【正文】 的假期里，我們不讓她回家，要她自行策劃背包旅行，也希望她在英國試試兼職打工的滋味兒。女兒平靜地看著我，在餐館明亮的燈火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。”女侍手足無措地看著我的皮包，囁嚅地說：“我，我去拿布來抹……”萬萬沒想到，女兒居然說道：“沒事，回家洗洗就干凈了。根據提問，可以從文中找到具體的段落，可以從第3自然段開始整理。②“桔”字易寫易識，擁有廣泛的群眾基礎，且可登大雅之堂。 【解析】【分析】（1）本題可提取第一部分中的“在廣東話中‘橘’同‘桔’‘吉’發(fā)音很相近”“可能最初就是出于吉祥祝福的心愿”“由于‘桔’字易寫易識，擁有廣泛的群眾基礎”“《第二次漢字簡化方案》中……‘橘子’的‘橘’，被寫成了‘桔梗’的‘桔’”等句分析整理，即可得出答案。②“桔”字易寫易識，擁有廣泛的群眾基礎，且可登大雅之堂。（根據《意讀》和“百度百科”相關材料整理）（1）“橘子”的“橘”被寫成“桔”，其原因有哪些？請聯系文章內容概括回答。 ①吃橘子時，不要將橘瓤外白色的筋絡扯得一干二凈。可見在古代，人們就已經認識到橘子的藥用價值了。關于藥用價值5．閱讀下面文字，完成下面小題。 ⑸本題考查語句的表現手法和人物內心的理解能力?！军c評】⑴本題考查漢字的讀音。 ⑶動作描寫，生動形象地寫出了“我”被炒鱔魚的美味所誘惑，卻因為其價錢貴吃不起而無奈的心理。 （6）結合文章的內容理解，“只要有愛，就是無價的”一句，意思是因為有了愛，所以那些微不足道的事物變得無價，體現出父母對子女的默默的關懷與付出。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據形聲字的聲旁來推斷它的讀音。（4）生動形象地表現出母親費盡心思、變換花樣為我們熬制鱔魚骨湯的手藝高，讓“我”感受到在艱苦生活中能吃到如此美味的驚喜，體現了母親對我們的愛。 文中⑦～（15）段講述了什么事?請簡要概括。 ?誰能告訴我鱔魚骨頭一斤多少錢？面包皮一袋多少錢？市場里撿來的青菜一斤多少錢？當然，有故事加味，鱔魚也變得別有滋味了。 ?熬過兩三個小時，鱔魚骨頭幾乎在鍋中化去，湯水成咖啡色，水面上浮著油花，這時，媽媽會撒一把蔥花，關火。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當的詞語或句子把它表達出來?！皹祟}是文章的眼睛。第二類概括部分情節(jié)。始終沒有滑動的船槳【答案】（1）A；B（2）一群人踏上了一次特殊的旅行，當遇到危險時，因為各自的利益而相互較勁，最終航行的船沉入水底。①________；②________（2）概括文章的主要內容。刮暴風雨時的空氣最新鮮，如果到桅桿上掛掛帆有益身心健康。船員和富人們聽了很生氣，說：當初帶他們上路，就考慮有一天會用上他們，優(yōu)惠了他們不少船錢。3．閱讀下文，回答問題愚蠢的爭斗結合答題的思路結題此題即可。勤勞的外婆把鹽菜切細，儲藏在壇子里，要吃就抓把出來拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很愛吃”可知外婆很能干，做出的菜很好吃。語文中主要修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時的學習中要進行分類整理，寫作時可以恰當運用，以增加文章的文采。本題考查詞語的語境義。能干（富有生活智慧）做出的菜味道美；把果園經營得很好。 （4）請結合文章內容，具體分析外婆是一個怎樣的人。他端來小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒水中。蟲子被折騰得死去活來，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺得沒趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹梢，在枝葉間嬉戲。2．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。 ⑸本題考查文章內容的歸納概括。 ⑶本題考查的是故事情節(jié)概括。 ⑸ ①沉迷于自己所喜歡的事物，不理會世間的價值觀和別人的看法，隨著心中想法而行事，我的這些特立獨行的個性來自母親。 ⑵ 大熱天，我抱著母親的大腿站著，她的腿涼快，我順著她的大腿往上伸，被她連著拒絕兩次，原本嬰兒與母親的關系是全世界最親密的，我的小小心靈對這件事很不解，不明白母親為什么拒絕我，內心感到惶恐不安，所以感到疑惑。很好地表達了文章的主題。 （3）組織語言時，最好以“母親”為陳述的主體。如“惶”“鑼”可根據形聲字的聲旁特點辨別讀音。⑥我偷吃豆腐，媽媽知道但從不問。ng；lu242。每每到中午煮飯時，豆腐已被我吃了三分之一。 長大后我發(fā)現，我的好勝心來自全鄉(xiāng)書法第一的父親，但我的個性形成大都來自母親。 其實父親心里明白得很，他早知道，只要有歌仔戲班到花壇演出，母親一定不計一切后果去看戲。 母親很愛看歌仔戲（福建及臺灣的漢族傳統(tǒng)戲曲之一）?！薄庇浀梦移甙藲q時，曾跟二哥睡同一張床，整整兩年時間，印象中我們好像不曾講過話。原本嬰兒與母親的關系是全世界最親密的，我的小小心靈對這件事很不解，內心感到惶恐不安。由于抱我太久有點累，母親讓我站在地上，雙手抱著她的大腿。 我的母親（節(jié)選）蔡志忠我不依，又用左手順著她的大腿往上伸，母親再一次用手把我的小手往下推。我們家很安靜，有事情才有人講話，我也因此養(yǎng)成不太愛說話而愛思考的習慣。有時我看她干活太認真，不專心聽，還會生氣地責怪她沒仔細聽我說故事。 我說：“那么你重述一遍剛剛我說的話。 母親在嫁給父親之前，是家中的大姐，她從小就要幫忙照顧妹妹和略有殘障的弟弟。” 散場后，我的主要任務是，先回家打探父親是否已經從田里回到家里——如果父親在家，我就得偷偷打開廚房后門門閂，輕掩門板，然后再回去告訴躲在稻草堆后的母親。但她還是很克制，也像跟父親有個默契的約定，每次歌仔戲班來花壇公演十天，她只去看一次下午場。例如我跟別的小孩到田里抓泥鰍，玩得雙手很臟，她會說：“哇！好厲害，能玩得這么臟！這么臟的手，除非用菜刀剁掉，否則怎能洗得干凈？”””請說說作者“疑惑”的原因是什么？ （3）請簡要概括關于“我和母親”的兩件事。（3）①小時天熱，媽媽的腿涼快，我摸她的腿，她連著兩次推開我的手。②我聰明，反應快，隨機應變的能力來自母親。o 答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結合上下文情節(jié)內容，體會語句所表現的母親幽默、風趣的特點。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。③母親很愛看歌仔戲，我?guī)退蜓谧o。 ⑺ ①辛苦勤勞；②隨和親切，有耐心；③沉迷于自己所喜歡的事物，愛看戲；④幽默風趣；⑤聰明，智慧，反應快，隨機應變；⑥教子有方。第二類概括部分情節(jié) 注意表述的簡潔通順。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個頭大。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。李子樹橘樹枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。田野里，秋陽下，打谷機轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔擔金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。 ⑥外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個柑子，要溫暖他過完整個冬天！（摘自《優(yōu)美散文》）（1）請你細讀全文，概括他在果園感受到的快樂。（2）①（綠色）擴散、映綠了水。 【解析】【分析】（1）這是一道考查整體感知文章內容的題型。青翠的顏色彌散”可判斷“暈染”的意思是“綠色擴散了，將水映照成綠色。（4）這道題考查小說中人物形象的性格特點，是常出題型，分析時可以按照情節(jié)的展開逐層分析人物表現，從而概括性格。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著”可知外婆能干，善于經營。慈愛：留柑子給他。 從前，有一群人坐著一艘巨大的帆船去遠洋旅行。 頭等艙住著船員和富人們。船上的羅盤壞了，而船又恰好進入無風地帶。窮人們正為一天比一天減少的食物分發(fā)量而窩火呢，他們說：這點食物，讓我們活下去都難，還要劃槳，不可能!我們已很久沒有呼吸到新鮮空氣了，要上甲板通通風。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結合具體的語言環(huán)境來分析。據此可以概括為：一群人踏上了一次特殊的旅行，當遇到危險時，因為各自的利益而相互較勁，最終航行的船沉入水底。所以應該擬題為“愚蠢的爭斗”，故選C。我點了幾個菜，特別點了爆炒黃鱔和韭黃炒鱔。 ⑧為什么要低著頭呢？因為炒鱔魚的價錢很貴，我們根本吃不起。 ?只要賣鱔魚的來擺攤，我們一定會喝鱔魚骨湯，奇特的是，我從來沒有喝膩過，而且一直覺得這是人間至極的美味。 ?最神奇的，算是炸鱔魚骨了?！蔽覍Ρ本┑呐笥颜f。 ?只要有愛，就是無價的。；xu232。這句話體現了作者對母親的思念，感恩和贊美之情。 （2）文章第七至十五段，作者主要回憶了小時候母親要來鱔魚骨為我們熬湯改善生活，使我們身強體健的事。 故答案為：⑴l237。 ⑹這句話是說那些廉價的、微不足道的事物因為有了愛而無價，更是道出了父母對子女的默默的關懷與付出，是無聲、無私，是無價的?！?⑵本題考查文章事件的概括，解答此題關鍵在于對文章內容的整體感知，理清文章的思路，根據人物及事件內容概括出切題的答案。解答此題要結合文章的內容進行理解。除此之外，由于“桔”字易寫易識，擁有廣泛的群眾基礎。比如在1977年提出的《第二次漢字簡化方案》中，雞蛋寫成了“雞旦”，停車寫成了“仃車”，“橘子”的“橘”，被寫成了“桔梗”的“桔”。 橘子可以說全身是寶，其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”，具有潤肺、止咳、化痰和止渴的功效。橘絡，即橘瓤上的網狀筋絡，有通絡化痰、順氣活血之功效，常用于治療痰滯咳嗽等癥。 ③吃橘子過多會引起結石。橘子性溫，多吃易上火，會出現口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘結等癥狀。 【鏈接材料】小明喉嚨發(fā)疼，有些便秘，小明媽媽聽說多吃水果能降火，當時正是橘子上市季節(jié)，就買了一大袋，囑咐小明多吃，還拿橘皮煮水讓他喝。（或：《第二次漢字簡化方案》將“橘”簡化為“桔”，雖然方案被廢除，但“桔”字仍在流行。答此題要分析“關于藥用價值”部分第二段的“橘絡，即橘瓤上的網狀筋絡，有通絡化痰、順氣活血之功效，常用于治療痰滯咳嗽等癥”一句，即可得出正確答案：它(“橘絡”)具有通絡化痰、順氣活血之功效。（或：《第二次漢字簡化方案》將“橘”簡化為“桔”，雖然方案被廢除，但“桔”字仍在流行） （2） 它（橘絡）具有通絡化痰、順氣活血之功效。 （3）本題考查對啟發(fā)、聯系實際等開放型題目的解答。這皮包，是我的心頭大愛。女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，她細聲細氣地說了聲“對不起”，便低著頭走開了。（2）①寫出了“我”對皮包的珍愛和“我”對女侍的不滿與憤怒；②與女兒原諒安撫女侍的行為形成對比，襯托女兒的善良和寬容。內容上作用：寫出了“我”對皮包的珍愛和“我”對女侍的不滿與憤怒；結構上作用：與女兒原諒安撫女侍的行為形成對比，襯托女兒的善良和寬容。（2）①寫出了“我”對皮包的珍愛和“我”對女侍的不滿與憤怒；②與女兒原諒安撫女侍的行為形成對比，襯托女兒的善良和寬容。寫出“我”的不滿與憤怒；與女兒形成對比，襯托女兒的善良和寬容。拉唯教授就做過一項實驗：要求一百多位參與者在電腦上完成一些測試項目，包括高難度的填數字游戲、圖片找茬、數列對比等。當受試者們專注于電腦屏幕上的視覺任務時，研究人員再次插播歌曲，不料受試者們的腦部掃描卻顯示，其P3數值一直處于抑制狀態(tài)中?！彼?，你要是和一個沉溺于刷屏的人說話，他多半不會理睬你，因這他很可能沒聽見你說什么。 因此，從安全角度考慮，“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡；從社交角度考慮，少刷屏，多交流，更有種于人際關系的改善。倫敦大不學學院（UCL）的最新研究表明，人們若高度專注于眼前事物，就會聽不到原本能夠聽到的聲音。（2）下列說法與原文不相符的一項是（D.D項表述錯誤，應表述為：倫敦大學學院( UCL)的最新研究表明，人們若高度專注于眼前事物，就會聽不到原本能夠聽到的聲音。 ⑶此題考查口語交際的能力。貝多芬這種聽聲音的方式就是“骨傳導”技術的應用實例。 這樣的特點，成就了“骨傳導”技術諸多的優(yōu)勢。特別是隨著年齡的增大，人的耳膜性能下降時，就會產生聽力障礙。（3）文章介紹了“骨傳導”技術的哪些方面的內容？請概括回答。（4）①“骨傳導”手機接聽時不一定要將其頂部貼在額頭或下巴上，而是將手機屏幕的任意部位貼在額頭或下巴上，都可以正常接聽，因為整塊屏幕都是發(fā)聲區(qū)域。 故答案為：⑴ 第一段寫貝多芬通過用牙咬住指揮棒的一端感知另一端自己演奏的聲音，引出下文對“骨傳導”技術的介紹，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 ⑵此題考查對句子中重點詞語的理解。 ③同學苦笑了一下，才說出了原因。 ④為此，他每天走很多路，繞開小學的門口，推著小車沿街叫賣，生意已大不如前。生活的困頓，不該剝奪做父親的尊嚴，這是他精神的最后一塊領地，凜然不可侵犯。這時的表情慈愛而莊嚴，與平時判若兩人。他覺得這便是他對父親最大的錯處 ， 正是他崇拜的眼神慫恿了父親對病痛的忍耐，讓生命最后時刻的父親，也不能自然地、人性地通過呻吟來宣泄痛苦……（2）第一位是“我”擺地攤的同學，他為了兒子的面子，推著小車沿街叫賣，躲閃著兒子和兒子的同學。（2）此題考查梳理文章故事情節(jié)。（4）此題考查的是對重點句子的理解，解答此類型的題目時，要結合文章的上下文和主旨來回答?！军c評】理解文章的內容，要求學生能讀懂文意，能找準主干句子，并用簡潔的語言概括總結。橋下不遠處就是老漢的路邊修車檔：一個黑乎乎的塑料盆裝著半盆黑乎乎的水；一個黏糊糊的打氣筒直立在一邊一個皺巴巴的蛇皮袋鋪在地上，上面擺著剪刀、鐵錘、鉗子等工具；一個銹跡斑斑的鐵皮月餅盒裝著汽芯、螺釘、墊片等細小物件…這就是老漢修車檔的全部?！奥飞祥L釘了！”看到這兩個一模一樣的釘子扎破了我的車胎，害我上班遲到，我氣不打一處，拿話損老漢——媒體上登過，一些不法分子一邊在馬路上撒釘子，一邊在前面守株待兔修車補胎。心虛了吧？話都不敢接，就像抓了小偷現行，我一臉正義。付了還算公道的兩塊錢，急急趕路。而我再次面對老漢蒼白的頭發(fā)，風干的皺紋，微駝的腰背，我不再有心悸的感覺，我更多相信我的判斷，他就是撒釘子的人——我看到他的鐵盒有好多一模一樣的釘子！16