【正文】 生使用手機；意大利2007年起就在全國范圍內(nèi)禁止學(xué)生在教室使用手機，芬蘭禁止無線通信公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務(wù)，否則將被處以10萬歐元的罰款；2009年1月，日本文部科學(xué)省要求禁止學(xué)生攜帶手機上學(xué)，并要求制定高中學(xué)生“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機”等規(guī)定；同年8月，印度教育中央委員會要求中學(xué)將手機禁用范圍從教室擴展至整個校園；2009年10月9日，法國參議院通過法案，在幼兒園、小學(xué)和中學(xué)，禁止學(xué)生使用手機。李克強總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費”，不僅關(guān)系到普通用戶的體驗與感受，更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代的發(fā)展進程與誰能搶得有關(guān)領(lǐng)域的制高點。（對比） 【點評】本題考查 廣告詞 的擬寫，注意至少用上一種修辭手法，簡潔明了地突出廣東涼茶的功效。（對比） 【解析】【分析】宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。故春節(jié)應(yīng)貼BD兩聯(lián)。 故答案為： 那只從柜子里滾落出來的箱子正好停在了他的腳邊。 “你燒不了我的。他取出打火機，“嚓”一下把火打著，說道：“你現(xiàn)在不把門打開，我就把你燒掉！” “嗯？你怎么搞的？睡著啦？你這房子，快給我開門！”妻子毅然走了。 “可我總不能把一幢好端端的房子毀掉吧？” 房子拿出的仍是藍(lán)裙子。你聽見了嗎？” 妻子覺得這棟住宅棒極了！男主人和房子的矛盾沖突將會怎樣收場？超級智能住宅里將會發(fā)生怎么樣的故事？請你發(fā)揮想象，為小說續(xù)寫結(jié)尾，要求與原作的邏輯、科學(xué)元素、人文思考保持一致，200字左右。 故答案為：我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)公共草坪上的一條宣傳標(biāo)語有錯別字，“遛狗請纖繩”應(yīng)改為“遛狗請牽繩”。請你以班級的名義給社區(qū)居委會寫一封短信，指出該標(biāo)語錯誤之處及其危害，并提供相關(guān)建議。 答案： （1）天下興亡，匹夫有責(zé)；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；為中華之崛起而讀書等。（2）略 【解析】【分析】（1）本題考查名人名言的掌握。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。 “天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！蹲詈笠徽n》中學(xué)生們的表現(xiàn)“默默的不說一句話”特別是幾個女生“啜泣”并非膽小害怕，而是充滿了對侵略者的仇恨，對母校的不舍，對祖國家鄉(xiāng)的熱愛，這些反而更加體現(xiàn)了學(xué)生們赤誠的愛國之心。⑴⑵ 故答案為：⑴天下興亡，匹夫有責(zé)。在“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動中，你所在的活動小組發(fā)現(xiàn)一條標(biāo)語（見下圖）有錯別字。觀點要鮮明，語言要簡明、連貫、得體，語氣要委婉。好的科幻作品應(yīng)具備“邏輯自洽”、“科學(xué)元素”、“人文思考”三要素，這篇以人工智能為話題的小說即符合這些要求，小說的結(jié)尾充滿懸念。 “它不給我綠裙子，還說我只適合穿藍(lán)色的！”她向丈夫告狀。 “聽著，房子，你太放肆了！快打開衣柜，把那條綠裙子拿出來給太太。 “唉，你為什么就不能穿藍(lán)色的呢？”丈夫轉(zhuǎn)向妻子。”它這絕不是關(guān)心，而是在任意擺布我們！” 門“啪”的一聲關(guān)上了。 “你說什么？想把我一輩子困在這里，一輩子？”他氣沖沖地問。 “我不需要你來照料，放開我！”他把手伸進衣袋，摸到了打火機。 “即便如此，我也要把你毀掉！房子，你聽到了嗎？” 【解析】【分析】本題所寫內(nèi)容要與科幻小說的情節(jié)相契合，符合情節(jié)的發(fā)展，同時注意體現(xiàn)自身理解，從社會實踐活動出發(fā)，對學(xué)生身心發(fā)展有益，且在文章的立意方面著重對人生、自然或社會闡述感悟即可。（只填序號） A．梧桐枝上棲雙鳳B．金豚戲歲福星照C．南嶺青松萬載春D．紫燕報春鴻運開E．菡萏花中立并鴛F．東海白鶴千秋壽【答案】 B；D 【解析】【分析】A．“梧桐枝上棲雙鳳”是婚聯(lián)；B．“金豚戲歲福星照”是春聯(lián)；C．“南嶺青松萬載春”是賀壽聯(lián)；D．“紫燕報春鴻運開”是春聯(lián)；E．“菡萏花中立并鴛” 是婚聯(lián)；F．“東海白鶴千秋壽”是賀壽聯(lián)。（對偶）③飲涼茶一杯，勝瓊漿千盞。（對偶）③飲涼茶一杯，勝瓊漿千盞。在某種程度上，李克強總理是在代表千千萬萬的網(wǎng)民發(fā)聲，是在為面臨網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量不佳與資費過高的用戶“維權(quán)”。手機進校園，不僅浪費了學(xué)生許多寶貴的學(xué)習(xí)時間，影響聽課效率；容易滋生事端，學(xué)風(fēng)渙散，還嚴(yán)重敗壞考風(fēng)，各種事故防不勝防。“幾乎”表示十分接近，在這里起限制作用，說明了中國城市學(xué)生手機使用率之高，但并不是全部。而柱狀圖表通過對“比例”“目的”及“百分比”的分析，即可得出上網(wǎng)主要是看動漫、電影，下載音樂和玩網(wǎng)絡(luò)游戲等。 （4）開放性試題。不良短信，危害身心；短信詐騙,容易受騙。教育學(xué)生上課時間關(guān)掉手機。刪去后則絕對地說明中國城市學(xué)生人手一機，這與實際不符。 為營造文明社區(qū)創(chuàng)建氛圍，某社區(qū)在公共草坪上設(shè)置了一些宣傳標(biāo)語。 主要是宣傳標(biāo)語有錯別字，“遛狗請纖繩”應(yīng)改為“遛狗請牽繩”。寫在署名下一行，靠右邊寫上寫作的年月日。9．“每天進步一點點，三年語文燦年華”，這學(xué)期哪篇文章給你留下深刻印象，并談?wù)勛约旱母邢?。②修辭手法（比喻）。 語言簡潔亮主題。（3）不同內(nèi)容的口語交際有不同的要求：議論、演講、討論類，要有理有據(jù)，觀點鮮明集中，演講還需要有一定的感染力和說服力；敘述、描寫要內(nèi)容具體、語言生動，復(fù)述、轉(zhuǎn)述要完整準(zhǔn)確。祖國像一條蜿蜒的河，有平順的水流，有湍急的險灘，怎么游都游不