【正文】 永不間息的奔流。我們應(yīng)該思考這么多的素材，哪一個最能打動你的，讓你最有話可說而最不落俗套的，你就選哪一個?！霸诼飞稀?，在人生行進(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。上天賦予我們這樣的美好時節(jié)，就該追求，就該奮斗，就該為人生畫出幾道絢麗的色彩，就該有段不悔的征程。天天早出晚歸，渴望如釋重負(fù)，卻又一次次落空。我知道，我只有走好必須要走的路，才能再去走我想要走的路。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。然而，那用數(shù)值衡量的親密度和我們各自心中的親密度，哪個更深厚？那為了賺取“贊”和發(fā)自肺腑的字句，哪個更能將人打動？那機(jī)械化的“贊”和真心的贊美，哪個更能讓人喜悅？我突然不想點(diǎn)贊了，這毫無意義的贊證明的不是友情，只有空虛的友情才要用數(shù)值衡量。什么都不了解的我只好含糊其詞，一邊接受著他們連珠炮般的提問。她無法忍受最好的朋友在分?jǐn)?shù)欄中墊底，于是急急地發(fā)了信息：“快去提升我們的親密度！我們互相點(diǎn)贊！”我平時并不怎么給別人點(diǎn)贊，只是偶有幾條我特別喜歡的動態(tài)出現(xiàn)時才不會吝惜那小小的大拇指。不少于800字?！o(jì)伯倫《尚書》有云：“有容，德乃大。太宗在審問魏征時問道:你為什么為李建成出謀劃策，與我作對?魏征態(tài)度坦然并無懼色，說：人各為其主，可惜李建成不聽我的勸告，否則今日勝負(fù)成敗尚未可知!太宗見他機(jī)警剛直，是個難得的人才，便不計(jì)前仇，不僅沒有給他治罪，而且加以重用，任命他為諫議大夫。一位年輕士兵在斟酒時不慎把酒潑在烏戴將軍的禿頭上。雙方交戰(zhàn)中，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小白險遭喪命。他弟弟說：“有人往我臉上吐唾沫，我自己把它擦去。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面??！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請罪”的故事。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。寬容是人性崇高的表現(xiàn)。只有告別狹隘之心，以寬容之心照亮靈魂的光芒，才能進(jìn)入一個神清氣爽的境界，才能展現(xiàn)人性的魅力！【解析】【詳解】本題考查寫作的能力。寬容必將使藺相如的名字在中國歷史乃至世界歷史上熠熠生光！反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問再好，也難成大器。擁有寬容，能使你擁有別人所不能擁由的東西。閱讀下面的文字，按要求作文。（三）從內(nèi)涵上來說，命題作文有三種類型：觀點(diǎn)型命題作文。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。本題即此審題，寫作即可。在事物發(fā)展的過程中，外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的依據(jù)，外因通過內(nèi)因起作用?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文。為了不在學(xué)校丟臉， 我決定在家先練一三 練，者媽當(dāng)然就充當(dāng)我的陪練了， 我仰仗著在學(xué)校玩過就對老媽吹噓到: “您知道嗎，我在學(xué)?？墒怯鹈蚋呤?，我保證把你打得落花流水，抱頭痛哭，來大戰(zhàn)三百回合，接招!!!_第一局我發(fā)球，我左手持拍右手握球，把球向上拋去，再用球拍接，待球碰到球拍，把球拍微微向下傾斜，球就發(fā)出去了，老媽迅速向前移了一步，把球打了回去，我向上一 跳，把球打了回去，因?yàn)槲掖虻氖歉咔?，所以老媽沒有接住，我高興地一蹦三尺高，但還不敢怠慢，就這樣我連贏了五局，我不屑地對老媽說:”我厲害吧!哼 !一怕了吧?哈哈哈!”老媽只說了一句:”接著玩吧。當(dāng)看到我的考試成績時，我的心上竄下跳。因此我從小養(yǎng)成了知錯就改的好習(xí)慣。有些風(fēng)景能讓人一直牢記于心。學(xué)會傾聽，回歸自然，用智慧升華思想，用感動溫暖心靈，在生活的風(fēng)景中自由地奔跑。（3）生活中人與人的和諧友好。此刻，我們是否注意過這些風(fēng)景？是否欣賞過這些風(fēng)景？是否珍惜過這些風(fēng)景？無論如何，歸根結(jié)底，我們應(yīng)該做生活的有心人，多去看看吧，生活處處有風(fēng)景！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。在樹林里，蟬似乎在唱著催眠曲，萬物都睡了，靜靜地在夜里做著夢……生活處處有風(fēng)景。春雨綿綿，淅淅瀝瀝，把小城從夢中喚醒，輕輕滋潤著萬物。任何事物是相互聯(lián)系的。點(diǎn)睛：材料作文審題立意的幾種方法：從抓關(guān)鍵句入手。amp?？删驮谖矣|碰到媽媽手指的一瞬間，只覺得很燙，奇怪地問：咦，媽媽，您的手怎么會這么燙呢？難道是發(fā)燒了？快拿體溫計(jì)量一下吧！一量體溫，果然發(fā)燒了，我不知所措地站在一旁，不知如何是好，連忙把爸爸叫來，讓他帶媽媽去醫(yī)院。媽媽馬上把自己的外套脫了下來，一邊幫我穿上，一邊輕輕地對我說：來，快把外套穿上，這樣應(yīng)該就好多了吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看看媽媽，不禁疑惑起來，媽媽把外套給我了，她不冷嗎？我便仰起頭來，天真地問媽媽：媽媽，您把外套給我了，您不冷嗎？當(dāng)然不冷了。請以“永遠(yuǎn)在________的路上”為題，寫一篇文章。②比喻論證，把低調(diào)的人比成深邃的大海，把張揚(yáng)的人比成云端的塵埃，生動形象地論證了低調(diào)的人能取得更大的成就，而喜好張揚(yáng)的人只能曇花一現(xiàn)。他們用自己的言行，實(shí)證著“若升高，必自下；若陟遐，必自邇”的道理。一路上，盛滿美酒的桶沉默不語，空空如也的桶則不停地大喊大叫，又唱又跳，吸引了不少路人的眼球。高不成，低不就……”我國航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森是低調(diào)的。n甲文對你的學(xué)習(xí)的啟發(fā)是：實(shí)踐出真知(或教與學(xué)互相促進(jìn))。(每句標(biāo)一處)。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。(3分)示例一：不同意。馬之千里者，一食或盡粟一石。提示：這幾句詩寫作者年老體衰，眼見著茅草被頑童抱去無法收回的無可奈何之態(tài)。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。中國是禮儀之邦，熱情待客是中國人的傳統(tǒng)禮儀，客人來了幫其夾菜，正顯示出主人的熱情好客，能讓客人感到親切、溫暖。為弘揚(yáng)中國的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“禮文化”為主題的活動，請你參加。 (蘇軾《卜算子) 鯤鵬(kūn) 盜竊(qi232。)B．弗食(f (常建《題破山寺后禪院》)(2)誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。(9分)中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久，博大精深。(3分)示例一：我贊成。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。你同意嗎？請談?wù)劺碛伞?三)(12分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。(2分)(1)弗食，不知其旨也 (味美)(2)知不足，然后能自反也 (自我反思)(3)非問無以廣識(增加)(4)理明矣，而或不達(dá)于事 (可能)16．用“/”為下列句子標(biāo)出停頓。(4分)甲文論述了教與學(xué)的關(guān)系，乙文論述了問與學(xué)的關(guān)系。c名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。21*jy*⑤《克雷洛夫寓言》里有這樣一個故事：馬車上裝著兩只木桶，一只盛滿美酒，一只空空如也。他們沒有時間張揚(yáng)自己，更沒有心情去賣弄顯擺，自吹自擂。(3分)①對比論證，將大海與塵埃進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)了低調(diào)的人能取得更大的成就，而喜好張揚(yáng)的人只能曇花一現(xiàn)。 不管走在什么樣的路上，都要有信心和勇氣，我們會在廣闊的天空下奔跑，在浩瀚的大海中遨游；無論走在什么樣的路上，都不要頹喪和放棄，我們會創(chuàng)造美好的未來，譜寫輝煌的人生。用顫抖的聲音對媽媽說：媽媽，我好冷?。寢屆嗣业氖?，冰涼冰涼的。我跑來，拉著媽媽的手，想要把她拉到廚房里去。媽媽一臉輕松地對我說：不哭不哭，你看，媽媽不是好好的嗎？不哭了，不哭了??！我半信半疑地說：真amp。材料中關(guān)鍵句“是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？”，提取關(guān)鍵詞“喜歡”“討厭”“不曾穿過卻很想擁有”“不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義”審題立意。從辨明關(guān)系入手。東風(fēng)吹來，春天悄悄地走來。明月坐在云地毯上，給調(diào)皮的星星講故事。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，山上的鳥兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨(dú)釣，在寒冷的江上，冷冷清清……直到殘冬已去，又是萬紫千紅，難道春天還會遠(yuǎn)嗎？光陰如逝水東流，誰把年輪偷換？過往的風(fēng)景一幕一幕，轉(zhuǎn)瞬即逝，如輕煙，過會兒就被微風(fēng)吹散了；如薄霧，過會兒就被初陽蒸融了。（2）生活中人與自然的和諧。敞開虛掩的心扉吧。（4）生活中處處有風(fēng)景，無論是最美麗的自然風(fēng)景，還是一個人的笑靨；無論是故鄉(xiāng)夜晚的明月，還是繁華又寂寞的都市夜景；無論是一個人辛勤勞動的身影，還是孩子純真的笑語，都是風(fēng)景?！敬鸢浮? 外與內(nèi)我出生在一個幸福美滿的家庭里，爸爸媽媽都是教師，對我要求很嚴(yán)格，但如果我做錯事，他們并不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我，也不會打我，他們會慢慢地幫我分析這件事，然后，讓我自己認(rèn)識到自己 你能犯的錯誤，并且改正，下次不能再犯。在考試中失利。學(xué)校掀起了 場“羽毛球風(fēng)” 。 鼓勵是把火，熾熱你的心靈。內(nèi)因是一個人成才的決定性因素。（5）文章中一般不需要出現(xiàn)材料。短語式命題。在你記憶的深處，或許留有語文學(xué)習(xí)的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》。寬容，將使你活得更加有意義，更有價值。正如雨果所言，寬宏大量，是惟一能夠照亮偉大靈魂的光芒。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。寬容是一種氣質(zhì)，更是一種品德。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④?。唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。鮑叔助小白，管仲助糾。酒不治禿有一次，原東德都柏林空軍俱樂部宴會招待空戰(zhàn)英雄。但太宗李世民是個明智重才的皇帝，沒有這樣做?！官e諾一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。要求：選擇觸動心靈的人和事，選好角度，明確立意；寫人要凸顯個性，寫事要有點(diǎn)波瀾。之直接導(dǎo)致我們親密度極低。一些看到我“贊”的痕跡的好友的好友，大約也是美劇愛好者，很快加我為好友，興致勃勃地要與我討論新出的劇集。親密度在咔嗒咔嗒聲中飛快提升。點(diǎn)睛：命題作文注意點(diǎn)：（1）要抓題眼，把握表意重心。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)?！}記有多少人迷失在想要走的路上，愧對了別人，又有多少人一生都走在必須要走的路上，失去了自己。每天面對的是高壓學(xué)習(xí)，排滿的課程，搶去的體育課，說好不耽誤卻又改為自習(xí)的美術(shù)音樂，可憐的課余時間，批判人的班會。那些背影漸漸模糊，或許它們與汗水和淚水交織在一起，在視線中迷離。審題：這是一個審題難度較小、寫作范圍非常寬廣的命題作文。這么多信息是不是都選呢？只能取其一條?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”?！　『ｚt快要起飛了，海鷗說，他要到對面去覓食。水手要遠(yuǎn)航，他要到達(dá)海的對岸，他揚(yáng)起航帆，大海是他的路，面對路上的挫折，他的態(tài)度是：這點(diǎn)風(fēng)雨算什么，一點(diǎn)累，不要怕，至少他還擁有夢。你累了怎么辦？你餓了怎么辦？渴了呢？”但是，我以決定，不管路上再多荊棘，不管路上有多么艱險，我都要向前走。這條路太危險，所以，我們要做好充分的準(zhǔn)備。我們并不孤單，一路上總有人同行。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。而這樣美的風(fēng)景，自己卻從未注意到。偶爾停一下，不是偷懶，而是放松；偶爾停一下，不是放棄，而是為了調(diào)整好自己；偶爾停一下，不是止步不前，而是為了下一次追求做準(zhǔn)備?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文。最后在文尾引申題意：偶爾停一下，不是慵懶懈怠，而是張弛有度；偶爾停一下，不是逃避放棄，而是積蓄力量；偶爾停一下，不是停滯不前，而是整裝待發(fā)。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就越大。根據(jù)要求作文“念想兒”，是指帶有感情色彩的紀(jì)念物。50多歲的老劉總愛給鄰里的孩子們講：“當(dāng)年山上要拓荒開田，幸好我手快移走了一棵，要不然……”“要不然就沒個念想兒了！”鄰居總會在這個時候接話，老劉也不管。只是，臨沙政府一直找不到一種適應(yīng)力強(qiáng)的本土作物，作為“還綠”的第一步。老劉總會望著它們出神，腦海里既有童年滿山的翠綠，也有那棵曾在自家院子里隨風(fēng)搖曳的老樹。這是一篇命題作文。參考立意：念想兒是老家的那棵櫻桃樹，承載著兒時美好的記憶；家，永遠(yuǎn)是我們的念想兒；念想兒是媽媽口里的那雙千層底布鞋，讓我們懂得幸福生活來之不易；念想兒是我珍藏的一把傘，那是陌生人帶給我的感動與溫暖等。他耐心的照顧我，三個月后我恢復(fù)了健康，外公不顧家人反對，仍然教會我騎自行車。是兩年前的事了。餅干很難咽，干澀干澀的，但我卻覺得很開心，似乎餅干中夾雜了的難得可貴的友誼也被我一并吞了下去，不會消失。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌、劇本外，文體自選【答案】生活告訴我生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒；芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。心想：“明天只剩一門數(shù)學(xué)了，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，期末‘第一’非我莫屬！”一想到這里，我心花怒放，手背在后面，走路一晃一晃的，就好像我真的已經(jīng)是“年級第一”了似的。只剩十分鐘了，我仍有一題。從此以后，我不再張揚(yáng)，事情不到最后結(jié)束的那一刻，絕不放松?！拔摇毕薅藢ο?。生活告訴我，勤能補(bǔ)拙。就像松下幸之助所說的，人的一生或多或少，總是難免有沉浮，不會永遠(yuǎn)旭日東升，也不會永遠(yuǎn)窮苦潦倒。“你不是一次上課遲到和睡覺了，是不是昨晚又挑燈夜戰(zhàn)了？你出去醒醒吧！”老師一語雙關(guān)。我為我的嗜好找到了最好的借口，“不見不散！”我痛快地答應(yīng)了他。那一刻，雨在為我跳舞，風(fēng)在為我低唱。內(nèi)心的苦悶與寂寥，唯有在月下行書于宣紙之上，用一壺惆悵祭奠東去的流水?！霸娛ァ倍鸥κ羌拍?。它似絲雨散落于心靈山