【正文】 己而是要普照眾人。思辨應該是一個文章寫作的切入點。面對不斷變化的世界，不管是傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，還是新一代的就業(yè)選擇，只要是為了實現自身的夢想而不懈奮斗，為了創(chuàng)造屬于自己的美好未來而不懈追求，都是值得肯定的。員工與單位之間，也由簡單的雇傭關系變成了合作、共贏的伙伴關系。最后可以寫自己的做法或期待，如幸福都是奮斗出來的，選擇適合自己的方式，追求人生的價值；在職場上如能守住誠信、擔起責任，也必將為自己開辟遠景。從中可以看出。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。用人單位還需要更新自己對人才的招收觀念，慢慢改變現有的工作格局。其二，追求自我實現所選擇的工作一定是自己熱愛的工作，當你熱愛一件工作的時候就輕松地解決了堅持的問題，因為這是你的熱愛，所以你會奉獻。我們找工作的確應該追求自我的實現，而非只看重高薪。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。迪恩【點睛】材料作文區(qū)別于過去的話題的作文的一個關鍵就是多角度立意，一般材料作文中都有“明確立意”“選準角度”的說法，言下之意就是可以多角度立意，這樣就給考生打開思維的空間。就在布羅迪準備把這個本子送給一家私人收藏館時，他收到了內閣教育大臣布倫克特的一封信。比如，有個叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣，因為他有一次在海里游泳，喝了3升海水都沒有被淹死。這次任務實現了多項創(chuàng)新，填補系列國際國內空白，充分體現了自主創(chuàng)新要敢下先手棋、善打主動仗的精神。夢想是激發(fā)活力的源泉。中國航天事業(yè)的發(fā)展不是巧合，中國航天成績的取得不是偶然。當然，偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。宇宙浩瀚，星漢燦爛。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。行文結構：這是一篇說理透徹的議論文。 常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非分之想，經常反思自身言行和思想，有則改之，無則加勉。他便補充上一句：‘你的老板不會知道的，別擔心。在法國人寫的一本書上，看到這樣一則故事，故事說：“我的朋友到泰國旅行，在貨攤看見十分可愛的小紀念品，他選中了三個后就問價，女攤販回答是每個一百銖。材料一解釋了“慎獨”這個概念，強調是獨處，無人監(jiān)督的前提下；材料二介紹了“慎獨”應該怎樣做，如“自覺嚴格遵守社會公德”；材料三對“慎獨”進行理論定位，深化到道德修養(yǎng)方面；材料四舉出名人事例，向考生展示“慎獨”的重要性。自己在科學研究中鍥而不舍的精神還遠遠不夠，自己也有偷懶、靠小聰明過關甚至是一知半解的地方。他說：“保證郵件送到，是我的責任?！吧鳘殹备巧鐣畹摹皟艋鳌??！吧鳘殹边€是道德品質的“試金石”。 請以“慎獨”為標題寫一篇800字以上的文章，立意自定，明確文體，但不得寫成詩歌。閱讀下面的文字，根據要求作文。從分析原因入手。結構設想：本題的文體是演講稿，寫作時注意演講稿的特點?；A教育階段學校的任務就是為學生終身發(fā)展奠定基礎，學校必須真正培養(yǎng)起學生的這些核心素養(yǎng)，盡可能提供差異化的教育，促進不同天賦、不同個性的學生充分發(fā)展，切實全面肩負起基礎教育階段學校的責任。寫作指示這是一則任務驅動型作文，為考生設置了特定的任務指令。校訓從“心”“行”兩個方面做規(guī)定，強調“善”“美”，反映了學校培養(yǎng)學生從內到外的追求。如同我們校訓提到的那樣： 心止于善，行止于美。畢竟，若真能做到“論語”中“樂知”的精神追求，豈不美哉?　　與此同時，教師的作用在教育事業(yè)中也至關重要?！　「∩德?，世象繁紛。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。點睛：材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。綜合立意：（1）人生的一切并不都是可以提前規(guī)劃好的，生活的復雜性決定了人生規(guī)劃也只能是粗線條的。習總書記寄語廣大青年：要扎根中國大地了解國情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質，在億萬人民為實現中國夢而進行的偉大奮斗中實現人生價值，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章?！度龂萘x》中的曹操，一個有著夢想與雄心的梟雄。以上材料，觸發(fā)了你怎樣的感受和思考？請選好角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不得抄襲，寫一篇不少于800字的文章。思辨應該是一個文章寫作的切入點。 在孩子成長過程中，家長的引導是十分重要的。教育不能只靠學校和老師，教育是學生成長的過程，家長們唯恐孩子輸在起跑線。然后可以展開比較深入的論述，行文中就要注意強化論證的層層深入，強化多維追問，展現思維層次，如：是什么的本質追問，“C位”——位置——價值；為什么的原因追問，行為——觀念——文化。命題材料緊扣當下教育的熱點問題，降低了考生的閱讀難度，同時也降低了考生的審題難度，但思維的開放性增大，考生寫作的角度廣泛，可引導考生深度思考，也關注考生的思維品質。于娟可謂人中龍鳳，可她感慨此生未完成；林森浩也是鳳毛麟角，可一失足成千古恨；馬加爵更是典型的鳳凰男，可他的精彩人生還沒開始就落幕了。父母含辛茹苦，千方百計給孩子搶來了C位，他就一定能一直坐擁C位嗎？與其費盡心機搶C位，不如讓孩子“自帶C位”。但是孩子在班里的位置，真的能決定以后在社會上的位置嗎？顯然不能?！艾F在在班里的位置,就決定著將來在社會上的位置在今年央視春晚上,小品《占位子》講述了各路家長使出渾身解數搶占教室“C位”的故事,引發(fā)眾人熱議。nɡ√ p237。 ， ， 。（12分）池上 小池［唐］白居易 ［宋］楊萬里小娃撐小艇， 泉眼惜細流，偷白蓮。小鴨子在河里游泳。蜻蜓飛來了，把荷葉當成它的停坪，弄得荷葉上晶晶的小水珠滾來滾去。 二、 “√”。nɡ） 萍（p237。（8分） 六、 ， ， 。小紅__________寫作業(yè)。 早有蜻蜓立上頭。（2分）“___”畫出第二自然段的第2句話。 2. ? 3. !九、。面對搶C位現象，你有怎樣的聯想和思考？請聯系生活實際，圍繞材料內容和含義，寫一篇文章。懷瑾握瑜，何必C位？望子成龍，盼女成鳳，各位家長的心情可以理解，但搶位置這種行為真的不敢茍同。才高于世卻不恃才傲物，德為世范卻不沽名釣譽。對待搶C位，我們不妨多份灑脫和坦然：懷瑾握瑜，何必C位？【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。在社會壓力的層層傳導下，家長們唯恐孩子輸在起跑線，小品折射出的正是家長普遍存在的焦慮感和當前家校合作、家庭教育存在的問題。它搶不來，占不來，它由自然的本心氤氳而生，如一縷清風。孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。材料一：一篇《她曾是省狀元，讀完清華、北大卻成了游戲主播》的報道，近期登上各大媒體和新聞客戶端彈窗。金說過：“我有一個夢想，雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個夢想。學生讀好書是責任，兒女孝順父母是責任，愛護自己的國家也是責任。只要我們立刻行動起來，從小事做起，從現在做起，從自己應該而且力所能及的事情做起，承擔自己的責任，勇于奉獻，我們也就是承擔起了作為青年人的責任。（3）當年輕人有勇氣放棄一些東西，去追求自己想要的東西的時候，社會輿論應尊重這類看似“離經叛道”的舉動。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨?！叭L一訓”是一所學校辦學的精神靈魂，下面是某高中“三風一訓”的內容。　　其實，我們學校的教學宗旨便與我個人理想的學校教育不謀而合。而正所謂“教學相長也”，正是這樣優(yōu)秀的教風才使得我們“好可慣、好思維、好品質”學風得到踐行?！笆チ私逃?，整個時代都將空檔滑行”?！皦粝搿?“激情”“品位”不僅是教師的內在要求，也是帶動學生學習的重要因素。一所好學校，首先是珍愛生命，堅持“健康第一”，促進學生身心健康成長的學校。好學校的內核是好教育。記敘類文章，可以把重點放在對理想中的學校教育的憧憬和描述上。從材料情感傾向入手。（2）慎獨就是不論有人無人在，都自覺嚴格遵守社會公德，不做有可能損害他人或社會利益并最終損害自己利益的事。早在兩千多年前孔子就提出了“君子慎獨”。”楊震義正詞嚴：“天知，神知，我知，你知，怎么說沒有人知道呢!”王密羞愧而返。“慎獨”離不開嚴格要求自己。 那么，就讓我們用“慎獨”警示自己，鞭策自己，坦蕩為人，踏實做事，做一個道德高尚的人，使我們的社會更加文明，更加和諧。素材：“慎獨”，是指人們在獨自活動無人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規(guī)范行動，而不做任何有違道德信念、做人原則之事。最后她說：‘我每賣出一百銖，老板才能給我十銖報酬。？首先要自重。唯有自警，在隱處下功夫，從微處下功夫，才能使外在的社會規(guī)范轉化為主體的自覺意志和行為。把“慎獨”比作“自我完善的必修課”、“道德品質的試金石，”、“社會生活的凈化器”。探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢?！睍r至今日，實現人類航天器首次在月球背面巡視探測，率先在月背刻上了中國足跡，揭開了古老月背的神秘面紗，創(chuàng)造了中國航天史上的光輝成績。從世界航天事業(yè)發(fā)展的視野來看，探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢想。還可從材料中“航天”到“每一行業(yè)”，可也寫個人夢想、某一行業(yè)的夢想和中國夢的關系。月球探測的每一個大膽設想、每一次成功實施，都是人類認識和利用星球能力的充分展示。新時代是奮斗者的時代?？傊?，31個孩子都在作文中描述了自己的未來。50年過去了，可以說已經實現了那個夢想。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。如何看待95后“高薪不是首選，追求自我實現”的就業(yè)觀？這種觀念變化給用人單位、教育機構等提出了怎樣的要求？對此，你有怎樣的看法？請你結合你的見聞寫一篇文章。其次是時代的進步讓年輕人有機會接觸到更多元的思想。一個為了錢去工作的人和一個為了夢想去工作的人，他們的創(chuàng)造力是大相徑庭的。這個社會也應該更加寬容，允許各種各樣的職業(yè)選擇。第一，如何看待這種職業(yè)觀？第二，這種職業(yè)觀給用人單位、教育機構等提出了怎樣的要求？所以這篇作文我們不僅要就這種職業(yè)觀發(fā)表看法，還要寫出相對應機構的應對要求。很多年輕人的生活已經沒有任何問題，所以對職業(yè)的要求更高完全可以理解。年輕人求職觀念的變化，也是時代發(fā)展的縮影。一方面樹立合作意識，把員工當作事業(yè)上的“合伙人”，為他們營造更加人性化的工作氛圍，另一方面構建完善的職業(yè)培訓體系，在員工的自我實現與單位的目標達成之間尋求價值共同點。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。材料一: 如果你是一滴水，就要滋潤一寸土地；如果你是一線陽光，就要照亮一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，就要堅守你的崗位。奉獻是路，引領我們前行，迎向前方的光明燦爛，找到人生的定位和價值。愛的力量是強大的，奉獻出一分自我，雖然看似微不足道，卻能讓社會因此多一些改變，多一點美好。夜里的風依舊凜冽，我的心卻因為這份關懷而升起陣陣暖意與喜悅之情。俄國大文豪托爾斯泰曾云：“當我們愛別人的時候，生活是美好的，快樂的。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。材料二主要講生活中需要注意細節(jié)，不斷積累。行文結構：如先確定標題《甘于平凡，樂于奉獻》，結合材料內容分析，引出論點“人的一生，可以平凡，但絕不可以平庸，在平凡中實現自我價值這就是擺脫平庸，升華平凡”。在我們的身邊，有許許多多雖不被人關注的，但默默地在自己平凡的崗位上辛勤工作的普通人，他們中有路邊報亭的下崗工人，清掃大街的保潔工，辛苦勞作的建筑工人……身處平凡，但拒絕平庸！機遇對每個人都是平等的，看你是否去尋找，在平凡的事情中做出不平凡的成績來。堅持做好每一件平凡的事，不忽視每一件簡單的事情。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題?！睆垚哿嵴f：“出名要趁早。不要說：我得趕完這篇論文……不急，我先刷刷微博，看看微信朋友圈，等會兒……人生如此短暫，豈有多余時光任由我們揮霍暢玩？如果沒有青春作為資本，你拿什么來等待明天開始干活的好時辰？讓我們從今天就開始吧，抓緊此時此刻、每分每秒！有人說：“等待，就是浪費青春。具體過程：本次作文只有兩句話：一句是有人說：無論今天是怎樣的，明天會更好。當然，最好是采用辯證的方法看待“今天”“明天”的關系。我生待明日，萬事成蹉跎。要珍重每一天?！焙芏嗄赀^去了，艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話，他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運的每一次挑戰(zhàn)，盡己所能地做好每一件事，從一個默默無聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校，盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國歷史上第34任總統(tǒng)。時間散落在平靜的心湖中，蕩起陣陣漣漪，一圈圈的希冀，勾勒出我們的人生藍圖。”這一中心論點從“活在當下，就是要斬釘截鐵地告別過去。二、抓關鍵句法關鍵句。五、分析關系法。材料往往會牽涉許多人和事。也許“三天可見”的本意是讓科技便捷生活，但卻可能讓他人心生誤會，漸漸疏遠。龍應臺曾言：“你明明可以去深海里游泳，卻偏偏要把全身浸沒在沙灘上的泡沫里。刷除手機上的微信并不是最佳解決方案,人的情感通過科技的加持能交得即時、準確、生動、清晰。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。倘若學生能從其他角度思考科技的發(fā)展對人與人之間情感的影響，且能言之成理，也可以視為切題，但必須密切圍繞“科技的發(fā)展”和“人與人的情感”兩個要素的關聯行文，倘若只談一方，則視為審題不過關?！舅夭摹课覀儗τ诳萍嫉陌l(fā)展還是一個未知數，也許以后會出現科學也解釋不