪掩蓋著田野掩飾該受責(zé)備的或違法的事掩蓋丑事?？赡堋猒_______（3）文中的省略號(hào)表示________。 吹捧——________ 后來，它掉進(jìn)河里。剛才到閣樓上玩，把我的臉搞得多臟?。 ?. 2. 我還能從課外摘抄關(guān)于描寫田園、鄉(xiāng)村的優(yōu)美句段。（字音讀正確，讀準(zhǔn)輕聲、兒化、多音字、變調(diào)，不丟字、不填字、不顛倒、不重復(fù)，讀出長句子中詞語的停頓。三、品味優(yōu)美語言，積累精彩句段。自主預(yù)習(xí)一、初讀課文（一遍），標(biāo)出自然段，不認(rèn)識(shí)的生字借助字典標(biāo)注拼音，畫出課文中帶有生字的詞語并組詞。合作交流通過讀課文，我對(duì)課文第（ ）自然段描寫的鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣，我還能繼續(xù)認(rèn)真默讀課文，把自己的體會(huì)批注到最感興趣的段落旁邊，然后帶著自己的體會(huì)有感情地朗讀這一段。” 一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身都是污泥。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。低頭從我們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。你看它伸出雙臂，其實(shí)是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手、擁抱。 （3）理解“四顧奇峰錯(cuò)列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在第一自然段找到答案。 （4）不但……而且……；不僅……還……第二問考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。上個(gè)世紀(jì)，有人將小小的麻雀列為“四害”之一，于是全民總動(dòng)員，一個(gè)徹底消滅麻雀的運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈地展開了。形容打雷、放炮、爆炸等巨大的聲音。（4）做事情的時(shí)候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。（4）示例：做事情的時(shí)候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。 ”在此時(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。他說：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。 【解析】【分析】（1）病句表示不遵守語法規(guī)則的句子，或者是邏輯上矛盾的句子。 【點(diǎn)評(píng)】（1）修改病句，首先要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思之后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。
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