【正文】 案為：（1）指操守、品德；增長(zhǎng)才干；沒(méi)有什么可以拿來(lái)，沒(méi)辦法；放縱懈?。?）①過(guò)度享樂(lè)和怠惰散漫就不能奮發(fā)向上，輕浮急躁就不能修養(yǎng)性情。注意“淫慢”“險(xiǎn)躁”“馳”“意”“接”等字的翻譯。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。 【答案】 （1）指操守、品德；增長(zhǎng)才干；沒(méi)有什么可以拿來(lái)，沒(méi)辦法；放縱懈?。?）①過(guò)度享樂(lè)和怠惰散漫就不能奮發(fā)向上，輕浮急躁就不能修養(yǎng)性情。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。“這幾段文字內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，談到了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題。故選C?？鬃邮棺勇啡∷囍脑蚴强鬃酉胍?yàn)證宥座器的特點(diǎn)。此謂何器也：這是什么東西呢？（5）下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（思而不學(xué)則殆 于我如浮云（3）下列劃線的詞意思和用法相同的一組是（公欣然曰D. 為人謀而不忠乎B.（1）下列句子中劃線字的意思解釋不正確的一項(xiàng)是（孔子問(wèn)于守廟者曰：“此謂何器也？”對(duì)曰：“此蓋為宥座①之器。歷任侍讀，在經(jīng)筵當(dāng)值。①掌銓選者：負(fù)責(zé)考績(jī)的官員；第循資格：只是按資論輩去任免。答題時(shí)應(yīng)注意，文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個(gè)句子各成分間的關(guān)系，理出這個(gè)句子的主干，明白主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)各是什么。周敘能屢屢升遷的原因，一方面因?yàn)橹軘⒉湃A橫溢，詩(shī)賦出眾；另一方面是他那種憂國(guó)憂民，事事以社稷為重，不顧個(gè)人安危、敢于犯顏直諫的精神，得到了皇帝贊許和肯定。法紀(jì)部門軟弱無(wú)能，檢察監(jiān)官不聞不問(wèn)種種弊政，聽(tīng)之任之。（3）本題考查文言文句子翻譯。 【解析】【分析】（1）本題考查文言斷句的能力。 ①掌銓選者罔論賢否，第循資格。n ）選者：負(fù)責(zé)考績(jī)的官員。軍士困役作，刑罰失重輕，風(fēng)憲⑥無(wú)激揚(yáng)，言官務(wù)緘默。年十一能詩(shī)。鐘毓行過(guò)禮才喝，鐘會(huì)只顧喝，不行禮。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。 喜歡鐘會(huì)：因?yàn)樗鼨C(jī)靈善變通，見(jiàn)機(jī)行事，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏。覺(jué)：動(dòng)詞，睡醒 ； 且：副詞，姑且，暫且 ；而：連詞， 表轉(zhuǎn)折，卻 ；何：疑問(wèn)代詞， 為什么 。（2）睡醒；姑且，暫且；表轉(zhuǎn)折，卻；為什么（3）喜歡鐘毓，因?yàn)樗容^忠實(shí)，拘守禮節(jié)，即使是偷也還念念不忘禮節(jié)。鐘毓（y249。毓拜而后飲，會(huì)③飲而不拜。 夏侯玄被逮捕，當(dāng)時(shí)鐘毓為廷尉，鐘會(huì)以前和夏侯玄不和，就羞辱他。過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。引：拉；相知：相交好；因便狎之：這時(shí)趁機(jī)對(duì)夏侯玄表示狎昵。答題時(shí)應(yīng)注意，先翻譯句子，在根據(jù)相關(guān)的古代文化常識(shí)和歷史知識(shí)，辨析各個(gè)選項(xiàng)的正誤。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場(chǎng)行刑，也依然面不改色。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對(duì)省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場(chǎng)行刑，也依然面不改色。②鐘會(huì)先不與玄相知，因便狎之。（東市：東邊的市場(chǎng)。君與家君期日中。④聞命：聽(tīng)從命令。玄曰：“雖復(fù)刑馀之人，未敢聞命④。”元方曰：“君與家君期日中。4．閱讀文言文，回答問(wèn)題【甲】解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。故此句可以翻譯為：最終人年老志衰，沒(méi)有用處，大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn)。D代詞，代指學(xué)過(guò)的知識(shí)。 【解析】【分析】（1）”徒碌碌滯于俗”的原因是沒(méi)有遠(yuǎn)大志向，同時(shí)也沒(méi)有珍惜時(shí)間。學(xué)而時(shí)習(xí)之（3）下列對(duì)兩篇文章分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） 例句：使庶幾之志A.險(xiǎn)躁則不能治性（危險(xiǎn)）⑤細(xì)碎：瑣碎的雜念。年與時(shí)馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世 ， 悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】 【甲】要求大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。 （2）本題注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：“固”“安”“為”。③卮（zhī）酒：一杯酒。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。惡狼從苫房的草簾中伸進(jìn)一只爪子。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。 （4）本題考查對(duì)比閱讀能力。②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開(kāi)，但是沒(méi)有辦法可以殺死它?！爸埂保褐皇?。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。②屠急捉之，令不可去，顧無(wú)計(jì)可以死之。 以吹豕之法吹之D.②苫：用草編的席子。極力吹移時(shí)⑥ ， 覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。其二》）【乙】身已半入，止露尻尾。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向。一狼得骨止，一狼仍從。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 一屠暮行，為狼所逼。⑤豕：豬。屠乃奔倚其下屠暴起，以刀劈狼首②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開(kāi)，但是沒(méi)有辦法可以殺死它。A前者“于是”，后者“才”?！邦櫋保簠s，但是。先想想劃線字在現(xiàn)代漢語(yǔ)里是什么意思，再分析是否有古今異義、一詞多義、詞類活用現(xiàn)象，在理解句子的基礎(chǔ)上，可以提取出文言實(shí)詞的語(yǔ)境義?！靖絽⒖甲g文】屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。只有一把不到一寸長(zhǎng)的小刀子，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。 ①數(shù)人飲之不足 ________②乃左手持卮________③遂飲其酒________④終亡其酒________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫橫線的句子的意思。比喻節(jié)外生枝，多此一舉，反而壞事。 【參考譯文】 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。 夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲 ， 棄疑滯①。⑧濟(jì)：成功。知之者不如好之者 ） A.（4）現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。故“險(xiǎn)”理解不正確。 （4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。慕：追慕。 ⑵本題考查對(duì)文言詞“之”的積累。【附參考譯文】 陳太丘與友期行，期日中。元方入門不顧。g249。待君久不至，已去。________②雖復(fù)刑馀之人，未敢聞命。兩文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方和夏侯玄的“方正”？ 【答案】（1）D（2）家君；余（吾）（3）考掠初無(wú)一言/臨刑?hào)|市/顏色不異（4）①友人感到很慚愧，下車?yán)剑ū硎居押茫?。古代十分重視?duì)名號(hào)稱謂十分講究，包含著豐富的文化知識(shí)。（3）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏、答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)文章的內(nèi)容或?qū)哟危葦喑鰩讉€(gè)大的段落或?qū)哟?，此時(shí)注意句首、句末虛詞，這樣憑借段落、層次或句首、句末虛詞，把確有把握的地方斷開(kāi)來(lái)。（5）本題考查文意理解和分析人物形象。（5）陳元方：第一，他懂得“信”的重要（君與家君期日中。答題時(shí)應(yīng)注意，兩句都是省略主語(yǔ)的成分，意思分別為：（家君）等了您很久您卻還沒(méi)有到，（家君）現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了；（余）雖然是受刑之人，但是（余）不會(huì)聽(tīng)你擺布的?！靖絽⒖甲g文】”朋友便生氣地說(shuō)道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。5．閱讀文言文，回答問(wèn)題 ”——《世說(shuō)新語(yǔ)（限斷兩處） 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí) 值 父 晝 寢 因 共 偷 服 藥 酒。句意是： 鐘毓兄弟倆小時(shí)候，一次正碰上父親白天睡覺(jué)，于是一塊去偷藥酒喝。喜歡鐘會(huì)：因?yàn)樗鼨C(jī)靈善變通，見(jiàn)機(jī)行事，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ 故答案為：（1） 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí)/ 值 父 晝 寢/補(bǔ)充句子成分?jǐn)嗑洌?鐘 毓 兄 弟 小 時(shí)/ （ 鐘 毓 兄 弟）值 父 晝 寢/答題時(shí)應(yīng)注意，解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?！?．閱讀下面文言文，完成小題。歷官侍讀，直經(jīng)筵②。王直⑦等皆引罪求罷。⑦王直：吏部尚書。 【答案】（1）比天旱/陛下責(zé)躬虔禱/而臣下不聞效忠補(bǔ)過(guò)之言/徒陳情乞用而已。句意是：天旱頻繁，陛下親自虔誠(chéng)祈禱，而不見(jiàn)臣下有效忠補(bǔ)過(guò)之言，徒見(jiàn)陳情乞求升用而已。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。只有準(zhǔn)確把握分析人物形象，才能深刻理解文章的思想內(nèi)容。（3）①負(fù)責(zé)考績(jī)的官員不唯才是舉（不管是否賢能），只是按資論輩去任免。答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。答題時(shí)應(yīng)注意，概括分析人物言行，是以人物的某一品行品質(zhì)為切入點(diǎn)，圍繞著這一切入點(diǎn)在原文中找出體現(xiàn)人物此品行的具體事例，最后對(duì)事例進(jìn)行概括即可。掌選官的不論人才賢否，只論資格；管財(cái)政的不問(wèn)農(nóng)桑豐歉，但勤征斂；軍士被勞役所困，刑罰失去輕重；監(jiān)察官員不起激濁揚(yáng)清的作用；言路官員專務(wù)緘口不言；僧人道士數(shù)萬(wàn)，戶口不斷流失；流民眾多，不去憐憫撫恤。 【甲】子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（《為政》）擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡③有滿而不覆者哉！”（《韓詩(shī)外傳》）【注】①宥（y242。 ） A. 樂(lè)：樂(lè)趣B. 覆：傾覆（2）下列句子中劃線字的意思相同的一項(xiàng)是（子喟然而嘆 ） A. 虛則敧C.知之者不如好之者：對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人。 ） A.【答案】 （1）A（2）C（3）B（4）C（5）B 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生識(shí)記文言實(shí)詞的能力。故選B。（2）C。8．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列句子中的劃線詞。無(wú)論做人，還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須靜，學(xué)習(xí)須靜，獲得成就也須靜。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。無(wú)論做人，還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須靜，學(xué)習(xí)須靜，獲得成就也須靜。無(wú)論做人，還是學(xué)習(xí)，作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字：修身須靜，學(xué)習(xí)須靜，獲得成就也須靜。9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 屠大窘，恐前后受其敵。久之，目似瞑，意暇甚。①久之，目似瞑，意暇甚。作者：蒲松齡。其中“暝”意思是閉眼，“暇”意思是空閑，“黠”意思是狡猾，“變?cè)p”意思是作假，欺騙。②狼也算狡猾的了，可是一會(huì)兒工夫兩只狼先后死去，禽獸的詭詐手段能有多少?。浚?）懼；御；殺；悟；（4）啟示：①一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終。 不起草對(duì)客揮毫俄頃立就以故名高一時(shí)。 （3）選文中的張溥幼時(shí)勤奮刻苦，“嗜學(xué)，所讀書必手鈔”“如是者六七始已。 【附參考譯文】”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。（4）指出陳元方第二次答語(yǔ)的巧妙之處。動(dòng)靜：行止；行動(dòng)。 ⑵本題考查的是文言語(yǔ)句的斷句，解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)句意的理解，考生要結(jié)合句意進(jìn)行斷句。袁公問(wèn)：“你賢良的父親任太丘長(zhǎng)，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么？”元方說(shuō)：“家父在太丘，對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對(duì)他老人家越來(lái)越敬重。 （甲）水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。牡丹,花之富貴者也。 （乙）竹似賢,何哉?竹本①固,固以樹(shù)德。夫如是,故君子人多樹(shù)之為庭實(shí)③焉。 （4）結(jié)合甲乙兩文談?wù)?，君子?yīng)該具有怎樣的品性。乙文，對(duì)文章內(nèi)容的理解，只要注意文中“竹……竹……竹……竹…….”的句式就可得出答案“性直”“心空”。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。晉代的陶淵明只愛(ài)菊花。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，陶淵明之后就很少聽(tīng)到了。像這樣，所以有修養(yǎng)的人大多喜歡種植它來(lái)充實(shí)庭院。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（周輝《刻木巧匠》）【注釋】①壺觴：酒器。②一舟必需白金一兩，好事者競(jìng)趨焉。如認(rèn)為木舟精巧，可抓住木料體積較小，所刻事物較多，且活動(dòng)自如。 （3）①甲文中通過(guò)描寫核舟的整體和局部構(gòu)成，對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行的具體刻畫，都是正面描寫。 ⑶①《核舟記》通篇是對(duì)核舟的正面描寫且描寫詳細(xì)、生動(dòng)、可感。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。他平放右膝，曲著右臂支撐在船板上，左腿曲膝豎起，左臂掛著念珠靠在左膝上，念珠都能一粒粒清楚地?cái)?shù)出來(lái)。n）議：北宋陳省華（939年—1006年），字善則，北宋閬州閬中人，官至左諫議大夫，故稱之。（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。蹄：用蹄子踢，踢傷?！凹抑凶笥疑胁荒苤啤币馑际牵杭依锏南聦俣疾荒苤品@匹馬。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。（3）從文中陳康肅的語(yǔ)言可見(jiàn)他是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，嘗：曾經(jīng)。 故答案為：⑴① 擅長(zhǎng) ；② 點(diǎn)頭 ；③ 氣憤的樣子 ；④ 慢慢地 ⑵ ①曾經(jīng)有一次，陳康肅在自家園子里射箭。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)