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正文內(nèi)容

部編人教小學語文一年級下冊第六單元測試卷(含(編輯修改稿)

2025-04-05 03:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 十銖。說了半天,她就是不同意。最后她說:‘我每賣出一百銖,老板才能給我十銖報酬。若六十銖賣了,我就什么也賺不到?!疫@位朋友聽了心生一計,說:‘這樣吧,你賣給我六十銖一個,我額外給你二十銖報酬,這樣,比老板給你的還多,而我也少花些錢。雙方都有好處。’他滿以為她會立刻答應(yīng)的,卻見她搖搖頭。他便補充上一句:‘你的老板不會知道的,別擔心。’她看看我的朋友,堅決地搖搖頭說:‘佛會知道。’”?首先要自重。自重,即愛護自己的人格,獨身自處時,在心中捅破“無人知道”這層窗戶紙,自覺地把自己的一言一行與道德修養(yǎng)聯(lián)系在一起。從小事著眼,從細節(jié)做起,表里如一,浩然坦蕩。其次要自省。賢者曾子說:“吾日三省吾身”。 常懷律己之心,常思貪欲之害,常棄非分之想,經(jīng)常反思自身言行和思想,有則改之,無則加勉。此外還要自警。慎獨并不是沒有監(jiān)督,而是一種自我監(jiān)督,它是堅定的內(nèi)心信念和良心前提下的自我道德約束。唯有自警,在隱處下功夫,從微處下功夫,才能使外在的社會規(guī)范轉(zhuǎn)化為主體的自覺意志和行為。  “欲”自覺地、理智地控制在道德規(guī)范和法度要求允許的范圍之內(nèi),并且能“省察于莫見莫顯”之間,連不被人注意的細枝末節(jié)也不放過,當個“表里如一,人前人后都一樣”的真君子,這就需要有高度的道德修養(yǎng),過好“慎獨”關(guān)。5. “慎”就是小心謹慎、隨時戒備;“獨”就是獨處,獨自行事。意思是說,嚴格控制自己的欲望,不靠別人監(jiān)督,自覺控制自己的欲望。行文結(jié)構(gòu):這是一篇說理透徹的議論文。從身邊的種種“擺平”現(xiàn)象入手,很自然的引出了文章的中心論點。接著,用三個自然段闡述了“慎獨”的內(nèi)涵,即“慎獨是什么?”每段開頭都以一個形象的比喻句作為本段的論點,三句構(gòu)成排比,結(jié)構(gòu)嚴謹、思路清晰。把“慎獨”比作“自我完善的必修課”、“道德品質(zhì)的試金石,”、“社會生活的凈化器”。從個人上升到社會,三個比喻句層層遞進,步步深入,把深奧的道理淺顯化……這是本文的一大亮色,作者在這里可謂“頗具匠心”!接下來,提出了一個觀點:怎樣才能做到慎獨呢?關(guān)鍵要在“隱”和“微”上下功夫。這個觀點把“慎獨”這個觀點詮釋得“入木三分”!緊接著,又提出慎獨的方法:①嚴格要求自己;②自我反省:舉了2018年感動人物:其美多吉的事例,貼進社會生活,緊跟著時代的步伐,給文章注以“新鮮的血液”,使論據(jù)充分,有說服力。結(jié)尾更是本文的“一道風景”,一組排比句中又含有耐人尋味的比喻,清新自然、文采飛揚!【點睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文,最關(guān)鍵的是審題立意,給的材料本身包含著深刻道理,并“成為寫作者的立意指向”,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂,問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理,繼而確定自己對這個道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇文章。有夢想就有目標,有希冀才會奮斗。探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè),建設(shè)航天強國,是我們不懈追求的航天夢。2月20日,習近平總書記在北京人民大會堂會見探月工程嫦娥四號任務(wù)參研參試人員代表,高度評價廣大科技工作者、航天工作者在攀登科技高峰、探索守宙奧秘上建立的卓越功勛,深切勉勵每一個行業(yè)、每一個人都要心懷夢想、奮勇拼搏……要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字?!敬鸢浮繅粝胧羌ぐl(fā)活力的源泉有夢想就有目標,有希冀才會奮斗。探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè),建設(shè)航天強國,是我們不懈追求的航天夢。 “偉大事業(yè)都始于夢想”“夢想是激發(fā)活力的源泉”……2月20日,習近平總書記在北京人民大會堂會見探月工程嫦娥四號任務(wù)參研參試人員代表,高度評價廣大科技工作者、航天工作者在攀登科技高峰、探索宇宙奧秘上建立的卓越功勛,深切勉勵每一個行業(yè)、每一個人都要心懷夢想、奮勇拼搏,對激勵全黨全軍全國各族人民奮斗新時代、開啟新征程具有重要示范意義。宇宙浩瀚,星漢燦爛。從陸地到太空,這是探索,更是長征。猶記得六年前,在北京航天飛行測控中心,習近平總書記在與天宮一號執(zhí)行任務(wù)的三位航天員進行天地通話時指出,“飛天夢是強國夢的重要組成部分,隨著中國航天事業(yè)的快速發(fā)展,中國人探索太空的腳步會邁得更大、更遠?!睍r至今日,實現(xiàn)人類航天器首次在月球背面巡視探測,率先在月背刻上了中國足跡,揭開了古老月背的神秘面紗,創(chuàng)造了中國航天史上的光輝成績。中華民族是勇于追夢的民族,中國人民具有偉大夢想精神。黨中央決策實施探月工程,圓的就是中華民族自強不息飛天攬月之夢。從北斗環(huán)繞到嫦娥奔月,從神舟起航到天舟穿梭,中華民族的航天夢,承載的是中國人民“敢上九天攬月”的豪情壯志,積蓄的是從站起來、富起來到強起來的磅礴偉力。正如習近平總書記在新年賀詞中說的那樣,“我們都在努力奔跑,我們都是追夢人”。當然,偉大夢想不是等得來、喊得來的,而是拼出來、干出來的。太空探索永無止境,事業(yè)發(fā)展任重道遠。嫦娥四號任務(wù)的圓滿成功啟示我們,在建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的征途上,唯有一步一個腳印,一棒接著一棒,才能在奮力奔跑和接續(xù)奮斗中成就夢想。從世界航天事業(yè)發(fā)展的視野來看,探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢想。月球探測的每一個大膽設(shè)想、每一次成功實施,都是人類認識和利用星球能力的充分展示。天河基地、織女、河鼓、泰山……新發(fā)布的嫦娥四號著陸區(qū)域月球地理實體命名表明,中國航天的每一步,都在為人類和平利用太空、推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國智慧、中國方案、中國力量。今年春節(jié)賀歲電影中,《流浪地球》的票房獨占鰲頭。究其原因,就在于電影表達出了人類未來太空事業(yè)的恢弘場面,更傳遞出人類命運共同體的寶貴理念。中國航天事業(yè)的發(fā)展不是巧合,中國航天成績的取得不是偶然。做新時代的追夢人,做浩瀚宇宙的探索者,一起向更深處的寰宇、更美好的未來進發(fā)?!窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力,是一道材料作文,材料有兩個段落,第一段強調(diào)“有夢想就有目標,有希冀才會奮斗”;第二段重點要求“每一個行業(yè)、每一個人都要心懷夢想、奮勇拼搏”,從材料看,有兩個重點詞,“夢想”“奮斗和拼搏”,由此抓住這兩點進行立意,談夢想可以激發(fā)活力,促人奮斗;反過來“夢想”也要靠“奮斗”來實現(xiàn)。還可從材料中“航天”到“每一行業(yè)”,可也寫個人夢想、某一行業(yè)的夢想和中國夢的關(guān)系。如小夢成大夢,共筑中國夢等。參考立意:(1)夢想的高度決定人生的高度;(2)夢想是激發(fā)活力的源泉;(3)夢想要靠奮斗來實現(xiàn);(4)共筑中國夢。開頭引用材料提出“偉大事業(yè)都始于夢想”“夢想是激發(fā)活力的源泉”的觀點;然后回顧中國航天史上的光輝成績,進而從“中華民族是勇于追夢的民族,中國人民具有偉大夢想精神”“偉大夢想不是等得來、喊得來的,而是拼出來、干出來的”“從世界航天事業(yè)發(fā)展的視野來看,探索浩瀚宇宙是全人類的共同夢想”進行論述;最后提出“做新時代的追夢人,做浩瀚宇宙的探索者,一起向更深處的寰宇、更美好的未來進發(fā)”的號召,收束全文。素材鏈接:,偉大事業(yè)都始于夢想。夢想是激發(fā)活力的源泉。中華民族是勇于追夢的民族。黨中央決策實施探月工程,圓的就是中華民族自強不息的飛天攬月之夢。月球探測的每一個大膽設(shè)想、每一次成功實施,都是人類認識和利用星球能力的充分展示。在建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的征途上,每一個行業(yè)、每一個人都要心懷夢想、奮勇拼搏,一步一個腳印,一棒接著一棒,在奮力奔跑和接續(xù)奮斗中成就夢想。實踐告訴我們,偉大事業(yè)都基于創(chuàng)新。創(chuàng)新決定未來。建設(shè)世界科技強國,不是一片坦途,唯有創(chuàng)新才能搶占先機。這次任務(wù)實現(xiàn)了多項創(chuàng)新,填補系列國際國內(nèi)空白,充分體現(xiàn)了自主創(chuàng)新要敢下先手棋、善打主動仗的精神。我們要深刻把握世界科技發(fā)展大勢,弘揚科學精神,瞄準戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、前沿性領(lǐng)域,堅持補齊短板、跟蹤發(fā)展、超前布局同步推進,努力實現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)重大突破,提升國家創(chuàng)新體系整體效能,不斷增強科技實力和創(chuàng)新能力,努力在世界高技術(shù)領(lǐng)域占有重要一席之地。實踐告訴我們,偉大事業(yè)都成于實干。新時代是奮斗者的時代。新時代是在奮斗中成就偉業(yè)、造就人才的時代。我們要激勵更多科學大家、領(lǐng)軍人才、青年才俊和創(chuàng)新團隊勇立潮頭、銳意進取,以實干創(chuàng)造新業(yè)績,在推進偉大事業(yè)中實現(xiàn)人生價值,不斷為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奠定更為堅實的基礎(chǔ)、作出新的更大的貢獻。2. 有個叫布羅迪的英國教師,在整理閣樓上的舊物時,發(fā)現(xiàn)了一疊練習冊,是皮特金幼兒園b(2)班31位孩子的春季作文,題目叫:“未來我是……”他本以為這些東西在德軍空襲倫敦時早已被炸飛了,沒想到,它們竟安然地躺在自己的家里,并且一躺就是50年。布羅迪隨手翻了幾本,很快便被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計迷住了。比如,有個叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣,因為他有一次在海里游泳,喝了3升海水都沒有被淹死。還有一個說,自己將來必定是法國總統(tǒng),因為他能背出25個法國城市的名字。最讓人稱奇的是一個叫戴維的小盲童,他認為,將來他肯定是英國的內(nèi)閣大臣,因為在英國還沒有一個盲人進入過內(nèi)閣。總之,31個孩子都在作文中描述了自己的未來。布羅迪讀著這些作文,突然有一種沖動,何不把這些本子重新發(fā)到孩子們手中,讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實現(xiàn)了50年前的夢想。1年后,布羅迪手里僅剩下戴維的作文本沒有索要。他想,這個人也許是死了。畢竟50年了,50年間是什么事都會發(fā)生的。就在布羅迪準備把這個本子送給一家私人收藏館時,他收到了內(nèi)閣教育大臣布倫克特的一封信。他在信中說:“那個叫戴維的就是我,感謝您還為我們保存著兒時的夢想。不過我已不需要那個本子了,因為從那時起,我的夢想就一直在我的腦子里,從未放棄過。50年過去了,可以說已經(jīng)實現(xiàn)了那個夢想?!?. 名言只要一個人還有夢,他就沒有老;直到后悔取代了夢想,一個人才算老。[美]巴里摩爾我不緬懷過去的歷史,而致力于未來的夢想。[美]杰弗遜人類因夢想而永生;失去夢想,生與死無異。[美]詹姆斯迪恩【點睛】材料作文區(qū)別于過去的話題的作文的一個關(guān)鍵就是多角度立意,一般材料作文中都有“明確立意”“選準角度”的說法,言下之意就是可以多角度立意,這樣就給考生打開思維的空間。因此材料作文要注意多元立意的原則。但絕不意味著可以任意的立意,還有“不要脫離材料的范圍”的限制,因此注意才多元中尋求最佳,如是兩個對立的方面注意辯證的談二者之間的關(guān)系,不要只強調(diào)其中的一面。材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。第二步,選擇角度,準確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可;蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。時下正值大學生求職季,相比過去單純追求“高薪”,有調(diào)查顯示、95后求職者更加注重自我實現(xiàn)以及與興趣契合,更加注重工作氛圍和環(huán)境質(zhì)量。如何看待95后“高薪不是首選,追求自我實現(xiàn)”的就業(yè)觀?這種觀念變化給用人單位、教育機構(gòu)等提出了怎樣的要求?對此,你有怎樣的看法?請你結(jié)合你的見聞寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲;不少于800字?!敬鸢浮扛咝秸\可貴,自我價更高我們的父輩總是告訴我們,工作要找一個“保險”的,衣食無憂的,俗稱“鐵飯碗”。但當今的年輕人的想法顯然跟父輩們不一樣了,他們在求職時更加注重自我實現(xiàn),而不是父輩們看重的高薪、穩(wěn)定等要求。對此,我覺得年輕人是對的。我們找工作的確應(yīng)該追求自我的實現(xiàn),而非只看重高薪。那么,為什么當今的年輕人有了這樣一種新型的職業(yè)觀念呢?首先是社會的發(fā)展使得物質(zhì)資料變得富足,新生代的年輕人不用在為生存而選擇工作,選擇奔波。這使得他們更加有精力去考慮實現(xiàn)自我價值的問題。其次是時代的進步讓年輕人有機會接觸到更多元的思想。年輕人擁有了諸如“獨立人格”之類的意識、“丁克家庭”之類的觀念,這讓他們部分擺脫了父輩們?nèi)⑵奚印⒊杉伊I(yè)的傳統(tǒng)生活方式,從而將個人的價值實現(xiàn)作為求職時的考量選項。這種求職方式有沒有壞處呢?當然有,比如一些機械的重復的工作將不再作為年輕人求職的首選,未來社會這樣的一些不能被機器取代的工作有誰來做呢?但相較之下,我仍覺得這種求職觀念是利大于弊的。其一,追求自我實現(xiàn)是年輕人自己的選擇,這樣即使選錯了,年輕人也不會抱怨。自己選的路,跪著也要走完。其二,追求自我實現(xiàn)所選擇的工作一定是自己熱愛的工作,當你熱愛一件工作的時候就輕松地解決了堅持的問題,因為這是你的熱愛,所以你會奉獻。其三,它最大的好處是會鼓勵這個社會的創(chuàng)造性。創(chuàng)造很多時候是出于興趣,出于愛好。一個為了錢去工作的人和一個為了夢想去工作的人,他們的創(chuàng)造力是大相徑庭的。因而,即便這種求職方式會給這個社會帶來一些問題,但我仍覺得它是值得提倡的。況且產(chǎn)生的問題,我相信人類有辦法去解決。那么,面對這樣新型的求職觀念,我們的用人單位和教育機構(gòu)應(yīng)該做出什么樣的改變呢?用人單位需要提供可以讓年輕人實現(xiàn)自我價值的職位,創(chuàng)造出更多有創(chuàng)造性的職位。任何一個大量重復的工作是不太能讓人有自我實現(xiàn)感的。用人單位還需要更新自己對人才的招收觀念,慢慢改變現(xiàn)有的工作格局。年輕人是未來,一個企業(yè)如果在未來不能滿足年輕人的求職需求,它一定被淘汰。教育要鼓勵學生培養(yǎng)自我意識和獨立人格,加強對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),同時給他們教以新的求職觀念。這個社會也應(yīng)該更加寬容,允許各種各樣的職業(yè)選擇。這樣未來的學生才能適應(yīng)快速發(fā)展的時代,而我們這個時代才能更加精彩。針對“高薪不是首選,追求自我實現(xiàn)”的職業(yè)
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