【正文】 厲。并不遙遠(yuǎn)”為題，寫一篇文章。 無論寫什么，都要有真情實(shí)感，不能給人編造之感。 查看著時(shí)光軸上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁又一次想起了你，想起你溫暖的雙手，想起了你溫暖的笑容，感恩在陽光明媚的那一天與你相擁?！边@只手真舒服啊，暖暖的，輕輕的，軟軟的，就像媽媽一樣，身上還帶著一股甜甜的香味。 再者，要圍繞中心選擇材料。 補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫?！澳恪笨梢允乾F(xiàn)實(shí)生活中具體的人，也可以是歷史上的或者名人的事例，還可以是擬人化的事物。我永遠(yuǎn)都會(huì)感謝你，王阿姨。只見鄰居王阿姨走過來，對(duì)我說：“彭彭，你為什么站在家門口??？”我把事情一五一十地講給王阿姨聽。我大吃一驚，怒氣沖沖地對(duì)奶奶說：“你干什么，奶奶？你為什么把我心愛的小刷子扔了？”奶奶若無其事地說：“不要就扔了唄！”我大發(fā)雷霆說：“那可是我自己制作的啊！”奶奶的臉立刻“烏云密布”，大聲地說：“不要就算了，沒用的東西有什么值得留戀的？”我看著垃圾桶里的小刷子心如刀割。③不少于500字。 本題屬于半命題作文。狠抓題目的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開，關(guān)鍵是寫出新意。如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受。難度不大。等我醒來，頭已經(jīng)輕松多了，媽就坐在我的床邊。我捂著肚子，蹲在醫(yī)院門口就是不肯進(jìn)去。這時(shí)候，電話終于打過來了，我聽到媽媽那熟悉的聲音：“好的，我馬上就去學(xué)校……”我想，那是最溫暖的幸福吧！那些記憶被所有的小幸福籠罩著，那些小幸福是靜謐的夜間雨水點(diǎn)點(diǎn)滴滴的安寧，是清晨花瓣上的露珠，手留余香，心留甘甜，那些是屬于我的小幸福。我就那樣靜靜地聞著，因?yàn)樗业摹盁崆椤庇钟可闲念^。 那些久違的香醇，卻是激勵(lì)你向前的動(dòng)力。 一次摸底考，讓我的信心大失，傷心的我拿著那張苦不堪言的試卷跑了。⑤文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 文章一定要把“了不起”這一點(diǎn)突出出來。 外面，白雪皚皚，每一片六角形的雪花，都寫滿了我對(duì)她最真實(shí)的敬佩?！敬鸢浮?【參考例文】 了不起的她8．閱讀下面的文字，按要求作文。 【點(diǎn)評(píng)】（一）這是一道半命題作文。 （二）這是一篇命題作文，在審題上要注意以下幾點(diǎn)：“那一刻”的理解。 記得有一次，雨下得特別大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作響，從屋檐上流下來都拉成了一條直線，媽媽依舊像平常一樣穿好筒靴送我去學(xué)校。 “正入萬山圈子里，一山放出一山攔”。左丘失明，厥有《國語》。孟子寫下了“生于憂患，死于安樂”，《史記》所述“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，還有那“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，多少先古哲向我們闡述了這一深遂的道理，只有在風(fēng)吹雨打中守望自我的理想與信念，我們才會(huì)擁有強(qiáng)悍的生存能力。 你好!通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到圖書館的作用，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。這教育了我：要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，失敗了靠自己站起。如： 《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。同時(shí)，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫。寫作時(shí)要注意把“我”為什么想、如何想等問題敘述清楚。這樣審題之后，文章的內(nèi)容就不難完成了。寫作本文，需要從生活中取材，以身邊人，身邊事或自身事為寫作對(duì)象，重在表現(xiàn)某人的產(chǎn)生變化的過程，選材要以實(shí)取勝，寫出真情實(shí)感。思路點(diǎn)撥：文首以題記的形式點(diǎn)明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。 突然，一個(gè)剛硬而帶著稚氣的聲音傳了過來。她不但學(xué)習(xí)好，人緣也好，大家都喜歡她。而我受了委屈后也不敢吭聲，因?yàn)榕聥寢寭?dān)心我。改變了我”為題，寫一篇不少于500字的文章。 如寫記敘文體時(shí)，選用日記體、書信體、對(duì)話體、夢幻體，肯定就會(huì)給人異峰突起、柳暗花明的美感，會(huì)助你的作文脫穎而出?！敬鸢浮?【參考例文】 如果是寫幾個(gè)人，就可以選擇表現(xiàn)特別突出的一兩位進(jìn)行詳寫，其余的點(diǎn)到為止。 我說Jerry牛并不是因?yàn)樗惺裁催^人之處，而是因?yàn)樗砩嫌幸环N信念，一種堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神!每當(dāng)我看到Jerry輕松地抹掉頭上的汗水，奮力跑步前進(jìn)時(shí)，我也不由得加快了腳步!總之，文章通過具體生動(dòng)的人物描寫寫出“你”帶給自己的感觸或者深刻影響，以至于自己在某個(gè)特定的場景會(huì)情不自禁地想起。偷偷瞄了你一眼，右手心中紅紅的帶著血絲，雨水打在上面，膝蓋處還濕著，臟了一大塊，應(yīng)該是剛才路滑摔倒的吧。我才發(fā)現(xiàn)原來是你。 煩躁地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，身體不安分地扭來扭去，雖然面向著下面同學(xué)，可眼睛卻瞄準(zhǔn)門口等候你的出現(xiàn)，心思也飛到你身上了。果然，不一會(huì)你走出來晾衣服了。天空是漆黑的，沒有一點(diǎn)閃亮之處。部編七年級(jí)下冊(cè) 語文作文匯編訓(xùn)練（Word版）一、部編七年級(jí)語文下冊(cè) 作文匯編1．請(qǐng)以“這一刻，我又想起了你”為題，寫一篇不少于550字的文章。站在窗前，凝望黑夜，沒有了炫目的星羅棋布圖，也沒有振奮人心的“彎月飛舞”表演。我站在走廊里，死死地盯著宿舍門口，一雙手焦急地捏弄著，緊鎖眉頭，咬著下唇，盼望有人能走出來。 同學(xué)們都陸續(xù)回到座位上，安靜地復(fù)習(xí)了，可是你還沒有來，我等著等著急得連椅子都坐不穩(wěn)了。等我反應(yīng)過來是，你早已不見了蹤影。突然，不明物體喘著粗氣，緩緩抬起頭，傻笑地對(duì)著我。我接過書本，想起剛才錯(cuò)怪了你，恨不得打自己一巴掌。這里的“你”，可以是某個(gè)具體的人物，比如說身邊的親人、老師、同學(xué)等，也可以是僅有一面之緣的某個(gè)人物，但他/她給你的感觸特別深刻；“你”可以是某樣事物，比如家里曾經(jīng)養(yǎng)過的寵物等；“你”可以是某個(gè)歷史人物或者是小說中的某個(gè)主人公，比如在遇到困境時(shí)想起了蘇軾的豁達(dá)樂觀，失敗時(shí)想起了海倫凱勒的勇敢堅(jiān)強(qiáng)等。2．作文 我們班有許多的牛人!路一凡能整天逗得我們合不攏嘴，李道樂在體育方面有天賦，但我最崇拜的是我們班的李君豪同學(xué)。如果是寫一個(gè)人，最能突出他“牛”的材料就要寫細(xì)，其他交待性的材料則可以簡略些。 要求：①發(fā)揮想象，不少于600字；②文體不限（詩歌除外）；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。如可想象“太陽升起時(shí)”的自然風(fēng)景，可寫“太陽升起時(shí)”人們的活動(dòng)，可寫“太陽升起時(shí)”人的心情變化，可寫“太陽升起時(shí)”發(fā)生的故事……如何讓自己的敘述表達(dá)別具一格，那就得在結(jié)構(gòu)形式上下功夫。 在上小學(xué)時(shí)，由于我比較內(nèi)向害羞，不愛講話，一些男同學(xué)總是喜歡欺負(fù)我。 五年級(jí)時(shí)，她轉(zhuǎn)到了我們班。 文體選擇：記敘文。題目中的空白處填寫的應(yīng)是讓我或他與她發(fā)生了改變的事件，比如，這一次出行，改變了我；這一次相遇，改變了他；這一次別離，改變了她等等?！敬鸢浮?【參考例文】我的偶像但他（它）或他們（它們）的身上都應(yīng)該有值得我們學(xué)習(xí)，令我們欽佩的地方。通過題目“我好想——”可以看出，這個(gè)題目適合寫抒情性的記敘文。 ②【點(diǎn)評(píng)】這是一篇半命題作文，該題目簡潔新穎，沒有審題障礙，我們寫作的思路應(yīng)在題目中尋找，這個(gè)題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活。第五，聯(lián)想要注意形式。對(duì)祥子被悲慘的命運(yùn)所折磨，而只能無奈地沮喪和失望感到憐憫。作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫作能力?！痹谖铱磥?，災(zāi)難也許是傲骨的乳娘，禍患也許是豪杰的乳汁，“痛苦”、“災(zāi)難”與“禍患”是需要吃苦才能克服得了的。屈原放逐，乃賦《離騷》。注意書信的格式，不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。寫這種命題的作文，最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。要求：①自選文體；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 “??！”我疼得倒抽涼氣，那聲痛的呻吟是我無聲的求饒，教練看了看秒表，沖我吼道：“才一分鐘！”但是，我沒有理會(huì)他的吼叫聲，痙攣了一下，趴在地上，無論教練怎么催，都不起來。 “要停下來嗎？”教練發(fā)話了，我以為她的答案會(huì)同我大同小異，但是，我錯(cuò)了，她鏗鏘有力地小聲說“不！別停！”此時(shí)我覺得她壓根沒在鍛煉，簡直是瘋狂地自殘！她估計(jì)也堅(jiān)持不住了，身體傾斜了一下，險(xiǎn)些失去了平衡，但是，她馬上用雙手撐地，腰挺得更加直了，比之前更加賣力地?fù)]灑汗水了。補(bǔ)題時(shí),可補(bǔ)某個(gè)人物,某一事件，某一精神，某一情感，也可以補(bǔ)某一景物,還可以把某一要稱贊的國家、民族補(bǔ)進(jìn)題目中。 ④認(rèn)真書寫，力求字跡工整、美觀口。是媽媽，腳步輕輕地，在我的桌邊上放了一杯香醇的牛奶，杯上緩緩冒著熱氣，散發(fā)出它獨(dú)有的芳香。爸爸舉著傘微笑看著我，嘴里還說著“讓你不聽話……”我感覺這寒冷的風(fēng)都變得熾熱了。老師心疼地扶著瘦弱的我，幫我擦去嘴角的臟物。媽媽心疼地?cái)v扶著我，嘴里嘟囔著，趕緊掏出紙巾為我擦拭。吃完媽媽去診所買的藥又倒頭就睡。【解析】【分析】（一）這是一篇全命題作文，審題可知，作文的寫作對(duì)象是“幸?！?，即通過具體的事情表現(xiàn)我內(nèi)心的愉悅感和滿足感。先根據(jù)掌握的素材，確定立意，補(bǔ)全題目，讓后通過寫人敘事，把事件給自己的感受啟示表達(dá)清楚。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個(gè)個(gè)體所引發(fā)的對(duì)鄉(xiāng)情，對(duì)“根”的文化的一種獨(dú)特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。本題考查學(xué)生的寫作能力。 ②文體不限。在我的成長中，我最想感謝的，就是與我朝夕相處的鄰居。 一進(jìn)到廚房，我就看見奶奶正把我自己制做的心愛的小刷子往垃圾桶里扔。過了一會(huì)兒，我不再哭了，可是那些無情的蚊子卻不停地吸著我的血。 然后，王阿姨對(duì)我說：“彭彭，一個(gè)不會(huì)說話的小刷子能替代你與你奶奶這份濃厚的親情嗎？回去向你奶奶道歉吧！”我深情地望了望王阿姨，點(diǎn)了點(diǎn)頭。 我要感謝你，王阿姨，是你教會(huì)了我許多道理。 “謝謝你”可以這樣理解，你對(duì)我有巨大的好的影響或者為我做了積極向上的事情，我從內(nèi)心特別感謝你。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。 為文章確定一個(gè)明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量。 【答案】 【參考例文】溫暖在心中流淌這時(shí)，您看到了我，趕緊走了過來，著急地對(duì)我說：“怎么樣，你沒事吧，聽她們說你發(fā)燒了，吃藥了嗎？現(xiàn)在感覺還好嗎？”說罷，將手撫上我的額頭，小聲說：“是有點(diǎn)燙。”您這才放心地走開了。選材可以寫自己的成長路上來自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護(hù)，友情、親情的涌動(dòng)，去贊美生活中的真善美，寫出我們的感動(dòng)，感恩之心；也可以寫自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂觀，催我成長、成熟；也可以從細(xì)節(jié)人手，去寫陌生人的一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作是留存于心底；還可以運(yùn)用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示，催我奮進(jìn)，在我心中的“流淌”。13．我們感嘆得不到真情的時(shí)候，或許真情就在你的身邊；我們呼喚得不到理解的時(shí)候，或許理解就在你周圍……有的時(shí)候，美好的事物與情感離我們并不遙遠(yuǎn)，或許只是由于離你太遠(yuǎn)，你往往忽視了它們的存在。 她帶我去海邊玩，買好吃的食物給我?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。 這條手絹的背后有著很感人的故事。 醫(yī)生說要是沒有這個(gè)手絹，恐怕我就要坐輪椅了。最后表達(dá)的的主題感情可以是對(duì)童年的美好的懷念，對(duì)人物的思念，或由這個(gè)人物身上散發(fā)的閃光品質(zhì)影響著你的人生等。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。我將面臨一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，新校園，新老師，新同學(xué)，新開始，一切都是嶄新的！首先要考慮“初一”這個(gè)年級(jí)和年齡特點(diǎn)，也就是寫出不同與其它年級(jí)的生活體驗(yàn)與感悟。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。 晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞臺(tái)，我要感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在xx——xx的路上，車子翻下山去。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要挺住。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。 一場考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門抽泣，很久很久，直到媽媽打開我的房門。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨(dú)立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點(diǎn)才睡覺。 媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的。如從來都很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)也想痛哭一場；從來都在順境中，其實(shí)也想經(jīng)歷一次磨難……在補(bǔ)題時(shí)，應(yīng)全方位、多角度的思考，大膽地舍去大家耳熟能詳?shù)脑~，補(bǔ)出一個(gè)適合自己寫的題目。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 十年之后的我說不定是一位普普通通的人，但我不想做一個(gè)普普通通的人，我想做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為我們的國家多做一點(diǎn)事，其實(shí)我就是想做一個(gè)能有所作為的科學(xué)家，可以創(chuàng)造出世界上沒有產(chǎn)生的東西，讓我能成為一個(gè)赫赫有名的科學(xué)家。 我還想發(fā)明一個(gè)可以在冬天里快速的把地上的雪清理干凈，我想在每有一個(gè)車子的前面加一排火焰噴射器，當(dāng)小汽車前面有一堆雪的話，就可以開啟火焰噴射器，一瞬間，那些雪就會(huì)隨著火焰噴射器的火焰消失不見，路上不會(huì)有任何痕跡，也不會(huì)浪費(fèi)油，多么輕松就解決了，還有許多。本文要以記敘為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。想象作文要做到內(nèi)容具體，要言之有物。 自信，是成功的源泉，如黑夜航行的明燈，如灑在大地上的陽光，如沙漠旅途的水袋；缺少自信的人，如迷失的羔羊，似斷檣的航船，迷惘又無可奈何，即使再多的幫助，也是無用。所以首先你要充滿信心，再繼續(xù)努力！聽了父親這番話，我的信心一點(diǎn)又一點(diǎn)的累計(jì)起來，沒錯(cuò)，只有充滿信心才能夠取得成功。每個(gè)人的成長過程中都有著別人的關(guān)懷，首先是父母，其次是師長，還有同伴甚至社會(huì)人士，這就是“伴”的意思。已給詞語并無理解障礙，且題目中已給出了提示性的語段。 黑夜中的光，是天亮的戎裝。那一刻，幾分甜蜜在心頭。“甜蜜”是一種心理感覺，即那一刻的所見所聞給自己帶來的心理體驗(yàn)。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。②不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名和校名。上課時(shí)你會(huì)邊講邊踱步到我身邊，用輕柔的手指輕抬我的下頜直到我與你柔和的目光對(duì)視。課上，面對(duì)愣神的我，您總是耐心提醒，一次一次有意地提問，總會(huì)讓我感到有你的地方就會(huì)遍灑陽光