【正文】 失，山曰：“解名②盡處是孫山，賢郎更在孫山外。買(房子)的人聽到(他說的話)后，立刻決定不買了。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對(duì)話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。陳元方寧愿電子賣不出去，也絕不敢騙人，這種誠實(shí)無欺、為人正直的品質(zhì)值得歌項(xiàng)。這是十分可費(fèi)的。②東都：指洛陽③直：同“值”。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求篩選出合適的語句并進(jìn)行翻譯過來即可。這兩人都表現(xiàn)了對(duì)兒童的尊重、愛護(hù)，關(guān)心兒童的感受。由此可從謝安是一個(gè)善良、富有同情心的一個(gè)人。這兩人都表現(xiàn)了對(duì)兒童的尊重、愛護(hù)，關(guān)心兒童的感受。 小文：讀了上面這兩則短文，我發(fā)現(xiàn)兩篇文章都抓住了人物的語言描寫，甲文當(dāng)謝太傅問“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪像什么”時(shí)，兄女的回答是：“________。 太 傅 時(shí) 年 七 八 歲 著 青 布 绔 在 兄 膝 邊 坐（2）根據(jù)《古漢語常用字詞典》提供的部分義項(xiàng)，給下列句子中加下劃線詞選擇正確的解釋。【乙】謝安憐翁 【甲】詠雪身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。骨頭已經(jīng)扔完了。 ⑵本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解和辨析的能力。 故答案為：⑴D；⑵B；⑶C ⑷ ①禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。 （5）①從文章中的“途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)”“屠懼，投以骨。D．正確。②還沒趕到大湖，在半路因口渴而死。C.【甲】中“屠暴起，以刀劈狼首”中的“暴”字形象地刻畫了屠戶殺狼時(shí)的憤怒之情。 ） （點(diǎn)綴）（狗）（行走）（喝水）（2）對(duì)下列句子中劃線詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（身已半入，止露尻尾。狼不敢前，眈眈相向。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 （3)子待傷虎而刺之，（則是一舉而兼兩虎也）?！坝小保韩@得、得到。 【解析】【分析】（1）中國傳統(tǒng)文化給我們留下了大量?jī)?yōu)美的文章，不但是我們民族文化的瑰寶，而且是提煉成語與名言的寶庫。管與止之曰：“虎者，戾蟲；人者，甘餌也。”元方說：“您與我父親約在正午?！緟⒖甲g文】詠雪 ②朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。②句意為：陳太丘和朋友相約同行。） A.《詠雪》只將謝家子弟詠雪一事的過程客觀的寫出來，并沒有加上任何評(píng)論，但作者的意圖非常明顯，體現(xiàn)了《世說新語》一書簡(jiǎn)練、含蓄的特點(diǎn)。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。另一棵樹上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。 ⑷本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。故斷句為：狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號(hào)如前狀?！读凝S志異》簡(jiǎn)稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國清朝著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。D. 于是/才。D.《聊齋志異》簡(jiǎn)稱《聊齋》，俗名《鬼狐傳》，是中國明代著名小說家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集。豎于樹上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。久之，目似瞑，意暇甚。 屠大窘，恐前后受其敵。5．閱讀下面兩段文字，回答小題?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查基本的文學(xué)常識(shí)，考生要注意平時(shí)的積累。 （4）從元方有理有據(jù)的批評(píng)陳太丘的朋友看，元方是一個(gè)聰敏、機(jī)智的孩子。②說明友人已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并對(duì)自己的言行感到后悔。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。4．閱讀下文，回答問題。 【乙】孫叔敖病了，臨死的時(shí)候告誡他的兒子說：“大王多次賜給我土地，我都沒有接受。 ②孫叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益； ⑷靜以修身；儉以養(yǎng)德（自己的話來說也對(duì)）；不要去接受王給的肥沃的封地，而是要選擇貧瘠而又名聲差的封地。（4）靜以修身；儉以養(yǎng)德（自己的話來說也對(duì)）；不要去接受王給的肥沃的封地，而是要選擇貧瘠而又名聲差的封地。 ①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。楚、越之間有寢之丘者；此其地不利，而名甚惡。 （甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！?孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。 ②選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)（如果我有）就去改正它。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ⑵本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。三則態(tài)度都談學(xué)習(xí)態(tài)度。“虛”是一詞多義：空的，不真實(shí)的，不自滿，衰弱等。樂，詞類活用，意動(dòng)用法，以……為樂。 ①三人行，必有我?guī)熝?。②宥（y243。”【乙】” 孔子觀于周廟，有敧①器焉。③中：這里指裝水到一半。 【答案】 （1）①好之者/不如樂之者 ②孔子/使子路取水試之（2）以……為樂；優(yōu)點(diǎn)；參觀；空（3）①幾個(gè)人一起走，一定有可以成為我老師的人?！罢摺保河迷谛稳菰~、動(dòng)詞或形容詞性詞組、動(dòng)詞性詞組后面，表示有此屬性或做此動(dòng)作的人或事物。②惡，怎么。啟示：告訴我們狂妄自大會(huì)導(dǎo)致失敗，所以要謙虛，不要自大驕傲自滿。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔?！笨鬃訂柺貜R的人說：“這是什么東西呢？”守廟的人回答說：“這是座位右邊的器皿?！薄保ā墩撜Z?子軍》）（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語。 故答案為：⑴越過；能忍受；以……為快樂；這，指河水； ⑵①溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了；②選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)（如果我有）就去改正它。 孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝， 日夜不停。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——《誡子書》”孫叔敖死王果以美地封其子而子辭 ， 請(qǐng)寢之丘，故至今不失。 多次，屢次甲文諸葛亮寫信的目的是勸誡兒子________，________根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。學(xué)習(xí)必須靜心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無從拓廣才識(shí)，不立志不能學(xué)習(xí)成功。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災(zāi)祥。（1）【解析】【分析】（1）本文選自劉義慶的《世說新語》。 故答案為：⑴世說新語、劉義慶 ⑵約定；離開；拉，牽拉；回頭看 ⑶①“日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。狼不敢前，眈眈相向。身已半入，止露尻尾。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。 意甚倉皇 乃悟前狼假寐（2）下列劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ 而頃刻兩斃【答案】 （1）B（2）B（3）D（4）屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。的。乃悟：才明白。 （5） 狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號(hào)如前狀。 （5）本題考查文言斷句的能力。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。 （乙）有兩個(gè)牧童，在山里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狼穴，里面有兩只小狼。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動(dòng)彈。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。元方時(shí)年七歲，門外戲。 ①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！盁o禮”，其實(shí)他不肯原諒已經(jīng)知錯(cuò)并表示認(rèn)錯(cuò)的友人，毫不客氣的言辭和“入門不顧”的舉動(dòng)讓對(duì)方極其尷尬，也是一種“無禮”之舉。②“友人慚，下車引之，元方入門不顧”句中“引”意思是“拉”，“顧”意思是“回頭看”。注意對(duì)文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩文不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。7．閱讀文言文，回答問題。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。 無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。這要看學(xué)生平時(shí)的積累。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是提取關(guān)鍵信息的前提和基礎(chǔ)。理解文章的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)對(duì)成語的積累進(jìn)行理解。管與阻止他說：“老虎，是兇暴的動(dòng)物；人，是（它們）美味的食物。未至，道渴而死。 ） ， 目似瞑/學(xué)而時(shí)習(xí)之（3）下面是對(duì)甲乙兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。需要。故選B。這可以從文章中“渴，欲得飲，飲于河、渭。②勇敢（拼搏）精神?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 謝奕①作剡②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰之，乃至過醉，而猶未已。④绔：褲子；紈绔：用細(xì)絹?zhàn)龅难澴?。兩篇短文里都有孩童的形象，我在甲文中感受到了童年時(shí)的謝道韞是________的一個(gè)人，乙文中我感受到童年的謝安是________的一個(gè)人。 （2）首先理解句子的大意，然后再根據(jù)語境理解詞語的意思。這兩人都表現(xiàn)了對(duì)兒童的尊重、愛護(hù)，關(guān)心兒童的感受。 ⑵此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。 ⑷本題考查表達(dá)觀點(diǎn)的能力，其實(shí)也是考查語言表達(dá)能力，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。家人將受直③矣，買者求見元方因告其人日此宅子甚好但無出水處耳。D代詞。元方寧愿電子賣不出去，也絕不敢騙人，這種誠實(shí)無欺、為人正直的品質(zhì)值得歌項(xiàng)。 【參考譯文】 （3）名落孫山 【解析】【分析】（1）考試時(shí)，也可先理解整句話的大意，再來推斷加點(diǎn)詞的含義。從文段“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外”可以看出，孫山是中榜的最后一名，而鄰居的兒子，名字還在孫山的后邊，也就是說沒考中，落榜了。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。孫山去別的城參加科舉，同鄉(xiāng)人托孫山帶兒子一同前往?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。②[俟]等待。①陳太丘與友期行________ ④恐其自食其言也________（3）根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：（ （2）約定；丟下，舍棄；才；害怕，擔(dān)心（3）C（4）①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個(gè)朋友才來。 （2）本題考查文言實(shí)詞。恐，擔(dān)憂，害怕。 （4）本題考查文言句子翻譯。②昔，過去。日中不至，則是無信”可知，友人不守信，連一個(gè)孩子都要批評(píng)他，看出誠信是為人受到尊重的基礎(chǔ)；乙文中，結(jié)合“欲服三軍，非信不可也！”可知，吳起怕失信，一直不吃飯的等待友人，而他的守信成為使軍隊(duì)信服的理由，獲得了將士的擁戴，看出守信是成功的基礎(chǔ)。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。 【參考譯文】【甲】”朋友便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。老友說：“好，到時(shí)再回來吃飯。 晉平公問于師曠曰：“吾年七十。故答案為D。據(jù)此，我們可以得到：人生學(xué)無止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。只要你想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候?qū)W都不算晚的。 晉平公對(duì)師曠說：“我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。（3）下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（（3）C 【解析】【分析】（1）本題中，廣：動(dòng)詞，增長(zhǎng)；年：年紀(jì)、年齡。 故答案為：⑴行為、操守、品德；增長(zhǎng)；年紀(jì)； ⑵①學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自于學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)裝將行，以橘重贅，謀棄之。莊丙戌登進(jìn)士，為興化令，夫人大喜。i）之：哄騙。 【答案】 （1）以前的；覺得奇怪；小；想（2）暫去/且將復(fù)來/女信之/涕始止（3）①劉公任期滿，橘樹已經(jīng)粗得一把能滿滿握住，這年剛剛結(jié)出果實(shí)。 （2）本題考查文言斷句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。這些情節(jié)是虛構(gòu)的、超現(xiàn)實(shí)的，但是通過人與樹離奇故事反映學(xué)會(huì)感恩、重情義的主題，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)和思考。把它放在自己的閨房里，早晚護(hù)理，唯恐它受到損傷。姓莊的在任三年，桔樹年年碩果累累。物尚且如此，更何況是人呢？【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)