【正文】 晨入其室空空然見破床敗幾縱橫（2）解釋下列加下劃線的詞。 數年，費益不支，其夫謀去。燮四歲失母，育于費氏。他才領悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。 ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時應注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。故選B。 吾日三省吾身 亦斃之屠自后斷其股，亦斃之。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。如文中表明作者看法的句子可提取“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”作為答案?！叭保合窆匪频?。 ①本文篇幅短小，結構緊湊，情節(jié)曲折，通過屠戶“（遇狼）——________——（御狼）——________”來展開雙方的矛盾和斗爭。 ①止有剩骨身已半入，止露尻尾。狼不敢前，眈眈相向。骨已盡矣。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。我選擇他好的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。” 孔子說：“溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。讀了這則，我積累了有效的學習方法，讓我明白一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。據此理解作答。 （4）本題考查理解語句。逾：越過。讀了這則，我積累了有效的學習方法，讓我明白一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。 三人行，必有我?guī)熝?。”——《雍也》子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。兩個牧童從樹上爬下來細看，大狼已經斷氣了。牧童商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹上，兩棵樹之間大約相隔幾十步遠。 文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據。 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。假寐：原意是不脫衣服小睡，這里是假裝睡覺的意思。表順承/連詞，表轉折。（5）狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號如前狀?？跓o停聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動。屠自后斷其股，亦斃之。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。 （甲）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。富室主人（發(fā)現(xiàn)）兩只狼看到他沒有醒，正要咬他的喉嚨，狗阻止了狼不讓它們上前去。狼也真狡猾啊，而一會兒兩匹都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少？只是增加笑料罷了。 （甲）狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。為解答此類題目，一定要先翻譯句子。②句中，“陽”指表面，“陰”指暗中、暗地里。 【解析】【分析】（1）本題中，“瞑”，動詞，閉上眼睛；“信”是古今異義詞，的確、確實；“貽”，動詞，遺留、留下。 ） ， 目似瞑/犬阻之 ， 不使前也（3）下列句子中劃線詞語意義與現(xiàn)代漢語中的意義不相同的一項是（乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 （甲）狼不敢前，眈眈相向。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災祥。學習必須靜心，才識需要學習，不學習無從拓廣才識，不立志不能學習成功。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。根據句子意思劃分節(jié)奏即可。甲文諸葛亮寫信的目的是勸誡兒子________，________ 多次，屢次”孫叔敖死王果以美地封其子而子辭 ， 請寢之丘，故至今不失。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！——《誡子書》孔子長嘆道：“哎呀，哪里會有滿而不傾覆的呢！”子路問：“請問持滿有方法嗎？”“持滿的方法，壓抑然后使之減損。 選擇別人的優(yōu)點去學習，他們的缺點（如果我有）就去改正它。要做到觀點鮮明、內容具體、條理清晰、頭頭是道、自圓其說。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。第二則材料從以身邊人為師，以身邊人為鑒角度談要向身邊人學習，隨時學態(tài)度。“觀”是一詞多義：景觀景色，觀看參觀。②孔子（主語）/使子路取水試之。 ①好之者不如樂之者②孔子使子路取水試之（2）解釋下列劃線的字詞。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?．閱讀下面文言文，完成下面各題。②您正午不到，就是不講信用；對著別人的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。句子翻譯為：陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午（見面）。（3）C 【解析】【分析】（1）①句意為：陳太丘不再等候他而離開了。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。C； ⑶通“悅”，愉快；生氣，發(fā)怒，惱怒；卻；有害；憑什么； ⑷①溫習舊知識，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以當老師了。C項：舊知識；所以。（5）簡答?！保ā稙檎罚┳釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也。所以，能夠長久占有的封地，恐怕只有這塊土地了。文言文句子的翻譯要抓住翻譯的關鍵得分點，得分點基本上都是句子中的關鍵詞語和特殊句式，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。文言詞語的考查以實詞居多。 ②第一個知：同智，智慧。 （3）A理解不正確。②孫叔敖之知，知不以利為利矣。③截（jī）：迷信鬼神和災祥。荊②人畏鬼，而越人信褫③。非志無以成學。部編七年級語文上冊 文言文閱讀閱讀訓練及答案一、部編語文七年級上冊 文言文閱讀練習1．閱讀下面的文言文。才須學也，非學無以廣才。楚、越之問有囊之丘①者；此其地不利，而名甚惡。②荊：楚國的剮稱。 ） ，可以為師矣，而兩狼之并驅如故（3）下列對兩文的內容理解不正確的一項是（ ①年與時馳，意與日去。故選C。故此句可以翻譯為：年紀隨同時光而急速逝去，意志隨同歲月而消失。【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 ⑷本題主要考察文言文句子的翻譯。楚人畏懼鬼，而越人迷信鬼神和災祥。”（《為政》）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。②學而不思則罔，思而不學則殆。B項：了解，知道。 故答案為：⑴A；⑵ ⑷文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑸解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。（3）對選文內容的理解和分析，正確的一項是（ ②您正午不到，就是不講信用；對著別人的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。日中，正午時分。 故答案為：⑴舍棄；通“否”；牽，拉 ⑵①陳太丘跟一位朋友相約同行，約好正午（見面）?！靖絽⒖甲g文】”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門?！笨鬃釉唬骸奥勫蹲?，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對曰：“然。（1）給下面兩個句子劃分停頓。①好之者（主語）/不如樂之者（謂語）。③孔子觀于周廟：孔子參觀周廟。 （4）①內容概括，三則材料主題：第一則材料從知之者、好之者、樂之者三個比較中談要以學習為樂，樂學態(tài)度。 ②怎么會有滿而不顛覆的呢？ ⑷ 態(tài)度； 做人要謙虛謹慎，不要狂妄自大，驕傲自滿 【點評】⑴本題考查文言文的斷句。 ⑷本題考查文章的閱讀啟示， 這類試題要在理解全文的基礎上，聯(lián)系文章的中心作答。”孔子讓子路取水來試，果然水滿便傾覆，裝到一半時就垂直而立，空了就會斜著。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性?？砷L有者，其為此也。 一定（4）這兩篇文章同為勸解兒子的書信，但是目的不同。 （2）這句話意思是：孫叔敖死后，楚王果然把肥美的土地賜給他的兒子，但是孫叔敖的兒子謝絕了。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查文言文語句的句讀。不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學習就不能實現(xiàn)遠大的目標。楚國和越國之間有個寢丘，這個地方土地貧瘠，而且地名很不吉利。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。再就枕，將寐，犬又如前。②表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測的惡意。 （5）①句中，“犬”是名詞作狀語，像狗一樣；“其一犬”翻譯為“其中一只狼像狗一樣。 ⑶本題主要考查點是文言詞語古今異義。他才知道前面的狼是假裝睡覺，原來是用這種方法來誘騙敵人。富室主人再次就枕準備睡覺，狗又像先前那樣吼叫，他便假睡來等著（觀察情況）。復投之，后狼止而前狼又至。狼不敢前，眈眈相向。身已半入，止露尻尾。前樹又鳴，又轉奔之。 意甚倉皇 乃悟前狼假寐（2）下列劃線詞意義和用法相同的一項是（ 而頃刻兩斃【答案】 （1）B（2）B（3）D（4）屠戶這才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人的。的。乃悟：才明白。 （5） 狼聞聲四顧/始望見之/乃舍此趨彼/跑號如前狀。 （5）本題考查文言斷句的能力。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。 （乙）有兩個牧童，在山里發(fā)現(xiàn)了一個狼穴，里面有兩只小狼。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動彈。賢哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ①不亦說乎________②不逾矩________（3）翻譯下面句子。（4）學而不思則罔，思而不學則殆。②句意：不會超過規(guī)矩。選取他們的長處來學習，他們身上的缺點要加以改正。這時候如果能夠參考一下以往人們對同一問題的看法，則很有可能或有豁然開朗的感覺。選取他們的長處來學習，他們身上的缺點要加以改正； ⑷學而不思則罔，思而不學則殆。 【附參考譯文】孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？” 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？” 孔子說：“我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！?孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。復投之，后狼止而前狼又至。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（1）解釋下列劃線字在文中的意思。（3）理解填空。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“去”：離開。②在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯(lián)系，依據題干要求提取重要信息。一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。 屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。復投之，后狼止而前狼又至。狼不敢前，眈眈相向。身已半入，止露尻尾。 【解析】【分析】（1）A．之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性/之：代詞；B．隧：詞類活用，名詞作狀語，意為“從隧道”/犬：詞類活用，名詞作狀語，意為“像狗一樣”；C．前：詞類活用，名詞作動詞，意為“上前”/日：副詞，每天；D．以：用/以：表示目的，相當于“來”。 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。 乳母費氏，先祖母蔡太孺人①之伺婢也。（1）用“/”符號給下面句子斷句。譯為：我早晨走進房間，里面空空的，只有破爛殘舊的床和桌子雜亂的擺放著?！笆小保嘿I?！军c評】⑴此題難度不大，關鍵在于考生對句子意思的理解，要結合句意進行斷句?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笔耪呷缢狗?，不舍晝夜。時：時間。 ）。請從文中選擇一則，談談你的感悟。故選B。 ⑸示例：溫故而知新，可以為師矣。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。用不正當的手段得來的富貴，我把它看作天上的浮云。寬緩不苛，士以此愛，樂為用。C樂意；快樂。寬緩不苛，士以此愛，樂為用 ”可以看出李廣不僅關愛士卒 。首先要掌握分析人物形象的方法：人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經歷等；然后在理解文章內容和主旨的基礎上結合文中重點段落和句子分析人物形象。 只要一發(fā)射，敵人立即隨弓弦之聲倒地?！保?）上文的大意可用成語________來概括。這句話的重難點詞語有：解名，指考中舉人的榜單；盡處，最后一名；更，還。涉及的詞語都是常見的文言實詞。”莊王聽之，遂取陳焉。；方位名詞。因此得出的結論是不正確的。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 楚莊王想要去討伐陳國，派人到陳國偵