【正文】 的提示，找準答題的語句，并且能夠正確概括?？忌獙x項逐項進行審讀，仔細辨析其表達，判斷正誤。必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得最終的勝利。于是采取遷就的策略，“投以骨”?！笔枪适碌钠鹨颍隼?；第二段“屠懼，投以骨。 噫 禽 鳥 何 知 而 鐘 情 若 此（5）蒲松齡筆下的動物往往有著人一般的性情。噫禽鳥何知而鐘情若此?。?）《聊齋志異》是一部文言小說集，作者________，________（朝代）文學家。 （乙）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。途中兩狼，綴行甚遠。結合語句的內(nèi)容來劃分即可。 ⑶ “惟”為只、只有的意思。 （4）注意重點詞的解釋：獨：獨自；下帷絕編：運用典故，表示專心刻苦地讀書；迨：等到；倍：通“背”。排除法，應選C。 【答案】 （1）C（2）用力多者收功遠/其所精誦/乃終身不忘也。（3）參考字典解釋，談談“惟”在文中的表達效果。③迨：等到。溫公嘗言：“書不可不成誦。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。解答此題需在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析。根據(jù)意思劃分朗讀節(jié)奏即可。 【解析】【分析】選自《新序》。②有陰德者，天報以福：積有陰德的人，上天就會降福于他。 ⑵本題考查翻譯文言語句的能力。 故答案為：⑴①增長；②輕薄浮躁；③都；④死亡 ⑵ ①年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終人年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻。馳：疾行，這里是增長的意思；日：時間‘’去：消逝，逝去。從【甲】【乙】兩文看，諸葛亮的“智慧”還體現(xiàn)在哪些方面？ 【答案】 （1）增長；輕薄浮躁；都；死亡（2）①年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終人年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財，以自陛下。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。 康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領自夸?！靶Χ仓?表現(xiàn)出陳堯裕能從賣汕翁的行動中受到啟發(fā)并心悅誠服。陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。 （意思對即可） 【解析】【分析】（1）①嘗射于家圃：他曾在自家的園圃里射箭，嘗：表示曾經(jīng)；②有賣油翁釋擔而立：個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，釋：放下；③乃取一葫蘆置于地：于是老翁取出一個葫蘆放在地上，置：放，放置；④自錢孔入：油從銅錢的孔中注進去，自：從；⑤康肅笑而遣之：康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。②爾安敢輕吾射?。?）本文記述了陳堯咨射箭和________的故事，說明了________的道理。 康肅問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾。 乙文，王祥，字休徵，瑯琊臨沂人。 ⑷本題考查的是重點句子的翻譯。 故答案為：⑴C；⑵ B； ⑶親自；完全，始終；極，最；稱贊 ⑷①夏天睡覺時就為父母扇涼枕席，冬天睡覺時就用身體捂暖床鋪 ②（繼母）多次在他父親面前說他的壞話，因此他從小就失去了父愛。至：極，最。（5）孝順父母。（2）下列句子中加下劃線的詞的意思和用法與其他三項不同的一項是（【注釋】①譖:說壞話，誣陷別人。 王祥字休征，瑯邪人。家貧無奴仆，香躬親勤苦，盡心供養(yǎng)，暑即扇床枕，寒即以身溫席。當時戴安道在剡縣，即刻連夜乘小船去拜訪他。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結構，一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓。此題要注意把相關的幾個意思劃開。 【解析】【分析】（1）B句子中劃線詞語意思相同。詠左思《招隱》詩，忽憶戴安道。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。顏回的品質是多么高尚??！”解答時根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點正確、健康，注意言之有理即可。解答此題要求考生在平時注意對文學常識的積累。 故答案為：⑴丘；春秋或春秋末 ⑵通“悅”，愉快；生氣；替或給；越過，超過 ⑶ 有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？ ⑷示例：三省吾身、溫故知新、三十而立等。 （5）解答此類題需要學生在深入把握詩句意思的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“自”：從。思而不學，則會進展緩慢，而且容易鉆牛角尖。 有朋自遠方來，不亦樂乎？（4）寫出一個出自《論語》十二章中的常用成語?！薄蹲雍薄贰薄妒龆番F(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯了！”杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。結合關鍵語句即可做出回答。 （3）本文敘寫了著名畫家戴嵩的畫遭到牧童的拍手大笑，暗含了實踐出真知和藝術源于生活的深刻道理。（3）這則故事給人的啟示是什么？ 【答案】 （1）C（2）尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨/（3）這則故事來說明實踐出真知，要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像。③搐（ch249。 蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。②拊（fǔ）掌：拍手。 尤所愛錦囊玉軸常以自隨。據(jù)此，正確的句讀是：尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨。在平時文言文學習中，要特別重視并這類詞； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查對文章的理解和感悟。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這張畫是畫的斗牛??！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間。 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》擇其善者而從之，其不善者而改之。 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 ①不亦說乎________②人不知而不慍________③為人謀而不忠乎________④不逾矩________（3）翻譯下列句子。就像讀《論語》，即使過目不忘，學到的也是別人的東西。而“逾”在現(xiàn)代漢語中也有“越過，超過”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵?？蓮摹拔崾形宥居趯W，三十而立”提取“三十而立”等。多向他們學習，一定會獲益匪淺。【點評】⑴本題考查基本的文學常識的理解和掌握能力。 ⑸本題為開放性試題，考生要在深入把握詩句意思的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”” 孔子說：“顏回的品質是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。 孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。因起彷徨。 時 戴 在 剡 即 便 夜 乘 小 船 就 之 經(jīng) 宿 方 至 造 門 不 前 而 反（3）“雪夜訪戴”表現(xiàn)了王子猷怎樣的個性？ 【答案】 （1）B（2）時戴在剡/即便夜乘小船就之/經(jīng)宿方至/造門不前而反（3）表現(xiàn)了王子猷率性而為、高尚有節(jié)的個性。經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前沒進去卻又轉身返回。結合語句的內(nèi)容來劃分即可。于是他感到猶豫不決，吟詠起左思的《招隱》一詩，忽然懷念起戴安道。 黃香字文強，江夏安陸人也。母又思黃雀炙② ， 復有黃雀數(shù)十入其幕，復以供母。 ②（繼母）多次在他父親面前說他的壞話，因此他從小就失去了父愛。殆：完全，始終。因此黃香與王祥都具有孝順父母的美好品質。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。5．閱讀下面的文字，回答問題 賣油翁歐陽修 ①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。“笑而遣之,表現(xiàn)出陳堯裕能從賣汕翁的行動中受到啟發(fā)并心悅誠服。 （4）人物性格特征的體現(xiàn)要從人物描寫中體會，本文從人物的語言、動作、神態(tài)來塑造人物?！盃柊哺逸p吾射”,進步表現(xiàn)出他的狂妄白大、咄咄逼人。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。至于臣在外任，無別調(diào)度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。（3）卓越的軍事、政治才能，讓諸葛亮定格為智慧的化身。①與：跟隨。 （3）結合兩文的內(nèi)容分析，【甲】從“夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”可以看出諸葛亮學習的智慧，知道如何學習，如何增長才干；這篇文章是諸葛亮給兒子的信，教育兒子要修身養(yǎng)性、努力學習、增長才干，由此看出諸葛亮教育的智慧，而【乙】文中諸葛亮高風亮節(jié)，不為自己和家人謀私利，可以看出其清廉的智慧。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。（選自《新序 雜事一》）【注】①向者：從前，過去，這里指“剛才”。（3）“見兩頭蛇，殺而埋之”表現(xiàn)出他的勇敢；“恐去母而死”表現(xiàn)出他的孝順；“恐他人又見，殺而埋之矣”表現(xiàn)出他的仁慈。這句話意思是：他游玩時，看見一條長著兩個頭的蛇，便殺死它埋了起來，回到家里就哭起來。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象； ⑶本題考查分析人物形象。 （甲）以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。用力多者收功遠其所精誦乃終身不忘也?？鬃邮兰摇酚涊d，孔子讀《周易》，“韋編三絕”（意思是，翻閱的次數(shù)多了，編牛筒的牛皮繩子被多次折斷）。（限斷兩處） 用 力 多 者 收 功 遠 其 所 精 誦 乃 終 身 不 忘 也。（5）歐陽修和司馬光的故事，在學習方面給了你哪些啟示?請結合兩文簡要分析?！斌w現(xiàn)了歐陽修勤奮好學，文章沒有介紹他的身體狀況?！拔保?只，只有，這個詞體現(xiàn)了歐陽修讀書廢寢忘食，專心致志，具有勤奮好學的精神。 故答案為：⑴ C ⑵ 用力多者收功遠/其所精誦/乃終身不忘也。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)。 【附參考譯文】 （甲） 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠自后斷其股，亦斃之。弋人稱金，得二兩六錢強。 ） ，則鴻已至（4）請用“/”為文中劃線語句斷句。 （6）第一段“途中兩狼，綴行甚遠。第二段，（屠夫懼狼）面對意想不到的惡狼，屠夫首先是“懼”。由此得出啟示：對于像狼一樣的惡勢力，不能屈服，不能幻想，妥協(xié)讓步。解答此題關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。 ⑸本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。第二天，獵人早晨出屋，那只雄雁已經(jīng)來了，邊飛邊叫跟著他走，隨即又落到他腳下。 誡子書諸葛亮 ①君子之行________②非學無以廣才________③淫慢則不能勵精________④意與日去________（2）給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（4）示例一：一些同學沒有明確的學習目標，終日渾渾噩噩，最后學無長進。 （2） “非淡泊無以明志”翻譯為“不恬靜寡欲無法明確志向”，據(jù)此停頓為：非淡泊/無以明志。②輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情； ⑷示例一：一些同學沒有明確的學習目標，終日渾渾噩噩，最后學無長進。答題時需要通曉全文大意按要求概括作答即可。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。②禽獸之變詐幾何哉？（3）下列對文章的分析與理解不正確的一項是（⑤段是議論，點明故事的主題，闡明狼無論多么狡詐也不是人的對手，最終也會被人的勇敢與智慧打敗。故選B。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。復投之，后狼止而前狼又至。身已半入，止露尻尾。 （2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。止：只，僅僅。眈眈相向 ：注視著；眈眈：(瞪著眼）注視的樣子；相：彼此，互相。復投之，后狼止而前狼又至。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。 （甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。 （乙）家中來營①者，多稱爾②舉止大方，余為少慰。②爾：你。② 凡人多望子孫為大官（________）（2）翻譯下面的句子。淫：放縱。 （3）本文短小精悍，闡述了修身養(yǎng)性、治學做人的深刻道理。） ⑷ 勤奮、節(jié)儉、能吃苦（或刻苦、吃苦耐勞） 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關的語句，概括即可。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。我做官二十年，從來不敢沾染半點官僚習氣，飲食起居，還是遵循簡樸的家風，可以非常節(jié)儉，也可以略微豐裕，而過分的豐裕我就不敢享用了。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。B.“靜”是一個核心詞語，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)，“淫慢”“險躁”則是其反面表現(xiàn)。靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。學習必須靜心專一，而才干來自學習。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（5）作者寫這封信的用意是什么？你有什么啟發(fā)？ 【答案】 （1）諸葛亮（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。“非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠”這句話被人們用作“志當存高遠”的座右銘。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。 ⑵本題考查對文章的理解。⑸本題考查對文章主旨的理解。久之，目似暝，意暇甚。 ） 而兩狼之并驅如故（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 （3）要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀