【正文】 無中生有的就是夢想，沒有哪件事不動手就可以以實(shí)現(xiàn)。追夢路上，壓力是必不可少的推進(jìn)劑。詩人北島在《回答》一詩中喊出“我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者/那就把我算作第一千零一名”。”誠然，“夢”是美好的，可現(xiàn)實(shí)并非如夢般美好。解答此類題目時，先要明確段落的位置，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨三方面作答。（3）寫了陶碗風(fēng)格各異，內(nèi)涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達(dá)了對陶碗的喜愛之情；與后文陶碗失寵形成了強(qiáng)烈的反差，突出了主題。②“打入冷宮”是擬人的說法，寫出了過了一段時間，女兒對陶碗熱情消退后，意興闌珊的態(tài)度不再喜歡，棄之一旁。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵詞句加以概括即可。②在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。 ?對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經(jīng)的道路，也是必繳的學(xué)費(fèi)。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞。環(huán)肥燕瘦，各有千秋。她認(rèn)為使用這種充滿于藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細(xì)細(xì)看。多彩陶碗（新加坡）尤今二是暗含主旨，關(guān)注空巢老人，對待老人，年輕人少點(diǎn)匆忙，多點(diǎn)陪伴；或少點(diǎn)執(zhí)拗，多點(diǎn)溫情；或表達(dá)了女兒對父親的感恩和愧疚。 （3）標(biāo)題“陪他吃碗面”概括了本文的主要事件：“我”因內(nèi)疚返回家陪父親吃面。二是暗含主旨，關(guān)注空巢老人，對待老人，年輕人少點(diǎn)匆忙，多點(diǎn)陪伴；或少點(diǎn)執(zhí)拗，多點(diǎn)溫情；或表達(dá)了女兒對父親的感恩和愧疚。（1）請以“我”為陳述對象概括本文的故事情節(jié)?！蔽倚乓詾檎?。他那時候只會下面條，水開了，捏一小把筒子面放進(jìn)鍋里，打兩個雞蛋進(jìn)去?！遍T里有他期待的目光，有堆得小山一樣的一大碗面條，面下指定臥了兩溏心雞蛋，那是我最愛吃的……我問：“你的眼鏡呢？”他像個犯了錯的孩子似的，說：“不小心弄斷了。我大聲“喂喂”，他又說：“再等一等，馬上就好。本題主要分析語言描寫的表達(dá)效果。（2）語言描寫，寫出了妻子對女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光”相照應(yīng)，使“我”領(lǐng)悟到母愛的溫馨與偉大。結(jié)合內(nèi)容和形式作答，內(nèi)容上深層的含義，形式上判斷是否為文章的線索，運(yùn)用什么特殊的手法等。母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解；912段寫妻子留給女兒的燈光包含著那夜色中的一窗光亮，是媽媽的守候，是母親的溫情，是母愛的釋放。；妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。我說：浪費(fèi)電，關(guān)了吧。 人生對于我來說是一種跨越式的變化，昨天，還拉著女兒稚嫩的小手走在家鄉(xiāng)泥土芬芳的小路上，而今，卻站在處處洋溢著古樸園林文化氣息的蘇州目送著女兒踏上求學(xué)的征途。 推開院門，映入眼簾的是泛著黃暈的一窗燈光……然而，像這樣富有韻味的夜景極少，大都是黑夜遮目，罕見路人，甚至排練時存留的熱情也化作一縷微風(fēng)飄散在夜的簾幕里了。此時，月兒羞答答地躲在云層后面，如同來了陌生人就悄悄地藏在自家門后的鄰家那個俏麗的小女孩兒一般。一入冬，淘氣的我們總愛往雪深處跑，棉手套、棉鞋里都灌滿了雪。解答此題要求考生整體感知文章，結(jié)合文章中對人物形象描寫的語句進(jìn)行分析理解。 ⑶示例：“我”學(xué)習(xí)刻苦，工作努力，將父母接到自己家中小聚，說明“我”是一個積極進(jìn)取，心懷感恩的人。 （2）第⑧段寫道：當(dāng)“我”得知母親沒有高血壓時，“我心里一陣雀躍，想這次我不用再和父母在那狹窄的火車車廂里煎熬十幾個小時了”，但父親卻“厲聲拒絕了”，“我剛要提體檢的事，父親就搬出一副已然決定不可更改的面容，將我要說的話活生生地壓制了回去”。 【答案】 （1）不矛盾。 ⑦我的心被濡濕了，那一刻我才深切地感受到，在我成長的歷程中父母給了我許多無私的愛，而有一種愛最為彌足珍貴，因?yàn)樗芯判r。 ⑥我很不悅 ， 一路上也很少和父母交談，就是一周后父母要回小鎮(zhèn)時，我也沒表現(xiàn)出以往的不舍。我第一次帶他們離開從未踏出一步的小鎮(zhèn)，第一次帶他們坐飛機(jī)。 ②小時候，父母最大的愿望就是把姐姐和我送出那個泅渡他們一生的小鎮(zhèn)，他們要終其所有的力量，讓我們過上他們曾經(jīng)無數(shù)次夢想的生活。部編七年級上冊語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練含答案一、部編語文七年級上冊 課外閱讀理解練習(xí)1．閱讀下文，回答問題。畢業(yè)后的五年時間里，我拼盡了全力，終于有了屬于自己的一隅。 （4）請分析結(jié)尾段在文章中的作用。其實(shí)這兩句都表現(xiàn)了父母對“我”深沉的愛。（意對即可） ⑵一是“我”又要和父母在那狹窄的火車車廂里煎熬十幾個小時；二是母親明明沒有高血壓，父親卻對“我”撒了謊。 ⑶本題考查對文章中的人物形象的理解和概括的能力?？墒?，忽然有一天，當(dāng)我們自身也成為那些被忽視的小事里的主角時，才知道這些看似簡單的小事里蘊(yùn)涵著的，卻是暖融融的深情…… 沒事，孩子，你沒有長大，媽媽怎么會死呢。 北方的冬天，是最難挨的。當(dāng)排練結(jié)束走出單位時，朦朦朧朧的月色靜謐而安寧，仿佛一切生命都靜止了，只聽見自己嚓嚓的腳步聲。星星也迫不及待地探出頭，窺視著夜色中的燈火人間。妻子從臥室里出來見客廳黑漆漆的就又把燈打開了。 想起了媽媽…… 【答案】 （1）母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解。28段寫從我上小學(xué)到參加工作，母親不顧生病的痛苦，悉心照顧我的生活。（3）本題考查分析題目的含義和作用。故答案為：（1）母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解；妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。答題時應(yīng)注意，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。陪他吃碗面”我這一等就是老半天，他也沒反應(yīng)。進(jìn)門就見他拿著通訊錄遠(yuǎn)看看近瞧瞧，好像觀戲法似的。也就幾分鐘的路程，竟然還要等順路？真讓人操心！”” ⑩雖說我人出了門，可是我的心好像還留在那扇門里。 ?我說：“我走到樓下發(fā)現(xiàn)肚子餓了，不想走了，吃飽了再回去。 ?小時候，肚子特別容易餓，放學(xué)回家就覺得餓，和鄰居家孩子瘋玩一圈后也覺得餓，甚至有時候剛丟下飯碗就想再嚼點(diǎn)什么。 ?我偶爾想起來會問他：“你怎么不吃？”他說：“我不餓，只有孩子才不經(jīng)餓?！??他說的孩子是我女兒，他的外孫女。（3）一是概括了本文的主要事件或主要內(nèi)容。②“守著那一大碗面發(fā)呆”，中“守”是動作描寫，“發(fā)呆”是神態(tài)描寫，此句表現(xiàn)了父親因“我”不吃他做的面條，固執(zhí)離去而失落、傷心。 （3）一是概括了本文的主要事件或主要內(nèi)容。4．閱讀下文，回答問題。 ②這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒。 ⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進(jìn)晚餐。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了。 ?返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐。 ①她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。 【解析】【分析】（1）本題考查對文本的概括與歸納能力。在句中運(yùn)用了擬人的修辭，女兒帶陶碗回家后，剛開始使用時，起勁地侍弄它們，不同的碗用來盛放不同的食物，從句中“每只碗都有自個兒的性格”、“襯托出它們超塵絕俗的美麗”可以看出，此處的“情投意合”是指食物與陶碗的風(fēng)格搭配得自然和諧。②不再喜歡，閑置一旁。⑶本題考查對文章段落作用的分析。 ①有位詩人寫道：“我們在夢里走了許多路，醒來后發(fā)現(xiàn)自己還在床上。 ⑤邁出追夢的步伐要有足夠的勇氣和信心。金庸老先生晚年為了更高效地寫作，提前與出版社簽訂一個時間緊張的合約，他給了自己一個小小的壓力，正是這壓力促使他即使年老也能寫出傳世佳作。邁出追夢的步伐。D.所以不能作為論據(jù) （3）第④段采用舉例論證論證了中心論點(diǎn)，而第⑤—⑦段分別設(shè)三個分論點(diǎn)進(jìn)行論述。C項(xiàng)“ 耐住旅程中的寂寞與艱辛 ”明顯不符。 風(fēng)大，卻是吹面不寒，抬眼，有幾枚芽莖也似的風(fēng)箏探向空中，頓覺，春已至。車大多很慢，也“霸道”的很，也有作蛇游狀，好在路上極少有人，并無大礙。尋著教練的目光，搖下車窗，或是打著眼罩，天上有一枚風(fēng)等！一時很靜，細(xì)聽，風(fēng)箏還發(fā)出了“嗚嗚”的響聲。 兩個孩子原本是在路邊的坡地上放風(fēng)箏的，風(fēng)大，孩子拉它不住，依著風(fēng)，走著走著便走到路上來了。 看到兩個孩子“上路”了，且一時沒有拽過來那只不聽話的風(fēng)等，就在這時，走過來一個大人，大人身后又跟著幾個孩子，原來，他們這一群人都在山上的坡地處放風(fēng)箏。領(lǐng)頭的教師滿臉堆笑，點(diǎn)頭，用雙手向我們比劃，做著跟那個放風(fēng)箏孩子一樣的動作，接著，身后的幾個孩子一起向我們比劃。（3）①這樣的時刻有兩個孩子在路上放風(fēng)箏是很危險(xiǎn)的事情。 （2）文章第①段“風(fēng)大，卻是吹面不寒，抬眼，有幾枚芽莖也似的風(fēng)箏探向空中，頓覺，春已至”，交代故事發(fā)生的時間和天氣狀況，為下文敘寫聾啞學(xué)校的孩子放風(fēng)箏的故事做鋪墊；開篇點(diǎn)題，并引出下文內(nèi)容；渲染了氣氛，烘托了“我”的心情。這是一枚裝了風(fēng)鈴的風(fēng)箏”等，選擇其中兩處作答即可。②孩子左手相牽，其中的一個孩子牽著風(fēng)箏的線，臉卻并不朝天空看，不時地側(cè)耳，是在聽。必須先認(rèn)真閱讀課文，根據(jù)提示，在文中篩選出關(guān)鍵信息。那碟中的萊不過是賀友直先生隨意畫出的一些不規(guī)則的塊狀東西，卻叫我覺得特別香，引起我格外強(qiáng)烈的食欲。 ③我第一次讀孫犁先生的中篇小說《鐵木前傳》是在20歲以前。她，因?yàn)樗坪跏巧鲜鲞@種種形容詞的混合體，而作家在表現(xiàn)她時也是用了十分復(fù)雜的感情。 ⑨前不久，我終和久未聯(lián)系的張德方先生通了電話。我很少聽見作者對插圖畫家的認(rèn)可，我也深知畫家能畫出作家心中珍愛的人物的不易，但是張德育做到了，他畫出了孫犁心中的小滿兒，不凡的《鐵木前傳》因此具有了更加非凡的意義。 ?我懷念這些在今人看來經(jīng)濟(jì)效益低下，又“費(fèi)力不討好”的繪畫品種、不單是對童年的追憶，那些優(yōu)秀的插圖和連環(huán)畫永遠(yuǎn)會有它們獨(dú)立的價值，它們不是出自機(jī)器的制造，而是出自人心的琢磨和人手的勞動，因此散發(fā)著可嗅的人間氣息，也真正是作者的血肉與他所塑造人物的血肉的飽滿的混合。C.B. 【解析】【分析】（1）依據(jù)文章中最后一段中的“它們不是出自機(jī)器的制造，而是出自人心的琢磨和人手的勞動，因此散發(fā)著可嗅的人間氣息”這一語句可知，D項(xiàng)中“作者認(rèn)為插畫不僅是出自機(jī)器的制造”的說法是錯誤的。 故答案為：⑴D；⑵A； ⑶ 示例：本文表達(dá)了作者在電視、網(wǎng)絡(luò)和各種影像讓人目不暇接的信息爆炸的時代，對于插圖的懷念及對插圖藝術(shù)回歸的呼喚。 烘焙心情 ②酒酣耳熱之際,夫妻倆忽然以半開玩笑的口吻說道:“這番遠(yuǎn)去,最懷念你家兩樣?xùn)|西,我們擔(dān)心,少了它們,可能短期內(nèi)睡不著覺。 ④雙眸笑意閃爍的珍妮慢條斯理地說道:“約翰很習(xí)慣在你電腦打印機(jī)發(fā)出的那種富于節(jié)奏的聲音里入睡。(含標(biāo)點(diǎn)不超100個字) （3）作者是借“烘焙蛋糕”來“烘焙心情”的,請聯(lián)系自己的生活實(shí)際,談?wù)勀闶侨绾巍昂姹盒那椤钡?。”“夜半被那誘人的香味侵襲,醒來之后,只聞其香,不見其形,怔怔忡忡,數(shù)多少綿羊去你家把蛋糕銜過來哪”則贊美“我”得蛋糕美味，但是卻吃不到，抱怨“我”小氣，希望能得到分享。結(jié)束后，感覺身心輕松，重整旗鼓。這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。 ④梅州的山，或大或小，或險(xiǎn)或秀，無不用青翠欲滴的綠意闡釋對人間的厚愛，令人心曠神怡，忘乎天上人間。 ⑨梅州人一言語、一舉手、一投足，細(xì)細(xì)品味，都散發(fā)著古之遺風(fēng)雅韻，被譽(yù)為中原文化的活化石。（選自《羊城晚報(bào)》，內(nèi)容有刪改）（1）請仔細(xì)閱讀全文，找出本文的中心句，并說說文章從哪些方面體現(xiàn)“梅州是客家世界的香格里拉”?！昂叹G，依山賦形，似極仙女遺落人間的鏡子”，此句運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動地把長潭水平如鏡的美展現(xiàn)出來。（3）B 【解析】【分析】（1）本題考查對文章的分析理解能力。解答時，注意語句所運(yùn)用的修辭等寫作手法，結(jié)合文章內(nèi)容加以分析概括。故選：B。包裝盒精美寬大，我將它抱在胸前，走回醫(yī)院。一次吃晚飯時，他半開玩笑說：“閨女，看我這表該換換了！年頭太長，越來越不準(zhǔn)了，每天都會差個兩分鐘。在我成長的那么多年，僅是物質(zhì)的虧欠便不計(jì)其數(shù)。在我成長的年代，生活并不豐裕，但他總是傾其所有寵我愛我。 ⑤他也拿捏住了這一點(diǎn)，于是這些年，我和他常會有這樣的對話——“閨女，這手機(jī)按鍵不大好用了。在適當(dāng)?shù)臅r候索取回報(bào)，這正是他的智慧，也是他給予我的額外的恩賜。（取材于海寧的同名文章）（1）文章主要寫了4件事，簡要概括其余兩件事。（4）題目“謝謝你允我回報(bào)”含義豐富，請結(jié)合全文簡要分析。 【解析】【分析】（1）根據(jù)第3段的內(nèi)容可概括為：我要買彩色變速車，父親節(jié)及縮食買給我。②“翻著白眼”從字義上來講應(yīng)是我不情愿的表現(xiàn)，但聯(lián)系全文內(nèi)容可知，無論父親給我要什么東西，我都會盡量滿足他，并且心中充滿了喜悅，可知，這個神態(tài)寫出了“我”和父親之間親密的關(guān)系。 ⑶ ①“半天不語”寫出家庭困難，父親想買車的矛盾心理，突出表現(xiàn)了父親對“我”的疼愛。概括要全面，用語需簡潔。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷拉刷拉”地飄落?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文中母親說的“好好兒活”和“我”說的“要好好兒活”各有什么含義？ （2）劃線句怎樣理解母親擋在窗前的行為？ （3）將第三段中劃線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？ （4）結(jié)合全文，說說母親是一位怎樣的母親？ 【答案】（1）母親說的“好好兒活”：母子都要樂觀地戰(zhàn)勝病魔。（4）作者的母親，是一位活得最苦，卻又無比慈愛、包容、細(xì)心、無私、堅(jiān)忍、睿