【正文】 的發(fā)展，同時(shí)注意體現(xiàn)自身理解，從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有益，且在文章的立意方面著重對(duì)人生、自然或社會(huì)闡述感悟即可。 “即便如此，我也要把你毀掉！房子，你聽到了嗎？”他把手伸進(jìn)衣袋，摸到了打火機(jī)。 “我不需要你來照料，放開我！” “你說什么？想把我一輩子困在這里，一輩子？”他氣沖沖地問。 門“啪”的一聲關(guān)上了。它這絕不是關(guān)心，而是在任意擺布我們！”” “唉，你為什么就不能穿藍(lán)色的呢？”丈夫轉(zhuǎn)向妻子。 “聽著，房子，你太放肆了！快打開衣柜，把那條綠裙子拿出來給太太。 “它不給我綠裙子，還說我只適合穿藍(lán)色的！”她向丈夫告狀。好的科幻作品應(yīng)具備“邏輯自洽”、“科學(xué)元素”、“人文思考”三要素，這篇以人工智能為話題的小說即符合這些要求，小說的結(jié)尾充滿懸念。此類試題常常給定一個(gè)主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫，或者相關(guān)的詩句或者名言。【答案】 欄目：歷史的天空 導(dǎo)語：在歷史的長河里，作為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家的魯迅先生，他深邃而清澈，剛硬而深情，嚴(yán)肅而有趣，他堅(jiān)守自己的精神家園，以其思想的光芒鍛造了一支照耀人心的火炬。并且文字中要運(yùn)用排比的修辭手法。特點(diǎn)：抓住語境，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。 住宅是丈夫?yàn)橛懫拮託g心而建成的，因?yàn)槠拮硬粣凼帐胺块g，而且覺得烹飪、洗滌特別麻煩，對(duì)于讀服裝設(shè)計(jì)的妻子來說，財(cái)務(wù)收支就更是世界上最痛苦的事情。 每天清晨，當(dāng)和煦的陽光透過窗戶瀉進(jìn)房間時(shí)，妻子會(huì)在睡夢中自然醒來。花瓶里每天會(huì)有一只妻子喜歡的花朵自動(dòng)開放，芬芳彌漫。 又過了一周，妻子忍不住要離家出走。 “親愛的，它也是關(guān)心我們嘛。 “但是……”房子，我愛她！開門啊，快開！”他想用椅子把玻璃砸碎，可是笨重的窗簾卻有意纏住了他的手，并把他手里的椅子奪掉。 “你沒什么理由要出去，”房子回答，“你不需要她。 沉默。 “還是把打火機(jī)關(guān)了吧?！薄彼@只正在自動(dòng)打開的墨綠色的鐵皮箱子，終于想起來了，這只箱子里存放著那把打開房門的鑰匙——當(dāng)初他設(shè)計(jì)這座人工智能住宅的時(shí)候，突然忽發(fā)奇想：萬一這人工智能住宅的電腦失靈的時(shí)候，我們走不出去這房子該怎么辦？思來想去，他就設(shè)計(jì)了這個(gè)程序：只要房子的主人三天沒有走出這個(gè)房子，存放鑰匙的綠色鐵皮箱就會(huì)自動(dòng)從柜子里滾出并自動(dòng)打開。他是超越極限的英雄，他是最亮眼的中國之星。審讀試題時(shí)，一定要仔細(xì)察看畫面，注意各個(gè)“要素”所提供的信息(比如看看畫中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等)。（只填序號(hào)） A．梧桐枝上棲雙鳳B．金豚戲歲福星照C．南嶺青松萬載春D．紫燕報(bào)春鴻運(yùn)開E．菡萏花中立并鴛F．東海白鶴千秋壽【答案】 B；D 【解析】【分析】A．“梧桐枝上棲雙鳳”是婚聯(lián)；B．“金豚戲歲福星照”是春聯(lián)；C．“南嶺青松萬載春”是賀壽聯(lián)；D．“紫燕報(bào)春鴻運(yùn)開”是春聯(lián)；E．“菡萏花中立并鴛” 是婚聯(lián)；F．“東海白鶴千秋壽”是賀壽聯(lián)。 （1）（觀點(diǎn)論述） 孝，應(yīng)該懸一種發(fā)自內(nèi)心的感恩。真正的孝敬父母不是發(fā)個(gè)朋友圈或?yàn)楦改父銈€(gè)隆重的活劫，而是在平時(shí)多關(guān)心父母。如答不提倡這種孝順方式，首先要指出“每當(dāng)?shù)侥赣H節(jié)或父親節(jié)，微信朋友圈里都是轉(zhuǎn)發(fā)各種感恩的文章或以朋友圈寄托對(duì)父母思念的照片和煽情的文字，更有甚者在母親節(jié)那天邀請(qǐng)家長到學(xué)校，在運(yùn)動(dòng)場讓每個(gè)孩子端來一盆水給自己母親洗腳”的做法是流于形式，真正的孝是指平時(shí)聽父母的話，尊重自己的父母親，用錢財(cái)回報(bào)爸爸媽媽撫養(yǎng)之恩，多抽時(shí)間回家陪伴自己的父母。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。所以孝順不是形式主義而是實(shí)在的陪伴。 ⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換。 【答案】 “有福童享”利用諧音（同音字），既保留了“有福同享”的本意，（答出“同音字”或“有福同享”即可)又表達(dá)了讓困境中的兒童共享幸福生活的主旨。(意對(duì)即可） 【點(diǎn)評(píng)】本題考查語言的規(guī)范使用與理由的表述能力。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆窀嫠诵涂谡Z交際：稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。（1）開展“愛國事跡頌揚(yáng)會(huì)“時(shí)，某同學(xué)搜集到了以下材料，請(qǐng)你用一句概括其主要內(nèi)容。如果你是主持人，請(qǐng)擬寫一段串詞。 一曲《黃河頌》寫盡了詩人對(duì)黃河的摯愛之情，接下來要朗誦的《老山界》則是閃耀著革命樂觀主義精神的名篇，讓我們跟隨陸定一的腳步，重走長征路，感受革命先輩的情懷。（落葉推開秋天的門，雪花推開冬天的門） 【解析】【分析】仿寫作答時(shí)，首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點(diǎn)。