【正文】 ，抒發(fā)了國(guó)破山河在、花落鳥(niǎo)空啼的愁緒。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。10．閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。詩(shī)人看到蜜蜂和蝴蝶紛紛越墻而去，內(nèi)心忽然產(chǎn)生一線光明，他不禁猜想：莫非春色還保留在鄰家嗎！不然的話，蜂蝶怎么飛過(guò)去了呢？如果是這樣該有多好，自己便可以追隨蜂蝶，前去欣賞了。二、寫出詩(shī)人不甘罷休，撥開(kāi)花葉，想找到藏在葉底的沒(méi)受雨淋的花來(lái)，可見(jiàn)賞花之心多么熱切。第二首詩(shī)描寫的景物有花間菱、葉、蜂、蝶等，這從詩(shī)歌第一、二、三句可以看出。雨晴王駕雨前初見(jiàn)花間菱，雨后全無(wú)葉底花。在詩(shī)人筆下，春風(fēng)變得特別多情，它仿佛理解詩(shī)人的鄉(xiāng)思，特意來(lái)殷勤吹送鄉(xiāng)夢(mèng)，為鄉(xiāng)夢(mèng)作伴引路；而無(wú)形的鄉(xiāng)夢(mèng)，也似乎變成了有形的縷縷絲絮，抽象的主觀情思，完全被形象化了?！墩蹢盍非鷤x惜別，其音哀怨幽咽?！敬鸢浮?李詩(shī)主要運(yùn)用典故(還有反問(wèn))，通過(guò)“折楊柳”的笛曲，運(yùn)用反問(wèn)方式強(qiáng)烈在表達(dá)了沉重思鄉(xiāng)之情。 ⑵ 柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。（2）柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。注意通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩(shī)句體會(huì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。（2）皎然的詩(shī)，詩(shī)句“俗人多泛酒，誰(shuí)解助茶香”將俗人“喝酒”與自己“品茗”作對(duì)比，再加之“賞菊”，突出了詩(shī)人的清高脫俗的品行。重陽(yáng)②席上賦白菊（唐）白居易滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。即先寫醒后所見(jiàn)，次句再寫因戍墻鈴響而夢(mèng)醒。⑤戍墻鈴：城墻上守城兵士播響的鈴鐺。早有秋聲隨墮葉，獨(dú)將涼意伴流螢。二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子或詞語(yǔ)理解。梅花是寒冬開(kāi)放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺(jué)，這正是詩(shī)人冷落心情的寫照。但政治上的打擊，并沒(méi)有使詩(shī)人忘懷國(guó)事?！咀⑨尅竣龠@是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。 ⑶本題的考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 ⑶“鐘“積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動(dòng)形象地寫出了泰山的神奇秀麗。 【解析】【分析】⑴本題考查詩(shī)句詞語(yǔ)的理解。（3）請(qǐng)從“鐘”字入手，對(duì)“造化鐘神秀”這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。甫岱宗夫如何？齊魯青未了。營(yíng)造了月夜山林清新幽靜的意境。營(yíng)造了月夜山林清新幽靜的意境。解答此題關(guān)鍵在于讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容和詩(shī)人的情感，解答時(shí)要理解詩(shī)句的意思，結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容和詩(shī)歌展示的背景進(jìn)行分析。“馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。（2）本詩(shī)的“馬上相逢”表現(xiàn)了詩(shī)人他鄉(xiāng)遇故知的喜悅之情以及剛見(jiàn)面就要分別的愁緒。岑參與友人于馬上相逢，行色匆匆，只有就幾句話時(shí)間罷了，就是這一點(diǎn)的時(shí)間，作者就托他捎個(gè)口信回家，這種行為真切的表現(xiàn)了作者的思念家鄉(xiāng)之情。2．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題?？此破降瓱o(wú)奇，然而它的妙處也就在于以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，夜靜人寂融情景為一體，表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)囊饩常蛊涑蔀榍Ч偶哑?。景物及營(yíng)造的意境。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。②定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。 ⑵本題考查的是句子意思的理解。示例：這不僅是詩(shī)人要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎?。我明白了要想攀登人生頂峰，就一定要有敢于攀登絕頂，俯視一切的不怕困難的雄心壯志。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感。（2）想象(借景抒情、虛實(shí)相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。望而不見(jiàn)，詩(shī)人不免感到惆悵。詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。 ⑵此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。霽夜：雨過(guò)天晴之夜。，想象經(jīng)過(guò)雨洗之后的廬山，必然是蒼翠欲滴。，很確切生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人欣悅的意趣。 故答案為：⑴B；⑵C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)詩(shī)句含義的理解，需要了解作者作詩(shī)的背景以及表達(dá)的中心思想，還要考慮到寫作手法，再做分析選擇。②重陽(yáng)：每年農(nóng)歷九月九日為重陽(yáng)節(jié)。據(jù)此理解作答。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。 （2）本題考查描繪詩(shī)句畫面的能力。解答此題要求考生理解詩(shī)句的內(nèi)容，抓住詩(shī)句中想意象，發(fā)揮合理的想象，運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。已經(jīng)是深夜，詩(shī)人難于成寐，忽而傳來(lái)幾縷斷續(xù)的笛聲。 《春興》，“春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。武詩(shī)借用夢(mèng)境(聯(lián)想)，(“逐”字運(yùn)用擬人)，除表達(dá)了思鄉(xiāng)心切外，還有對(duì)美好夢(mèng)境的欣喜，所以思鄉(xiāng)略無(wú)沉重悲傷之意。請(qǐng)分別說(shuō)明它們是怎樣突出這個(gè)字的。主人一個(gè)人等待客人到來(lái)，結(jié)果客人遲遲不來(lái)，主人就百無(wú)聊賴地閑敲棋子，從而震落了燈花，足見(jiàn)主人等待的無(wú)聊。蜜蜂和蝴蝶也是喜花愛(ài)花的，它們?cè)诰糜曛泻貌蝗菀着蔚教烨?，興沖沖地飛到詩(shī)人的庭院，結(jié)果大失所望，不得已紛紛飛過(guò)墻頭而去。 ⑵ 《約客》主要通過(guò)交待時(shí)間“過(guò)夜半”和描寫細(xì)節(jié)“閑敲棋子落燈花”，突出一個(gè)“等”字；《雨晴》則主要通過(guò)“雨前”“雨后”的對(duì)比和“蜂蝶紛紛過(guò)墻去”的描寫，突出一個(gè)“惜”字?！咀⑨尅竣僖岁?yáng)：縣名，在當(dāng)時(shí)是著名的風(fēng)景區(qū)，游人如織。春夜喜雨（唐）杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。或：《鳥(niǎo)鳴澗》詩(shī)描繪山中春夜的景物，表現(xiàn)寧?kù)o幽美之境；《春夜喜雨》細(xì)致地刻畫了春雨的夜景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雨來(lái)得及時(shí)的喜悅心情?！巴?shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。作者在安史之亂后的春天經(jīng)由宜陽(yáng)時(shí)，因?qū)υ?jīng)繁盛如今荒蕪的景物有所感觸，抒發(fā)了國(guó)破山河在、花落鳥(niǎo)空啼的愁緒。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。【解析】【分析】（1）本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容、描繪畫面的能力。故答案為：⑴ 山中的云氣，層出不窮，似乎在胸中蕩漾。然后分析景物（意象）的特點(diǎn)，用流暢的語(yǔ)言將之描述出來(lái)?！敬鸢浮?原意——不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線，那是因?yàn)槲艺?