【正文】 史密斯《國富論》②故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。父母應(yīng)該給孩子辯白表達(dá)的機(jī)會(huì)，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯(cuò)，進(jìn)而主動(dòng)改進(jìn)。孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析引出發(fā)言稿的主題“關(guān)愛孩子，幫助孩子健康成長”。材料主要講魯迅在《新青年》發(fā)表《我們怎樣做父親》的內(nèi)容及“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。但一個(gè)稱職的父母也不是那么容易當(dāng)?shù)?，魯迅在該文結(jié)尾處這樣寫道：“覺醒的父母，完全應(yīng)該是義務(wù)的，利他的，犧牲的，很不易做；而在中國尤不易做。父母有責(zé)任為孩子提供積極、健康、和諧的家庭環(huán)境，心理學(xué)研究表明，人的原生家庭對(duì)人的一生影響重大。我一貫認(rèn)為，教育孩子，沒有任何捷徑可循，更沒有成功模式可照搬。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！稛o聲的中國》名人名言自信和希望是青年的特權(quán)。近代以來，我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。多指業(yè)余學(xué)校。丁玲的答案是“這是樂園”。梁漱溟形容通往延安的路：“車是軍用大卡車，無篷。素材：人民日?qǐng)?bào)：為什么數(shù)萬青年奔赴延安(節(jié)選)作者：文世芳抗戰(zhàn)時(shí)期，奔赴延安的青年是一道獨(dú)特風(fēng)景線。材料⑥中，跨入新世紀(jì)，青年人希望到發(fā)達(dá)的一線城市奮斗拼搏，尋找機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值。我們，在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上——萬水千山只等閑，快馬加鞭未下鞍?！钡拇_，國際形勢波譎云詭；國內(nèi)，改革進(jìn)入深水區(qū)，各處公平效益亟待落實(shí)，不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，高鐵“霸座女”、隨意吐痰的男子一直刺痛著我們的內(nèi)心。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不能出現(xiàn)個(gè)人相關(guān)信息；不少于800字。①抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，青年流行“到延安去”“到抗日的前線去”“到敵人的后方去”。③跳出“今天和明天”這一話題，而空談其它關(guān)系的，屬于不符合題意?！瓉y哄哄，你方唱罷我登場，反認(rèn)他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。另一方面，當(dāng)然，還可以是割裂的：沒有關(guān)系也是一種關(guān)系，他們的關(guān)系就是沒關(guān)系，或者說“關(guān)系不大”：今天不一定能決定明天。寫作任務(wù)要求：“你對(duì)‘今天與明天’的關(guān)系有怎樣的感觸與思考”，要求考生圍繞“今天和明天”的關(guān)系來展開思考，只寫今天或明天都是片面的，都不符合題目的要求?！叭藗兌枷雭辛⒃趲p峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登險(xiǎn)阻的過程”【解析】試題分析：作文要準(zhǔn)確立意，就必須認(rèn)真審讀材料。仔細(xì)想來，不正是想到了明日的花開才讓我們在今天更加積極地播種嗎？是的，正是明日的巔峰之夢，支撐著今日攀登的過程。翻譯大家許淵沖一生致力于翻譯事業(yè)，即使是現(xiàn)在步入晚年，仍在翻譯莎士比亞的作品。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。三、綜合兩三句提出中心論點(diǎn)。——茅盾【點(diǎn)睛】這類材料作文的審題立意，大致分為這樣幾步：一、逐一解讀名言的內(nèi)涵外延?！畲筢撉嗄暾?，人生之王，人生之春，人生之華也?？傊?，要能結(jié)合生活中的典型事例，有條不紊地闡述觀點(diǎn)，真切地呈現(xiàn)當(dāng)今中國青年的精神風(fēng)貌，進(jìn)而表達(dá)考生自己的理想志向，言之成理，自圓其說。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代引發(fā)青少年對(duì)“網(wǎng)蟲”身份的認(rèn)同，帶來網(wǎng)絡(luò)求知、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)就業(yè)等機(jī)遇，促使中國進(jìn)入全新的發(fā)展環(huán)境。第一句“敢飲頭啖湯”，青年一代率先探索和嘗試，用“敢飲頭啖湯”的勇氣，走出改革時(shí)代的新步伐，使得改革開放不斷發(fā)展，青年思想觀念不斷變革，青年生活方式不斷變遷。我所能做的，所能奉獻(xiàn)的，在中國廣袤的土地上看來，只是微塵一粒。奉獻(xiàn)，是一種境界，一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)而不奢求回報(bào)，那么他的境界就上升了一個(gè)層次。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們觀念意識(shí)的提高，奉獻(xiàn)精神正慢慢得在社會(huì)人群中升華。B“我”離開中國,為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn),求得更好的戰(zhàn)斗的武器,未來能更好地報(bào)效祖國?！?1)原指祖上傳下來的寶物,在本課中指幾套舊的汗褂褲,與幾雙縫上底的線襪。(3分)A、作者之所以這樣說,是因?yàn)樽髡哂X得自己在這樣的大時(shí)代,不能為祖國工作,還被迫離開祖國,內(nèi)心對(duì)祖國充滿了愧疚之情B、作者不是一個(gè)罪人,他這樣做是為了以后更好地報(bào)效祖國,突出了他愛國之心C、祖國危難之際,選擇離開就是歷史的罪人七、習(xí)作。我這樣不負(fù)責(zé)任地離開中國,真是一個(gè)罪人!然而,我終將在這大時(shí)代中工作的,我終將為中國而努力,而貢獻(xiàn)我的身、我的心。(2)齒冷: 把下面反問句改寫為陳述句。)褲,與幾雙縫(f233。《軍神》一課是按照　　　、　　　、　　　的順序來進(jìn)行描寫的?！?(　　　)他心想,如果我有了錢,那就可以買車了!(　　　)他皺著眉毛,臉上露出一種厭惡的神情。ng ch224。 shī x237。我們要學(xué)習(xí)雷鋒　　　　的精神。(　　　)他誠懇地說:“對(duì)不起,是我傷害了你。遺民淚盡胡塵里, ___________________。故人西辭黃鶴樓:　　　　　　　　　去年暑天我穿的幾套舊的汗褂(guā gu224。(4分)(1)傳世寶: 許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國,正以滿腔熱情工作著,戰(zhàn)斗著。A、憤慨　　B、激動(dòng)　　C、憎恨短文中“我”為什么要離開中國?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________下面對(duì)“我這樣不負(fù)責(zé)任的離開中國,真是一個(gè)罪人”的理解有誤的一項(xiàng)是(　　)。ng　w249。六、海水滿盈盈的,照在夕陽之下,浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定,水面上一片金光。我奉獻(xiàn)，我快樂。我們?yōu)槿艘朴诜瞰I(xiàn)，只有奉獻(xiàn)了，付出了，才會(huì)領(lǐng)悟到其中的樂趣。與大多數(shù)出色偉大的人物相比，我可能就像一場瑞雪中的一片雪花，雖寄予了明年豐收的好兆頭，卻是微小若無。要完成好這道作文題，首先要弄清楚每個(gè)流行語的具體內(nèi)涵。第七句“網(wǎng)蟲”，對(duì)于青年網(wǎng)絡(luò)一代的稱呼，另有“網(wǎng)民“網(wǎng)迷”等說法?；谝陨戏治觯覀兛梢詮牟煌嵌葋碚J(rèn)識(shí)中國青年：綜合①④⑥三個(gè)流行語，可談中國青年的敢想敢干、自主創(chuàng)新的奮斗精神；綜合②③兩個(gè)流行語，可談中國青年勇于實(shí)踐、珍惜時(shí)間、重視效率的時(shí)代精神；綜合⑤⑩兩個(gè)流行語，可談中國青年的文化自信與國際視野；綜合③⑨兩個(gè)流行語，可談中國青年的無私奉獻(xiàn)、友愛互助的傳統(tǒng)美德；綜合⑦⑧兩個(gè)流行語，可談中國青年網(wǎng)絡(luò)求知、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等開拓精神。也許，這正是青年的勝利！為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！獖W斯特洛夫斯基斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時(shí)代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶。如果以某兩句為主，把相關(guān)的第三句加進(jìn)去，立意的高度會(huì)更與眾不同。閱讀材料后，你對(duì)“今天與明天”的關(guān)系有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)寫一篇文章。當(dāng)我們?nèi)硇膶Ｗ⒂谝患虑?，你就?huì)懂得：即使明天沒有結(jié)果，但此時(shí)此刻的過程足以讓我們品味良久。享受今日攀登的過程并不意味著我們不能憧憬明日。因此，讓我們盡情享受今日攀登的過程，也讓我們憧憬明日的巔峰之夢吧！唯有如此，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，不負(fù)此生。不灰心不喪氣，明天會(huì)更好；等；））這是兩個(gè)時(shí)間詞，時(shí)間是相續(xù)的，又是相互影響的。昨憐破襖寒，今嫌紫蟒長。⑤沒有現(xiàn)在就沒有將來；⑤有了明天才能認(rèn)知今天的意義和價(jià)值⑥今天的幸福容易被明天遮住，②只談今天或只談明天；或者只談今天和明天，但未揭示二者關(guān)系，都屬于基本符合題意。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。我們要接力的時(shí)代是一個(gè)怎樣的時(shí)代?李克強(qiáng)總理這樣說：“國難不可低估，信心不容動(dòng)搖。朋友，請(qǐng)堅(jiān)信：不舍晝夜的歲月，總會(huì)為風(fēng)雨兼程的人，敞開一道希望之門。材料⑤中，青年人投身改革開放的大潮，在經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展，到國外去開闊眼界、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。參考立意如“讓青春與時(shí)代同頻”“將青春相冊，嵌入時(shí)代畫卷”“代代追夢無窮已”“江山留勝跡，我輩復(fù)登臨”“高舉理想信念大旗”“融入時(shí)代的大潮中”“揚(yáng)時(shí)代風(fēng)帆，擔(dān)歷史重任”“與時(shí)代并行，做時(shí)代新人”“和祖國一起追夢”等。奔赴延安的路漫長而艱辛，要克服重重困難，甚至有生命危險(xiǎn)。攝影家吳印咸的答案是延安乃“理想所在”。夜校：即夜間上課的學(xué)校?！?013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話★青年最富有朝氣、最富有夢想青年最富有朝氣、最富有夢想。大膽地說話，勇敢地進(jìn)行，忘掉了一切利害，推開了古人，將自己的真心的話發(fā)表出來……必須有了真的聲音，才能和世界的人同在世界上生活?！惇?dú)秀世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的?！敬鸢浮拷逃⒆?，父母不能偷懶尊敬的各位家長： 大家好。既然教育孩子，父母不能偷懶，那么究竟應(yīng)該怎么做呢？一、創(chuàng)建積極、健康、和諧的家庭環(huán)境。發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，家長應(yīng)該做到：善于發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，并找到孩子的缺點(diǎn)和不足，幫助孩子成長；學(xué)會(huì)贊美孩子，一定要真誠、具體、實(shí)事求是；不把成績和分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是關(guān)注孩子的人格培養(yǎng)、身心發(fā)展；對(duì)待孩子有耐心，不把自己的壓力和焦慮傳遞給孩子。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。參考立意：創(chuàng)建積極、健康、和諧的家庭環(huán)境；順應(yīng)孩子的天性，尊重孩子的選擇；給孩子獨(dú)立的權(quán)利和機(jī)會(huì)，不要包辦孩子的一切；尊重孩子的選擇，不強(qiáng)迫孩子接受你擅自給孩子做的選擇；善于發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美孩子；允許孩子犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)管教孩子；對(duì)于觸及原則的問題，要及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，采用合適的方式進(jìn)行批評(píng)；對(duì)待孩子的價(jià)值觀要堅(jiān)定，前后要一致等?？梢哉f，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，家風(fēng)都是堂“必修課”。給孩子一個(gè)愉快的成長空間。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。①科學(xué)是對(duì)付狂熱和狂言的有效的解毒劑。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。但觀其少年時(shí)，還不叫朱元璋，而名重八，也并未想過得天下，最大的愿望是做好一個(gè)放牛娃，平淡度過一生。志向是力量的源泉、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。志向遠(yuǎn)大，必要嚴(yán)格要求自己。唯有志存高遠(yuǎn)者，才會(huì)抬頭仰望星空，星空引領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿?，讓高遠(yuǎn)之志引領(lǐng)我們成功。第二則材料則指出心存高遠(yuǎn)是所行久遠(yuǎn)的前提，唯有目標(biāo)高遠(yuǎn)，才不虛浮。立意,就是確立文章的中心思想。近日，全國人大代表官啟軍老師建議設(shè)立“18歲成人禮”，將儀式的莊嚴(yán)感轉(zhuǎn)化成社會(huì)責(zé)任的精神力量。這一儀式，一定可以幫助同學(xué)迎來一場心靈的洗禮。不禁想到了日寇入侵時(shí)組建于昆明的西南聯(lián)大，以“剛毅堅(jiān)卓”為校訓(xùn)的師生們的共同夢想，就是共御外侮，求學(xué)報(bào)國。穿越千年，當(dāng)同樣莊重的儀式在該中學(xué)舉行，我感受到了一種綿延于我們民族斷殘零落的文明史中的精神傳承?！緦忣}】材料主要講“十八歲成人禮”。社會(huì)上出現(xiàn)了不少二十多歲仍然不會(huì)自食其力，自己養(yǎng)活自己，每天張開手掌問父母要錢的人。成年，意味著擔(dān)當(dāng)，缺乏承擔(dān)責(zé)任的心，成年徒有虛名?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮?！敬鸢浮扛矣趽?dān)當(dāng)誠如孫中山先生所言：惟以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，合乎善長惡消之天理，則終有最后成功之日。還有像吳菊萍、吳斌這樣的現(xiàn)代人，敢于擔(dān)當(dāng)，成為“最美”。只有敢于擔(dān)當(dāng)，不懼挫折，人生才會(huì)見到彩虹。 　　人們應(yīng)該清醒了，也真的是時(shí)候了，主動(dòng)去喚醒自己，為國家、為社會(huì)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，有道是“鐵肩擔(dān)道義”嘛，居于此，才能談?wù)撜嬲刈呦虺晒?。點(diǎn)睛：要想寫好材料作文，必須全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個(gè)方面或?qū)哟??！螦=∠BFD，得到，結(jié)合條件比大，即可求出答案．【詳解】（1）證明：（2）解：【點(diǎn)睛】本題考查了平行線的性質(zhì)和判定，能熟練地運(yùn)用定理進(jìn)行推理是解此題的關(guān)鍵，注意：平行線的性質(zhì)有：①兩直線平行，同位角相等，②兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等，③兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)，反之亦然．已知：如圖1，DE∥AB，DF∥AC．（1）求證：∠A=∠EDF．（2）點(diǎn)G是線段AC上的一點(diǎn)，連接FG，DG．①若點(diǎn)G是線段AE的中點(diǎn)，請(qǐng)你在圖2中補(bǔ)全圖形，判斷∠AFG，∠EDG，∠DGF之間的數(shù)量關(guān)系，并證明．②若點(diǎn)G是線段EC上的一點(diǎn)，請(qǐng)你直接寫出∠AFG，∠EDG，∠DGF之間的數(shù)量關(guān)系．【答案】(1)見解析。；（3）在（2）的條件下，若MN與CD交于點(diǎn)O，且∠DON=30176?！摺螾＝90176。﹣∠PEB＝9017