【正文】 柵三間屋，筆如農(nóng)器忙；硯田牛未歇，落日照東廂。（4）齊白石能把“牡丹的富麗堂皇、欣欣向榮的姿態(tài)描繪得十分突出”，除了認(rèn)真的態(tài)度和專業(yè)技法外，你認(rèn)為還需要什么？ 【答案】（1）老牛耕田一樣，筆耕不輟（2）表現(xiàn)了我的驚訝之情，也表現(xiàn)了父親一生的勤勞，只要身體稍好就要畫畫，父親對(duì)繪畫的喜愛之情。干老花新，迎著朝陽，隨風(fēng)搖曳，我們似乎聽到了枝葉的沙沙聲，感到了花間的清香撲鼻。色未干時(shí)用蒼勁的筆法勾的葉筋，筆筆見功，使得茁壯茂盛的葉子能分出陰陽向背和前后的層次來。在七十余年的畫畫生涯中，他差不多天天都要作畫。5．閱讀下面文章，回答問題。 （3）本題考查分析句子使用描寫方法及作用的能力。 （4） ①母親怕“我”咽不下這口氣而采取報(bào)復(fù)行動(dòng)，“狠狠地”表明阻止“我”態(tài)度的堅(jiān)決。 （5）結(jié)合文章內(nèi)容分析，我當(dāng)時(shí)需要一筆不菲的學(xué)費(fèi)復(fù)習(xí)，母親的當(dāng)務(wù)之急就是給孩子掙學(xué)費(fèi)，因此才忍受屈辱；另一方面，兒子爭強(qiáng)好勝，如果只顧自己出氣，那么吃虧的還是兒子，因此不能讓兒子去冒險(xiǎn)，要把兒子勸回家。首先要分析句子使用的描寫方法，然后結(jié)合語境分析這些描寫表現(xiàn)了母親什么精神和品質(zhì)。 （2）結(jié)合文章內(nèi)容分析，本文先寫我高考失利， 復(fù)讀需要繳納一筆不菲的學(xué)費(fèi)。（5）示例：現(xiàn)在不是講理的時(shí)候，他們?nèi)硕?，不能讓兒子受到傷害? 母親沖上去，擋在那人跟前，護(hù)著我說：“不就一包蛤蜊嗎?買就是了，憑什么打人?有你這樣的嗎?”（4）請(qǐng)結(jié)合上下文，體會(huì)下列各句中“狠狠地”的含義。 掃 抽 這是母親給予我的最好的禮物，是苦難土壤上開出的花朵。第二年，我如愿以償，考上了一所較為理想的大學(xué)。 母親推著小車，走街串巷，賣完最后一斤蛤蜊，只賺回了本錢。 我鼻子一酸，差點(diǎn)兒掉下淚來。起初，我還勉強(qiáng)騎得動(dòng)，可是不一會(huì)兒，就累得氣喘吁吁。 “哪有這種道理?買多買少自己說了算，我就要這一包!” “什么意思?講好了價(jià)想走，沒門兒!”他把手里的煙頭朝地上重重一摔，上前一把揪住我。）了一眼，很痛快地說。 我的母親讀書不多，但是性格要強(qiáng)。4．請(qǐng)閱讀下面的文字、回答問題。 故答案為：⑴高大、挺拔、勃勃生機(jī)、與眾不同、孤單落寞； ⑵“堅(jiān)持”；“堅(jiān)持”一詞運(yùn)用了擬人的手法，賦予大樹以人的情感，強(qiáng)調(diào)了大樹雖孤獨(dú)，卻依然持續(xù)展示著自己的美，體現(xiàn)出作者對(duì)樹的贊美喜愛之情； ⑶“見到那棵樹時(shí)”是驚喜的、激動(dòng)的；“離開那棵樹后”是孤單落寞的，多年以后她內(nèi)心對(duì)生活又有了新的看法，內(nèi)心歸于平靜； ⑷啟示1：距離產(chǎn)生美，既然我們發(fā)現(xiàn)了美，就不必去尋找美的另一面，以免讓自己失望，就讓美的東西永遠(yuǎn)的留在我們的記憶中，這樣才更能獲得喜悅與快樂。而“堅(jiān)持”本是人的情感，用來寫樹，是擬人的修辭手法。作者在見到那棵樹的當(dāng)時(shí)和離開那棵樹時(shí)的心理狀態(tài)分別是怎么樣的？而多年后她的心態(tài)又是如何的呢？ （4）萬物有靈，善思之人往往能從這些有靈之物身上得到啟示。 ?又有哪一種來自天上的寵遇，不會(huì)這在人世間覺得孤獨(dú)呢？拓展鏈接：席慕蓉，1943年10月15日生，出生于四川，成長于臺(tái)灣，蒙古族，全名穆倫 ?但是，諾拉堅(jiān)持要回去。 ⑨諾拉說：“很晚了，我們回去吧。 ②那年夏天，在瑞士，我和諾拉玩得實(shí)在痛快。3．閱讀下面的文章，完成下列小題。B；⑵ B； ⑶ 人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)讓身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài)，保障人體“排毒系統(tǒng)”有效運(yùn)轉(zhuǎn)。然而，如果為了“排毒”而只喝釆汁，那么這種飲食方式甚至不能算安全。D.本文的標(biāo)題運(yùn)用了設(shè)問的方式，既能引起讀者的思考，又突出了文章的主要內(nèi)容。 ⑧對(duì)于特定病癥的人群，排毒飲食不僅沒有好處，反而會(huì)危害健康?！痹S多人把吃了“排毒食物”之后的身體反應(yīng)都當(dāng)作“排毒”，于是腹瀉也就被當(dāng)作“有效”了。2．閱讀下面的文段，回答問題。解答此題，一是要了解文章內(nèi)容和人物，二是要理解重點(diǎn)語句表達(dá)的意思，三是要能夠理解小說的主旨，四是要分析說文章的寫作順序及表現(xiàn)手法。n；sǔo；shēn；wǎn； ⑵BE； ⑶ ①運(yùn)用比喻修辭，形象地寫出了楊絳的溫婉清秀，靜美端莊。她清華其外，淡泊如水”，這是從內(nèi)在寫出楊絳先生的品質(zhì)；從文章主旨上來看，“清水一般”既點(diǎn)出了楊絳先生的品質(zhì)，也飽含作者對(duì)她的欣賞贊美之意；從讀者角度來看，這個(gè)題目還能激發(fā)讀者的閱讀興趣。我覺得，他們骨子里散發(fā)出的儒雅和端莊最為動(dòng)人。 【答案】 （1）chE.B.成為被世人尊稱“先生”的女性。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。她以這樣的方式，寄托自己深深的思念。在她住院期間，常見錢先生苦著臉去看她。 她八十余歲時(shí)，錢鐘書先生和女兒錢瑗相繼病重住院，她奔波在兩座醫(yī)院、兩位病人之間，悉心照料，無微不至，辛苦和操勞可想而知。暮年時(shí)，他們都穿著黑色的衣裳，戴著黑框的眼鏡，兩位白發(fā)老人一起捧書閱讀的側(cè)影，那么安詳、靜美、溫情。 清水一般的楊絳李娟歲月的河流中，有的人，如江南人家的一壇女兒紅，歷久彌香，醇厚芳香。 她在《一百歲感言》中寫到：“一個(gè)人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。幾天后他又說，門軸壞了，不能鎖門了。直到他生命的盡頭，她還是那句話：“你放心，有我。艱苦繁重的勞動(dòng)之余，楊絳先生寫下散文《干校六記》，從容練達(dá)，幽默風(fēng)趣，細(xì)微處見真情。中文筆記》。楊絳在錢鐘書去世之后說：“我壓根不能逃走，我得留在人世間打掃現(xiàn)場，盡我應(yīng)盡的責(zé)任?！闭諔?yīng)了題目，深化了文章主題。③暗示文章主題，表達(dá)了作者對(duì)楊絳的無限欣賞贊美；④激發(fā)讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者的聯(lián)想。C項(xiàng)，“無助”屬于無中生有；D項(xiàng)，“以此方式”對(duì)應(yīng)內(nèi)容錯(cuò)誤，應(yīng)為認(rèn)真整理錢先生幾十年來的書稿和筆記，而后相繼出版了《容安館札記》和《錢鐘書手稿集中文筆記》”，這也是“才”的表現(xiàn)。 ⑷ ①她的漫漫人生有書相伴，在書香里優(yōu)雅地老去，“才”是一種書卷氣質(zhì)；②她通曉多門外語，由她翻譯的《堂吉訶德》被公認(rèn)為優(yōu)秀翻譯佳作；③艱苦繁重的勞動(dòng)之余，寫下散文《干校六記》，從容練達(dá)，幽默風(fēng)趣，細(xì)微處見真情。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，理解文章主題；再掌握標(biāo)題的作用：交代主要內(nèi)容、揭示主旨、點(diǎn)明線索、確定文章的感情基調(diào)、交代故事發(fā)生的環(huán)境和設(shè)置懸念等；最后結(jié)合要求答題即可。 ④那么，許多人感覺“有效”，又是怎么回事呢? ⑦干凈衛(wèi)生的果汁當(dāng)然是一種安全的食品，可以成為均衡食譜的一部分。肝臟和腎臟則是過濾系統(tǒng)，把人體代謝產(chǎn)生的廢物過濾掉。而如果身體正處于不良狀態(tài)，如營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩，那無論什么“排毒法”也都是無能為力的。C.有的果汁中含有大量果糖，會(huì)讓果糖不耐受的人岀現(xiàn)腹瀉，被當(dāng)作“有效”的“排毒”。 【答案】 （1）B（2）B（3）人體本身就有完善的“排毒”系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)讓身體處于良好的營養(yǎng)狀態(tài)，保障人體“排毒系統(tǒng)”有效運(yùn)轉(zhuǎn)。 （3）做這樣的題，要求學(xué)生：①認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，并用簡潔、準(zhǔn)確的語言概括文章內(nèi)容；②掌握說明文常用的說明方法及作用，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析；③掌握說明文的語言準(zhǔn)確、簡明、嚴(yán)密的特點(diǎn)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行賞析；④篩選與選項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)的信息，并與選項(xiàng)進(jìn)行比較，判斷選項(xiàng)是否與原文相符。 ⑧天已近傍晚，四野的陰影逐漸加深，可是那一棵金黃色的樹卻好象反而更發(fā)出一種神秘的光芒。如果那天我走近了那棵樹，也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)葉的破裂，樹干的斑駁，因而減低了那第一眼的激賞，可是，我永遠(yuǎn)沒走下河谷，（我這一生再無法回頭，再無法在同一天，同一剎那，走下那個(gè)河谷再爬上那座山坡了。她的作品多寫愛情、人生、鄉(xiāng)愁，寫得極美，淡雅剔透，抒情靈動(dòng)，飽含著對(duì)生命的學(xué)愛真情。（4）啟示1：距離產(chǎn)生美，既然我們發(fā)現(xiàn)了美，就不必去尋找美的另一面，以免讓自己失望，就讓美的東西永遠(yuǎn)的留在我們的記憶中，這樣才更能獲得喜悅與快樂?！拔í?dú)有一棵樹和別的不同”“站在行列的前面，長滿了一樹金黃的葉片，一樹絢爛的圓，在圓里又有著一層比一層還璀璨的光暈”“第一眼的激賞”寫出作者剛見到樹時(shí)的驚喜、激動(dòng)的心情；“只好披著一身溫暖細(xì)致而又有光澤的葉子，孤獨(dú)地站在那里，帶著一種不被了解的憂傷”寫作者離開樹時(shí)感到的孤獨(dú)落寞；“又有哪一種來自天上的寵遇，不會(huì)這在人世間覺得孤獨(dú)呢”寫多年以后，作者由樹而產(chǎn)生了對(duì)人生的思考，理性地看待生活，內(nèi)心歸于平靜。 ⑵本題考查近義詞的使用。第二天一早，天還黑黢黢的，我們就出發(fā)了。我也（ “不行！”那人用腳踩住裝蛤蜊的袋子，噴著煙，“這是批發(fā)市場的規(guī)矩。 我強(qiáng)裝笑臉，對(duì)母親說：“沒事，媽，我會(huì)找人來收拾他們的!你放心，我不會(huì)咽下這口氣!” 母親坐在大樹底下，顯然剛剛哭過。C.挎（5）結(jié)合全文，想象并描述一下“母親當(dāng)年是忍受著怎樣的屈辱，把愛和責(zé)任背了回來”的心理活動(dòng)。（言之成理即可） 【解析】【分析】（1）根據(jù)“胳膊底下”只能夾著，不能挎，故排除AD。因此這篇文章采用的順序的敘述方式，這件事的原因是： （4）學(xué)費(fèi)可以慢慢掙，兒子爭強(qiáng)好勝，現(xiàn)在不理解可以原諒。答題時(shí)一定要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。父親和往常一樣站著，挽起袖子，不慌不忙，先看看準(zhǔn)備好了的筆、墨等用具，在筆筒里仔細(xì)找出他想用的那幾支筆，又用手摸了摸紙，仔細(xì)辨別了紙的正反面（這些都是父親的老習(xí)慣），然后拿起筆，對(duì)著紙停視了許久，然后小心翼翼地蘸了洋紅。父親畫畫，從來都是這樣嚴(yán)肅認(rèn)真的。 父親非常喜愛畫牡丹，他一生畫了多少幅牡丹，已記不清了。（4）“每年牡丹花開的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復(fù)畫上幾幅。所以歸納為：老牛耕田一樣，筆耕不輟。表現(xiàn)了父親作畫時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，一絲不茍的態(tài)度。表現(xiàn)了父親作畫時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，一絲不茍的態(tài)度。做到“詞不離句，句不離段”。淺灰色的高領(lǐng)套頭毛衣，極為得體地配以鐵灰色的西式套裝衣褲；染黑了的短發(fā)，一絲不茍地梳得整整齊齊；方形的細(xì)框眼鏡，恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書卷味兒。我覺得很不好意思，看那婦女的表情，她竟若無其事，好像 外面談?wù)摰氖虑榕c她一點(diǎn)關(guān)系也沒有。睡在上鋪的我，把這一切看在眼里， ⑨早上，有人敲門，通知我們起身，還有半個(gè)小時(shí)便到廣州了。 故事情節(jié)老編輯的情感、態(tài)度中年婦女走進(jìn)車廂眸子里原先蘊(yùn)含的笑意全都沒有了①________皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到了別一邊去，臉色更難看了中年婦女忘帶身份證件毫不客氣地提出投訴②________③________（2）請(qǐng)從人物描寫的角度，說說第⑧段畫線句子的表達(dá)效果。（5）①不能“以貌相人”。 （3）本解答此題結(jié)合文中對(duì)中年婦女的描述，分析其性格中的優(yōu)缺點(diǎn)即可。 ⑸①不能“以貌相人”。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。為此，父親高興得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學(xué)中專什么的。在花花綠綠、性格活潑的同學(xué)中，我特別敏感、孤獨(dú)，對(duì)新環(huán)境充滿了恐懼。我興奮不已，作為一個(gè)農(nóng)村孩子，我并不比別人差。可是我說：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”①父親的笑容一下子凝固了。雪仍紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場上。 ⑦父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細(xì)聆聽著校長的講話。風(fēng)雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進(jìn)來，抖落身上的一層雪花。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會(huì)有……（1）通讀全文，在橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z，概括出“我”的心理變化過程。（3）通過寫父親不顧兒子阻攔，冒雪參加家長會(huì)的故事，塑造了一個(gè)憨厚樸實(shí)，疼愛理解孩子、貧窮卻不自卑的父親形象。文中畫線句（B）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作描寫），通過“塞”“咬”“沖”等動(dòng)作，形象地描寫出“我”有不想讓父親參加家長會(huì)，內(nèi)心感到糾結(jié)、愧疚和矛盾，急著逃離家的情形。 故答案為：⑴興奮不已；驚喜激動(dòng)； ⑵①運(yùn)用了神態(tài)描寫，逼真地寫出了父親笑容一下子停滯的神情，表現(xiàn)了父親的心情由興奮到難過失落無奈的急遽變化的過程。解答此題要求考生熟讀文章，理解文章內(nèi)容，理清文章的思路，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句進(jìn)行概括。 從未見過開得這樣盛的籐蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。后來索性連那稀零的花串也沒有了園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。長大后,我雖然離開了故土,離開了那個(gè)生我養(yǎng)我的小村莊,可是我對(duì)紫藤花的眷戀,依然在每年的花季里釋放。 【解析】【分析】（1）第一問，可分析文中對(duì)紫蘿藤的描寫，如可分析“從未見過開得這樣盛的籐蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。 （3）“這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我”一句把嗅覺當(dāng)視覺寫，氣味似乎會(huì)有顏色感。 故答案為：⑴ 生機(jī)勃勃（繁茂旺盛、生意盎然），寧靜和喜悅 ⑵ 不好。抓住文章重點(diǎn)句子的理解作答。 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的攻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。 （4）結(jié)合內(nèi)容說說文中劃線的動(dòng)詞“撲”和“擋”為什么用得好。②母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。（6）從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。（4）“撲”和“擋”兩個(gè)動(dòng)詞是細(xì)節(jié)描寫，寫出了母親時(shí)刻為兒子著想的內(nèi)容，感人至深。②母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上?！军c(diǎn)評(píng)】記敘文閱讀，首先要讀懂文章內(nèi)容，根據(jù)題目具體分析。嫦娥四號(hào)著陸器發(fā)來的月表全景美照，嫦娥四號(hào)著陸器與玉兔二號(hào)巡視器在“鵲橋”中繼星支持下順利完成的互拍照，瞬間勁爆刷屏。