【正文】 晨入其室空空然見(jiàn)破床敗幾縱橫（2）解釋下列加下劃線的詞。 數(shù)年，費(fèi)益不支，其夫謀去。燮四歲失母，育于費(fèi)氏。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘引敵人的。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。 ⑵本題考查翻譯語(yǔ)句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)。故選B。 吾日三省吾身 亦斃之屠自后斷其股，亦斃之。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。如文中表明作者看法的句子可提取“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”作為答案。“犬”：像狗似的。 ①本文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，通過(guò)屠戶“（遇狼）——________——（御狼）——________”來(lái)展開雙方的矛盾和斗爭(zhēng)。 ①止有剩骨身已半入，止露尻尾。狼不敢前，眈眈相向。骨已盡矣。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)?！?孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。讀了這則，我積累了有效的學(xué)習(xí)方法，讓我明白一味讀書而不思考，就會(huì)被書本牽著鼻子走，而失去主見(jiàn)，所謂盡信書不如無(wú)書，即指此意。據(jù)此理解作答。 （4）本題考查理解語(yǔ)句。逾：越過(guò)。讀了這則，我積累了有效的學(xué)習(xí)方法，讓我明白一味讀書而不思考，就會(huì)被書本牽著鼻子走，而失去主見(jiàn)，所謂盡信書不如無(wú)書，即指此意。 三人行，必有我?guī)熝?。”——《雍也》子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。兩個(gè)牧童從樹上爬下來(lái)細(xì)看，大狼已經(jīng)斷氣了。牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹上，兩棵樹之間大約相隔幾十步遠(yuǎn)。 文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。假寐：原意是不脫衣服小睡，這里是假裝睡覺(jué)的意思。表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折。（5）狼聞聲四顧/始望見(jiàn)之/乃舍此趨彼/跑號(hào)如前狀?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動(dòng)。屠自后斷其股，亦斃之。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 （甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。富室主人（發(fā)現(xiàn)）兩只狼看到他沒(méi)有醒，正要咬他的喉嚨，狗阻止了狼不讓它們上前去。狼也真狡猾啊，而一會(huì)兒兩匹都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了。 （甲）狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。為解答此類題目，一定要先翻譯句子。②句中，“陽(yáng)”指表面，“陰”指暗中、暗地里。 【解析】【分析】（1）本題中，“瞑”，動(dòng)詞，閉上眼睛；“信”是古今異義詞，的確、確實(shí)；“貽”，動(dòng)詞，遺留、留下。 ） ， 目似瞑/犬阻之 ， 不使前也（3）下列句子中劃線詞語(yǔ)意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意義不相同的一項(xiàng)是（乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （甲）狼不敢前，眈眈相向。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災(zāi)祥。學(xué)習(xí)必須靜心，才識(shí)需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無(wú)從拓廣才識(shí)，不立志不能學(xué)習(xí)成功。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可。甲文諸葛亮寫信的目的是勸誡兒子________，________ 多次，屢次”孫叔敖死王果以美地封其子而子辭 ， 請(qǐng)寢之丘，故至今不失。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——《誡子書》孔子長(zhǎng)嘆道：“哎呀，哪里會(huì)有滿而不傾覆的呢！”子路問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)持滿有方法嗎？”“持滿的方法，壓抑然后使之減損。 選擇別人的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，他們的缺點(diǎn)（如果我有）就去改正它。要做到觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容具體、條理清晰、頭頭是道、自圓其說(shuō)。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。第二則材料從以身邊人為師，以身邊人為鑒角度談要向身邊人學(xué)習(xí)，隨時(shí)學(xué)態(tài)度。“觀”是一詞多義：景觀景色，觀看參觀。②孔子（主語(yǔ)）/使子路取水試之。 ①好之者不如樂(lè)之者②孔子使子路取水試之（2）解釋下列劃線的字詞。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?．閱讀下面文言文，完成下面各題。②您正午不到，就是不講信用；對(duì)著別人的兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。句子翻譯為：陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午（見(jiàn)面）。（3）C 【解析】【分析】（1）①句意為：陳太丘不再等候他而離開了?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。C； ⑶通“悅”，愉快；生氣，發(fā)怒，惱怒；卻；有害；憑什么； ⑷①溫習(xí)舊知識(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。C項(xiàng)：舊知識(shí)；所以。（5）簡(jiǎn)答?！保ā稙檎罚┳釉唬骸耙?jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。所以，能夠長(zhǎng)久占有的封地，恐怕只有這塊土地了。文言文句子的翻譯要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點(diǎn)，得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和特殊句式，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。 ②第一個(gè)知：同智，智慧。 （3）A理解不正確。②孫叔敖之知，知不以利為利矣。③截（jī）：迷信鬼神和災(zāi)祥。荊②人畏鬼，而越人信褫③。非志無(wú)以成學(xué)。部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 文言文閱讀閱讀訓(xùn)練及答案一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)1．閱讀下面的文言文。才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才。楚、越之問(wèn)有囊之丘①者；此其地不利，而名甚惡。②荊：楚國(guó)的剮稱。 ） ，可以為師矣，而兩狼之并驅(qū)如故（3）下列對(duì)兩文的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ①年與時(shí)馳，意與日去。故選C。故此句可以翻譯為：年紀(jì)隨同時(shí)光而急速逝去，意志隨同歲月而消失?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。 ⑷本題主要考察文言文句子的翻譯。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災(zāi)祥?！保ā稙檎罚┳釉唬骸坝?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。B項(xiàng)：了解，知道。 故答案為：⑴A；⑵ ⑷文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。（3）對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ②您正午不到，就是不講信用；對(duì)著別人的兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。日中，正午時(shí)分。 故答案為：⑴舍棄；通“否”；牽，拉 ⑵①陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午（見(jiàn)面）。【附參考譯文】”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對(duì)曰：“然。（1）給下面兩個(gè)句子劃分停頓。①好之者（主語(yǔ)）/不如樂(lè)之者（謂語(yǔ)）。③孔子觀于周廟：孔子參觀周廟。 （4）①內(nèi)容概括，三則材料主題：第一則材料從知之者、好之者、樂(lè)之者三個(gè)比較中談要以學(xué)習(xí)為樂(lè)，樂(lè)學(xué)態(tài)度。 ②怎么會(huì)有滿而不顛覆的呢？ ⑷ 態(tài)度； 做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要狂妄自大，驕傲自滿 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言文的斷句。 ⑷本題考查文章的閱讀啟示， 這類試題要在理解全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系文章的中心作答。”孔子讓子路取水來(lái)試，果然水滿便傾覆，裝到一半時(shí)就垂直而立，空了就會(huì)斜著。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性?？砷L(zhǎng)有者，其為此也。 一定（4）這兩篇文章同為勸解兒子的書信，但是目的不同。 （2）這句話意思是：孫叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵本題考查文言文語(yǔ)句的句讀。不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。楚國(guó)和越國(guó)之間有個(gè)寢丘，這個(gè)地方土地貧瘠，而且地名很不吉利。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。再就枕，將寐，犬又如前。②表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測(cè)的惡意。 （5）①句中，“犬”是名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣；“其一犬”翻譯為“其中一只狼像狗一樣。 ⑶本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)古今異義。他才知道前面的狼是假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方法來(lái)誘騙敵人。富室主人再次就枕準(zhǔn)備睡覺(jué)，狗又像先前那樣吼叫，他便假睡來(lái)等著（觀察情況）。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。狼不敢前，眈眈相向。身已半入，止露尻尾。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。 意甚倉(cāng)皇 乃悟前狼假寐（2）下列劃線詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ 而頃刻兩斃【答案】 （1）B（2）B（3）D（4）屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人的。的。乃悟：才明白。 （5） 狼聞聲四顧/始望見(jiàn)之/乃舍此趨彼/跑號(hào)如前狀。 （5）本題考查文言斷句的能力。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠(yuǎn)。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵人。 （乙）有兩個(gè)牧童，在山里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)狼穴，里面有兩只小狼。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來(lái)回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動(dòng)彈。賢哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ①不亦說(shuō)乎________②不逾矩________（3）翻譯下面句子。（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②句意：不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。選取他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們身上的缺點(diǎn)要加以改正。這時(shí)候如果能夠參考一下以往人們對(duì)同一問(wèn)題的看法，則很有可能或有豁然開朗的感覺(jué)。選取他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，他們身上的缺點(diǎn)要加以改正； ⑷學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 【附參考譯文】孔子說(shuō)：“學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？” 曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？” 孔子說(shuō)：“我十五歲開始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。” 孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（1）解釋下列劃線字在文中的意思。（3）理解填空。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“去”：離開。②在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。 屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。狼不敢前，眈眈相向。身已半入，止露尻尾。 【解析】【分析】（1）A．之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性/之：代詞；B．隧：詞類活用，名詞作狀語(yǔ)，意為“從隧道”/犬：詞類活用，名詞作狀語(yǔ)，意為“像狗一樣”；C．前：詞類活用，名詞作動(dòng)詞，意為“上前”/日：副詞，每天；D．以：用/以：表示目的，相當(dāng)于“來(lái)”。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見(jiàn)，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶于是跑過(guò)去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。 乳母費(fèi)氏，先祖母蔡太孺人①之伺婢也。（1）用“/”符號(hào)給下面句子斷句。譯為：我早晨走進(jìn)房間，里面空空的，只有破爛殘舊的床和桌子雜亂的擺放著?！笆小保嘿I?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題難度不大，關(guān)鍵在于考生對(duì)句子意思的理解，要結(jié)合句意進(jìn)行斷句。”（《為政》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笔耪呷缢狗?，不舍晝夜。時(shí)：時(shí)間。 ）。請(qǐng)從文中選擇一則，談?wù)勀愕母形?。故選B。 ⑸示例：溫故而知新，可以為師矣。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云。寬緩不苛，士以此愛(ài)，樂(lè)為用。C樂(lè)意；快樂(lè)。寬緩不苛，士以此愛(ài)，樂(lè)為用 ”可以看出李廣不僅關(guān)愛(ài)士卒 。首先要掌握分析人物形象的方法：人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；然后在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析人物形象。 只要一發(fā)射，敵人立即隨弓弦之聲倒地?！保?）上文的大意可用成語(yǔ)________來(lái)概括。這句話的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：解名，指考中舉人的榜單；盡處，最后一名；更，還。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞?！鼻f王聽之，遂取陳焉。；方位名詞。因此得出的結(jié)論是不正確的。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 楚莊王想要去討伐陳國(guó)，派人到陳國(guó)偵